關于高中教師述職報告范文
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教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。學習啦小編為你整理了高中教師述職報告范文，希望可以幫到您。
高中教師述職報告范文篇1
本人在學校的安排下，擔任了高二生物教學兼學校圖書管理員工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、指導思想
一學年來，本人思想健康上進，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，在工作期間，我認真參加學校的各項工作，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，能夠服從工作分配，樂于接受其他任務。
二.教學工作
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作行動計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
?、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
3.通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。
三、圖書管理員工作
自從2014年10接管學校圖書室工作以來，帶領和組織實習教師整理和分類及書面登記了全部圖書，圓滿完成了圖書室圖書整理的任務。本學期又在七八年級教師的協(xié)助下，現(xiàn)完成了14320冊圖書目錄電子版的登錄和裝訂成冊的任務。按時開展了班級圖書借閱的工作，豐富和拓展了學生的課外生活及閱歷。
四、今后的打算
1、繼續(xù)一如既往的堅持政治學習和業(yè)務學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。
2、加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。
總之，一年來，做了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
高中教師述職報告范文篇2
本人是和田市第五中學數(shù)學教師蘇瓊芳，現(xiàn)年30歲，大學本科學歷。我2007年9月工作，2008年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。2007年9至2011年7月在浙江中學擔任數(shù)學教學工作，現(xiàn)在擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，2010年在“自治區(qū)數(shù)學課堂教學大賽”中榮獲自治區(qū)一等獎，和田地區(qū)第一名的成績。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想政治方面：
我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度。我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中。
二、在教研教學工作方面：
認真做好教學工作，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。 為了優(yōu)化課堂教學 ，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。 針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。
三、班主任工作方面。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我擔任高二(5)班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。他們形成了愛學習、守紀律、尊敬老師的好風氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長蘭道晨，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。
四、積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。
五、積極參加地區(qū)組織的專業(yè)培訓，提高自己的業(yè)務能力，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
以上是我對我五年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經(jīng)驗，在以后的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學教師。
高中教師述職報告范文篇3
從20xx年8月起，我加入了勒中這個光榮的集體、力量的群體、協(xié)作的團隊和現(xiàn)代化的艦隊?？梢哉f勒流中學是個“大熔爐”，在這里我經(jīng)歷了一次次的“褪變”，一次次的“破繭”，無論是思想觀念，還是實際教學能力，都得到了“煅燒”。更加促使我對教師專業(yè)成長的深層思考。
1、以科學的態(tài)度、積極進取的精神，渡過教學“磨合期”。我加入新的團隊，面臨著重大的轉(zhuǎn)變，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)變;在學校類型上，由重點中學向普通中學轉(zhuǎn)變;在教學觀念上，由傳統(tǒng)的教學理念向現(xiàn)代化教學理念轉(zhuǎn)變;在教學方式上，由教師為主體向以學生為主體轉(zhuǎn)變。就好像突然進入了另一種運行軌道，無論是狀態(tài)、速度，還是觀念、理念，以及現(xiàn)代化教學手段，都要進行大的調(diào)整。同時，兩種有差異的地區(qū)和學校教學教育相碰撞，就會產(chǎn)生摩擦，這就比如買了臺新車，有車部件的磨合，也有人與車的磨合，這里就產(chǎn)生一個“磨合期”。為了縮短“磨合期”，就要在態(tài)度上高度重視，確立以認真負責為核心的態(tài)度體系，科學分析面臨的新環(huán)境，出現(xiàn)的新問題、新情況，敢于揭露問題，承認矛盾，竭力尋求解決問題的辦法。
2、教學工作。強調(diào)課堂效益，重在落實教學常規(guī)。本學期，我擔任兩個平衡班，高二(10)、(11)班兩個文科班政治教學任務，還擔任三個理科班的理基政治科教學任務：實驗班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。具體做法如下：
(1)計劃按照學校要求制定切實可行的教學計劃、教學計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現(xiàn)。
(2)備課：備課要按“五步教學法”，繼而實行“講學稿”，做好“五備”(備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法)。
(3)上課：堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則, 優(yōu)化課堂教學結(jié)構，反對“滿堂灌”、“滿堂練”，做到講練結(jié)合、教學并重。加強課堂師生互動，增強學生主體意識。
(4)練習：①練習必須做到“四精四必”，即：“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。②要提高練習質(zhì)量，選好資料，統(tǒng)一打印，提高練習信度和效度，嚴禁濫發(fā)課外作業(yè)。③要加強對重點學生的面批工作，對重點學生每周至少面批一次。我強調(diào)課堂效益，重在落實教學常規(guī)，扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié);重在夯實基礎，從高從嚴，做到“精選題、快反饋、強矯正”;重在幫助學生樹立信心，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高;重在加強集體備課，做到“有備而來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”，防止空槍上陣;重在加強教學方法和學習方法的指導，減少師生的無效勞動。
(5)承擔的主要教學任務。教學班上，4個平衡班，1個實驗班。教學分工上，課件制作，承擔《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作;《哲學生活》第二、五、八、十一課課件制作。命題工作上，理基的平時測試題;2009年4月，理基期中考試試卷;《哲學生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學稿編制;《經(jīng)濟生活》理基學業(yè)水平測試總復習講學稿，總共四個單元的資料匯編工作。公開課上，《文化生活》的科組公開課，2008年9月8日，第2.1課感《受文化的影響》;第2008年9月15日，第4.1《傳統(tǒng)文化的繼承》;2008年9月22日，第7.1,《永恒的民族精神》;科組公開課2008年11月25日，第5.2課《意識的作用》;2008年12月9日，新教師匯報課，第7.1課《世界是普遍聯(lián)系的》，獲得三等獎;2009年3月10日，第12.3課《人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》，校級激情比武課，獲得二等獎。
3、班主任工作。第一把火。全心傾情竭力打造開班大典，奠定全班德育基礎。當我接到高二(11)班時：
(1)生源復雜。①有薛偉鋒等5位同學受過校紀處分，情況有打架、作弊、打游戲玩手機、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習慣的后進生;還有梁子聰?shù)葹榇淼挠行睦砑膊〉膶W生。②有基礎很差的學生;③有學科成績嚴重短腿的學生;④有把政治科當“避難所”的無目標、無動力、無興趣的“三無生”。是一支十足“雜牌軍”。(2)智力成績總體水平差。(3)德育覺悟低。(4)小派別多、人際關系緊張，“三無三差” 生多(無目標、無動力、無興趣;學習差、人品差、紀律差)。針對棘手的班情：(1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。班長梁嘉雯設計了自己班牌匾額。(2)洗腦換思想，更新角色。“不帶框框，從頭開始”。(3)竭力推銷師心慈、師志堅、師風正、師學勤、師業(yè)精、師紀嚴、師儀端，并展示一幅美好的治班圖景。(4)激勵志向，懸志上梁。每位同學寫好自己的一年后理想大學是什么，梁笑瑩負責用錦盒封好，懸掛在課室前頭。新鮮、迅速、振奮，重新燃起心中希望。
第二把火。重癥多端，治班下猛料。(1)摸清班情，組建得力班委會。往前了解每個學生的個性、興趣、愛好、學習、行為規(guī)范，人際關系等。引入班主任助理、輪值、競爭等手段。(2)制定目標，形成合力。每個同學制定近期、中期、總目標。師生共同參與周清月結(jié)，檢查反饋。過程使用：①情感激勵法;②目標激勵法;③成功激勵法;④評語激勵法。時時拔弄學生興奮點。(3)管理創(chuàng)新。①過度時期“遲到評價標準更新”、遲到“舉證制”、“遲到彈性制”;②師生矛盾單方沉默法;③課后作業(yè)方式革新，差生可以抄作業(yè);④測練方式革新，閉開卷混合式。(4)教學秩序創(chuàng)新。①課堂應答方式革新，沉默、委托代答、流水線作答。②當堂老師原則是不給標準答案。課后啟迪、聯(lián)想、探索解決。③上課偷看正當課外書，老師不得沒收，班長、課代表有權建議課任教師為何吸引不住學生。④上課疲倦時可適當小憩，不作違紀。(5)主要班會創(chuàng)新。內(nèi)容、手段等。
第三把火。引導學生處理讀書、上網(wǎng)和“早戀”關系。(1)上網(wǎng)成癮影響身心健康和讀書。我用三招：①自創(chuàng)班歌。班委成員找了三首歌：《愛拼才會贏》、《我來自潮州》、《滄海一聲笑》，并改了原譜歌詞，自娛自樂。②成立綜合科研究機構，廣泛收集資料，提高研究性學習能力。③開通班級博客。高二(11)班班級博客，在2009年3月，學校評比中獲得一等獎。(2)“早戀”。學生思想混亂、有“友誼無界限說”、有“愛是動力說”、有“真正man說”。為廓清迷霧：(1)區(qū)分正常交往和“早戀”。我班陳笑瑩、林婉惠、梁蘊怡等三位女同學都找過我反映有早戀的行為，帶來很多煩惱，我講清楚：①正常交往;②交往過密;③確立戀愛關系;三種狀態(tài)，解開了心結(jié)。(2)恰當有效引導。對我班梁蘊怡、林婉惠、盧杰良等確立戀愛關系的同學：①積極開展青春期教育;②方法有：a、正面引導;b、注意力轉(zhuǎn)移;c、個別談話;d、“冷凍法”。幫助他們走過花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成績一路攀升，有同事同學口碑流傳，學生能學會做人，學會求知、學會生活、學會審美、學會健體、學生個性健全發(fā)展。
4、教學科研工作。問題即課題。得到學校的信任，我主動承擔了政治科組的《教師行動研究》的小課題，《新教師如何順利渡過教學“磨合期”的研究》，已經(jīng)在第一學期結(jié)束結(jié)題?，F(xiàn)在正在進行的，參與主持學校兩個重大德育課題，一是《后進生的不良行為的心理干預》研究，承擔課題消費結(jié)題的任務。二是勒流中學德育課題組，《勒流中學“希望生”的現(xiàn)代人格的完善研究》，任課題組副組長，承擔結(jié)題的任務。
5、在熱心同事的幫助下，德能勤績方面不斷追求新進步。在調(diào)入勒流中學的過程中，首先，得到本科組胡清校長等調(diào)入委員會的肯定，愿意培養(yǎng)。其次，進入政治科組這個優(yōu)秀群體，得到同事的息心照顧和培養(yǎng)，如科長戴湘的關懷和學科專業(yè)的指點和幫助，尤其是在科組網(wǎng)站建設上，科長不厭其煩，多次親自跑到我辦公室，手把手地教會我很多的新的教育信息技術。在高二政治備課組中，又得到胡靜教務專干、任雁妍備課組長的專業(yè)指引，在備課、教學、命題等方面，高水平的專業(yè)指導和帶領。在課題研究上，又和樂燕霞老師合作，開展德育課題研究，真誠的合作，使我倍受鼓舞。在理基政治的教學上，又和陳景清老師合作，備課、命題等方面都很愉快。在專業(yè)交流上和生活上，得到農(nóng)丕影、鄧麗瓊、候志華老師的無私的幫助，許多人生的寶貴經(jīng)驗都和盤托出，讓我受益不淺，在和諧、文明和融洽的團隊氛圍中，激發(fā)了我為科組建設添磚加瓦的熱情。
初來乍到，我需要學習的東西很多，需要思考的東西很多，需要反省的東西很多，需要總結(jié)的東西很多，如何在新環(huán)境中更新自己的教育教學理念，如何在現(xiàn)代化建設的進程中提高教育教學質(zhì)量，如何在教育教學實踐中提升自己的個人的教育教學水平和能力，如何虛心向同事學習借鑒來實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，如何處理好學校、班級和家長的關系，如何在班級管理中創(chuàng)新方法，如何提升自己的科研能力等。這些問題一直困擾著我，一直激勵著我，我會在將來的工作中學習研究，在研究中提高水平和能力。
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