2023年度小學教師教學考核總結5篇

教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論，按教育教學規(guī)律進行教學，認真學習新課程標準，能夠很好把握學科性質，認真鉆研教材，確定教學目標，制訂教學計劃，合理安排教學內容。這里給大家分享一些關于2023年度小學教師教學考核總結，供大家參考。

2023年度小學教師教學考核總結（篇1）

我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結如下：

一、成立師德考評領導小組

為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學教師師德考核領導小組。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教導主任)何繼紅(少先大隊輔導員)閆學貴(辦事員)岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣傳__縣《教師師德師風考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結，教育教師自覺遵守《__縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《__區(qū)中小學教師行為“十不準”》。樹立良好的教師形象。

二、考核時間安排

1、元月15日：教師師德自我總結階段。2、元月16日：教師師德考核自評階段。3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結階段。

三、考核組織形式

本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。

1、元月15日，學校召集全體教師集體學習《__縣教師師德師風考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風情況進行自我定位、自我評價。

2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關情況進行總結，形成書面材料，在考評會上進行總結，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。

3、考評領導小組根據(jù)教師日常工作情況并結合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結和考核結果上報教育辦。

2023年度小學教師教學考核總結（篇2）

時間過得真快，一年的工作即將結束，這是我在教育線上工作的第__個年頭，回顧這學年我感覺特別充實，現(xiàn)將本學年的工作做一個總結。

一、思想方面，立場堅定，素質過硬

自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎。

二、認認真真，搞好教學工作

在新理念的指導下，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結教學中的經(jīng)驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調發(fā)展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會傾聽。力求在有限的__分鐘內，讓學生學到更多。不僅知識有所長進，而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機會，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松，學的愉快，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，尤其是學困生，為他們經(jīng)?！伴_小灶”，找小老師，培養(yǎng)他們的.自信心和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改認真、仔細，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生，必要時給予指導!

三、勤勤懇懇，做好教研組工作

開學初能制定好教研組工作計劃，在過程中能根據(jù)計劃進行實施有效的教研活動。本學年我們數(shù)學教研組還邀請到了__老師到我們學校開展教研活動，通過專家的引領，我們所有的數(shù)學老師受益匪淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學年末能及時進行總結，并整理好每學年的資料裝訂成冊。

點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好。

2023年度小學教師教學考核總結（篇3）

自本人參教以來始終以自己是一名人民教師為榮，以自己能從事太陽底下最光輝的職業(yè)為幸。當我踏上三尺講臺，心中漾起的不僅僅是幸福，更多的是責任。豐富的知識浩如煙海，社會生活變化無窮，知識經(jīng)濟哆哆逼人。時代在呼喚，家長在期待：快出人才，出好人才。作為一名教師，更覺肩上的責任有千斤重，為國家培養(yǎng)出有知識，有文化，有理想，有健全人格的人才，責無旁貸，義不容辭。于是，我便從以下幾個方面做起：

一、政治思想領先，嚴格要求自己。

教育教學中，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學校組織的各種政治學習，不斷提高自己的思想覺悟，認真學習“_”重要思想，并時刻以“_”指導自己的一言一行，在思想上、行動上_一致。認真學習新的教育理念教育法規(guī)及新形勢下對現(xiàn)代教育的要求，逐條學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等，牢固樹立了教育以人為本，一切為了學生，為了學生的一切，教學服務于學生的思想。長期以來，我一直愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，甘為人梯，愛生如子，深受廣大師生及家長的好評。我曾先后幾次獲“師德標兵”、“師德優(yōu)秀個人”等榮譽稱號。

二、認真鉆研業(yè)務，提高自己的教育教學能力。

備教材，備學生，備教法，不斷汲取新的教學理念。常言道：“凡事予則立，不予則廢?！币朐谡n堂四十五分鐘講得精彩，練得到位，讓學生學有所獲，課前教師必須狠下一番功夫。首先要吃透教材，新學期開始，先瀏覽一遍教材，哪個章節(jié)主要講述什么內容，各個章節(jié)有什么聯(lián)系，做到心中有數(shù)，講課時有章可循，循序漸進，逐步深化教學內容。具體到要講哪一課，更要備仔細了，本課的重點是什么，難點是什么，易混點是什么。課堂上我如何去突出重點，突破難點，分清易混點。讓學生學完一課后頭腦里脈絡清楚，能靈活運用。課前備課時我們做得充分了，那么課堂上定能如皰丁解牛，游刃有余，在課堂揮灑得淋漓盡致，學生聽得興趣盎然。否則，以己之昏昏，豈能使人之昭昭？熟悉大綱，等于把握住了教學的方向和尺度。備學生，摸清各個學生的個性特征，學習方法，才能因材施教，有的放矢。恰當?shù)剡x擇教學方法，能使學生輕輕松松學會知識。不斷汲取新的教學理念，及時調整自我，才能與時俱進，促進教師與學生，教與學的和諧統(tǒng)一。新的課程標準頒布以后，我又認真學習其精神，及時轉變教學觀念，采用新的教學方法，嘗試教學改革。將新得教育理念，恰如其分地溶進了自己的課堂，每一街課使學生總感似春風拂面，如過澗小溪，感染了每一個學生，使每個學生收獲頗多，由剛入學的無知頑童，變成了個個能張口吟誦“少壯不努力，老大徒傷悲”的乖乖學子。以前我們常說，要想學生有一碗水，教師必須得有一桶水，現(xiàn)在恐怕是一桶水是不夠的了，教師必須是一條潺潺不息的小河了。其源頭活水就來自學習，生活中教師不斷地學習，來豐富自己的學識，豐富自己的經(jīng)驗。

三、重視對學生學法的輔導。

陶行知先生有一句名言：“教師的責任不在教，而在教學生學”。葉圣陶的一名話：“教是為了不教”。課堂上，我教會學生學習，使學生掌握點石成金的方法，讓學生種一粒，綠一片。同時，還要培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生熱情，課下找學生談心，加強對差生的輔導，使后進生發(fā)生較大轉化，近幾年我所教的班級中不少原來成績較差的學生在我的指導下都有了可喜的進步。

做好教學的同時搞教研。

教學的最高境界是教研，教研反過來又能促進教學。在日常的教學實踐中我勤于動腦思考，研究，捕捉靈感的火花，總結經(jīng)驗教訓，逐步上升為理論，形成文字，使自己的教學與教研相結合。走教學與教研相結合的道路。

回顧過去，即使有一些成績，也已經(jīng)成為過去，絲毫沒有驕傲的資本，倒是一些教訓，可以常駐我心，成為晨鐘墓鼓，鞭策我成長和進步。風高帆影疾，盛世鑄輝煌。如今，新課程標準已頒布實施，有很多需要我們去嘗試，去探索，去顯露身手的天地。新課程向歲月訴說著時光的急迫，春是綠色的風標。我將用師魂去詮釋，用信念去寫照，用知識去超越，用愛心去滋潤，做到春風化雨育桃李，樂為春蠶吐絲長。

2023年度小學教師教學考核總結（篇4）

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習進取性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合教師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動進取肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

2023年度小學教師教學考核總結（篇5）

在這一年里，我出滿勤，熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法。

工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高，著重修學了《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急管理》，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念課堂教學方面，我針對當前的較小班規(guī)模，采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法，例如：

（1）互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高；

（2）數(shù)學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動，在發(fā)現(xiàn)問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法；

（3）對個別的后進生，布置作業(yè)時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍。

通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。