實(shí)習(xí)二十天，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼就成了過(guò)去。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂(lè)，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個(gè)機(jī)會(huì)真正了解到了一個(gè)老師的辛苦和快樂(lè)，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西，感謝學(xué)生能包容我這個(gè)還不成熟的老師，和我說(shuō)了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成朋友。

 

　　實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。

　　時(shí)間飛逝,一晃,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了.在這一個(gè)多月里,我學(xué)到了許多許多.我從一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)的新手,在那虛心向前輩學(xué)習(xí),認(rèn)真研究如何上好課.經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).以下是教學(xué)情況.

 

　　一 上課的形式

 

　　英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無(wú)法學(xué)下去.為此,我采取了一些方法,比如我在課堂上穿插一些游戲(比如單詞游戲__單詞蹲,每個(gè)學(xué)生都挑一個(gè)單詞,再玩單詞蹲;踩地雷游戲,老師指著一個(gè)單詞讀,讀對(duì)了,學(xué)生就跟著讀,若讀錯(cuò)的,學(xué)生就不能出聲,若跟讀了,就是踩到地雷了,踩到了就是輸了等等一切游戲),在游戲中讓他們學(xué)英語(yǔ).我在實(shí)習(xí)期間做了一下調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有75%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)課上玩游戲更能激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.而事實(shí)上,也確實(shí)如此,在我的課堂上,當(dāng)有游戲玩的時(shí)候,有更多的學(xué)生會(huì)投入到學(xué)習(xí)上.

 

　　除了做游戲,我還會(huì)讓他們?cè)谡n堂上表演,讓他們有更多的機(jī)會(huì)開口講英語(yǔ).這是學(xué)生學(xué)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn),一定要多開口說(shuō)英語(yǔ).表演還可以發(fā)揮他們的表演能力.

 

　　還有一點(diǎn),我在讓他們做游戲或表演的同時(shí),也設(shè)一些適當(dāng)?shù)母?jìng)賽,把班里的同學(xué)進(jìn)行分組,讓他們更有活力,在比的同時(shí),不僅可以學(xué)到知識(shí),也是在培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神.

 

　　在面向集體進(jìn)行教學(xué)時(shí),我也會(huì)注意照顧兩頭.就是一個(gè)班級(jí)都會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生,也會(huì)有比較差的學(xué)生.這時(shí)就要注意了.對(duì)優(yōu)秀要贊揚(yáng),但對(duì)差的也是有耐心才行.記得在我?guī)У陌嗉?jí)(四年級(jí))里,有個(gè)特別好的,也有個(gè)特別差的,為了不讓他們產(chǎn)生更大差距,我就讓那個(gè)好的學(xué)生來(lái)帶那個(gè)差的學(xué)生,這樣,那個(gè)好的就更加牢固所學(xué)知識(shí),而那個(gè)差的學(xué)生也得到了提高.這也是我上課的一種形式.

 

　　二 備課的重要性

 

　　備課是教學(xué)當(dāng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),它是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,那有一位前輩對(duì)我說(shuō):”備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī).”我明白備課的重要性,因此,每天我都花大量的時(shí)間在備課上.

 

　　一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺.例如當(dāng)我在講”What is this?It’s…”句型的時(shí)候,我就用猜物體游戲,用英語(yǔ)詢問(wèn)那東西是什么,讓每個(gè)人都能夠在猜的當(dāng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ).再如在詢問(wèn)對(duì)方的年齡時(shí),句型”How old are you?I’m…”,我就讓他們自己編一個(gè)對(duì)話,自己來(lái)表演,學(xué)生頗感興趣,教學(xué)效果也非常十分理想.相反的,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要.特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要.

 

　　備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果好.但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了,上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好的做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)錄時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以至影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難.

 

　　三 身為老師的任務(wù)和職責(zé)一 是人類文化的傳遞者和人類心靈的工程師

 

　　教師的首要職責(zé)是傳遞人類社會(huì)的文化.所以教師在社會(huì)中起著很大的作用.或許許多人會(huì)認(rèn)為,現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越進(jìn)步,人們可以通過(guò)廣播,電視,電影,錄音獲得知識(shí),教師的作用就不那么重要了.但這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn).因?yàn)?教師不僅只在機(jī)械的傳播知識(shí),更重要的是用心去跟學(xué)生交流.每個(gè)人都是有感情的,心靈的教育是重中之重.蘇聯(lián)偉大的教育家加里寧曾經(jīng)稱教師為”人類心靈的工程師”.

 

　　四 了解學(xué)生和研究學(xué)生

 

　　身為一名老師,首先就要了解和研究學(xué)生.最重要的要抓住學(xué)生的特點(diǎn),它包括了解,研究學(xué)生的特點(diǎn)及每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn).因?yàn)橹挥凶プ√攸c(diǎn),老師才能有針對(duì)性的進(jìn)行教育,才能做到”一把鑰匙開一把鎖”.(在平時(shí)要多注意學(xué)生的一舉一動(dòng),從中了解學(xué)生的性格特征.)

 

　　我們要抓好學(xué)生的性格特征,個(gè)人性格的形成是在他生活的社會(huì)環(huán)境的影響下,由不穩(wěn)定到定型的過(guò)程.而人經(jīng)常會(huì)接觸的客觀環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面.自然環(huán)境對(duì)人的性格形成有一定影響,而起決定作用的則是社會(huì)環(huán)境.所以說(shuō)家庭和學(xué)?；蛘呤且粋€(gè)培訓(xùn)班都會(huì)直接影響一個(gè)學(xué)生的性格特征.所以教師在教的過(guò)程當(dāng)中,不僅僅是在傳授知識(shí),也要培養(yǎng)學(xué)生好的性格,如培養(yǎng)學(xué)生有目的的,連續(xù)的,有條理的工作作風(fēng),激勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)以拼搏精神刻苦學(xué)習(xí),在克服困難中培養(yǎng)他們堅(jiān)毅,頑強(qiáng)的性格特征.雖然我呆的只是一個(gè)培訓(xùn)班,但學(xué)生過(guò)來(lái)也是學(xué)習(xí)的,這也將影響到他們以后的學(xué)習(xí)情況.所以說(shuō),培訓(xùn)班也將是一個(gè)很重要的環(huán)境.

 

　　五 做好個(gè)別教育工作

 

　　老師除了教育集體之外,還有大量的個(gè)別教育工作.每個(gè)學(xué)生的習(xí)性都不一樣,遇到的事情有時(shí)也不一樣.這時(shí),老師就需要對(duì)那學(xué)生進(jìn)行特殊的處理.老師可以通過(guò)個(gè)別談話,批改作業(yè)時(shí)有針對(duì)性的寫幾句鼓勵(lì)的話等等一切有用的方法.在個(gè)別教育中所需注意的幾點(diǎn):要熱愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生;要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,”一把鑰匙開一把鎖”;對(duì)個(gè)別教育要舍得花時(shí)間.

 

　　以上幾點(diǎn)是我在實(shí)習(xí)中體會(huì)到的,其實(shí)教師還有更多的任務(wù)和職責(zé).

 

　　在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決在實(shí)習(xí)中我遇到許多問(wèn)題:比如有些學(xué)生比較調(diào)皮,在課堂上,他們難免會(huì)有些吵,我說(shuō)他們時(shí),他們還會(huì)跟我頂嘴.他們都已經(jīng)有自己的想法了;當(dāng)課堂紀(jì)律有點(diǎn)糟的時(shí)候;還有當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí),如何處理等等.

 

　　當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),一定要及時(shí)解決.當(dāng)他們?cè)谡n堂上很吵的時(shí)候,有時(shí)我就采取罰他們抄作業(yè),或者是跟他們講情理.記得有一次我在講解試卷時(shí),有些學(xué)生上課很吵,講的聲音比我還要大聲,我就說(shuō)你們誰(shuí)要是再講話,我就讓你們抄兩次這份試卷.他們不信,繼續(xù)講話,下課時(shí)我就要求幾個(gè)講話的學(xué)生,讓他們抄兩次.當(dāng)下節(jié)再吵的時(shí)候,我就以次來(lái)威脅他們,他們都乖乖的閉上了嘴.聽(tīng)我的課.

 

　　小學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生矛盾,那么小,又是比較喜歡玩的年齡.所以在那會(huì)有許多學(xué)生吵架之類的事.在最起先的時(shí)候,當(dāng)我遇到這種事情,我都是不知所措的.后來(lái)這類事情多了,也就有經(jīng)驗(yàn)了,知道要如何處理.記得第一次發(fā)生這種事的時(shí)候,我就只是問(wèn)出事情發(fā)生的原委,并沒(méi)有解決它.只是安慰了那個(gè)哭的女生.但后來(lái),漸漸地,我就知道遇到這樣的事情,首先就要有嚴(yán)肅的表情,問(wèn)他們事情的經(jīng)過(guò),再批評(píng)他們哪里不對(duì),錯(cuò)的要道歉,還要警告他們下次不許再犯了.

 

　　現(xiàn)在的小學(xué)生都已經(jīng)有自己的想法了,他們會(huì)拿他們那一套理論來(lái)跟我理論.會(huì)在那跟你講理,而且還是有點(diǎn)老大不小的,講話還有點(diǎn)拽.

 

　　我的感受經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我真是受益匪淺,在那不僅得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還磨礪了的心志,懂得了許多,成長(zhǎng)了許多.

 

　　我在這的任務(wù)是滿重的,我要教二,四,五,六,七等五個(gè)不同的年級(jí)的英語(yǔ).所以我每天的量是滿多的.我還兼四年級(jí)的班主任.所以說(shuō)任務(wù)是滿重的.再者,我是一個(gè)實(shí)習(xí)生,可以說(shuō)以前都沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)的.所以,對(duì)我來(lái)說(shuō)就更艱難了,但我相信只要我相信自己就一定做得到.實(shí)踐可以證明我的能力.

 

　　在這里,我沒(méi)有一本是比較符合學(xué)生教材,我上得內(nèi)容,有些學(xué)生是沒(méi)有教材的,他們只能是從黑板上抄過(guò)去,還有些我就叫他們自己帶書過(guò)來(lái),我也跟他們合用;也沒(méi)有什么教具,更不用說(shuō)設(shè)備,這樣對(duì)初次接觸教學(xué)的肯定會(huì)有的難度的.我就得自己想辦法如何把課上得生動(dòng),能讓學(xué)生既學(xué)得進(jìn)去,又能度過(guò)一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課.所以每天晚上都要備課,我在想明天要怎么上,學(xué)生都是喜歡新鮮的,那我也要隨時(shí)更新我的教學(xué)模式.除了備課,還要改作業(yè),總結(jié)今天上的課……這些是必不可少的.

 

　　記得我的第一堂課只有兩個(gè)學(xué)生,這兩個(gè)都有學(xué)過(guò)英語(yǔ),而且也挺聰明的.雖然只有兩個(gè)學(xué)生,但我還是挺緊張的,初為人師,難免的.雖然我做了準(zhǔn)備,可我不知道,他們以前有沒(méi)有學(xué)過(guò),所以一到上面時(shí),把我要教的內(nèi)容抄到黑板上,問(wèn)他們有沒(méi)有學(xué)過(guò),當(dāng)聽(tīng)到他們說(shuō)沒(méi)學(xué)過(guò),我才放下心來(lái).接下來(lái)的課,我都會(huì)先問(wèn)一下學(xué)生,你們學(xué)到哪了,這里有的學(xué)生有學(xué)過(guò),有的沒(méi)學(xué)過(guò),我還真有點(diǎn)頭大,后來(lái)我就自己根據(jù)他們的綜合,研究出自己的一套教學(xué)計(jì)劃.在這個(gè)月中,我最主要的是讓他們掌握基本發(fā)音,發(fā)音對(duì)學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),是最基礎(chǔ),只有先掌握了發(fā)音,才會(huì)更好的懂得英語(yǔ).

 

　　我發(fā)現(xiàn)作為一為教師并不容易,而且很辛苦.教師要深入鉆研教學(xué)內(nèi)容(切忌不可把錯(cuò)誤知識(shí)教給學(xué)生,否則將影響學(xué)生甚大),努力改進(jìn)教學(xué)方法,精心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理特點(diǎn),盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量.教師還要把自己的精力都花費(fèi)在學(xué)生身上,為他們備好課,改好作業(yè)等等.所以人們把教師比作花園里辛勤的園丁,是完全正確的.著名詩(shī)人趙樸初同志寫了一首<金鏤曲>,其中有這樣幾句:”幼苗茁壯園丁喜.幾人知,平時(shí)辛苦,晚睡早起,燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底.費(fèi)盡了千方百計(jì),他日良材承大廈,賴今朝汗番番滴,光和熱無(wú)窮盡.”這是對(duì)教師的生動(dòng)寫照.

 

　　教師雖辛苦,但也有很大的樂(lè)趣.那就是當(dāng)教師看到自己的學(xué)生的成長(zhǎng).學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵,教師就是通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),給這些花朵施肥,使他們各個(gè)都飽滿開放,結(jié)出豐滿的累累碩果.當(dāng)教師看到自己的學(xué)生都有所作為時(shí),教師的心中將充滿無(wú)限的欣慰和喜悅.所以每當(dāng)我看到那些學(xué)生沒(méi)有好好學(xué)的時(shí)候,我就很生氣,我就好好給他們好好灌輸思想;看到那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,就很欣慰;希望這些學(xué)生都有所作為.雖然我只幾教過(guò)他們一個(gè)多月的時(shí)間,但我們的感情是遠(yuǎn)甚于此.我想看一下他們這一代的成長(zhǎng)足跡..

 

　　當(dāng)學(xué)生喊我一聲”戈老師”的時(shí)候,我就好開心,因?yàn)榻K于有學(xué)生喊我老師了,而我也確實(shí)傳授他們知識(shí)..終于圓了我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)了.記得小時(shí)候有一次,我看到有人寫信給我堂姐,而那個(gè)人就是稱呼她為”戈老師”.當(dāng)時(shí)我就想,什么時(shí)候也有人喊我”戈老師”呢?現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了.

 

　　這次實(shí)習(xí),總體上我也得到了培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人的肯定,而我自己也是挺滿意的.在這有苦也有樂(lè).是一種多姿多彩的生活.

 

　　
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