關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告3篇
大學(xué)生自由支配的時間較多,如何合理地利用充沛的課余時間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生必須解決的問題。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用調(diào)查報告,僅供參考。
關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告一:
目前我國大學(xué)生的自由支配時間比較多,但是有些大學(xué)生對這么多的時間卻不知道該怎么合理的安排,虛度了大學(xué)的寶貴光陰,合理有效安排課余時間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)。為了全面了解大學(xué)生課余時間安排情況,為學(xué)校教育提供資料,引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時間,全面提高素質(zhì)。因此我們小組在2011年5月25日至6月5日對西華師范大學(xué)(新區(qū))的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查,這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查,工作量變小,整理分析簡單方便,信息也相對真實(shí)可靠,更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時間的全貌。
一、前言
自由地安排課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機(jī),然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時間,虛度了大學(xué)的光陰。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間,拾遺補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)效率,掌握扎實(shí)過硬的專業(yè)理論;在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好,有更多時間來學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識,參加社會實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)自我價值,這樣可以更加深入社會,了解社會。
因此,我們09級五班第一小組5名成員分別在2011年5月25日到6月5日十天時間內(nèi),對于西華師范大學(xué)(新區(qū))的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況以問卷的形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。問卷共120份,其中有20份為備份,100份作為統(tǒng)計(jì)材料,并分工合作錄入原始數(shù)據(jù),做出各題選項(xiàng)所占的百分比及柱狀圖,直觀的反映出大學(xué)生課余時間利用情況。
該調(diào)查報告主要是通過分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素,并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生課余生活問題的對策與建議,以豐富大學(xué)生課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。
二、調(diào)查概況
(一)調(diào)查背景
充足的課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的自由成長和發(fā)展提供了良好的條件,然而,再沒有了中學(xué)時期老師及家長的時刻監(jiān)督,大學(xué)生的課余時間在忙什么?他們的課余時間活動內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?大學(xué)生的課余生活是否健康?諸如此類的問題,是衡量當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會認(rèn)可的重要指標(biāo)。為此,我們做了一次大學(xué)生課余時間利用情況的社會調(diào)查。
本次社會調(diào)查作為本專業(yè)課程《社會調(diào)查研究與方法》的課外實(shí)踐活動及期末作業(yè),由本小組成員在老師的指導(dǎo)下,明確分工、相互協(xié)作,完成本次調(diào)查任務(wù)。
(二)調(diào)查目標(biāo)
本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時間利用狀況,獲取相關(guān)數(shù)據(jù),并對其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,為學(xué)校提供教育資料,以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間,促進(jìn)大學(xué)生健康成長和發(fā)展。調(diào)查對象為隨機(jī)抽取的120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生,由本調(diào)查小組5名成員于2011年5月25日至6月5日內(nèi)分工協(xié)作完成,調(diào)查過程嚴(yán)謹(jǐn)無誤,所得數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。
(三)調(diào)查方法
本小組采用問卷法進(jìn)行調(diào)查,共發(fā)放120份問卷,實(shí)際收回120份,有效問卷118份,2份為廢卷。其中再隨機(jī)抽取100份有效問卷作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù),便于統(tǒng)計(jì)與計(jì)算。被調(diào)查者均為自主填寫問卷,未對其進(jìn)行誘導(dǎo)、激勵。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問卷略有紕漏,但并不影響調(diào)查結(jié)果,大部分被調(diào)查者對問卷十分滿意,是一次成功的社會調(diào)查活動。
三、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析
(一)課余時間的充足程度
從表中第五題調(diào)查結(jié)果中我們可以看出56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時間充足,37%的課余時間一般,7%幾乎不夠用。
由此我們可以分析得出,大多數(shù)的大學(xué)生課余時間都在可控范圍之內(nèi),大部分人有足夠的時間可供利用。少數(shù)人則是課余時間不足,甚至不夠用。對于該現(xiàn)象的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,可能的因素有:①我校不同學(xué)院或者不同專業(yè)的課程安排不同,有的課程安排多,有的課程安排較少。課程安排的參差不齊使得我校大學(xué)生對課余時間的充足度感受不同,同時反映出我校課程安排上,課余時間都較為寬松。②大學(xué)生受主觀上心理因素的影響,對課余時間的滿足度不同。③對課余時間利用程度不同,主觀因素上對課余時間的充足度認(rèn)識不同。
(二)對于課余時間的具體利用狀況
據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(第六題)顯示我校大學(xué)生課余時間利用上用時最多的是上網(wǎng)占總比例59%,其次睡懶覺的占48%,學(xué)習(xí)的占39%,參加活動的占26%,運(yùn)動的占25%,最少的是逛街占1%。
第七題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果則顯示,有41%的大學(xué)生在課余時間里用于上網(wǎng)的時間占25%—50%,23%的同學(xué)則是上網(wǎng)時間占總課余時間過半。同時第八題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示56%的大學(xué)生上網(wǎng)時主要用于上網(wǎng)或者打游戲,學(xué)習(xí)查資料的占總比例的34%。第九題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,大學(xué)生參與校上、院上或者社團(tuán)等活動中,偶爾參加的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49%,經(jīng)常參加的24%,極少或者不參加的占27%。
對于課余時間中進(jìn)行體育鍛煉的調(diào)查(第十二題)結(jié)果顯示,64%的大學(xué)生用于體育鍛煉的時間在0—3小時,3—6小時占19%。
從所得數(shù)據(jù)結(jié)果中看,我校的大學(xué)生對于課余時間的利用上,上網(wǎng)和睡懶覺所用時間最多,其次是用于學(xué)習(xí)、參加活動和上網(wǎng)。在大學(xué)生課余上網(wǎng)時,他們主要是用于聊天打游戲等娛樂消遣活動,學(xué)習(xí)和查資料的相對較少。在活動參與上,大學(xué)生參與活動較多。然而,調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于體育運(yùn)動的課余時間與其它活動安排相比而言較少。
我們可以得出以下結(jié)論:①我校大學(xué)生在課余時間中主要用于放松自己,參加活動、娛樂身心。②隨著信息的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的便利,當(dāng)代大學(xué)生在課余時間里主要以上網(wǎng)的方式娛樂,其中聊天、打游戲占主要方面。③大學(xué)內(nèi)學(xué)生組織安排活動多,而且大學(xué)生都積極參與,在課余生活中占了重要地位。④在課余時間里,大學(xué)生普遍忽略了體育鍛煉,參與體育活動的時間較少,這對大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利。
綜上可以看出,我校大學(xué)生在課余時間的安排上存在著不合理的地方,安排的形式也過于單一,大學(xué)課余生活顯得較為單調(diào)枯燥。就學(xué)習(xí)方面而言,課余安排中學(xué)習(xí)占少部分。
(三)課余利用的學(xué)習(xí)安排和具體學(xué)習(xí)情況
在對我校大學(xué)生課余學(xué)習(xí)安排的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)中,每周用于學(xué)習(xí)的課余時間安排(第十題)中,4%的大學(xué)生課余時間用于學(xué)習(xí)的占0%,安排30%以內(nèi)的課余時間用于學(xué)習(xí)的大學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)的48%,40%的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的課余時間占30%—40%。
在考試前上自習(xí)該比例占38%,其次就是從來就不去上自習(xí)的,占35%;沒課就去上自習(xí)的占26%,偶爾想起就去上自習(xí)的占27%,另外在雙休日假期休息日去上自習(xí)的一共加起來占6%。
根據(jù)這一結(jié)果可以看出多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度積極,較多人有效地利用課余時間參加學(xué)習(xí)。但是同時也反映出部分同學(xué)自覺學(xué)習(xí)動力不足,除非期末考試來臨,才知道抓緊時間看書。
(四)對于課余時間的利用中認(rèn)為最應(yīng)該做的事情
這一問題(第六題的主觀問題),多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的是學(xué)習(xí),選擇利用課余時間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占63%,另外有10%的人希望課余時間更多的用來睡懶覺,其次便是利用課余時間參加運(yùn)動,這一選項(xiàng)占到9%,另外便是希望利用課余時間做兼職的人占到6%。
根據(jù)這一點(diǎn)查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)主觀上還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是對于大學(xué)生來說是比較重要的,另外大學(xué)生普遍具有積極向上的意愿的,但是在大學(xué)生中出現(xiàn)的實(shí)際情況確是課余時間用來上網(wǎng)的情況最普遍,占59%,而主要利用課余時
間用來學(xué)習(xí)和查資料的僅占34%。并且在上網(wǎng)的同學(xué)中,有56%的大學(xué)生主要做的事情是聊天以及打游戲。為什么會出現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用意愿和實(shí)際利用情況出現(xiàn)如此大的差別呢?我認(rèn)為首先主要是大學(xué)生普遍沒有良好的自我控制的毅力,導(dǎo)致他們不能夠堅(jiān)持在課后繼續(xù)參加學(xué)習(xí);其次,便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜歡的科目,所以會出現(xiàn)在課后找一些娛樂活動來進(jìn)行消遣;再次,這個調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了在當(dāng)今這個信息時代網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的吸引和影響是巨大的,并且現(xiàn)在這個情況下,多數(shù)人都沒能夠抵制網(wǎng)絡(luò)帶來的誘惑。
(五)在調(diào)查結(jié)果中自己對與課余時間作出的安排
大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱恼n余時間作出系統(tǒng)的合理的安排,他們很多都將學(xué)習(xí)和娛樂活動等相結(jié)合,提出了一個適合自己實(shí)際情況的安排,并且在安排中很多人也有提到在學(xué)習(xí)娛樂之余做適當(dāng)?shù)募媛毠ぷ?,以鍛煉自己的能力。根?jù)大學(xué)生對于自己課余時間的安排和實(shí)際大學(xué)生課余時間的利用情況的巨大差距可以建議大學(xué)生要時常根據(jù)自己的自身情況,結(jié)合課余時間為自己制定一份科學(xué)合理的大學(xué)生課余時間利用計(jì)劃,適當(dāng)分配學(xué)習(xí)、工作和娛樂的時間,做到課余時間的合理利用,促進(jìn)自己各方面都有一個良好的發(fā)展和提高。
四、結(jié)論與建議
(一)調(diào)查結(jié)論
通過對西華師范大學(xué)(新區(qū))在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查,從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況、大學(xué)生對待課余時間的安排狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響情況等有了一個初步的了解,并對不同性別、不同年級、不同時間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行動之間進(jìn)行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如部分同學(xué)課余生活安排盲目、部分的課余生活都限于純粹的娛樂放松、充分正確利用率不高、對課余生活的認(rèn)識及評價不正確、課余生活對大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問題??傊?,通過本次調(diào)查,反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量較高,但是還有許多的問題與不足。無論是學(xué)生個人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題,及時從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。
(二)對策建議
1.從學(xué)生自身入手,加強(qiáng)對課余生活安排的指導(dǎo)。
要改變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況.解決大學(xué)生課余生活上的問題,關(guān)鍵要從大學(xué)生自身人手,調(diào)查結(jié)果顯示,有68%的同學(xué)對課余生活都是稍作安排,40%的同學(xué)認(rèn)為課余時間應(yīng)該放松自己、緩解壓力??梢钥闯龊芏嗤瑢W(xué)還沒有合理安排課余時間的意識。因此,亟需加強(qiáng)對大學(xué)生課余生活的指導(dǎo),使他們從主觀上認(rèn)識到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活,以提高課余生活的質(zhì)量,變被動為主動。
2.從理論準(zhǔn)備入手,加強(qiáng)課余生活研究。
要對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必須要有充分的理論準(zhǔn)備。于光遠(yuǎn)先生在1993年就提出:“要玩得有文化、玩得有學(xué)術(shù),要研究玩的學(xué)術(shù),要掌握玩的技術(shù),要發(fā)展玩的藝術(shù)”。但是到目前為止,我國還沒有一個關(guān)于課余生活的專業(yè),沒有專門的課余生活的課程.也沒有知名的課余生活安排方面的專家。因此,要大力開展在課余生活方面的研究,為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ)。
3.從學(xué)校及社團(tuán)活動入手,開展豐富有質(zhì)量的課余活動。
調(diào)查結(jié)果顯示,有29%的同學(xué)都是偶爾參加活動。學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該是在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、質(zhì)量”的原則下開展的,學(xué)校及社團(tuán)在開展活動時不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好。而且要合理、全面、豐富,既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí),又要包括各類文體性與社會性的活動,在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識、技能和社會經(jīng)驗(yàn)的同時找到自己的興趣與愛好,豐富自己的課余生活。此外,也有15%的同學(xué)課余時間用于做兼職,增強(qiáng)社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動,讓學(xué)生多與外面的世界接觸,掌握必要的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為今后走向社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手,完善課余活動場所。
學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開展豐富的活動外,還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè),盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。隨著大學(xué)生課余時間的不斷增多,課余生活將會逐漸的演變成大學(xué)生活的中心內(nèi)容。因此,在不久的將來,人們會逐步認(rèn)識到合理的課余生活對于大學(xué)生發(fā)展的積極意義以及豐富課余生活和提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性。
關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告二:
大學(xué)生作為社會以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體,我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的,社會之所以給我們一個接受高等教育的機(jī)會,國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園,就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇,大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間,發(fā)展自己的個性,培養(yǎng)技能,增長知識,修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過自己的大學(xué)生活,這是我們必須思考的問題。所以,大學(xué)生們在課余時間都在做些什么,這就顯得尤為重要。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。
第一部分
一、調(diào)查方案
調(diào)查方式:問卷調(diào)查,QQ,口頭隨即調(diào)查
調(diào)查對象:成都紡織高等??茖W(xué)校在校學(xué)生,機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時間:2013年5月20日—2013年5月24日
調(diào)研團(tuán)隊(duì):
二、問卷設(shè)計(jì)
關(guān)于大學(xué)生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時間的安排合理和利用,特意展開此次調(diào)查,了解我校學(xué)生課余時間的安排和利用,以便展開更好的活動安排,及時發(fā)現(xiàn)一些問題,并得到改善。感謝您的配合! 1、您所在的年級是( )
A、 大一 B、大二 C、大三
2、您一般利用課余時間做什么( )
A、體育運(yùn)動 B、玩游戲 C、看書學(xué)習(xí) D、兼職 E、其他
3、除了雙休日,您平均每天大概有多少課余時間( )
A、1~2小時 B、3~5小時 C、6~8小時 D、8小時以上
4、您平均每天用多少課余時間用于參加社團(tuán)活動?( )
A、半小時 B、30分鐘~1小時 C、 1小時以上 D、 幾乎沒有
5、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )
A、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 B、 體育鍛煉 C、上網(wǎng)娛樂 D、人際交往
6、對于課余時間的安排,您感到( )
A、力不從心,經(jīng)常會被其他事打擾
B、一般般,會有隨大流的情況
C、還可以,比較充實(shí),能自主安排
D、很滿意,時間掌握在自己手中
7、認(rèn)為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )
A、生活井然有序,活得充實(shí)而快樂
B、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步
C、開闊眼界,掌握了更多的知識技能
D、結(jié)識更多的朋友
E、個人工作能力得到迅速提升 F、賺錢能實(shí)現(xiàn)個人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
G、其他
8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(
A、自己制定時間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行
B、向師長討教經(jīng)驗(yàn)
C、跟同學(xué)朋友交流,互相監(jiān)督
D、跟父母反映并尋求父母的幫助 E、自我獎勵法
F、其他
9、您認(rèn)為利用課余時間去做義工如何?( )
A、好 B、不好 C、無所謂
10、課外您會看什么類型的書( )
A、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書
B、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書
C、課本
D、幾乎不看書
11、課余時間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )
A、有,而且做了
B、經(jīng)常想,可是做不到
C、有時會想
D、從沒想過
12、您認(rèn)為課余時間對您有何影響( )
A、讓您有更多的時間
B、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼
C、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍
D、參加一些課外活動增強(qiáng)你的能力
E、做自己想做的事
F、無所事事
13、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法。(開放題)
第二部分
一、調(diào)查存在問題
調(diào)查樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一,大二人數(shù)較多,大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多,其他院系同學(xué)少;故主要對大一,大二進(jìn)行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 。
二、調(diào)查情況分析
調(diào)查表明,約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面:
第一,目標(biāo)不明確,茫然無所適從;
第二,不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間;
第三,不夠珍惜時間,時間使用效率不高;
第四,對業(yè)余時間沒有計(jì)劃性,容易隨心所欲;
第五,自制力差,易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃;
第六,還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。
針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題,我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%,認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,這說明學(xué)生們急需這方面的知識,迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo),以便提高學(xué)習(xí)、工作效率,減少時間浪費(fèi)現(xiàn)象,能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,卻不能從個人角度進(jìn)行個人指導(dǎo),因此效果不會很好,再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,業(yè)余時間的使用是自己的事情,不需要學(xué)校的干預(yù)。
第三部分
一、調(diào)查結(jié)論:
從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。
二、對策建議: 從入學(xué)的第一天起,就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂,為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn),大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn),你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。 專家建議,大學(xué)生應(yīng)該利用課余時間來做10件事情:
1,外出旅行:讀萬卷書,不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川,對增長見識、放松身心無益是好事情。
2,兼職實(shí)習(xí):大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職、實(shí)習(xí),既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入,也可以增加自己的時間經(jīng)歷。 3,結(jié)識人脈:21世紀(jì)人脈很重要,大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng),可以在課余時間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站,比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等,拓寬自己的人際圈。4,加入社團(tuán): 參加社團(tuán)有利無害,大學(xué)生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán),更可以參加一些校外的公益性青年組織,像互友會、一些互助會等,都很適合大學(xué)生。
5,互幫互助:我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時間可以多參加一些互助活動,學(xué)會與人交流、互助。6,練習(xí)口語: 外語的重要性不言而喻,大學(xué)生在課余時間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力,也可以參加一些培訓(xùn),比如新東方的培訓(xùn)等。
7,考資格證書:客觀來講,職業(yè)資格證書的作用非常有限,有證書并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書,比如計(jì)算機(jī)類、外語類,以及與專業(yè)相近的證書,還是要考一下的。
8,談一場戀愛: 到了談情說愛的年齡,大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生,都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé)。
9,關(guān)心國家大事:作為國家民族的未來和希望,大學(xué)生應(yīng)該在課余時間,通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,切不可兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。
10,發(fā)展興趣特長:每個人都有自己的興趣愛好,大學(xué)生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦,不要僅僅只是愛好,要升級為一項(xiàng)特長,這個特長要優(yōu)于一般人!
三、總結(jié): 對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查,收獲頗豐。對本調(diào)查組而言,它促使我們深入地了解了社會,拓展了實(shí)際工作能力,更強(qiáng)化了我們在組織、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個體而言,它引起了他們的關(guān)注及自省,起了警示作用,真是“一舉多得”。
最后,要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,感謝其他調(diào)查成員!
關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告三:
一、調(diào)查背景、意義和目的
(一)背景:
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,大學(xué)的課余時間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時間,學(xué)到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式,不能夠利用好自己的課余時間,這樣會對自己造成很大的損失。
(二)目的:
本次調(diào)查的目的是,希望通過這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時間的利用情況并給出自己的建議,以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(三)意義 :
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會、學(xué)校及時了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時制定出相應(yīng)的政策,鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時間,盡可能多的學(xué)到對自身有意的知識。同時也可以幫助大學(xué)生自己,制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成:
本次調(diào)查采用攔路問卷的方式,共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性,減少了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位,女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況,可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。
(二)問卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容:
本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成,盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題:一是課余時間的多少,二是課余時間的利用,三是課余時間希望從事的活動,四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下,我們共制定了22個題目。
(三)調(diào)研方法及過程:
我們采用過路攔截的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,我們組共8人,在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個路口,基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣,但是都沒有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中,我們盡量做到訪問對象的隨機(jī)擇取,基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中,我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后,我們會真誠地向他致謝,并贈送一包糖,禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意。
三、調(diào)研結(jié)果分析
(一)基本情況分析:
在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況,我們通過第11題(除節(jié)假日外,你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到,課余時間在5小時以上的占40%,3小時~4小時的占33%,2小時~3小時的占15%,2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道,大學(xué)生的課余時間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時間的態(tài)度方面說,很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析:
所訪問對象每天所從事的行為如下表:
(娛樂主要是:上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂等)
通過圖表可以得知:很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時間,很多學(xué)生把娛樂放在了首位 ,而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間利用效率較低。再從課余時間擁有量上看:課余時間在5小時以上的占40%,3小時~4小時的占33%,2小時~3小時的占15%,2小時以下的占2%。進(jìn)一步說明,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對待課余時間的態(tài)度分析:
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間。
從調(diào)查表中可以看出,希望發(fā)展個人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的。
四、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論:
通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論:盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時間,但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動,造成了很大的課余時間浪費(fèi)問題。
(二)我的幾點(diǎn)建議:
首先,學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力,在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對待學(xué)習(xí)、運(yùn)動及課外活動的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時間利用計(jì)劃,并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成,決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣,不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說管,多讀兩篇英語,早晨起早十分鐘等等,日積月累一定會有很大收獲,而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次,學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度,限制學(xué)生的娛樂空間如:學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò),對待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些,多舉辦一些有意義的大型文藝活動等。老師對待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些,所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個道理。很多學(xué)生反映過,學(xué)校圖書館表面看上去很豪華,實(shí)際上里面板房的書籍并不多,而且都是些老舊書目,所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀 ,當(dāng)然,大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動性地方,學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用,要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后,社會因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋,其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場所,各種衣服店,各種娛樂城,各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說它們沒有違反國家法律,但是在學(xué)生還沒有步入社會,對待各種誘惑還不太有逐漸的時候,外面小店不該有過多的小店?duì)I業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入,及時叫停這些小商店,為學(xué)生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄: