在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導(dǎo)的致辭
在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導(dǎo)的致辭
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，而且，還能把讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、社會(huì)，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導(dǎo)的致辭，僅供參考。
在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導(dǎo)的致辭【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才也是留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)：讀書(shū)使人進(jìn)步，讀好書(shū)更能使人一日千里。從“開(kāi)卷有益”的古訓(xùn)，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉，到“書(shū)是人類發(fā)出的最美妙聲音”的深情吟唱，我們相信，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中，書(shū)讀得越多，我們與社會(huì)、與世界就越接近，生活就越有意義。
而這次學(xué)院首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的主旨就是為了開(kāi)闊我們學(xué)生的視野,豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)也培養(yǎng)我們“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)我們學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;并且努力 構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造和諧的大學(xué)生活氛圍。我們學(xué)生都為此感到高興。
我們真誠(chéng)的希望通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，能使我們大家更親近書(shū)本，更喜愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，共同營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，積極倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，使我們每個(gè)同學(xué)“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一天不讀是缺點(diǎn)，三天不讀是錯(cuò)誤”。他還曾這樣袒露自己的胸懷：“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)，飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”就讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。相信不久將在學(xué)院形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。我們將期待首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)帶給我們知識(shí)和智慧，相信它能使我們獲得更多讀書(shū)的心得與感悟。愿同學(xué)們都與好書(shū)作伴，只要是好書(shū)，就會(huì)開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
預(yù)祝我院首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)順利展開(kāi)!
謝謝大家!
在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導(dǎo)的致辭【篇二】
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我講話的題目是《做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子》。講三句話：一、中國(guó)人的讀書(shū)現(xiàn)狀;二、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子;三、積極參與“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
一、中國(guó)人的讀書(shū)現(xiàn)狀
首先和大家分享一篇網(wǎng)上引起轟動(dòng)效應(yīng)的，由一個(gè)印度旅居上海的工程師寫(xiě)的文章――《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》。
我在從飛往上海的飛機(jī)上。正是長(zhǎng)途飛行中的睡眠時(shí)間，機(jī)艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺(jué)玩iPad的，基本上都是中國(guó)人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū)。
這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實(shí)在法蘭克福機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)，我就注意到，德國(guó)乘客大部分是在安靜地閱讀或工作。中國(guó)乘客大部分人要么在穿梭購(gòu)物，要么在大聲談笑和比較價(jià)格?，F(xiàn)在的中國(guó)人似乎有些不耐煩坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū)。一次我和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我："為什么中國(guó)人都在打電話或玩手機(jī)，沒(méi)有人看書(shū)?" 我一看，確實(shí)如此。人們都在打電話(大聲談話)、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲?；蛐鷩痰孛β?，或孤獨(dú)地忙碌，唯獨(dú)缺少一種滿足的安寧。(體現(xiàn)了國(guó)人的浮躁)
據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐。
在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館和網(wǎng)吧了，一個(gè)萬(wàn)多人的小鎮(zhèn)，有幾十個(gè)麻將館五六家網(wǎng)吧是常事。(對(duì)照我們茅塘，看是不是這樣?!)中老年人參與到麻將，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國(guó)人的娛樂(lè)生活幾乎就濃縮為麻將、上網(wǎng)和看電視。不管是在網(wǎng)吧，還是在大學(xué)的電腦室，我們可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天。在網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料或讀書(shū)的學(xué)生少之又少。再看看各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，一天忙于應(yīng)付各種檢查、應(yīng)酬、飯局。讀書(shū)已經(jīng)變成了學(xué)者的專利，也許很多學(xué)者也不看書(shū)了。這確實(shí)讓人擔(dān)憂。中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)有四個(gè)方面的原因：一是國(guó)民文化素質(zhì)偏低。二是從小沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣;三是"應(yīng)試教育"，讓孩子們沒(méi)有時(shí)間和精力去讀課外書(shū);四是好書(shū)越來(lái)越少。
日本管理大師大前研一的著作《低智商社會(huì)》意外地觸動(dòng)了中國(guó)人的敏感神經(jīng)。他在書(shū)中說(shuō)：在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書(shū)店卻寥寥無(wú)幾，中國(guó)人均每天讀書(shū)不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國(guó)是典型的"低智商國(guó)家"，未來(lái)毫無(wú)希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家……
老師們，同學(xué)們，對(duì)照這篇文章觀察我們的生活、社會(huì)，想一想：這個(gè)印度人說(shuō)的有沒(méi)有道理?我們要不要深刻反思 ?反正我覺(jué)得是很有道理的，讀了以后我的心情是沉重的，為我們的國(guó)家有著深深的憂慮。
二、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子
先從一個(gè)故事說(shuō)起。
1809年，一個(gè)男孩出生在美國(guó)一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。(愛(ài)不釋手，如饑似渴)
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是有名的律師了。
1861年，他通過(guò)參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，林肯。
這是一個(gè)因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族命運(yùn)的典型例子，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)“井噴”的時(shí)代，是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，是一個(gè)創(chuàng)新不斷的時(shí)代。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，危機(jī)與發(fā)展同在。我們，祖國(guó)的花朵，人類的未來(lái)，是民族振興的希望。讀書(shū)，只有讀書(shū)，我們的命運(yùn)才能改變，人生才能壯麗，祖國(guó)才能富強(qiáng)，中華民族才能復(fù)興!所以我的第二句話是：真心希望三一的每位同學(xué)都能“做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子”!
三、積極參與“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)
為了培養(yǎng)同學(xué)們讀書(shū)的興趣，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，打造真正的“書(shū)香校園”，我們開(kāi)設(shè)了閱讀課(我是五年級(jí)的閱讀課老師，深深地感受到了五年級(jí)孩子對(duì)讀書(shū)的強(qiáng)烈的興趣，他們是那 樣 的渴望每周一次的閱讀課，我為他們高興、自豪!)，新建了學(xué)校閱覽室，每年四月份定期舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。今天，我們正式啟動(dòng)三一學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，希望同學(xué)們積極參與，用心投入到學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)中去，能在活動(dòng)中有所收獲，提升自己!
請(qǐng)同學(xué)們記住我們的活動(dòng)安排：
第七周：讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式(志華)， 在 學(xué)校電子顯示屏打出宣傳 標(biāo)語(yǔ) (迎賓、鄧毅)，在 “ 三一 之聲”廣播站開(kāi)設(shè)讀書(shū)節(jié)專欄 (陽(yáng)彪)， 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)節(jié)宣傳 、“我為班級(jí)圖書(shū)角添本書(shū)”捐書(shū)活動(dòng)(各班主任)， 分年級(jí) 推薦 學(xué)生讀書(shū)書(shū)目 (小春、立花);
第八周：七八年級(jí)古典詩(shī)詞背誦比賽，七八年級(jí)學(xué)生參加，中語(yǔ)組負(fù)責(zé)(小春);
第九周：“悅讀.成長(zhǎng)”小學(xué)部課外知識(shí)搶答賽，小學(xué)部所有學(xué)生參加，小語(yǔ)組負(fù)責(zé)(立花);
第十一周：“與書(shū)為友，悅讀人生”主題演講賽，教務(wù)處負(fù)責(zé)(賤桂)，學(xué)生：先年級(jí)組初賽，每組選派二人參加復(fù)賽(各年級(jí)組長(zhǎng));老師：每學(xué)科組推選一人參賽(各學(xué)科組長(zhǎng))。
同學(xué)們，“品質(zhì)改變?nèi)松?，知識(shí)成就未來(lái)”。如果你熱愛(ài)祖國(guó)的話，那么，請(qǐng)認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，祖國(guó)母親正等著你去為她增光添彩。如果你熱愛(ài)生命的話，那么，請(qǐng)認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。
擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!
在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導(dǎo)的致辭【篇三】
尊敬的各位老師，各位來(lái)賓， 親愛(ài)的 同學(xué)們：
大家下午好!非常高興參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)莘縣實(shí)驗(yàn)高中第四 屆 讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕表示熱烈的 祝賀!
借此機(jī)會(huì)，想與大家交流 三個(gè) 問(wèn)題，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
第一個(gè)問(wèn)題： 為什么要讀書(shū)?
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”顏真卿的這首詩(shī)，道出了讀書(shū)對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。
人類發(fā)展的歷史已經(jīng)證明，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展取決于國(guó)民的素養(yǎng)，國(guó)民素養(yǎng)的高低取決于國(guó)民的思想，而國(guó)民的思想來(lái)源于國(guó)民讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量。
由中國(guó)新聞出版研究院組織的第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示：20**年我國(guó)人均讀書(shū)僅為4.3本( 另 有人統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本)，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的20本，日本的40本，更別提猶太人的64本了 。 中國(guó)是世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一。
在世界眾多民族中，猶太民族 是一個(gè) 酷愛(ài)讀書(shū)的民族。在這個(gè)小小的族群里，誕生了享譽(yù)世界的 偉大的社會(huì)學(xué)家馬克思，偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，偉大的心理學(xué)家弗洛伊德，大音樂(lè)家貝多芬，大畫(huà)家畢加索，大詩(shī)人海涅等 一 大 批世界級(jí)的杰出大家。猶太人只占全球人口的0.23%，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中卻擁有121位，占18.5%，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。讀書(shū)成就了這個(gè)偉大的民族。
剛剛卸任的溫家寶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以改變?nèi)松藙t可以改變世界。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”
綜上所述， 莘縣實(shí)驗(yàn)高中每年開(kāi)展一屆讀書(shū)節(jié)，其意義是重大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
第二個(gè)問(wèn)題：歷經(jīng) 讀書(shū)的 “ 四 層 境界 ”
讀書(shū)的過(guò)程，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)享受的過(guò)程。 我們要?dú)v經(jīng)讀書(shū)的“四層境界” :
第 一層 境界：靜心讀。用一句詩(shī)表達(dá)就是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”讀書(shū)，要守住心靈深處的寧?kù)o和純真，聚精會(huì)神 地讀 。
第 二層 境界：讀進(jìn)去。用一句詩(shī)表達(dá)就是 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”書(shū)讀進(jìn)去了就會(huì)沉醉其中，樂(lè)而忘憂 地讀 。
第 三層 境界：讀出來(lái)。用一句詩(shī)表達(dá)就是 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”讀書(shū)到一定的程度，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透，人的心胸就會(huì)無(wú)限寬闊。
第 四層 境界：讀上去。用一句詩(shī)表達(dá)就是 “欲窮千里目，更上一層樓。”讀書(shū)到最后，就深感到自己的渺小和知識(shí)的博大精深，就會(huì)形成“終身讀書(shū)”、“終身學(xué)習(xí)”的理念和習(xí)慣，讀書(shū) 能 成為生命的一部分。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)好本次讀書(shū)節(jié)的主題：“讀書(shū)豐富自我，成就高雅人生。”
第三個(gè)問(wèn)題： 落實(shí) 好“ 四個(gè)關(guān)鍵詞 ”
為了開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，希望學(xué)校 層面 要落實(shí)好四個(gè)關(guān)鍵詞： “ 空間 ” ， “ 時(shí)間 ” ， “ 活動(dòng) ”， “ 聯(lián)動(dòng) ” 。
所謂“空間”，就是營(yíng)造一個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)書(shū)山，推窗聞書(shū)香”的讀書(shū)氛圍，關(guān)鍵是有書(shū)可讀 ，有好書(shū)可讀 。本屆讀書(shū)節(jié)安排的 “給全體教師集體購(gòu)買圖書(shū)”、“向?qū)W生發(fā)放《推薦閱讀書(shū)目》”、“各個(gè)書(shū)店集中來(lái)校售書(shū)”、“開(kāi)放圖書(shū)館”等舉措便是解決“空間”問(wèn)題的很好的舉措。
所謂“時(shí)間”，就是有時(shí)間讀書(shū)，有心情讀書(shū)。 要給學(xué)生充足的課內(nèi)外讀書(shū)的時(shí)間， 要加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，教給學(xué)生讀書(shū)的方法和思考的方法。本次讀書(shū)節(jié)上安排的“每天抽出一節(jié)課時(shí)間閱讀”、“每周三、周六下午最后兩節(jié)課為法定閱讀時(shí)間，其他時(shí)間充分利用”等舉措就是很好的方式。
所謂“活動(dòng)”，就是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)， 推進(jìn)讀書(shū)工程。 本次讀書(shū)節(jié)安排的“讀書(shū)感悟交流會(huì)” 、 “學(xué)生瘋狂閱讀”、“語(yǔ)文演講比賽”、“征文比賽”、“英語(yǔ)朗誦大賽”、“書(shū)香班級(jí)評(píng)比”等活動(dòng)就是一些非常好的讀書(shū)活動(dòng)。
所謂“聯(lián)動(dòng)”，就是開(kāi)展“家校聯(lián)動(dòng)”，要充分發(fā)揮家庭在閱讀活動(dòng)中的重要作用， 積極創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。
仔細(xì)想一想，校園里的書(shū)香首先來(lái)自于師生對(duì)于閱讀的執(zhí)著，來(lái)自于師生豐富多彩的閱讀活動(dòng)。在一所學(xué)校，老師愛(ài)讀書(shū)，學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，人人都興致勃勃地讀書(shū)，那么這個(gè)學(xué)校的教育一定是成功的教育，因?yàn)閱问沁@種濃郁的閱讀氛圍，就已經(jīng)可以強(qiáng)烈地影響學(xué)生的心靈了。
我想，當(dāng)我們的校園里始終彌漫著濃郁的讀書(shū)氛圍，當(dāng) 學(xué)生 們的心總是被中外名著所深深吸引，當(dāng)師生共同徜徉在書(shū)的海洋里，與大師對(duì)話，與一切高尚的靈魂對(duì)話，共同吸取人類文化的精華……這樣的校園，就是真正的書(shū)香校園;這樣的教育，就是真正的素質(zhì)教育。這樣成長(zhǎng)起來(lái)的一代少年，才能承繼中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，才能既有中國(guó)靈魂，又有世界眼光。
最后，預(yù)祝 莘縣 實(shí)驗(yàn)高中第四節(jié)讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功!預(yù)祝各位老師、各位同學(xué)在讀書(shū)中享受快樂(lè)，感悟人生，收獲幸福!
謝謝大家!
看過(guò)在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導(dǎo)的致辭的人還看了：
1.“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)儀式上的講話
2.在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上校長(zhǎng)的發(fā)言稿
3.讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿
4.讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式領(lǐng)導(dǎo)講話