關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)7篇

讀書(shū)，關(guān)系到一個(gè)人的人文素養(yǎng)，讀書(shū)，關(guān)乎一所學(xué)校的文化品位。做一名積極向上、健康文明的讀者，建一所民主和諧、富有文化品味的校園。這里給大家分享一些關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考。

關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選篇1

本學(xué)期書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)告一段落，我和學(xué)生們?cè)趧?chuàng)建的路上忍不住回頭望望來(lái)路，心中感慨萬(wàn)千。這一路走來(lái)，并不是一帆風(fēng)順的，有艱辛，有曲折，有溫暖，也有收獲。

一、圍繞主題行動(dòng)，少走彎路。

在這個(gè)活動(dòng)期間，我領(lǐng)著學(xué)生先學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題：讀科普書(shū)，觀身邊事；閱讀與實(shí)踐相結(jié)合；重溫經(jīng)典，描繪當(dāng)下，暢想未來(lái)。

在學(xué)生清楚活動(dòng)主題之后，我們開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力……

我領(lǐng)著學(xué)生閱讀《昆蟲(chóng)記》導(dǎo)讀，吸引學(xué)生走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》，可喜的是學(xué)生對(duì)《昆蟲(chóng)記》的喜愛(ài)深深地感染了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也捧起了久違的書(shū)如饑似渴的讀起來(lái)，并與孩子一起寫下了自己的感受，有些學(xué)生寫的讀書(shū)體會(huì)還被推薦到廣播臺(tái)播出呢。

二、克服一切困難，持之以恒。

在參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，我們遇到了很多困難，但聰明的孩子想出了出乎我意料的辦法。我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的和做小生意的商人家庭的學(xué)生居多，家庭文化背景不濃厚，有的學(xué)生家里甚至一本藏書(shū)都沒(méi)有，好在平時(shí)我克服一切困難，在班里經(jīng)常給學(xué)生讀書(shū)，搞活動(dòng)，班里已經(jīng)形成良好的讀書(shū)氛圍，這為書(shū)香班級(jí)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有的孩子愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫，看！這些可愛(ài)的孩子為了參加書(shū)香班級(jí)克服了一切困難，想起這學(xué)期發(fā)生在身邊的讀書(shū)的故事，我就會(huì)被我們班這些優(yōu)秀的學(xué)生所感動(dòng)。

三、收獲

一路猛追，三個(gè)多月過(guò)去了，雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足，雖然我們困難重重，但憑我們的拼勁兒，憑我們的執(zhí)著，憑我們一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的班集體，我們收獲頗多，我們班在眾多創(chuàng)建班級(jí)中，是最用心的一個(gè)班級(jí)，也是收獲最多的！

關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選篇2

為落實(shí)學(xué)校有關(guān)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的工作安排，繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),開(kāi)學(xué)至今我做了以下工作：

一、建立班級(jí)圖書(shū)角，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情

為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)提高自己的語(yǔ)文各項(xiàng)能力，同時(shí)也為了讓他們對(duì)圖書(shū)管理有一個(gè)簡(jiǎn)單、基本的認(rèn)識(shí)，我為班級(jí)建立了圖書(shū)角。這個(gè)圖書(shū)角是我的心血，更離不開(kāi)同學(xué)們的積極響應(yīng)以及對(duì)其他班圖書(shū)角經(jīng)驗(yàn)的汲取，圖書(shū)角的書(shū)柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的，圖書(shū)角內(nèi)的幾十本圖書(shū)是同學(xué)們自覺(jué)自愿捐獻(xiàn)的，圖書(shū)角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來(lái)的……我給圖書(shū)角起名“悅讀吧”，就是希望同學(xué)不僅有一個(gè)美好的閱讀環(huán)境，更要有一個(gè)愉悅的閱讀心情，如此，我才覺(jué)得讀書(shū)真是讓人感覺(jué)美好的一件事。

二、制定圖書(shū)管理制度，推選圖書(shū)管理員，鍛煉學(xué)生的管理能力

為了使圖書(shū)角能夠順利、有效地發(fā)揮作用，我制定了嚴(yán)格的圖書(shū)管理制度，其中包括借書(shū)和還書(shū)時(shí)間，借書(shū)時(shí)需要注意的事項(xiàng)以及借閱時(shí)如何登記等等，因此同學(xué)們只要自覺(jué)遵守圖書(shū)角的管理制度， 圖書(shū)角是可以很好地為大家服務(wù)的。在推選圖書(shū)管理員的時(shí)候，學(xué)生們都熱情高漲，非常踴躍，通過(guò)考察，我從每個(gè)小組中推選了一名圖書(shū)管理員，這幾個(gè)同學(xué)都非常的細(xì)心，認(rèn)真，這樣每個(gè)小組都有自己的圖書(shū)管理員，不僅可以減少圖書(shū)管理員的工作量，也可以節(jié)省其他同學(xué)的時(shí)間。在這樣一個(gè)嘗試管理與被管理的過(guò)程中，不管是借書(shū)人還是管理員，我想都有他們的收獲，都增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了他們的能力。

三、開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活

1、制作導(dǎo)讀卡，將動(dòng)手實(shí)踐與讀書(shū)有機(jī)結(jié)合。

能夠動(dòng)手參與的活動(dòng)往往是孩子們最喜愛(ài)的，為了進(jìn)一步提高孩子們的閱讀興趣，我讓他們?cè)诰璜I(xiàn)圖書(shū)的同時(shí)，給自己的圖書(shū)制作一張導(dǎo)讀卡，可以設(shè)計(jì)成各種小動(dòng)物、花草的形狀，也可以發(fā)揮自己的聰明才智，給卡片配上圖案、飾品等來(lái)介紹自己圖書(shū)的主要內(nèi)容和喜歡理由，讓其他同學(xué)也能夠喜歡上自己的圖書(shū)。孩子們都高興壞了，紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出了各種各樣漂亮的導(dǎo)讀卡，在此過(guò)程中，不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性，也讓這些圖書(shū)增添了無(wú)窮的魅力。

2、舉行“好書(shū)推薦”“我是小書(shū)迷”系列班會(huì)，讓讀書(shū)與“說(shuō)書(shū)”相結(jié)合。

這里的“說(shuō)書(shū)”，是讓學(xué)生以口述的方式推薦自己的書(shū)，說(shuō)一說(shuō)自己書(shū)的主要內(nèi)容，吸引人的地方，還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段，每一個(gè)孩子都希望自己的書(shū)博得更多人的認(rèn)可，所以在朗讀時(shí)他們或低沉、或激揚(yáng)，將自己的感情充分融入了朗誦之中，這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平，而且還可以讓他們養(yǎng)成學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的好習(xí)慣。

3、每周一節(jié)閱讀課，使讀書(shū)成為學(xué)生的日常習(xí)慣。

為了讓學(xué)生將閱讀形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每周抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課作為閱讀課，讓學(xué)生當(dāng)堂閱讀，當(dāng)堂交流，當(dāng)堂摘抄優(yōu)美詞句，在閱讀上有什么問(wèn)題當(dāng)堂提出來(lái)，大家共同解決，這樣當(dāng)學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，那么閱讀會(huì)滲透到他們學(xué)習(xí)生活的方方面面，最終讓他們獲益眾生。

4、開(kāi)展“讀書(shū)小博士”評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。

孩子們總是需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍來(lái)提高積極性的，因此評(píng)比活動(dòng)是必不可少的，為此我開(kāi)展了“讀書(shū)小博士”的評(píng)比，通過(guò)借閱圖書(shū)的次數(shù)和讀書(shū)心得寫作的質(zhì)量，評(píng)選出既喜愛(ài)讀書(shū)又從書(shū)中獲益的這些同學(xué)，使他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)“以競(jìng)促讀”，帶動(dòng)其他同學(xué)讀書(shū)的熱情，從而在班級(jí)里形成良好的讀書(shū)之風(fēng)。

關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選篇3

本學(xué)期圍繞“書(shū)香班級(jí)”這一特色開(kāi)展了有意義的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我們班在這方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)：

一、初期的工作，忙碌并快樂(lè)著

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，并要圍繞書(shū)香主題擬定工作，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。

1、師生共同討論。

學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。

2、用心布置教室。既然是創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián)，我們班還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂(lè)。初期是個(gè)繁忙的階段，占據(jù)了大量的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。

二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展

我們班始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。

1、利用晨會(huì)、班會(huì)，閱讀課向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、讀書(shū)心得體會(huì)交流，精品故事大賽等等，給學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。

4、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。

三、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

書(shū)香班級(jí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要繼續(xù)進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

以上是本學(xué)期書(shū)香班級(jí)工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選篇4

一、確保閱讀書(shū)籍來(lái)源

有書(shū)才能閱讀，無(wú)書(shū)閱讀便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書(shū)，效果肯定不盡如人意。我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的書(shū)捐出來(lái)。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)柜。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，管理圖書(shū)。這樣，保證學(xué)生有充足的書(shū)籍閱讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境，我們對(duì)教室的圖書(shū)柜進(jìn)行了精心的美化，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了。

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書(shū)！做到心中時(shí)刻想到的是書(shū)。真正讓班級(jí)中的書(shū)香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

1.集體必讀：《必背古詩(shī)70 首 》

學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩(shī)和詞句，利用語(yǔ)文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀?！侗乇彻旁?shī)70 首 》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。

2.教師推薦學(xué)生必讀書(shū)籍：《三字經(jīng)》。

因?yàn)檫@兩本書(shū)，大部分學(xué)生都已有，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3.個(gè)人讀書(shū)書(shū)目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀.

三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書(shū)本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

3.經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書(shū)情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書(shū)感受。

4.課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。

5.在六月份，開(kāi)展“好書(shū)推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

6.每個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫一本“書(shū)”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長(zhǎng)的行動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

7. 每周五的閱讀課,課后學(xué)生根據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩(shī)配畫”、“改編詩(shī)”、“創(chuàng)作詩(shī)”等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采用統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊(cè)，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；

四、交流讀書(shū)所感所思

充分利用每天課間操出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)選“讀書(shū)小明星”

有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選篇5

高爾基說(shuō)過(guò)：“我讀的書(shū)越多，我對(duì)世界越加感到親切，生活對(duì)我越加變得明亮和有意義。”美國(guó)著名教育家吉姆．特利里斯也指出：“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書(shū)，那么你所影響的不僅是孩子的未來(lái)，而且直接影響整個(gè)下一代孩子的未來(lái)?！弊x書(shū)不僅可以使人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。在20__年我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)的指引下，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們五年級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

1、成立書(shū)香園。

學(xué)期初，動(dòng)員所有學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書(shū)，在班級(jí)設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，利用每天中午和課間向同學(xué)們開(kāi)放。每周推薦必讀圖書(shū)，在班中營(yíng)造了一種文化氣息，發(fā)揮了教室的文化功能。這樣不僅能把學(xué)生手頭的書(shū)充分利用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和公共服務(wù)意識(shí)。目前，我班圖書(shū)角的藏書(shū)已達(dá)200余冊(cè)，并有兩個(gè)學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，并制訂了班級(jí)的讀書(shū)目標(biāo)“在書(shū)香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲?！?/p>

2、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，中午有25分鐘的“午讀”，學(xué)生可以讀自己喜歡的書(shū)，可以探討讀書(shū)心得，交流讀書(shū)體會(huì)。

3、制定圖書(shū)管理制度。

將圖書(shū)分類放置，制定管理制度，并設(shè)立圖書(shū)登記員、護(hù)書(shū)員、外借員。學(xué)生在做好這些“小家務(wù)”的同時(shí)，其組織、管理、協(xié)調(diào)能力也逐漸提高，也正因?yàn)楣芾淼氖亲约旱膱D書(shū)，所以也就格外盡心盡責(zé)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，并且漸漸地養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。

讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。這是我們五年級(jí)的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能常有知識(shí)的海洋，都能快樂(lè)讀書(shū)，我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過(guò)師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。

構(gòu)建道德課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

道德課堂是以學(xué)生為主體，呈現(xiàn)尊重、關(guān)愛(ài)、民主、和諧學(xué)習(xí)生態(tài)的課堂，是能夠很好實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的課堂，是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是老師和學(xué)生共同的家園。推進(jìn)道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂(lè)，提升教學(xué)質(zhì)量。

道德課堂的核心是尊重學(xué)道，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，才是合乎規(guī)律、尊重規(guī)律的。道德課堂的構(gòu)建是以“小組學(xué)習(xí)”為動(dòng)態(tài)，以“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”為基本學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己的事情自己做，課堂又以展示為手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。道德課堂認(rèn)為，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的助理，是學(xué)生的家長(zhǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者，與學(xué)生是平等和同伴關(guān)系，教師具備了這種角色，才稱其為“道德教師”，教師要相信學(xué)生，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師要敢于放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生自己身上。道德課堂要求構(gòu)建起“平等、尊重、信任、民主、和諧”的師生關(guān)系，道德課堂不僅僅是研究課堂教學(xué)中的育德問(wèn)題，也不僅僅是研究課堂教學(xué)行為的有效問(wèn)題，而是研究課堂教學(xué)的德性問(wèn)題、人性問(wèn)題，研究解決課堂教學(xué)的目的、行為和結(jié)果的一致性問(wèn)題。

道德課堂要求建構(gòu)具體的課堂流程：先學(xué)展示反饋。先學(xué)是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，沒(méi)有充分的先學(xué)，就沒(méi)有精彩的展示，先學(xué)是一條教學(xué)規(guī)律，不是可用可不用的教學(xué)方式。突出學(xué)生的展示性學(xué)習(xí)，主張人人參與，個(gè)個(gè)展示。展示，是解決學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的金鑰匙。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)此深有體會(huì)，特別是孩子已有這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但是又理解不透，比如：老師要講評(píng)一些比較難的練習(xí)題，不能出示題目后，讀完題目老師就講，這樣，只有幾個(gè)思維敏捷的孩子能夠跟上老師的思路，其他孩子仍然似懂非懂。一定要讓孩子獨(dú)立的分析題意，流出一定的學(xué)習(xí)空間，讓孩子自己先獨(dú)立解題，即便是解錯(cuò)，也要讓孩子先做。這時(shí)老師巡視，可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型的做法（正確的、不正確的）展示到黑板上，然后讓展示的孩子把自己的方法講解給孩子們聽(tīng)，然后，老師再給以總結(jié)。有了自己獨(dú)立做的過(guò)程，就是做錯(cuò)了，他也對(duì)題意有了更深的理解，聽(tīng)起正確的解法，也能很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在什么地方。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)道德課堂的理念有了更深的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中，努力把自己的每一節(jié)課打造成高效的道德課堂。

關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選篇6

又到了一年的盛夏，校訊通第四屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)盛大開(kāi)幕！孩子們?cè)诩倨谥?，捧起心?ài)的圖書(shū)，聞著誘人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對(duì)知識(shí)的感悟。

收獲一：孩子們寫博的熱情提高了

俗話說(shuō)：獨(dú)木不成林，萬(wàn)紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，全班共有23人參加，參賽博文123篇。而本次活動(dòng)，我們通過(guò)校訊通短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)個(gè)別交流等多個(gè)渠道，向孩子們和家長(zhǎng)們宣傳參加活動(dòng)的種種益處，很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情，也取得了家長(zhǎng)們的全力支持和配合，參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂(lè)的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書(shū)香家庭”的評(píng)比，這在上一屆是不曾有的?；顒?dòng)中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動(dòng)帶來(lái)了新鮮的氣息，使班級(jí)的讀書(shū)寫博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng)，同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮，努力通過(guò)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累文化底蘊(yùn)。

收獲二：孩子們的寫作水平提高了

本次“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國(guó)六十周年慶典。暑假是積累知識(shí)，儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書(shū)海里廣泛涉獵知識(shí)，班主任老師發(fā)出了“把好書(shū)推薦給小伙伴，把讀書(shū)的快樂(lè)與大家分享”的倡議，在很短的時(shí)間里，很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書(shū)以博文的形式掛在了“書(shū)香班級(jí)”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書(shū)籍《國(guó)學(xué)起步》論語(yǔ)，有慶祝建國(guó)六十年愛(ài)國(guó)叢書(shū)《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動(dòng)物王國(guó)”系列叢書(shū)，還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書(shū)不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)啟了思維，還讓同學(xué)們從語(yǔ)言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道：媽媽又控制著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！——讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂(lè)園》則讓我們感受到她與心愛(ài)的卡通人物開(kāi)心玩耍的快樂(lè)；歡樂(lè)桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲(chóng)記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既講述了書(shū)本上的知識(shí)，又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫得細(xì)膩生動(dòng)，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎；快樂(lè)的小酒窩的《建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮小詩(shī)》用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美祖國(guó)六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺(jué)，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫出了反復(fù)閱讀給她帶來(lái)的新感受，讓我們體會(huì)到“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲(chóng)把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫了黃豆變豆芽的過(guò)程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長(zhǎng)篇童話高手，暑假不僅完成了長(zhǎng)達(dá)50篇的《地下車庫(kù)里的秘密》的寫作，又開(kāi)始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫得活靈活現(xiàn)，巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛(ài)之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。

收獲三：孩子們的綜合素質(zhì)提高了

常言說(shuō)：開(kāi)卷有益。這種說(shuō)法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書(shū)讓孩子們變得更加熱愛(ài)生活，讀書(shū)讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書(shū)讓孩子們的心靈受到洗禮。“拾金不昧”是中華民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主?！拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆！”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對(duì)品德的思考和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí)，如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽?！薄疟刃佬赖牟┪摹秼寢尩摹霸挕薄纷屛覀兛吹搅撕⒆訉?duì)母愛(ài)的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來(lái)吧,誰(shuí)也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是TOM007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿，他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；瑤瑤寶貝在《愛(ài)我的爸爸》一文中寫道：“從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛(ài)也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆?！焙⒆幽敲炊酶卸鳎孀屛覀兏袆?dòng)。類似的博文還有很多，孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的思考，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)必然過(guò)程，也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國(guó)故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽朗誦專業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果，開(kāi)心檸檬、可愛(ài)多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書(shū)畫比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為教師和家長(zhǎng)交流，為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)搭建起了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，為了每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)今后我們一定會(huì)通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。

關(guān)于校園書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選篇7

為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校的有關(guān)工作安排，繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們各班都開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)效果令人欣慰。

明確目標(biāo)制訂方案

學(xué)期伊始，我確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。讀書(shū)方案比較詳盡，便于操作，分為活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)、活動(dòng)內(nèi)容與要求七個(gè)方面。

內(nèi)容多元效果顯著

讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科真正地整合在一起，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展，本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。

1、整合學(xué)科推薦書(shū)目

學(xué)期初，我結(jié)合德育處愛(ài)心教育活動(dòng)向?qū)W生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》共五本書(shū)作為必讀書(shū)目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

2、深入宣傳營(yíng)造氛圍

除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書(shū)板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。

3、捕捉契機(jī)培養(yǎng)能力

借助讀書(shū)活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。在校園內(nèi)外開(kāi)展讀書(shū)調(diào)查活動(dòng)，并填寫調(diào)查表。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅使學(xué)生對(duì)周圍人群的讀書(shū)情況獲得了最直接、最真實(shí)的信息，使學(xué)生形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待科學(xué)的態(tài)度，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力也得到了提高，更進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。一份讀書(shū)小報(bào)、一張讀書(shū)卡或讀書(shū)名言書(shū)簽的制作，以及查閱有關(guān)圖書(shū)（中外名著、作者、及作者故事、）的發(fā)展、演變等活動(dòng)，不僅使學(xué)生們獲得的讀書(shū)信息有效地相互傳遞，也培養(yǎng)了學(xué)生收集與處理信息、獲取新知識(shí)的能力。

4、展示交流促進(jìn)讀寫

撰寫讀書(shū)筆記是語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的內(nèi)容之一，在活動(dòng)期間，組織教師針對(duì)本班的讀書(shū)筆記撰寫情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，并在年級(jí)作業(yè)展中開(kāi)展讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，有利于學(xué)生們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀一本好書(shū)，寫一篇讀后感，班級(jí)評(píng)選，擇優(yōu)展示在班級(jí)信息板上。

5、讀書(shū)匯報(bào)體驗(yàn)成功

凡有所學(xué)，皆成性格，為更好地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，開(kāi)展了讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽試題大多出自選定書(shū)目，也有知識(shí)常識(shí)及名人讀書(shū)故事等內(nèi)容，此類競(jìng)賽不僅拓寬了學(xué)生讀書(shū)的廣度，也促使學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中能更有針對(duì)性地吸收。此外，對(duì)那些在本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)步較大的學(xué)生給予他們充分的展示機(jī)會(huì)，向全年級(jí)同學(xué)匯報(bào)他們的讀書(shū)體會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)興趣的進(jìn)一步提高。

6、積極評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種長(zhǎng)期的延續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書(shū)成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵(lì)那些在本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)展、書(shū)卡或書(shū)簽展、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。

營(yíng)造書(shū)香校園，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并非是一次兩次的讀書(shū)活動(dòng)所能奏效，關(guān)鍵還在于跟蹤檢查、指導(dǎo)，及時(shí)督促，避免形式化、過(guò)場(chǎng)風(fēng)，要把活動(dòng)的真正目的落到實(shí)處，還需要我們的不懈努力。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。