初中開(kāi)學(xué)學(xué)生會(huì)講話(2)
初中開(kāi)學(xué)學(xué)生會(huì)講話(三):
各位同學(xué),下午好!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)星期了,八年級(jí)可以說(shuō)是整個(gè)初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期,就好象長(zhǎng)跑的途中跑。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析,本學(xué)期對(duì)每一個(gè)同學(xué)至關(guān)重要,所以今天我們一起坐在這里,主要想和同學(xué)們分析一下我們目前的狀況,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。
一、本學(xué)期的重要性 八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
從學(xué)生這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn):
1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。
二、目前存在的問(wèn)題
1.部分學(xué)生上課時(shí)萎靡不振,提不起精神,時(shí)有打瞌睡的現(xiàn)象,課上聽(tīng)課的注意力明顯不夠集中,聽(tīng)課效率低下,上課走神,反映出學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳,還沒(méi)有從假期中調(diào)整過(guò)來(lái)。
2.缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不主動(dòng)、不及時(shí),總是想到考前搞突擊,往往不能取得好的效果。
3.不能與老師很好配合,不按老師要求去做。要做到認(rèn)真上課,認(rèn)真作業(yè),認(rèn)真答疑。一份耕耘,一份收獲,沒(méi)有一種踏實(shí)的態(tài)度不可能成功。
4.學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神,遇到問(wèn)題不能積極動(dòng)腦思考,不能解決的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)老師。使得問(wèn)題越積越多,問(wèn)題成堆。
5.學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,不會(huì)有效利用時(shí)間。
6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看,質(zhì)量不太高,效果不太理想。大多數(shù)同學(xué)任務(wù)觀點(diǎn)馬虎完成了事,甚至早晨來(lái)抄作業(yè)、不作業(yè)。
7.少數(shù)同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思,貪玩、每天到學(xué)校來(lái)混混而已。
三、提出幾點(diǎn)要求
面對(duì)以上問(wèn)題,同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢?
紀(jì)律上,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不以大欺小,倚強(qiáng)凌弱,不亂竄班級(jí)、宿舍,不拉幫結(jié)派,不打架斗毆。
1.學(xué)習(xí)需要勤奮的態(tài)度
學(xué)習(xí)是不斷積累,不斷提升的過(guò)程,學(xué)習(xí)是要付出艱苦的勞動(dòng)的過(guò)程。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力,需要執(zhí)著的精神,需要持之以恒的作風(fēng)(短時(shí)間的勤奮不是真正的勤奮!)。所以,我們應(yīng)該倡導(dǎo)勤奮,以勤奮為榮,以不勤奮為恥。我們需要明確一個(gè)基本的道理:勤奮遠(yuǎn)比天才更重要。學(xué)習(xí)固然需要智慧,學(xué)習(xí)更需要踏踏實(shí)實(shí)。勤奮就是少說(shuō)多做,勤奮就是咬住目標(biāo)不放松,具有釘子精神;勤奮就是勇于挑戰(zhàn)自我,專心致志。有了勤奮必定有收獲。一份耕耘一份收獲,種瓜得瓜,種豆得豆。我深信有了勤奮必定產(chǎn)生智慧,有了智慧就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量與高效率。
2.學(xué)習(xí)需要積極的心態(tài)
有人說(shuō)過(guò)這樣一句富有哲理的話:人不是因?yàn)樾腋6⑿?,而是因?yàn)槲⑿Χ腋!G趭^與幸福(快樂(lè))并不矛盾,因?yàn)榍趭^是一種行為,而幸福是一種心態(tài)。勤奮的行為往往會(huì)產(chǎn)生幸福感或快樂(lè)。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:快樂(lè)就是這樣,它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)顧及的時(shí)候突然來(lái)訪。
有的同學(xué)說(shuō):雖然我很疲憊,但是我很高興。
人與人之間原本只有微小的差別,但卻造成了巨大的差異,其重要原因正在心態(tài)。我們往往把自己想成怎么樣,就可能真會(huì)變成怎么樣,積極的心態(tài),是走向成功,實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的靈丹妙藥。生活中、學(xué)習(xí)中都是這樣,你說(shuō)不可能,那么肯定不可能,你說(shuō)可能,也許真的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到這樣或那樣的失敗,沒(méi)有失敗是不可能的,失敗與挫折是人生的終身伴侶。積極的心態(tài)必然會(huì)笑對(duì)失敗與挫折。成功是財(cái)富,失敗也是財(cái)富。失敗與成功一樣,她們都是一把雙刃劍,失敗可以使人更加堅(jiān)強(qiáng),也可以使人消沉。要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),要有無(wú)論遇到什么樣的困難都輕易不言放棄的精神。
3.學(xué)習(xí)需要良好的氛圍
各班要積極營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)。
4.科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)的秘訣就是“積極的心態(tài)+勤奮刻苦+靈活變通”。靈活變通是什么?就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不講科學(xué)方法是瞎干,講究科學(xué)方法是巧干,巧干才能實(shí)現(xiàn)高效率。
(1)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃包括學(xué)期計(jì)劃,一個(gè)星期的計(jì)劃,一天的計(jì)劃。履行計(jì)劃要有誠(chéng)信,計(jì)劃可以調(diào)整,但是不能隨意改變計(jì)劃,不能為不能完成計(jì)劃而自我找解脫。
(2)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。所謂"好學(xué)”,"首先是"好",即為感興趣,對(duì)知識(shí)的愛(ài)好是主動(dòng)的、積極的,而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講,我們學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)之前,該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣,由衷地渴求知識(shí),進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì)、學(xué)好,因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引,才能勤奮忘我地學(xué),才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘,逐步走向成功的巔峰。厭學(xué)是不可能把知識(shí)掌握好的。因此同學(xué)們要有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
(3)注意知識(shí)的積累。知識(shí)是慢慢積累起來(lái)的,千里之行,始于足下。杜甫名句:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,說(shuō)出了有"萬(wàn)卷"之多,方有"有神"之能的道理。讓我們失敗的,往往不是知識(shí)難題本身,而是缺乏恒心和毅力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要做到一步一個(gè)腳印的前進(jìn),遇到困難不退卻,不低頭。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村,因?yàn)閯倮嬖谂c再堅(jiān)持一下的努力之中。希望在學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持做到不讓問(wèn)題過(guò)夜,凡到是不懂的問(wèn)題總是主動(dòng)找老師請(qǐng)教。
(4)做好知識(shí)之間的綜合遷移。往往有這種情況:面對(duì)一道難題,今天你可能"百思而不得其解",明天則可能"得來(lái)全不費(fèi)功夫",這就需要我們注意知識(shí)的遷移,把每科知識(shí)、甚至學(xué)科之間的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò),平時(shí)注意要?jiǎng)邮侄嘧鲆稽c(diǎn)筆記。知識(shí)重在消化。消化后的知識(shí),要有意識(shí)地加以運(yùn)用。實(shí)踐證明:凡是被真正理解了并且運(yùn)用過(guò)的知識(shí),記住它是比較容易的。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣,是在履行一種責(zé)任,這種責(zé)任首先是對(duì)自己的責(zé)任,其次是家庭的責(zé)任,同時(shí)也是對(duì)社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對(duì)自己未來(lái)的態(tài)度,就是對(duì)家庭與社會(huì)的態(tài)度。
有人說(shuō):你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去,但你可以改變未來(lái),你不能預(yù)見(jiàn)明天,但你可以把握今天。
同學(xué)們,在人的一生中,青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛,精力最充沛,記憶力最強(qiáng)。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時(shí)期。希望大家充分利用這一大好時(shí)機(jī),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,珍惜美好時(shí)光,刻苦努力,全面發(fā)展,以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績(jī)和健全的體魄去接受社會(huì)的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 "謝謝大家!
看過(guò)初中開(kāi)學(xué)學(xué)生會(huì)講話的人還看了: