教師代表植樹節(jié)講話稿
春天是萬物復蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)! 而一年一度的植樹節(jié)，正踏著春的節(jié)拍，款款而來。下面是學習啦小編給大家整理的教師代表植樹節(jié)講話稿，僅供參考。
教師代表植樹節(jié)講話稿【篇一】
親愛的老師同學們，大家早上好，今天我演講的題目是：植樹造林,播種希望。
即將到來的3月12日是個特殊的日子。1915年7月，在孫中山先生的倡議下，規(guī)定了以每年清明節(jié)為植樹節(jié)。經(jīng)當年7月21日批準后，通令全國如期遵照辦理。自此我國有了植樹節(jié)。1925年3月12日，孫中山先生逝世。以后為了紀念孫中山先生，把他逝世的那天，即3月12日定為植樹節(jié)。1979年，在鄧小平提議下，第五屆全國人大會第六次會議決定每年3月12日為我國的植樹節(jié)。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊“故交但有丘塋存，白楊催盡留枯根。”的義氣;愛垂柳的“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”的身段柔美;愛松樹“大雪壓青松，青松挺且直”的不屈風骨。除了這種精神的寄托外，它的價值更是不可估量：樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。
3月12日也許不僅僅是一個植樹節(jié)，還是一個人類提醒人類的日子，更是一個播種希望的日子。各種環(huán)境污染，已經(jīng)離我們越來越近，大氣的污染尤其伴隨著我們的每一次呼吸，變得越發(fā)嚴重。去年，霧霾天氣襲擊了我國的大部分地區(qū)，連綠城南寧也受到了極大的影響。所以，起到空氣凈化的樹木，已經(jīng)不能被我們所忽略。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。在如今環(huán)境日益惡化的情況下，我們是否應該向土壤里撒上綠色的種子，播種希望的嫩芽呢?
下面我提出幾點倡議：
1.不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不攀折樹木，不踐踏綠化帶、不穿越開放式草坪
2.參加社區(qū)護綠活動，到社區(qū)附近的綠化地做保潔工作，看到不文明的行為及時勸阻。
3.使自己的教室，宿舍變成一個綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上、房間里。
4.節(jié)約用紙，打印雙面用，不能用的作業(yè)本可以做草稿紙
5.少用一次性筷子，盡量不使用紙質(zhì)飯盒。
這些倡議也許大家早已經(jīng)熟知，我們一定要從小事做起，身體力行，播種希望的種子。護綠——從我做起，環(huán)保——從身邊做起。讓我們播種綠色，播撒文明。我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青。植樹造林，造就的是蔚藍的天空;愛護樹木，愛護的是一方凈土。播種綠色，播撒的是文明，播種的是希望。
不是每一天都是植樹節(jié)，但我們不能離開與我們息息相關的樹木。十年樹木，讓我們用我們的百年身體力行，換中華百年的綠樹長青。同學們，讓我們牢牢記?。壕G城南寧，綠色二中，這是我們的夢想，更是我們責任!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師代表植樹節(jié)講話稿【篇二】
老師們，同學們：早上好!
3月12日了，這是我國的全民植樹節(jié)。
我們中華民族自古就有愛樹、育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
同學們，我們作為地球的一份子，在植樹節(jié)到來之前也要積極行動起來，在校內(nèi)保護花草樹木，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們每一位同學更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們身邊的一草一木。
同學們，在植樹節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不摘花，不摘葉子。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。
教師代表植樹節(jié)講話稿【篇三】
老師們，同學們：
早上好!今天我講話的題目是《把綠色送給大地》。
春天到了，帶來了大自然的萬物復蘇和欣欣向榮。又到了植樹造林的好時節(jié)了，同學們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘湓炝謫?
自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦某個環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會生病。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生種種不良后果。
森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林，地面就不怕風吹雨沖，水土就不易流失。大風遇到了防護林帶，會被大大減弱;雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會迅速流走。在少雨的季節(jié)里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
同學們，再讓我們把目光掃向我們的學校，校園的每一個角落都洋溢著綠色，一棵棵小樹茁壯成長;明亮的教學樓緊緊相連，花草樹木錯落有致;運動場地綠草茵茵……
學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?親愛的同學們，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧!
謝謝!
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