作文批語作為小學生作文評價的重要環(huán)節(jié),體現(xiàn)出了教師對小學生作文的總體評價,是指導學生作文寫作的重要途徑。你想知道學生習作評語怎么寫嗎?接下來就一起分享學習啦小編為大家整理的學生習作評語吧!

　　學生習作評語【精選篇】

　　1. 孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步!

　　2. 孩子，不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明才的孩子，自轉(zhuǎn)到我們班來以后，你學習上已有了很大的進步，寫字也有了一些進步，基本能一筆一畫去寫，大部分字教師也能認清了。只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步!給老師新的驚喜好嗎?老師期待著。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫好嗎?

　　3. “你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續(xù)加油吧!”

　　4. “文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的方法，使文章生動具體,仿佛使人置身美妙的奇境當中,心中更是充滿了對祖國母親的愛,激發(fā)起讀者的共鳴。”

　　5. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　6. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

　　7. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

　　8. 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

　　9. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

　　10. 內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　11. 小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　12. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.

　　13. 丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　14. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　15. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構嚴謹,重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.

　　學生習作評語【熱門篇】

　　1. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

　　2. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　3. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

　　4. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　5. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　6. 全文通俗易懂,趣味性強。

　　7. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

　　8. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

　　9. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　10. 切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂

　　11. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　12. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

　　13. 文章前后連貫,形成完整的形象。

　　14. 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

　　15. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強

　　16. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

　　17. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　18. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　19. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

　　20. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　學生習作評語【最新篇】

　　1. 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構獨特合理。

　　2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　3. 對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　4. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　5. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構緊湊。

　　6. 本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　7. 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　8. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　9. 通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣。

　　10. 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　11. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　12. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　13. 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　14. 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　15. 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?