特崗教師培訓學習總結(jié)
特崗教師培訓學習總結(jié)5篇
特崗教師要努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和科研水平,積極參加教學改革和科學研究,關(guān)心集體,服從分配,勇挑重擔,團結(jié)協(xié)作,為增強體育部的'凝聚力和戰(zhàn)斗力積極做貢獻,這里給大家分享一些關(guān)于特崗教師培訓學習總結(jié),供大家參考。
特崗教師培訓學習總結(jié)精選篇1
今年有幸成為一名新教師,很激動。俗話說:“好的開始是成功的一半?!苯逃值念I(lǐng)導,為了讓我們走好教師生涯第一步,組織了集中培訓,盡管培訓只有短短三天,但內(nèi)容卻是包羅萬象,獲益匪淺。通過此次培訓,我明白要成為一名合格的教師,我還有很長一段路要走,這不但沒有消磨掉我的激情,反而更加堅定了我為之努力奮斗的信念。
接下來從幸福教育,幸福人生、教師成長兩個方面說說我此次培訓的感悟:
一、幸福教育,幸福人生
白秀娟老師說:“選擇了教育就是選擇了幸福,選擇了教育就是選擇了實干,選擇了教育就是選擇了奉獻?!币幻麅?yōu)秀的教師從來不會抱怨,也不會后悔自己的選擇。因為他從教育中感受到了幸福,實現(xiàn)了人生價值。
陶行知有這樣一則教育學生的故事:有一個男生用泥塊砸自己班上的男生,被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后,命令他放學時到校長室去。放學后,陶行知來到校長室,男生早已等著挨訓了。可是陶行知卻笑著掏出一顆糖果送給他,說:“這是獎給你的,因為你按時來到這里,而我卻遲到了?!蹦猩@疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里,說:“這是獎勵你的,因為我不讓你打人時,你立即住手了,這說明你很尊重我,我應該獎你?!蹦猩@疑了。這時陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里,說:“我調(diào)查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們欺負女生;你砸他們說明你很正直善良,且有跟壞人作斗爭的勇氣,應該獎勵你??!”男生感動極了,他流著眼淚后悔地喊道:“陶校長,我錯了,我砸的不是壞人,而是同學”陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四顆糖果遞過來,說:“為你正確地認識自己的錯誤,我再獎給你一塊糖果,我沒有多的糖果了,我們的談話也可以結(jié)束了。”
陶行知先生的事例,告訴我們要用師愛滋養(yǎng)孩子的心靈。師愛是以情感人、以理服人、以“法”育人。
以情感人,可以用容、忍、導三個字來概括。容就是寬容,就是允許孩子犯錯,允許孩子犯同樣的錯誤。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育?!比叹褪亲晕铱酥疲诤⒆臃稿e的時候,盡量不要當場發(fā)作,給自己和學生留有反思的時間。導就是順著孩子的天性引導,這樣孩子更易接受,避免矛盾激化、師生關(guān)系緊張,進而達到你想要教育效果。
以理服人,要做到教學相長、言傳身教。韓愈在《師說》中寫到:“孔子曰:三人行,則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已?!币虼私處煴仨殬淞⒄_的學生觀,只有具備正確的學生觀,師生間的情感才能擦出火花。切忌說話不算數(shù),對學生大呼小叫,說活要注意場合,時刻維護學生的自尊心,讓學生感受到教師的真誠、信任。
以“法”育人,就是形成規(guī)則、制度,并遵守,培養(yǎng)學生自我認識、自我選擇的意識。只有讓規(guī)則守護的教育,才是安全的。優(yōu)點公開化,會使不是其優(yōu)點的特質(zhì)變成其優(yōu)點;缺點公開化,會使學生反思自己。
優(yōu)秀教師不是一個稱號,而是來自學生的認可。從而“親其師,信其道?!边@應該是教師最高的追求吧,因此,最高的師德就是和學生一起幸福。
二、教師的成長
名師成長之路,應是先定位、再作為、后成為。
先定位,就是要有成為名師的理想、信念。
再作為,就是如何向目標靠近。一是讀書修身,一個月讀一本好書,諸如《論語》、《道德經(jīng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《不做教書匠》、《給教師的建議》、《劉良華語教師自傳》、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等;二是上好課,即每一學期上一節(jié)好課,檢驗自己學習的效果。三是寫教學反思,心理學家波斯納指出:“教師的成長=經(jīng)驗+反思。”可以說,沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,至多是膚淺的認識。而反思可以使存在的問題得到改進,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,積累的經(jīng)驗升華為理論,以養(yǎng)成自己教育智慧。四是見賢思齊,于永正再給將做教師的女兒的二十條建議中寫道:“記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話:“不看別人的戲,就演不好自己的戲。”演戲如此,教學也如此。我在實習的時候,就是先聽別的老師上課。至今還記得當時老師上課的情形??磧?yōu)秀老師的課,就是讀活的教育學,活的教學法。這與自己讀書的感受是大不相同的。你走向講臺前以及走向講臺后,務(wù)必抽時間聽聽別人的課。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課,恐怕是不會把課上好的。也可以這樣說:“不聽別人的課,就上不好自己的課?!焙蟪蔀椋褪怯卸ㄎ恢敢较?,以作為充當動力,名師這一目的地終會抵達。培訓時,黃局長說:“我們的智慧差別不大,差的是堅持?!弊鳛樘貚徑處煟捎谝獖^斗在農(nóng)村,堅持就顯得格外重要,相信只要你能堅持,就會有收獲。
作為新教師的我們,對于新的生活、新的責任、新的角色,心中多少有些忐忑。在培訓中,老師也十分重視我們的這種心理,因此,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是對我們的鼓勵,給我們信心。一是鼓勵我們要盡快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期的感性及追求浪漫的生活態(tài)度;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,與時俱進;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!?/p>
天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;教師收容每一位學生,不論其優(yōu)劣,所以教師平凡偉大。
有人說,教育是智慧對智慧的碰撞,教育是人格對人格的塑造,教育是靈魂對靈魂的對話。因此,我們只有以智慧引領(lǐng)學生,公正平等對待學生,用愛心包容學生,才能獲得學生的認可,才能體驗到做教師的幸福,才能不斷的自我成長。
特崗教師培訓學習總結(jié)精選篇2
今年8月19日,我參加了地區(qū)教育局舉辦的20__年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說,實踐經(jīng)驗還是非常缺乏,參加這樣的培訓是十分有必要的,而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會,感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學常規(guī)、班級學生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有一天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說必定會是終身受益的,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:
首先,教師是文化的傳遞者。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。
學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
第三,教師是管理者。
教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。
第四,教師是父母。
作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。
所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外,我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓中,通過小學教學常規(guī)內(nèi)容的學習,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分,它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學上,應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生的全面發(fā)展為目的,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
特崗教師培訓學習總結(jié)精選篇3
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。
本次培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,培訓的內(nèi)容包括:教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師心理健康與心理調(diào)適,中小學班主任專題培訓,教育法律法規(guī),多媒體課件制作,思想政治教育,教育教學技能等課程。如此豐富的學習內(nèi)容,對于我們初中、小學的新教師來說更是終身受益。通過此次培訓,我收獲了很多,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、本次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。
首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。
第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。
第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心理學等,作為教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、本次培訓為我今后的工作提供了實用的方法和策略
通過學科專業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的五要素,即:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設(shè)計作業(yè),認真輔導,認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者。特別是在新課程改革的背景下,要通過融入新的教學理念,使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠從心靈深處接受我的教學方式。
三、本次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
本次的培訓貫穿著對新教師的鼓舞與勉勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新機遇新挑戰(zhàn)的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半。
在以后的教學工作中,我將把各位長輩的教導銘記于心,用心去備好每一堂課,用心教學,甘愿付出。在教學上的不足我會努力克服,積極改正,享受投身教育事業(yè)的人生。
特崗教師培訓學習總結(jié)精選篇4
作為剛參加工作不久的青年特崗教師,有幸參加了這次的培訓。這次培訓給我提供了一次再學習、再提高的機會。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間,指導師的示范課猶如一份美味大餐,拓展我的視野,提升我對課堂的嶄新認識。學員之間的開課研討更是讓我難忘。在交流中提升;在交流中升華。通過這次培訓我深刻體會到以下幾點:
一、更新觀念
教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學生為本,充分相信學生、積極評價學生。我們班是一個高二年級的美術(shù)普通班。作為普通班的學生,學生層次非常不齊;學生學習興趣不濃;這就給上好每一堂美術(shù)課造成了很大的困難。對于這種狀況我思考了很多關(guān)于"課堂如何設(shè)計策略"這些方面,我在之后的上課中把在培訓學到的課堂設(shè)計等方面的技巧設(shè)計知識運用到實踐中。通過一段時間后,學生們的學習情況都有些不同情況的改觀。這次培訓,我體會到在教學觀念上有了轉(zhuǎn)變。教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學方法。學生掌握了方法,可以自己獲取知識。學生的班教師除了有豐富的專業(yè)知識外,更要有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì),人格魅力。同時,還要啟迪學生,給學生充分的時間空間,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、積極實踐
作為現(xiàn)代教師,必須要有終身學習的觀念,把學到的觀念方法落實到教育教學實踐中。教師所做的一切都是為學生提供各種便利,為學生服務(wù),與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
作為一個有思想的教師,必須虛心的向同行學習,不斷提升自己各方反面的素質(zhì)。在這次培訓中,學到了很多比較實用的知識用到實踐當中。用扎實的教學功底,帶著進取的專研精神。當今社會不斷進步,競爭日益激烈,只有咱們自己不松懈,才能適應新時代的美術(shù)教學。
三、提高教學能力
這次培訓,讓我深深體會到,我們時刻要做到以下幾點:要領(lǐng)會新課程標準,靈活教材內(nèi)容,提高課堂設(shè)計;要有嫻熟的技能,提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,因為反思是提高教師教學水平的推助器。教師要致力于美術(shù)專業(yè)創(chuàng)作和鉆研教學不斷的提高自身的理論和業(yè)務(wù)水平。從而使學校領(lǐng)導從觀念上和辦學理念上對美術(shù)教育的重視,從心底里面對高中美術(shù)教育的認可而加大美術(shù)教育資金的投入。加大我校的硬件教學環(huán)境,從而適應當前新課程的高中美術(shù)教育完善美術(shù)教學環(huán)境。所以,我們就舍得投入一部分資金把美課室搞好,讓學生一進到這個美術(shù)課室里面去,就覺得是在一個藝術(shù)的氛圍之中,起到一種熏陶和教育的作用。這樣有利益培養(yǎng)學生思維的發(fā)展,知道自己在美術(shù)的道路上應該在哪一些方面取得一定的進步。
對于培訓雖然只是一個手段,只是一個開端,對于培訓所講的知識,我要讓它細水長流。今后,我會學以致用,結(jié)合實際,及時地將所學知識受益于學生。
特崗教師培訓學習總結(jié)精選篇5
20__年我很榮幸的參加了山西師范大學組織的這次特崗教師培訓。雖然暑期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對教學設(shè)計,試題分析,難點解析。教師素質(zhì)等方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中,老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有"向師性",實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
通過短短一星期的學習,我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。