2015學年小學教師年度考核表

　　教師年度考核是教育評價的重要組成部分,是一門科學,也是一項系統工程,高校能否構建科學的教師年度考核制度,直接關系到學校整體工作任務和目標的實現。教師年度考核的目的是對教師起到有效的指導和激勵作用，本文是學習啦小編為大家整理的2015學年小學教師年度的考核表，僅供參考。
　　2015學年小學教師年度考核表一：

貴州省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表

單位：某某完小

20xx年度

姓 名

某某某

性 別

待定

出生 年月

某年某月

政治面貌

待定

文化 程度

本科

任現職 時 間

某年某月

崗位類別

專業(yè)技術人員

崗位等級

十級

從事或分管工作

教育教學

個 人 總 結

20xx已近尾聲，即將迎來嶄新的20xx，我在教師的崗位上又走過了一年。一年來，我用自己全部的精力投入到工作當中，把自己全部的愛心奉獻給學生，圓滿完成了既定的教育教學任務及學校安排的其他工作。下面我就本年度的工作情況作如下總結： 一、政治思想方面 擁護黨的路線方針，認真執(zhí)行黨的決議，積極參加學校開展的每周各一次的政治學習和業(yè)務學習，努力提高自己的政治和業(yè)務素質。愛崗敬業(yè)，為人師表，公平公正對待每一位學生，重視學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。服從學校的工作安排，積極配合學校領導和其他教師做好其它工作。 二、教育教學方面 認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，做到心中有數、有的放矢；不斷優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量；精心設計每一次作業(yè)，努力做到精講精練，讓每一次練習都能有所提高；認真批改每一次作業(yè)和試卷，并從中分析出學生存在的共性問題和典型問題，再作針對性指導或習題解析；做好學困生轉化，先了解每位學困生的的形成原因，再找到適合的方法耐心輔導；激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生真正樂學、會學。 三、分管其它工作 本年度的上下半年，學校領導先后安排我分管學校的綜合教研組和教導處的工作。在認真完成教育教學工作的同時，對所分管的工作也是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。在學校領導及教導主任某某的帶領下，努力保證學校的教育教學工作正常開展，并開展各種教研活動促進全體教師的專業(yè)成長，豐富學生的校園文化生活。 在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更好的成績。

及建議等次 主管領導評鑒意見

簽名：

出勤情況

遲到

早退

事假

病假

曠工

量化測評得分

考核委員會或考核小組意見

負責人簽名： 蓋章 年 月 日

被考核人意 見

簽名： 年 月 日

考核委員會或考核小組意見復核意見

負責人簽名： 蓋章 年 月 日

主管部門意 見

蓋章 年 月 日

組織人事部門審核意見

蓋章 年 月 日

未確定等次或不參加考核情況說明

　　填表說明：1、本表是工作人員在崗工作的歷史紀錄，是個人檔案的重要內容，不得復制。
　　2、被考核人未提出復核請求的，不填寫“復核意見”欄。
　　3、沒有出現未確定等次或不參加考核情況的，不填寫“未確定等次或不參加考核情況說明”欄
　　4、表內“主管領導”系指被考核人的直接領導，單位負責人系指被考核人所在單位的主要領導。
　　2015學年小學教師年度考核表二：
　　廣東省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表
　　(20xx年度)
　　單位：XX市XX學校

	姓 名		***	性 別	男	出生年月	*年*月
	民 族		漢族	政治面貌	黨員	文化程度	本科
	管理崗位 等 級			專業(yè)技術 崗位等級	小學語文高級教師	工勤技能 崗位等級
	本人年度工作總結 時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下： 站在教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。 一、思想方面 堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律規(guī)定，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。 二、教育工作方面 在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新的能力。 三、遵守紀律方面 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 一份春華、一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信明日一定能盛開絢麗的花朵。
（簽名）*** 20xx年 12月 30日
評語及等次意見 部門主管領導		（簽名） 年 月 日
審 核 意 見 考 核 單 位		（蓋章） 年 月 日
審 核 意 見 主 管 單 位		（蓋章） 年 月 日
本人意見		（簽名） 年 月 日
情 況 說 明 復 核 或 申 訴		（蓋章） 年 月 日

　
　中共廣東省委組織部、廣東省人力資源和社會保障廳監(jiān)制
　　2015學年小學教師年度考核表三：
　　事業(yè)單位工作人員年度考核登記表
　　(20xx年度)
　　單位：

姓 名		性 別		出生年月
民 族		政治面貌		文化程度
管理崗位 等　　級		專業(yè)技術 崗位等級		工勤技能 崗位等級
本人年度工作總結 一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 在教學工作方面，本學年擔任五年級三個班的和二年級三個班的體育教學工作。每要上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，要提高教學質量，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為今后的教育教學工作打好了基礎。 今后我要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才，要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，還要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我將結合自己所教的學科，積極探索有效的學習方法，并形成自己的教學風格。今后，我會處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。 自評等級為: 優(yōu)秀 （簽名） 　　20xx 年6 月 29日

評語及等次意見 部門主管領導	（簽名）　　　　年　　　月　　　日
審核意見 考核單位	（蓋章）　　　　年　　　月　　　日
審核意見 主管單位	（蓋章）　　　　年　　　月　　　日
本人意見	（簽名）　　　　年　　　月　　　日
情況說明 復核或申訴	（蓋章）　　　　年　　　月　　　日
	已 審 核

　　中共汕頭委組織部、汕頭市人力資源和社會保障局監(jiān)制