培訓(xùn)結(jié)束前領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話稿
我們都知道，普通的教育，只能夠提供一些基本的專業(yè)知識(shí)和層次很低的技能;而面臨規(guī)模化的企業(yè)發(fā)展，必須進(jìn)行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的培訓(xùn)結(jié)束前領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話稿，僅供參考。
培訓(xùn)結(jié)束前領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員朋友們：
大家好!
短暫但卻充實(shí)的七天學(xué)習(xí)，給我們留下了美好而又難忘的記憶。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆校級(jí)后備管理干部培訓(xùn)班的班委和全體學(xué)員們向夷陵區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心和宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)愛表示最衷心的感謝!向我們辛勤傳授知識(shí)的學(xué)院老師們道一聲：您辛苦了!向支持我們班委工作的各位同仁表示感謝和贊賞!
七天的學(xué)習(xí)，是一個(gè)快樂無(wú)窮的旅程，雖然有辛苦，有汗水，但我們還是要說：值!借此機(jī)會(huì)，我代表班委和全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下本屆培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活情況。
我們班是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，無(wú)論開展什么活動(dòng)，無(wú)論出現(xiàn)什么情況，我們班始終以維護(hù)夷陵教育形象為大局，自覺遵守紀(jì)律，遵守師德規(guī)范，服從班級(jí)管理。
我們班也是一個(gè)充滿活力、富有生機(jī)的班集體。本班的學(xué)員年齡大多在三十五歲左右，年輕化的學(xué)員隊(duì)伍，讓富有創(chuàng)新、勇于開拓、積極進(jìn)取的學(xué)員們更彰顯出勃勃生機(jī)和活力。
我們班更是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯上進(jìn)的班集體。在學(xué)習(xí)期間，沒有一個(gè)人曠課、逃課，很少有學(xué)員請(qǐng)假，各位學(xué)員克服各種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，深刻反思，理性感悟，收到了非常好的學(xué)習(xí)效果。
短短的七天時(shí)間，我們聆聽了十三位專家十五個(gè)專題的輔導(dǎo)講座，他們用生動(dòng)的案例闡釋了枯燥乏味的理論，他們用樸實(shí)的語(yǔ)言演繹著一個(gè)又一個(gè)的精彩。我們收獲頗多，感受至深。
在培訓(xùn)中，我們收獲了感動(dòng)。區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和殷切的希望讓我們感動(dòng);宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)和諄諄教誨讓我們感動(dòng);學(xué)員的守紀(jì)、勤學(xué)和互助精神讓我們感動(dòng)……
我們收獲了汗水。七天的學(xué)習(xí)，時(shí)間短，任務(wù)重，我們?nèi)w學(xué)員沒有一個(gè)掉隊(duì)，沒有一個(gè)喊累。虛心上進(jìn)，如渴地汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，感受了新的理念和觀點(diǎn)，充實(shí)和武裝了我們的頭腦，圓滿出色地完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們收獲了希望。在這七天里，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過同伴們的交流研討、反思感悟，碰撞出一些思想的火花，釋放出無(wú)限的激情和能量，這讓我們又看到了夷陵教育新的曙光和希望。
七天的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，七天時(shí)間，是很短暫的，也是漫長(zhǎng)的。不管怎樣，我們又有了新的收獲和感悟，讓我們把這些收獲和感悟化作實(shí)踐的動(dòng)力，放飛心中燦爛的夢(mèng)想，共同攜手，為促進(jìn)夷陵區(qū)的教育發(fā)展作出自己的努力。同時(shí)，我也期待著下一次的相聚，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
謝謝!
培訓(xùn)結(jié)束前領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話稿篇2
同志們：
按照原定 計(jì)劃，駐村干部培訓(xùn)班到今天上午結(jié)束。一天半的培訓(xùn)安排得非常緊湊，內(nèi)容也相當(dāng)豐富，既傳達(dá)了省、市、區(qū)委關(guān)于選派干部下基層駐農(nóng)村這項(xiàng) 工作的總體部署的有關(guān)精神，也有區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)作的動(dòng)員 講話和聚餐祝辭;既觀看了市培訓(xùn)班上由各有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)講解農(nóng)村工作的有關(guān)政策、形勢(shì)、任務(wù)，也學(xué)習(xí)了區(qū)委有關(guān)文件和區(qū)委關(guān)于今年農(nóng)村幾大項(xiàng)工作的總體安排;既觀看了通過幾年時(shí)間鍛煉由一名普通干部成長(zhǎng)成為一名鎮(zhèn)黨委書記的市選調(diào)駐農(nóng)村基層干部談駐農(nóng)村工作的心得 體會(huì)，也請(qǐng)鎮(zhèn)代表、駐農(nóng)村干部代表發(fā)言，暢談體會(huì)，分別表明鎮(zhèn)黨委對(duì)選派干部駐農(nóng)村工作的認(rèn)識(shí)、重視和對(duì)駐農(nóng)村干部的關(guān)心、支持，以及駐村干部對(duì)駐農(nóng)村工作的態(tài)度和決心;此外，我們還分組進(jìn)行討論，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)、工作設(shè)想。從這次討論過程中反映出來(lái)的情況表明，這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目，收到明顯的效果。
一、提高了對(duì)駐村工作重大意義的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到：在全區(qū)選派干部下基層駐農(nóng)村，是全省、全市、全區(qū)當(dāng)前的一項(xiàng)重要 政治任務(wù);是把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想引向深入的新舉措;是把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)落到實(shí)處的具體步驟;是全面完成固本強(qiáng)基工程目標(biāo)任務(wù)，鞏固并推動(dòng)我區(qū)黨的基層 組織建設(shè)向縱深拓展的現(xiàn)實(shí)需要;是解決農(nóng)村基層和黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)我區(qū)加快 發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的重大部署。大家對(duì)被選派到農(nóng)村工作，感到十分光榮，認(rèn)識(shí)到是自己一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉提高的機(jī)會(huì)。許多機(jī)關(guān)的干部談到自己原來(lái)對(duì)農(nóng)村基層工作不了解，不熟悉，這次有機(jī)會(huì)到農(nóng)村工作，可以在努力完成區(qū)委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的工作中，培養(yǎng)鍛煉自己，增加感性認(rèn)識(shí)，深切了解農(nóng)村的現(xiàn)狀及基層干部、群眾的所思所想所盼，補(bǔ)上自己對(duì)農(nóng)村情況的了解、對(duì)農(nóng)村政策的熟悉、對(duì)農(nóng)村工作方法的掌握這一課。
二、初步明確了駐村的工作任務(wù)和方法。通過學(xué)習(xí)文件和參加培訓(xùn)班的集中開會(huì)，大家對(duì)到農(nóng)村后做要做什么工作，承擔(dān)什么職責(zé)，如何干好工作、完成工作任務(wù)都有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，明確了駐農(nóng)村的六項(xiàng)基本任務(wù)，今年的工作主題是“三查兩建一發(fā)展”，工作重點(diǎn)是兩委會(huì)換屆選舉和推進(jìn)創(chuàng)建文明城市的各項(xiàng)工作。不少同志在討論過程中還根據(jù)區(qū)委布置的這些工作任務(wù)，結(jié)合本單位的職能、個(gè)人的 經(jīng)驗(yàn)積累和各種 社會(huì)關(guān)系，以及村民的實(shí)際需要，提出了在駐村期間要幫助村集體和村民群眾做一些好事和實(shí)事，比如有的提出要為所駐村引進(jìn) 經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，有的表示要發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為黨員群眾上黨課和法律、法規(guī)課，有的表示要為所駐村解決道路交通問題，有的表示要利用本單位成功的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，幫助所駐村推進(jìn)基層組織建設(shè)，也有的還表示要利用自己的私人關(guān)系，組織開展義診，有的計(jì)劃把正在開展慈善事業(yè)的實(shí)業(yè)家引到我區(qū)農(nóng)村，解決一些特殊家庭的生活困難，等等，應(yīng)該說，通過培訓(xùn)，大家已經(jīng)初步進(jìn)入了角色，明確了任務(wù)，并有了如何開展工作的初步打算，有了一個(gè)良好的開端。
三、增強(qiáng)了搞好駐村工作的信心。通過學(xué)習(xí)，大家解決了為什么要派干部駐村，單位為什么選我駐村，駐村做什么等疑問，由原來(lái)對(duì)駐村工作一無(wú)所知到明確駐村的時(shí)代背景，把握駐村的基本要求，而且在分組討論交流中大家暢談了如何開展工作的想法，互相啟發(fā)，特別是一些鎮(zhèn)派干部在分組討論過程中，主動(dòng)地把本鎮(zhèn)的相關(guān)情況作了介紹，使即將駐村的干部對(duì)所駐鎮(zhèn)農(nóng)村有了感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)基層工作又有了一個(gè)間接的感受，心里更加踏實(shí)了。在討論過程中，不少即將駐村干部對(duì)搞好駐村工作充滿了信心，表示堅(jiān)決服從區(qū)委關(guān)于駐村的紀(jì)律要求，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，自覺接受鎮(zhèn)黨委的 管理，虛心向村干部和群眾學(xué)習(xí)，保證完成區(qū)委交給的各項(xiàng)任務(wù)。剛才，A鎮(zhèn)代表四個(gè)鎮(zhèn)黨委也作了發(fā)言，表明他們?nèi)蘸箨P(guān)心和支持駐村干部工作、生活等方面的一些計(jì)劃與想法，使大家對(duì)駐村開展工作感受到組織上的重視、支持和關(guān)心，讓全體駐村干部吃了一顆定心丸，進(jìn)一步放下思想包袱，增強(qiáng)工作信心。剛才代表駐村干部發(fā)言的三位代表，也分別表達(dá)了他們接受鍛煉和考驗(yàn)的堅(jiān)定決心和信心，他們講得很好，代表了全體138名干部的心聲，相信你們一定能夠履行諾言，順利、圓滿地完成各項(xiàng)駐村工作任務(wù)。
在大家即將奔赴農(nóng)村一線之際，我對(duì)大家提三點(diǎn)要求和希望：
一、狠抓學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色。這次集中培訓(xùn)的結(jié)束，并不意味著大家學(xué)習(xí)的完成和結(jié)束，相反，集中培訓(xùn)的結(jié)束標(biāo)志著學(xué)習(xí)的開始，是駐村一年學(xué)習(xí)的開端，作為村的副書記或村長(zhǎng)助理，有他的角色的工作要求，大家盡管在單位都是工作的骨干，甚至是科長(zhǎng)、主任，但畢竟與村干部的要求有很多不一樣的要求，從工作對(duì)象、工作內(nèi)容，到工作方式，都與機(jī)關(guān)式的工作有很大的差異，大家到了村以后，不懂的的一定要弄懂，千萬(wàn)不能不懂裝懂，虛心向村干部請(qǐng)教，盡快熟悉心情、民情、黨情，制定工作計(jì)劃，盡快開展工作，并在工作中學(xué)，在學(xué)習(xí)中工作，邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，縮短學(xué)習(xí)適應(yīng)期，爭(zhēng)取村干部和村民群眾的認(rèn)可、幫助和支持。
二、遵守紀(jì)律，展示良好形象。在村工作期間，大家要牢記自己的使命，在村工作，并不僅僅代表個(gè)人，而是代表組織到村工作的，你的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)如何，直接關(guān)系到黨的形象、政府的形象，也關(guān)系到你所派出單位的形象，大家在工作期間，要象愛護(hù)自己的眼睛一樣，樹立、愛護(hù)和維護(hù)好自己的形象。大家到村工作，區(qū)和鎮(zhèn)都考慮到大家的實(shí)際困難，區(qū) 財(cái)政從經(jīng)濟(jì)上給予每人每個(gè)月600元的生活補(bǔ)貼，并將一次性發(fā)放800元作為購(gòu)買生活用品及交通、通信補(bǔ)貼，各鎮(zhèn)也認(rèn)真物色選擇合適的住宿點(diǎn)，盡量方便大家的工作和生活。我們不強(qiáng)調(diào)駐村干部單獨(dú)住在本村，而是按照每三至五個(gè)人一組的辦法適當(dāng)集中住宿，作出了既有利于干部了解村的實(shí)際情況、受到真正鍛煉和考驗(yàn)，又有利于開展工作的妥善安排。大家一定要珍惜區(qū)、鎮(zhèn)黨委、政府提供的這么良好的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)和工作生活條件，端正思想和作風(fēng)，遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律和工作紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)密切 聯(lián)系群眾的好作風(fēng)好傳統(tǒng)，深入實(shí)際調(diào)查研究，吃苦耐勞，勤奮敬業(yè)，廉潔自律，堅(jiān)持吃住在村，絕不能增加基層負(fù)擔(dān)，絕不干擾農(nóng)民生產(chǎn)和生活，努力為村集體和農(nóng)民群眾辦好事實(shí)事，展現(xiàn)機(jī)關(guān)干部和共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民，為官一任、造福一方的宗旨和作風(fēng)。
三、鼓足干勁，出色完成任務(wù)。農(nóng)村工作雖然十分艱苦，但也是一個(gè)鍛煉干部、磨礪干部的大舞臺(tái)。剛才，區(qū)政府辦公室唐皓等三位同志也作了發(fā)言，看來(lái)他們的決心大、信心足，非常好。在此，我希望所有的駐村干部跟他們一樣，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，不負(fù)重托，不褥使命，鼓足干勁，真抓實(shí)干，積極投身到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的偉大 實(shí)踐中去，努力爭(zhēng)取在新的工作崗位上建功立業(yè)，鍛煉成長(zhǎng)。
新年伊始，祝同志們?cè)谛碌囊荒曛?，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意!
培訓(xùn)結(jié)束前領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話稿篇3
各位青年教師：
年輕老師的成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展是至關(guān)重要的，可以說年輕老師是學(xué)校的未來(lái)和希望。為了讓大家成長(zhǎng)更快，成為學(xué)校的教學(xué)和管理的中堅(jiān)，學(xué)校開展了青年教師專題培訓(xùn)：夏校長(zhǎng)講的“幾種意識(shí)”、王副校長(zhǎng)講的“關(guān)于組織教學(xué)”、李琳章偉東劉蓓作組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、張珉英高志勇作為學(xué)校的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用自己的經(jīng)歷給大家上黨課、李主任講的“關(guān)于潛能生的轉(zhuǎn)化”、彭主任講的“加強(qiáng)小案例的研究”、 王楠老師講的“加強(qiáng)中、小隊(duì)干部培養(yǎng)”、王副校長(zhǎng)為青年教師獲獎(jiǎng)的課作了一次集中點(diǎn)評(píng)。在黨小組、后勤部門的組織下還開展了兩次義工活動(dòng)。后來(lái)因?yàn)楹铣?xùn)練原本要進(jìn)行的技能培訓(xùn)未按計(jì)劃進(jìn)行。青年教師培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，雖然為期近10 次的專題培訓(xùn)告一段落，但并不意味著培訓(xùn)的結(jié)束。在培訓(xùn)中，主講的主要是通過自己多年的親身經(jīng)歷，從理論到實(shí)際給我們闡釋了如何成為一個(gè)真正的老師所要達(dá)到的目標(biāo)。言辭懇切，語(yǔ)重心長(zhǎng)。但短短的幾次培訓(xùn)并不能解決我們教學(xué)實(shí)際中的所有問題，對(duì)我們每位老師來(lái)說也還是理論方面指導(dǎo)。希望在以后教學(xué)實(shí)踐中各位老師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過互學(xué)互動(dòng)，同時(shí)將自己的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，是自己快速上道。要求青年老師虛心向?qū)熣?qǐng)教，積極聽導(dǎo)師的課，實(shí)地感受教學(xué)過程，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)向同行其他同志請(qǐng)教，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。
本期幾項(xiàng)中心工作，青年教師賽課、演講比賽、常規(guī)視導(dǎo)、義工活動(dòng)、合唱訓(xùn)練、黨團(tuán)員教師捐書、購(gòu)買彩票等，很多青年教師作出了自己的貢獻(xiàn)。郝潔老師給學(xué)區(qū)上了一堂教研課、代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)演講比賽，易玲老師送課下鄉(xiāng)，張珉英老師參加學(xué)區(qū)四個(gè)一選拔賽等。參加區(qū)教師招聘有四位青年教師入圍，李自能、盛萍成績(jī)還不錯(cuò)。通過這些活動(dòng)看到了大家的進(jìn)步和成長(zhǎng)，真的很高興。
期末結(jié)束工作：教學(xué)任務(wù)的完成、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、科學(xué)安排好評(píng)價(jià)檢測(cè)工作。
借這個(gè)機(jī)會(huì)給年輕朋友們說幾點(diǎn).
第一：敬業(yè)。也許你的知識(shí)和學(xué)問并不高深，但如果你敬業(yè)，你一樣也可以成為一名優(yōu)秀老師;
第二：研究。我們教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，希望大家加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和研究，我們的教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這不是空話，教學(xué)真的不在于你講得有多深，有多難，而在于他們真正懂了多少，會(huì)了多少，不要以自己的知識(shí)水平衡量學(xué)生，這也簡(jiǎn)單，那也容易，結(jié)果出力不討好。還要研究教材、研究教育現(xiàn)象。
第三：一個(gè)年輕老師的前五年是最重要的，五年的成長(zhǎng)周期，讓自己用五年的時(shí)間成為本學(xué)科真正專業(yè)的教師，前三年主要是模仿，后兩年就可以形成自己的風(fēng)格，所以我建議在前五年要力爭(zhēng)多吃苦，努力打造自己，這是你自己的需要，也是學(xué)校的需要，更是孩子成長(zhǎng)的需要;
第四：老師是講功力的，這個(gè)功力就是要做終身學(xué)習(xí)的模范和真正的讀書人。具體就是要重視理論學(xué)習(xí)，在高度上著力，重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在精度上提高，重視廣采博收，向?qū)挾壬习l(fā)展。我希望文科老師能多閱讀課外書籍，沒有一個(gè)優(yōu)秀文科老師不是博學(xué)多才，你有才華那么你的教學(xué)就會(huì)游刃有余，理科老師在學(xué)理論的同時(shí)要加強(qiáng)做題，就能做到解決學(xué)生中存在的問題。同時(shí)就能知道學(xué)生學(xué)習(xí)困難之所在。
第五：人生需要規(guī)劃。最后我想用我自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷說幾句：人生要好好規(guī)劃，有追求定計(jì)劃重行動(dòng)，重學(xué)習(xí)，重研究，直面現(xiàn)實(shí)，改變自己，持之以恒， “成功只屬于有準(zhǔn)備的人”，大家共勉。
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