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家長對班主任評價評語

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  教師給學(xué)生寫評語可以讓學(xué)生看到自己的不足之處,同樣家長給教師的評語也可以讓教師看到自己的不足之處。那么你知道家長對班主任評價評語怎么寫嗎?接下來學(xué)習(xí)啦小編和你一起分享家長對班主任評價評語,希望可以幫到你。

  家長對班主任評價評語【最新篇】

  1. 孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。

  2. 在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

  3. 你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是家長心目中的好老師。

  4. 老師,我的孩子近日來,在你的引導(dǎo)下,敢與人交流了。

  5. 老師,感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!

  6. 老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。

  7. 老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。

  8. 家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。

  9. 老師你好,我兒子的字很差,但自從你教他以后,他的變化很大,我們做家長的深深地感謝你。

  10. 這學(xué)期,我的孩子成績有進步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  11. 天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。

  12. 孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。

  13. 你比我們家長的責(zé)任心更強,你給了孩子父母般的愛。

  14. 每個孩子都是發(fā)展中的個體,如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認(rèn)同的。無論是口頭還是書面,如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息,我手心煎魚”一類咒語似的評價,家長是不能認(rèn)同的。同理,夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學(xué)也能考名牌大學(xué)”一類評價,家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學(xué)的。

  15. 比如一個孩子很自卑,處處退縮順從,一般不可能爭強好斗,惹是生非,教師也就可能評價孩子“遵守紀(jì)律,團結(jié)同學(xué)”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格,是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強,支配性強,有主見,常常堅持己見與老師爭辯,甚至頂撞老師,不服氣,老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質(zhì)差”,這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。

  家長對班主任評價評語【經(jīng)典篇】

  1. 老師,我的孩子近日來,在你的引導(dǎo)下,敢與人交流了。

  2. 老師,感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!

  3. 老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。

  4. 老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。

  5. 家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。

  6. 在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

  7. 你開發(fā)了我孩子的智力,為孩子點燃了希望的光芒。

  8. 天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。

  9. 孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。

  10. 你比我們家長的責(zé)任心更強,你給了孩子父母般的愛。

  11. 每個孩子都是發(fā)展中的個體,如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認(rèn)同的。無論是口頭還是書面,如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息,我手心煎魚”一類咒語似的評價,家長是不能認(rèn)同的。同理,夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學(xué)也能考名牌大學(xué)”一類評價,家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學(xué)的。

  12. 比如一個孩子很自卑,處處退縮順從,一般不可能爭強好斗,惹是生非,教師也就可能評價孩子“遵守紀(jì)律,團結(jié)同學(xué)”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格,是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強,支配性強,有主見,常常堅持己見與老師爭辯,甚至頂撞老師,不服氣,老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質(zhì)差”,這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。

  13. 據(jù)了解,該校去年首次采用這一新的評價體系,有位老師沒有通過學(xué)生的“考評”。這些老師紛紛檢查自己教學(xué)和工作中存在的不足,并拿出整改措施。今年寒假前的考評,只有位老師沒有通過。該校一些老師說,平時長期習(xí)慣了考學(xué)生,現(xiàn)在讓學(xué)生考自己,感到工作壓力大了,老師不好當(dāng)了。在這種逆向考評中,教學(xué)水平提高了,工作責(zé)任心也更強了。

  14. 從孩子走進學(xué)校的那一天起,作為家長,我們就有相當(dāng)一部分精力隨孩子一起與學(xué)校與學(xué)校老師連接了起來,怎樣做好家校結(jié)合成了擺在我們每位家長面前的一個現(xiàn)實問題。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦:“從小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在二十幾年了,孩子上學(xué)才感覺到,自己對現(xiàn)在的學(xué)校和老師還真是不了解了。該怎樣和學(xué)校老師打交道呢”

  15. 中考結(jié)束了,女兒欣欣的成績讓我進退兩難——分,有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活,不可否認(rèn),是自己的不當(dāng)評價處理女兒和老師的關(guān)系上,給女兒帶來了負(fù)面的心理影響,致使孩子對學(xué)習(xí)對老師失去了熱情,學(xué)習(xí)也絲毫不見長進了。

  家長對班主任評價評語【熱門篇】

  1. 李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié),內(nèi)容很多,關(guān)系繁雜,而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道“其然”,也知道“其所以然”。

  2. ××你好,我兒子的語文成績進步很快樂,我感到很滿意。

  3. 家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。

  4. ×老師你好,我兒子的字很差,但自從你教他以后,他的變化很大,我們做家長的深深地感謝你。

  5. 這學(xué)期,我的孩子成績有進步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  6. 你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,我們做家長的很感激。

  7. 老師你好,我女兒的成績在你的教育下,起色很大,謝謝你。評語

  8. 謝謝老師的培育,使我的孩子有了很大的改觀。

  9. 老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。

  10. 你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛孩子的好老師,我很欣賞你。

  11. 從孩子點滴的進步中,我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。

  12. 你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,不斷的機理學(xué)深

  13. ××老師,我的孩子近日來,在你的引導(dǎo)下,敢與人交流了。

  14. ××老師,感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!

  15. ××老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。

  16. ××老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。

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  18. ××老師,我的孩子在你的引導(dǎo)下,變得有禮貌了,懂事了!

  19. 從你對孩子的要求嚴(yán)格看,你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

  20. 你工作負(fù)責(zé),責(zé)任心強,干工作樣樣出色。


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