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社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告范文

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  社會(huì)問(wèn)卷是現(xiàn)在用的很多的一種調(diào)查方式,那么你們知道社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告要怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告范文,僅供參考。

  社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告范文1:

  調(diào)查課題:社會(huì)公德問(wèn)題

  調(diào)查時(shí)間: 4月29日——5月1日

  調(diào)查對(duì)象:社會(huì)所有人員

  調(diào)查類(lèi)型:?jiǎn)柧碚{(diào)查形式

  調(diào)查地點(diǎn):貴陽(yáng)市境內(nèi)

  社會(huì)公德 (social ethics; social morals) 簡(jiǎn)稱(chēng)“公德”。是指在人類(lèi)長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。在本質(zhì)上是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族或者一個(gè)群體,在歷史長(zhǎng)河中、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。 社會(huì)公德作為維護(hù)社會(huì)關(guān)系秩序最基本的道德規(guī)范,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,社會(huì)公德的主要內(nèi)容主要表現(xiàn)為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法這5個(gè)方面。我們小組就這5個(gè)方面做了問(wèn)卷調(diào)查并作出以下報(bào)告:

  本次社會(huì)公德問(wèn)卷調(diào)查我們第五小組共發(fā)放問(wèn)卷105份,回收103份,有效問(wèn)卷103份,回收率為98.1%。其中男士52份,占50.5%,女士51份,占49.5%。通過(guò)對(duì)回收問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)、分析、計(jì)算,我們對(duì)數(shù)字進(jìn)行處理并進(jìn)行以下書(shū)面說(shuō)明。

  在文明禮貌方面,被接受調(diào)查的民眾中,認(rèn)為文明禮貌在現(xiàn)實(shí)生活中重要的占99.02%,其中98.1%的民眾認(rèn)為自己平時(shí)做到對(duì)別人講文明,有禮貌。但是當(dāng)問(wèn)及您平時(shí)會(huì)不會(huì)說(shuō)臟話和粗話時(shí),8.74%的民眾表示會(huì)說(shuō),33%的民眾表示不會(huì)說(shuō),58.3%的民眾表示偶爾會(huì)說(shuō)。另外就平時(shí)見(jiàn)到師長(zhǎng)會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好方面,81.6%的民眾都表示會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。在文明禮貌方面相對(duì)做的不好的就是臟話和粗話方面,其他方面也還帶進(jìn)一步的提高!

  在助人為樂(lè)方面,被調(diào)查人群中,79.6%的民眾都有過(guò)助人為樂(lè)的經(jīng)歷,只有少部分民眾表示沒(méi)有過(guò)助人為樂(lè)的經(jīng)歷。在公交車(chē)上,68%的民眾表示愿意為老弱病殘?jiān)械热鮿?shì)群體讓座,還有29.1%的民眾會(huì)看情況而決定為不為別人讓座,只有2.9%的民眾表示不愿為弱勢(shì)群體讓座。在當(dāng)問(wèn)及馬路上有人學(xué)要幫助,你會(huì)不會(huì)伸出援手時(shí),只有31.1%的民眾表示會(huì)伸出援手,6.8%的民眾表示這種情況是不會(huì)伸出援手,看情況來(lái)定的民眾占63.1%,就這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)繼續(xù)追問(wèn)如果您決定不上前幫忙時(shí)的理由時(shí),大多數(shù)的民眾都表示怕給自己帶來(lái)不必要的麻煩,世界太復(fù)雜,好心辦壞事的事件太多了。結(jié)果表明,在助人為樂(lè)方面,最嚴(yán)重的主要是當(dāng)今的誠(chéng)信問(wèn)題缺失,導(dǎo)致許多人需要幫助,但沒(méi)人敢去幫。要解決這類(lèi)問(wèn)題還得從誠(chéng)信方面做起。

  在愛(ài)護(hù)公物方面,就看到有人破壞公物你會(huì)不會(huì)去阻止時(shí),34%的民眾表示會(huì)上前阻止,在這方面,主要是60歲以上的老年人和一些退休人員更為主動(dòng)一些??辞闆r再?zèng)Q定的民眾占了51.5%,他們表示當(dāng)時(shí)情況下能阻止盡量阻止,不在能力范圍就算了。還有14.6%的民眾表示這種情況自己不會(huì)去阻止。當(dāng)碰倒標(biāo)語(yǔ)牌時(shí),絕大多數(shù)的民眾表示會(huì)把它撿起來(lái)放好,面對(duì)生活中的公共財(cái)產(chǎn)物品,73.8%的民眾表示會(huì)好好珍惜,23.3%的民眾表示有時(shí)會(huì)珍惜,低于2.9%的民眾不會(huì)珍惜公共物品。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,說(shuō)明在愛(ài)護(hù)公物方面還在存在很多的不足,民眾的公共財(cái)產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng),還將有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

  在保護(hù)環(huán)境方面,只有22.3%的民眾認(rèn)為自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)強(qiáng),75.7%的民眾表示自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)只是一般,甚至還有1.9%的人表示自己基本沒(méi)有任何環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在公共場(chǎng)合,還有6.8%的民眾表示會(huì)亂扔垃圾,偶爾會(huì)會(huì)亂扔的民眾也還高達(dá)38.8%,只有54.4%的民眾在公共場(chǎng)合是不會(huì)亂扔垃圾的。民眾針對(duì)我國(guó)的環(huán)境保護(hù)做得怎么樣的問(wèn)題,普遍都認(rèn)為不好,其中,69.9%的民眾認(rèn)為做得一般,24.3%民眾表示做得很差。在垃圾處理問(wèn)題上,68%的民眾表示都是直接就傾倒了,會(huì)分類(lèi)在處理的民眾只占1/3。就當(dāng)今我國(guó)的保護(hù)環(huán)境問(wèn)題,已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的問(wèn)題。,保護(hù)環(huán)境是必要且重要的。對(duì)于我們每個(gè)人也是一樣。也許微不足道,但是每個(gè)人的努力會(huì)匯成全人類(lèi)的努力,憑借著等同于征服自然的信心,來(lái)還自然環(huán)境一份清白。

  在遵紀(jì)守法方面,調(diào)查顯示,僅有41.7%民眾做到從來(lái)不闖紅燈,絕大多數(shù)民眾都會(huì)不同程度的闖紅燈。在提到道德對(duì)公民的制約作用時(shí),只有33%的民眾認(rèn)為道德規(guī)范對(duì)民眾的制約作用很大,絕大多數(shù)的民眾都表示道德本身的作用應(yīng)該是很大的,但是在當(dāng)今誰(shuí)會(huì),它的作用不大,甚至還有0.97%的民眾認(rèn)為道德對(duì)公民沒(méi)有作用。在公共場(chǎng)合,61.2%的民眾表示不會(huì)插隊(duì),6.8%的民眾有時(shí)會(huì)插隊(duì),4.9%的民眾經(jīng)常插隊(duì),27.2%的民眾表示會(huì)偶爾插隊(duì)。在生活中,完全做到學(xué)法、知法、守法、用法的民眾僅占17.5%,絕大部分民眾表示不完全做到,甚至還有0.97%的民眾表示自己完全沒(méi)做到。就遵紀(jì)守法方面而言,從調(diào)查數(shù)據(jù)上來(lái)看,我們這方面確實(shí)存在許多的問(wèn)題。

  通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查,我們對(duì)當(dāng)今的社會(huì)公德意識(shí)有了一定的理解。從調(diào)查中可以看出,當(dāng)今民眾大部分都不具有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí),對(duì)社會(huì)公德的五個(gè)主要內(nèi)容(文明禮貌,助人為樂(lè),愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法)都存在一定的問(wèn)題,大部分民眾都還不能夠意識(shí)到加強(qiáng)社會(huì)公德的重要性。特別是面對(duì)一些社會(huì)中的不良現(xiàn)象時(shí),能夠主動(dòng)指出并制止的為數(shù)甚少,大多數(shù)民眾僅能做到自律,而在社會(huì)責(zé)任感方面有待提高,在實(shí)際行動(dòng)上,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  在五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化長(zhǎng)河中,“禮”即公德,《論語(yǔ)》中孔子告訴世人“不學(xué)禮,無(wú)以立”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字,足以說(shuō)明公德的重要性。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,更應(yīng)該關(guān)注社會(huì)公德問(wèn)題,擁有一顆公德心,親身力行成為社會(huì)公德的實(shí)踐者。隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷發(fā)展,社會(huì)公德教育與道德建設(shè)的核心內(nèi)容,已經(jīng)成為當(dāng)前影響經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)財(cái)富正在極大地豐富人們的生活,但卻在一定程度上貧乏了我們的精神世界。當(dāng)然,目前雖然存在著一些不盡人意甚至令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,但是,社會(huì)公德總體上是好的,相信在不久的將來(lái),人民的精神財(cái)富也能像物質(zhì)財(cái)富一樣不斷豐富。 黨的報(bào)告提出,要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合,加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。這充分說(shuō)明提高公民道德素質(zhì)的重要性和必要性。這其中,每位公民不僅是參與者和享受者,更應(yīng)是示范者和監(jiān)督者。“全面提高公民道德素質(zhì),這是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)”,“推進(jìn)公民道德建設(shè)工程,弘揚(yáng)真善美,貶斥假惡丑”,“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng),學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”這一系列報(bào)告中關(guān)于道德建設(shè)的重要論述,不斷的引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。當(dāng)中國(guó)夢(mèng)的話題熱議之后,社會(huì)公德更與它更是密不可分,在去年12月18日到今年2月10日展開(kāi)的“中國(guó)夢(mèng),中華情大型征文活動(dòng)”中,許多學(xué)者就提出中國(guó)夢(mèng)離不開(kāi)社會(huì)道德的支撐的論述。到后來(lái)“中國(guó)夢(mèng),XX夢(mèng)”,無(wú)數(shù)的人都提到了社會(huì)公德的重要作用。

  總之,我們還應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,社會(huì)公德是整個(gè)民族的艱巨工程。單獨(dú)依靠一個(gè)教師、一所學(xué)校亦或是某個(gè)地區(qū)是無(wú)法完成歷史重托和社會(huì)所賦予的重任的。這需要全體民眾共同投身于社會(huì)公德的建設(shè)中去,更需要政府發(fā)揮其巨大的引導(dǎo)作用,這既是對(duì)中華民族五千年?duì)N爛文化的繼承和發(fā)展,更是為我們的子孫后代繼續(xù)創(chuàng)造這筆巨大而寶貴的精神財(cái)富。

  附件一:

  社會(huì)公德問(wèn)卷調(diào)查表

   請(qǐng)?jiān)谀x問(wèn)題答案的“□”內(nèi)打“√”。

  一.基本情況:

  1.您的性別? □ 男 □ 女

  2.您的年齡? □ 18歲以下 □ 18-40歲 □ 41-60歲 □ 60歲以上

  3.您的文化程度?

  □ 本科以上 □ 大專(zhuān) □ 高中 □ 初中 □ 小學(xué)及以下

  4.您的職業(yè)?

  □ 學(xué)生 □ 教師,醫(yī)務(wù),科研人員 □ 公司職員 □ 個(gè)體經(jīng)營(yíng)者

  □ 自由職業(yè)者 □ 其他

  二.選擇題:

  1. 文明禮貌在現(xiàn)實(shí)生活中是否重要? □ 是 □ 否

  2.您平時(shí)是否做到對(duì)別人講文明,有禮貌? □ 是 □ 否

  3.您平時(shí)會(huì)不會(huì)說(shuō)臟話,粗話? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 偶爾會(huì)

  4.您平時(shí)遇到老師或長(zhǎng)輩,會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好? □ 會(huì) □不會(huì) □ 偶爾會(huì)

  5.您有助人為樂(lè)的經(jīng)歷嗎? □ 有 □ 沒(méi)有

  6.在馬路上,如果看到有人需要幫助,您會(huì)伸出援手嗎?

  □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 看情況

  7. 如果您決定不上前幫忙,理由是?

  □ 趕時(shí)間 □ 沒(méi)必要 □ 這與我無(wú)關(guān) □ 其他:

  8. □ 會(huì) □不會(huì) □ 看情況

  9.看到有人破壞公物時(shí),您會(huì)不會(huì)上去阻止? □ 會(huì) □不會(huì) □ 看情況

  10.當(dāng)您碰倒公共標(biāo)語(yǔ)牌時(shí),您會(huì)怎么做?

  □ 撿起放好 □ 視而不見(jiàn) □ 看情況

  11.公共財(cái)產(chǎn)物品,您會(huì)好好珍惜嗎? □ 會(huì) □不會(huì) □ 有時(shí)會(huì)

  12.有愛(ài)護(hù)公物的志愿活動(dòng)您會(huì)參加嗎? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 看情況

  13.您認(rèn)為自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)怎樣? □ 強(qiáng) □ 一般 □ 基本沒(méi)有

  14.在公共場(chǎng)所,您會(huì)亂扔垃圾嗎? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 偶爾會(huì)

  15.您認(rèn)為我國(guó)的環(huán)境保護(hù)做得怎樣? □ 好 □ 一般 □ 很差

  16.您平時(shí)怎么處理生活垃圾? □ 分類(lèi)后再倒 □ 直接就倒

  17.您平時(shí)會(huì)闖紅燈嗎? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 經(jīng)常 □ 偶爾

  18.您認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何?

  □ 作用很大 □ 作用不大 □ 沒(méi)有作用

  19.在公共場(chǎng)合,您會(huì)插隊(duì)嗎? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 經(jīng)常 □ 偶爾

  20.您在生活中做到學(xué)法,知法,守法,用法了嗎?

  □ 完全做到 □ 不完全做到 □ 完全沒(méi)做到

  合作愉快,非常感謝您的參與!

  附件二:

  數(shù)據(jù)分析表

  社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告范文2:

  調(diào)查 (實(shí)踐) 目標(biāo):

  掌握學(xué)生對(duì)食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問(wèn)題

   調(diào)查 (實(shí)踐) 時(shí)間:

  2010年11月20日-----2010年12月16日

   調(diào)查 (實(shí)踐) 方式:

  本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷是在紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨機(jī)發(fā)放,在場(chǎng)的師生填寫(xiě)并當(dāng)場(chǎng)收回的方式,全員共發(fā)出問(wèn)卷150份,收回150份,回收率達(dá)100%  調(diào)查 (實(shí)踐) 對(duì)象:

  主要調(diào)查了學(xué)生對(duì)食堂的意見(jiàn),食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識(shí)和服務(wù)的調(diào)查.問(wèn)卷共向師生提出了15個(gè)問(wèn)題.(見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷)

   調(diào)查 (實(shí)踐) 主要進(jìn)程:

  第一步:成員確定主題;第二步:成員對(duì)主題進(jìn)行分類(lèi)討論并提出問(wèn)題,總結(jié)問(wèn)題,查找資料;第三步:制作調(diào)查問(wèn)卷;第四步:在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,收回問(wèn)卷:第五步:進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分析,得出結(jié)論.

   調(diào)查 (實(shí)踐) 分析提綱:

  我們把問(wèn)卷調(diào)查分為四大類(lèi):食堂的衛(wèi)生條件,食堂的工作人員的衛(wèi)生意識(shí),飯菜的營(yíng)養(yǎng)及價(jià),對(duì)食堂的建議.在第二題中就調(diào)查了同學(xué)們都是喜歡去哪個(gè)食堂和在第八題食堂的菜價(jià)是否有用,根據(jù)成員的具體要求,我們把調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行男女的分類(lèi),來(lái)比較男女對(duì)實(shí)體是否有不一樣的看法,問(wèn)卷調(diào)查的題目安排也是先從簡(jiǎn)單到深化,最后一題是大家對(duì)食堂的建議

  基本情況

  此次的問(wèn)卷調(diào)查的背景是了解師生對(duì)食堂現(xiàn)狀運(yùn)行的滿意程度測(cè)量的調(diào)查,內(nèi)容涉及到食堂的飯菜是否美味,價(jià)格是否合理,以及工作人員的服務(wù)和衛(wèi)生意識(shí)等,因?yàn)閷W(xué)校有3個(gè)食堂,經(jīng)過(guò)調(diào)查大部分的師生喜歡去陽(yáng)光美食城,認(rèn)為陽(yáng)關(guān)美食城的飯菜價(jià)格合理,衛(wèi)生意識(shí)

  強(qiáng),但是有76%的師生對(duì)食堂的飯菜不樂(lè)觀,認(rèn)為食堂的飯菜不美味,價(jià)格昂貴,服務(wù)態(tài)度差 問(wèn)題幾建議:

  1、食堂飯菜口味不適合

  2、菜式的品種單一,不夠豐富

  3、食物存在不夠新鮮,有過(guò)夜飯菜的現(xiàn)象

  4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差

  5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情

  食堂飯菜的好壞會(huì)直接影響到師生的身體健康,為了讓更多的師生到食堂就餐,提了幾點(diǎn)建議

  1、衛(wèi)生意識(shí)要強(qiáng),餐具要經(jīng)常殺菌

  2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法

  3、廚師要不斷的提高廚藝

  4、飯菜的價(jià)格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象

  組長(zhǎng):陳琳 報(bào)告執(zhí)筆人:童若明 成員: 陳蓉蓉 紀(jì)志龍 陳真 毛佳挺

  報(bào)告完成的時(shí)間: 2011年5月14日

  社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告范文3:

  數(shù)據(jù)與分析:

  第2題 我所在的專(zhuān)業(yè)屬于 [單選題]

  第3題 我的年級(jí)是 [單選題]

  第4題 我對(duì)現(xiàn)在所處城市的印象是 [多選題]

  第5題 我所在的大學(xué)氛圍 [多選題]

  第6題 我之前大學(xué)生活總體來(lái)說(shuō) [單選題]

  第7題 是否經(jīng)常感到焦慮不安 [單選題]

  第8題 我感到自己是一個(gè)有價(jià)值的人,至少與其他人在同一水平上 [單選題]

  第9題 歸根到底,我傾向于認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者 [單選題]

  第10題 我能像大多數(shù)人一樣把事情做好 [單選題]

  第11題 我感到自己值得驕傲的地方不多 [單選題]

  第12題 我希望我能為自己贏得更多尊重 [單選題]

  第13題 每天的生活充滿讓自己感興趣的事情,很有激情 [單選題]

  第14題 有自己的人生目標(biāo),并為之奮斗 [單選題]

  
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    社會(huì)調(diào)查一般指直接收集社會(huì)資料或數(shù)據(jù)的過(guò)程與方法,以進(jìn)行社會(huì)研究。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告范文,僅供參考。 社會(huì)調(diào)查研究報(bào)

  • 社會(huì)調(diào)研報(bào)告范文
    社會(huì)調(diào)研報(bào)告范文

    調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查,是因?yàn)榘l(fā)生了某件事(如案件、事故、災(zāi)情)才去作調(diào)查,然后寫(xiě)出報(bào)告。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的社會(huì)調(diào)研報(bào)告范文,僅供參考。

  • 社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文網(wǎng)
    社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文網(wǎng)

    調(diào)查報(bào)告,是行為主體對(duì)特定對(duì)象在認(rèn)真深入了解考察的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的歸納整理,科學(xué)的分析研究,進(jìn)而揭示事物的本質(zhì),得出符合實(shí)際的結(jié)論,由

  • 社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文格式
    社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文格式

    調(diào)查報(bào)告是對(duì)社會(huì)上某一個(gè)問(wèn)題或事件進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調(diào)查研究之后,將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

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