項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告是承建單位就項(xiàng)目實(shí)施全過程，針對業(yè)主單位的關(guān)注點(diǎn)，給業(yè)主單位進(jìn)行的項(xiàng)目技術(shù)實(shí)現(xiàn)與組織實(shí)施情況匯報(bào)。如何寫項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，希望大家喜歡。
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告篇1：特色培訓(xùn)項(xiàng)目活動總結(jié)
為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展，加強(qiáng)教師基本功的鍛煉，磨練教學(xué)內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動，總結(jié)如下：
一、慢慢摸索，重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱，培訓(xùn)人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng)，又有一個美術(shù)專職教師的實(shí)際情況，就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡筆畫培訓(xùn)為主，教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵全體參加，重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)員積極
我們學(xué)校的李淼校長在書畫方面也是有特長，所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目，校長特別關(guān)注，每次活動總是很認(rèn)真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)有厲害了，但是每次的作業(yè)都很及時(shí)。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認(rèn)真對待，積極參與，使整個培訓(xùn)工作有序開展。
三、略有成效，重在堅(jiān)持。
我們通過這次培訓(xùn)，因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅(jiān)持下去，也會有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學(xué)區(qū)里都獲得了獎，陳思思老師還在縣里獲二等獎。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個客觀原因外，還存在不少的問題：
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理，對培訓(xùn)不是很重視，但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告篇2：軟件系統(tǒng)項(xiàng)目工作總結(jié)
自2月份開始，我一直在跟進(jìn)xx銀行w-xxND1S2.項(xiàng)目的測試工作，至此為止已近6個月時(shí)間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試，再到UAT測試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測試等等。從開始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過來。本次項(xiàng)目中，我作為測試環(huán)節(jié)的主力人員之一，僅對此項(xiàng)目中測試工作進(jìn)行總結(jié)。
一、項(xiàng)目測試進(jìn)度控制。項(xiàng)目的測試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計(jì)劃要求完成測試任務(wù)、提交測試類相關(guān)文檔，包括測試案例的完善、制定測試計(jì)劃、執(zhí)行測試、缺陷跟蹤以及BUG回歸測試等。協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測試工作，本此項(xiàng)目中測試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。項(xiàng)目測試的問題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問題回歸測試工作，每日同步更新問題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時(shí)間完成系統(tǒng)更新測試。
二、項(xiàng)目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。在項(xiàng)目工作的這幾個月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識點(diǎn)，兩者結(jié)合起來進(jìn)行模塊功能測試。鑒于之前轄內(nèi)對公交易系統(tǒng)和中行對公項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，也向項(xiàng)目組提出了一些完善性意見。
三、協(xié)調(diào)用戶測試方面。用戶驗(yàn)收測試是項(xiàng)目測試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過程。本次項(xiàng)目客戶測試方面也是我個人覺得不夠安全感一個主要方面，客戶測試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測試，他們來到項(xiàng)目組開發(fā)現(xiàn)場測試，也僅僅一兩個小時(shí)時(shí)間，簡單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。xx銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)間安排了兩次分行集中測試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問題，目前項(xiàng)目組均已解決。[蓮~山課件]
四、測試成效方面。中信X-FUNDS2.系統(tǒng)測試中，共記錄問題及客戶新增需求825個，其中BUG數(shù)量512個、系統(tǒng)完善類問題225個，新增需求類問題88個。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測試及穩(wěn)定性測試，測試結(jié)果符合客戶要求?，F(xiàn)中信X-FUNDS2.系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實(shí)施工作，測試組還將繼續(xù)配合配合項(xiàng)目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測試工作。
四、個人得失方面。作為此次項(xiàng)目測試的負(fù)責(zé)人，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測試及協(xié)調(diào)客戶測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項(xiàng)目整個過程中測試小組的工作過程以及后期的項(xiàng)目移交工作。同時(shí)也對各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測試技能及測試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測試工作及其他項(xiàng)目的測試工作。
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告篇3：支教項(xiàng)目活動總結(jié)
為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點(diǎn)是南充市闕家新祠堂小學(xué)，到現(xiàn)場學(xué)生35名。本次支教團(tuán)隊(duì)有八個志愿者組成，由沙釬帶隊(duì)?；顒悠陂g，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質(zhì)課程進(jìn)行修補(bǔ)，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的情況，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下總結(jié)。
一、前期工作準(zhǔn)備：
1、思想方面：
由對前幾次支教活動所了解到的情況來看，我們得知那里的學(xué)生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感;缺乏教育的引導(dǎo)，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)矩。對此，我們團(tuán)隊(duì)確立了一個正確的支教方案，從學(xué)習(xí)上、心理上，給他們快樂和關(guān)愛，用愛心、耐心、細(xì)心引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己。
2、備課方面：
我們各自進(jìn)行了明確的課程分工，針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學(xué)生接受知識的能力，總結(jié)了上一次的經(jīng)驗(yàn)，積極開展備課工作。改進(jìn)：由于教學(xué)工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，應(yīng)逐漸完善教學(xué)工具。
二、教學(xué)過程方面：
1、上課階段：
思路：課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)模式。
成效：由于根據(jù)從學(xué)生整體掌握的知識水平出發(fā)，學(xué)生接受能力變快，從而順利的開展教學(xué)。
問題：一方面，由于不同年級的學(xué)生一起上課，然而不同年齡段的學(xué)生接受能力不同，掌握的知識水平不同，常出現(xiàn)高年級的學(xué)生比低年級的學(xué)生更易教學(xué)的情況，影響了教學(xué)進(jìn)度。另一方面，在表揚(yáng)課堂作業(yè)完成較好的同學(xué)的同時(shí)，有些同學(xué)表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。
改進(jìn)方法：由于條件限制，高低年級學(xué)生一起上課，建議老師在教學(xué)過程中從易到難，對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教;應(yīng)多鼓勵完成作業(yè)較差的學(xué)生，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。
2、課后階段：
成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識;軍事化模擬訓(xùn)練，在鍛煉了身體的同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識;志愿者與孩子們一起做游戲，增進(jìn)了彼此的交流，有利于教學(xué)活動的開展。
三、總體:
支教，帶去的不僅是知識，還有愛與關(guān)懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖;我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗(yàn);我們與孩子們的教學(xué)互動，讓他們更明白知識與命運(yùn)是緊緊相連。通過我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大。
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