娘子關(guān)中學(xué) 八年級89班
　　
　　調(diào)查人：高倩
　　指導(dǎo)教師：馬建明
　　前言： 做為成長特別時期中的學(xué)生，我們的頭腦里滿是自己獨特的想法，很有自己的一番主見。希望他人可以尊重自己，不希望有太多的負擔(dān)，同時也有很多的不解與煩惱卻不愿意講出來。老師和家長與學(xué)生溝通時，也會因由此造成的小心結(jié)而感到困惑，對孩子的想法猜不透、摸不著。這阻礙了我們的正常交流，所以，我決定，以中學(xué)生的心理為題，進行了一次問卷調(diào)查及采訪。研究課題為《初中生心理成長特別期調(diào)查報告》。
　　一、準(zhǔn)備情況：
　　1、調(diào)查對象：抽取八年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，并隨機進行個人采訪。
　　調(diào)查形式：問卷及采訪
　　2.、研究方法
　　1）簡單初步了解中學(xué)生心理狀況。
　　2）上網(wǎng)查找相關(guān)信息及資料。
　　3）對同學(xué)進行采訪，問卷。
　　4）對所有資料匯總、分折調(diào)查結(jié)果、編寫報告。
　　3.、實施步驟
　　1）對中學(xué)生的心理疑問提出問題，進行篩選，整理問題，然后決定調(diào)查的問題。
　　2）對同學(xué)們進行口頭訪問，記錄相關(guān)口述資料。
　　3）對回收的問卷、資料進行分折、統(tǒng)計、分類。
　　4）編寫報告。
　　二、調(diào)查結(jié)果：
　　1、影響中學(xué)生人生的最重要的品德
　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約有26.1%的同學(xué)認為奉獻精神最為重要，26.5%的同學(xué)認為堅強最為重要， 42.1%的同學(xué)認為誠信最為重要，僅有5.3%的同學(xué)認為努力最為重要。“誠信”高居選擇榜首。
　　進一步采訪中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的理由都很充分：
　　A同學(xué)說：“我選擇信譽。我覺得，有信譽，朋友就多。尤其，自己被人信任和依賴的感覺很快樂。”
　　B同學(xué)說：“我選擇奉獻。古人告訴我們，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報，只要幫助了他人，他人必會加倍回報。大家都這樣，感覺多好。
　　C同學(xué)認為：“堅強最重要。無論干什么，只要有鍥而不舍、金石可鏤的精神，遇到挫折，也不垂頭喪氣，想辦法堅持下來就會成功。
　　D同學(xué)說：“沒有努力就沒有收獲，所以，努力最重要啊。”
　　2、心事訴說的對象
　　有心事怎么辦？許多同學(xué)的做法是對自己的知心朋友或同學(xué)訴說。約占74.4%；把心事憋在心里的同學(xué)占到了16.2%；余下9.4%愿意同父母、家人及老師商量解決辦法。把心事憋在心里的同學(xué)將近2成。
　　3、成長的困惑
　　通過問卷調(diào)查所反饋的信息，以及對一些同學(xué)的采訪，超過半數(shù)同學(xué)表示，學(xué)習(xí)目的不明確，還不清楚自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)一點算一點，所謂的學(xué)習(xí)看似浪費時間。此外，因為自己在學(xué)校受到的教育與社會現(xiàn)實落差很大而迷惑的同學(xué)也占有相當(dāng)比例。說明這些同學(xué)所接觸的人與事都是與自己生活相背離的，加上沒有老師、同學(xué)、家人的關(guān)愛，造成了一種失落感，如無正確的引導(dǎo)也許會踏上歧途走上不歸路。另外，還有的同學(xué)因為自己外貌、打扮感到苦惱失落。
　　4、在校最擔(dān)心的事情
　　80.6%的同學(xué)說自己在校日夜拼搏是為父母，而不是自己。當(dāng)取得好成績，就覺得完成了父母交予的任務(wù)。反之，自己的成績差，就擔(dān)心遭到老師、父母的批評；12.7%的同學(xué)表示最擔(dān)心的事情是老師不關(guān)心，同學(xué)不喜歡；另外還分別有2.6%和4.1%的同學(xué)表示最擔(dān)心的是遇到同學(xué)的欺負、被人小看，以及遭到同學(xué)的孤立，沒有知心朋友。
　　三、解決方案：
　　1.老師的話：
　　A老師：初中生的心理是多變而且略帶叛逆的，對很多事情充滿困惑又缺少能力解決。這就是成長的煩惱，是很正常的現(xiàn)象。同學(xué)們要正視這些現(xiàn)象，不僅要相信自己，也要信任家長和老師，相信他們有能力給你帶來幫助。當(dāng)然，老師和家長也有責(zé)任和必要付出更多的耐心來正確的溝通引導(dǎo)，與孩子們建立和諧的關(guān)系。
　　B老師：孩子們，這是成長的必經(jīng)之路，老師們會做你們的良師益友。
　　2.書籍資料這樣講：
　　正確的心理狀態(tài)：
　　1.有正確的自我觀念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價值
　　心理健康的中學(xué)生，不僅能現(xiàn)實的認識自我，承認自我，接受自我，而且還要有自知之明。對自己的能力、特長和性格中的優(yōu)缺點，能做到客觀、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，即不自傲，又不自卑。能正視現(xiàn)實，生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)符合實際，不怨天尤人，也不自尋苦惱。
　　2.樂于學(xué)習(xí)、工作和生活，保持樂觀積極的心理狀態(tài)
　　心理健康的中學(xué)生應(yīng)樂于學(xué)習(xí)、工作和生活。能把自己的智慧和才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮出來，取得成就，獲得滿足感。能夠從自己實際情況出發(fā)，自覺完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，而不以此為負擔(dān)。在遇到困難時，能努力去克服，爭取新的成就。
　　3.善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼
　　心理健康的中學(xué)生往往表現(xiàn)出樂群性，有人際關(guān)系交往的欲望。能與周圍的人建立良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系，在交往中互相理解，互相尊重，團結(jié)互助，對人善良、誠懇、寬容、公正、謙虛有愛心。能尊重他人的權(quán)益和意見，正確對待他人的短處和缺點，善于與各種類型的人相處。
　　4.情緒穩(wěn)定、樂觀，能適度的表達和控制情緒，保持良好的心境狀態(tài)
　　心理健康的中學(xué)生主導(dǎo)心境始終處于輕松、活潑、快樂的狀態(tài)。雖然因?qū)W習(xí)、生活中的挫折、失敗或不幸，也會有悲、憂、愁、怒、煩等消極情緒體驗，但不會長期處于消極、悲觀不可自拔的體驗中，更不會因此而輕生。善于適度的表達和控制自己的情緒，能隨時排解各種煩惱，喜不狂，憂不絕，勝不驕，敗不餒，謙而不卑，自尊自重。決不因一時沖動而違反道德行為規(guī)范，能在社會規(guī)范允許的范圍內(nèi)，滿足自己的合理需要，保持穩(wěn)定、樂觀的情緒。
　　5.保持健全的人格
　　人格健全的中學(xué)生心理活動和行為方式處于協(xié)調(diào)統(tǒng)一之中，有正確的人生觀，能以此為中心，把需要、動機、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來，樂于生活、學(xué)習(xí)，興趣廣泛，性格開朗，胸懷坦蕩，辦事機智果斷，表里如一，行為上表現(xiàn)出一貫性與統(tǒng)一性。
　　6.面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機制
　　心理健康的中學(xué)生在遇到挫折和困境時，能夠表現(xiàn)出較高的耐受性和平衡性，不因此而影響或改變自己的目標(biāo)和正常的學(xué)習(xí)生活。能駕馭自己的情緒，以良好的意志力，克服前進中的困難。自覺運用自我防御機制，隨時可排泄影響學(xué)習(xí)和健康的情緒困擾，消除各種焦慮、緊張、恐懼、煩惱等情緒現(xiàn)象，使其心理保持良好的平衡狀態(tài)。
　　愿初中生們擁有一個良好的心理狀態(tài)，快樂度過這個成長的非常時段！
　　【附】調(diào)查問卷
　　1、認為做人最重要的品德是：
　　□奉獻 □堅強 □誠信 □努力
　　2、你認為自己最大的成長困惑是：
　　□對自己將來面臨的人生路而迷茫?！?br/> 　　□對自己外貌和形象是否被別人接受。
　　□對自己在學(xué)校受到的教育與社會現(xiàn)實落差很大而迷惑。
　　□對自己將來的家庭建設(shè)而迷惑。
　　3、有了心事，你最想和誰說？
　　□父母及家人　□學(xué)校老師　□同學(xué)和朋友　
　　□沒人可說，憋在心里
　　4、你期待何種形式的師生關(guān)系？
　　□朋友　　 □父子（母子）關(guān)系　
　　□傳統(tǒng)師生關(guān)系　　□其他
　　5、你認為哪些因素對你今后的發(fā)展會非常重要？
　　□學(xué)習(xí)成績　　□個人能力　　
　　□家庭背景　　□學(xué)校教育
　　6、通常你擔(dān)心自己在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？
　　□一點也不擔(dān)心　□不擔(dān)心　□有些擔(dān)心　□很擔(dān)心
　　7、在學(xué)校里，你最擔(dān)心的事情是：
　　□成績差，老師和家長批評?！?br/> 　　□遇到同學(xué)的欺負，被人小看。
　　□老師不關(guān)心，同學(xué)不喜歡?！　?br/> 　　□遇到同學(xué)的孤立，沒有朋友?！?/p>