關(guān)于衛(wèi)生局實(shí)習(xí)報(bào)告范文(2)
關(guān)于衛(wèi)生局實(shí)習(xí)報(bào)告范文
在這一個(gè)月中，我有了正確的生活態(tài)度，每天就跟上班族一樣，所以養(yǎng)成了叁餐定時(shí)、早睡早起有規(guī)律的生活習(xí)慣;也學(xué)到了許多在學(xué)校中沒注意到的事情，看到了許多平常沒機(jī)會(huì)，只有在電視上偶爾才能看到的東西。在平常時(shí)也會(huì)跟科室裡面的學(xué)長姊們也會(huì)聊天，他們也會(huì)跟我說平常在工作時(shí)會(huì)遇到的問題或者是處理事情對(duì)應(yīng)的態(tài)度，有時(shí)候遇到比較麻煩的人、事、物，他們也會(huì)耐著性子的好好溝通，這都是我比較做不來而應(yīng)該要學(xué)習(xí)，加以改進(jìn)的地方。
經(jīng)過了這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)生活，雖然只有些許的，但是也覺得自己有慢慢的在進(jìn)步，這樣的我覺得很充實(shí)也很踏實(shí)，自己也開始比較有了想法，接下來就要把從以前到現(xiàn)在學(xué)過的東西整理整理，要讓自己的生活態(tài)度大大的改變。
自我評(píng)鑒
一開始進(jìn)去之后很怕做事會(huì)不符合老師的要求，可是老師不會(huì)趕著要我馬上把東西做出來，只要求不要拖到太晚，引想做事的進(jìn)度，所以我也很放心的把事情在最短的時(shí)間裡面做到最好。
之后東西一多起來就開始忙了，常常要把很大量的東西進(jìn)快趕出來，所以也難免會(huì)有差錯(cuò)，或許是我太急著把事情完成，所以導(dǎo)致中間出了一些錯(cuò)誤，這就是所謂的欲速則不達(dá)吧，還好指導(dǎo)老師只是跟我說哪些地方我表格有打錯(cuò)或是一些要再補(bǔ)其加強(qiáng)的，讓我可以很輕鬆的心情去把應(yīng)該完成的工作做完。
然后對(duì)于是否有遲到早煺等等的情況我是覺得還好，但是常常因?yàn)槿コ酝暝绮椭蟮綄?shí)習(xí)單位都已經(jīng)快要到正式上班的時(shí)間了，進(jìn)去坐不到五分鐘就要開始工作，自己并沒有把心思全部轉(zhuǎn)移到工作上面，總是要等到過半個(gè)小時(shí)后才開始全力以赴，這點(diǎn)我覺得應(yīng)該要好好加油，不可以用這樣的心態(tài)去工作，應(yīng)該提早進(jìn)去讓自己把心思沉淀一下，這樣才能在工作的時(shí)候全力以赴，還有到了下午的時(shí)候都會(huì)偷偷的打一下瞌睡，引響到工作的效率，雖然都有午休的習(xí)慣，但是總是就會(huì)偷懶一下，這也是我要好好改進(jìn)的地方。
建議事項(xiàng)
或許在藥政科裡面實(shí)習(xí)的與本科系有所出入，但是也可以讓我多知道一些事情，在實(shí)習(xí)期間我跟科室裡面的學(xué)長學(xué)姊們都有互動(dòng)，知道了在職場時(shí)所應(yīng)該有的基本禮儀，不過可能是這個(gè)單位實(shí)習(xí)的時(shí)間不是太長，所以沒有把學(xué)到的東西加以應(yīng)用，未來到衛(wèi)生局實(shí)習(xí)可以再把時(shí)間加長一些，也可以和生活有所聯(lián)結(jié)。
關(guān)于衛(wèi)生局實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇3
家都知道遇到突發(fā)疾病或者遭遇意外創(chuàng)傷時(shí)撥打120急救電話，就會(huì)有急救人員乘著救護(hù)車奔赴現(xiàn)場救治，進(jìn)行應(yīng)急處置后將患者送往醫(yī)院進(jìn)行院內(nèi)救治。
朝陽區(qū)急救中心豆各莊急救站就有一輛隨時(shí)待命的120救護(hù)車，參加全網(wǎng)絡(luò)急救值班。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)后，總見急救醫(yī)生、護(hù)士和司機(jī)拎著儀器，沖上救護(hù)車。急救車呼嘯而出，趕往目的地。每次見到他們那種與生命賽跑的沖鋒姿態(tài)，救死扶傷的專注精神，令我由衷地佩服。
今年年初，我中心根據(jù)人員配備計(jì)劃需要再培養(yǎng)一批120急救人員。我有幸作為一名待培養(yǎng)的護(hù)士來到朝陽區(qū)緊急醫(yī)療救援中心進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因?yàn)橛辛耸畮啄甑呐R床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)急救理論知識(shí)并不難。但難的是跟隨救護(hù)車的整個(gè)過程。參加培訓(xùn)的第二天，我就上車跟著帶教老師學(xué)習(xí)現(xiàn)場急救。首先熟悉車內(nèi)的所有藥品和儀器，根據(jù)患者現(xiàn)場情況配合醫(yī)生展開初步救治：心電圖、吸氧、輸液、監(jiān)護(hù)等，后接將患者推上車并安置好，一邊觀察一邊做好對(duì)家屬的溝通。到達(dá)醫(yī)院后，完成交接，最后負(fù)責(zé)車內(nèi)衛(wèi)生和消毒工作，等回到急救站內(nèi)還要完成電子病歷的錄入，這一系列的流程。特別是在情況急、節(jié)奏快，充滿緊張和壓抑的氣氛下，一開始應(yīng)付起來有點(diǎn)難，有些手忙腳亂。但經(jīng)過幾次的跟車學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)逐漸熟練起來。自己的細(xì)心和用心，保證了工作高效圓滿的完成。
記得剛開始碰到的幾個(gè)病例讓我印象深刻。那是2月23日下午15點(diǎn)左右，我們?cè)谡敬鋈徽{(diào)度電話通知：炮局胡同一個(gè)工地有人昏倒，需要急救。放下電話，我們立刻就出發(fā)，僅用了8分鐘就到達(dá)現(xiàn)場。只見一個(gè)挖開了地基的工地上，一位50多歲的男子仰面躺在一個(gè)土堆上，幾個(gè)工友圍著他，只見他臉色蠟黃，張著嘴，閉著眼，全無半點(diǎn)反應(yīng)。醫(yī)生觸摸他的頸動(dòng)脈也沒有感覺到搏動(dòng)。同時(shí)詢問工友得知患者已昏迷10分鐘，我和帶教護(hù)士快速為患者做了心電圖，結(jié)果卻看到的只是一條直線，初步判定為猝死，診斷死亡。但秉著救死扶傷的精神，我們繼續(xù)為患者進(jìn)行搶救：胸外按壓、面罩給氧……經(jīng)過努力，患者仍無生還跡象，宣布病人已死亡。工人們聽到這個(gè)消息后面面相覷，繼而流露出惋惜痛楚的神情。從他們言語中得知，今天是他們春節(jié)后第一天干活，昨天幾位工友才從河北老家來到北京，想不到竟出了這個(gè)事情。死亡的那個(gè)人才59歲，他的兒子在外地讀研究生，家庭負(fù)擔(dān)重，春節(jié)后本想來北京打工掙錢，剛第一天干活就沒了性命，這讓家人怎么面對(duì)呢?后來，我們征得包工頭的同意，就把這人的遺體就近送往了醫(yī)院的太平間，同時(shí)讓他通知家中親人來處理后事。回到站里我感到心情有些沉重，感慨人生命的脆弱，一個(gè)如此對(duì)家有責(zé)任感，年過半百還在外勞作的人怎么會(huì)這么個(gè)結(jié)局!
這位工友錯(cuò)過了最佳搶救時(shí)間而致死亡，但如果碰到其他突發(fā)情況，我該如何處理?一路上想：作為一名醫(yī)護(hù)人員要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新專業(yè)知識(shí)，鉆研急救技術(shù)，隨時(shí)做好搶救的準(zhǔn)備，熟悉搶救措施，與時(shí)間賽跑、與死神較量，爭取將患者從死亡線上拉回來。
走進(jìn)120急救，把生命至上的服務(wù)理念植入腦海，把精準(zhǔn)高效的急救技術(shù)融會(huì)貫通，把祈福平安的良好心愿放在心里。愿社會(huì)越來越和諧，人們的健康水平越來越高，生活質(zhì)量越來越好，120的出車次數(shù)越來越少，全社會(huì)的幸福指數(shù)越來越高!
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