機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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　　機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇1

　　實(shí)習(xí)目的

　　機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)、培養(yǎng)自身各方面能力的重要手段和方法。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解包裝印刷企業(yè)生產(chǎn)流程、包裝印刷工藝流程、包裝印刷企業(yè)管理和包裝印刷機(jī)械等相關(guān)知識(shí)，并了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿，涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生初步具有科學(xué)研究與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才。畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中不可缺少的重要部分，通過(guò)一段時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)后，使自己具備足夠的技能，應(yīng)付將來(lái)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)并保持強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，并為下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　實(shí)習(xí)說(shuō)明

　　(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年X月X日至20XX年X月X日

　　(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青島海爾集團(tuán)

　　(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

　　實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

　　海爾集團(tuán)創(chuàng)立于1984年，創(chuàng)業(yè)26年來(lái)，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神創(chuàng)世界名牌，已經(jīng)從一家瀕臨倒閉的集體小廠(chǎng)發(fā)展成為全球擁有7萬(wàn)多名員工、20XX年?duì)I業(yè)額1357億元的全球化集團(tuán)公司。 海爾 已躍升為全球白色家電第一品牌，并被美國(guó)《新聞周刊》(Newsweek)網(wǎng)站評(píng)為全球十大創(chuàng)新公司。

　　海爾要?jiǎng)?chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的世界名牌?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代世界名牌的特點(diǎn)是能快速滿(mǎn)足用戶(hù)的個(gè)性化需求，企業(yè)需要大規(guī)模定制而非大規(guī)模制造。海爾抓住互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)遇解決這一挑戰(zhàn)，積極探索實(shí)踐 人單合一雙贏模式 ，通過(guò) 倒三角 的組織創(chuàng)新和 端到端 的自主經(jīng)營(yíng)體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)從 賣(mài)產(chǎn)品 到 賣(mài)服務(wù) 的轉(zhuǎn)型，創(chuàng)造出差異化的、可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　我所在的部門(mén)，一天之內(nèi)要生產(chǎn)上千到萬(wàn)套產(chǎn)品，彎的銅管直徑也不同，有毛細(xì)、7.94、9.52、12.70、15.88、19.00、22.22等。所彎的形狀各有差異。每天都的看cad圖并按生產(chǎn)要求來(lái)生產(chǎn)。并在下送到焊接，清洗，包裝組等，有時(shí)也按工作需求得庫(kù)存。

　　實(shí)習(xí)環(huán)境

　　實(shí)習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)工廠(chǎng)的商用空調(diào)部門(mén)工作，此部門(mén)主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有廠(chǎng)長(zhǎng)1名，車(chē)間主任1名，主管1名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(zhǎng)1名，技術(shù)員多名，每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。

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　　實(shí)習(xí)目的：

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)打算中很是主要的一個(gè)教育環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校進(jìn)修時(shí)署理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、增添實(shí)踐常識(shí)、培育自身各方面能力的主要手段和體例。

　　通過(guò)實(shí)習(xí)，體味包裝印刷企業(yè)出產(chǎn)流程、包裝印刷工藝流程、包裝印刷企業(yè)打點(diǎn)和包裝印刷機(jī)械等相關(guān)常識(shí)，并體味本專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)前沿，涉獵相關(guān)學(xué)科常識(shí)，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生初步具有科學(xué)研究與解決工程現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力、較強(qiáng)的實(shí)踐脫手能力和立異意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

　　結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)是年夜學(xué)本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)修中不成貧窶的主要部門(mén)，經(jīng)由過(guò)程一段時(shí)刻的出產(chǎn)實(shí)習(xí)后，使自己具備足夠的手藝，應(yīng)付未來(lái)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)并連結(jié)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，并為下一步的結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基本。

　　實(shí)習(xí)要求：

　　明晰實(shí)習(xí)使命，當(dāng)真進(jìn)修實(shí)習(xí)綱要，提高對(duì)實(shí)習(xí)的熟悉，做好思惟籌備;

　　虛心向工人和手藝人員進(jìn)修，尊敬常識(shí)，恭順?biāo)?，甘?dāng)小學(xué)生。實(shí)時(shí)清算實(shí)習(xí)筆記、陳述等。不竭提高剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;

　　自覺(jué)遵守黌舍、實(shí)習(xí)單元的有關(guān)規(guī)章軌制，從命指導(dǎo)教師的率領(lǐng)，培育精采的風(fēng)氣;

　　報(bào)告內(nèi)容：

　　通過(guò)下廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識(shí)和使學(xué)生叫全面地了解機(jī)械制造廠(chǎng)的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過(guò)程，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

　　在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和盛傳實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，北洋我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。