級(jí)部會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
級(jí)部會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
級(jí)部是集教育、教學(xué)、科研、工會(huì)等職能于一體的合作共同體,學(xué)校建設(shè)好級(jí)部這個(gè)管理平臺(tái),并充分發(fā)揮其作用,可以進(jìn)一步提升教師的合作能力,提高學(xué)校管理的執(zhí)行力,增強(qiáng)教師的凝聚力,營(yíng)造學(xué)校的上進(jìn)氛圍。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的級(jí)部會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
級(jí)部會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇一】：在初三級(jí)部表彰大會(huì)上的發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好!
此時(shí)此刻，代表初三級(jí)部全體教師在此發(fā)言，我深感榮幸，因?yàn)槊课焕蠋煘榱俗约旱膶W(xué)生都付出了辛勤的汗水，我只是其中幸運(yùn)的一員。同時(shí)能和所有同學(xué)分享你們的學(xué)習(xí)成果，我非常高興。有句話說(shuō)，一份憂愁兩人分擔(dān)，每人只有半份憂愁;一份喜悅兩人分享，兩人就有兩份喜悅。因此我提議——讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的所有任課老師!同時(shí)向一年來(lái)摘取學(xué)習(xí)碩果的每位同學(xué)表示衷心的祝賀!
這一年來(lái)，我們?nèi)w師生同甘共苦，在實(shí)驗(yàn)燃燒著青春與激情：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們雄姿英發(fā);朗誦會(huì)上，你們激情昂揚(yáng);操場(chǎng)邊，你們談笑風(fēng)生;教室里你們伏案苦讀。你們?yōu)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)增添了無(wú)數(shù)精彩與感動(dòng)。我們相信：在座的每位同學(xué)都是惟一的!優(yōu)秀的!今后的人生之路，雖然還會(huì)有風(fēng)雨雷電，但我們堅(jiān)信：勇者無(wú)懼!
還有兩年大家就各奔前程，這兩年既漫長(zhǎng)又短暫，兩年后的你將何去何從呢?在此我給同學(xué)們送上三點(diǎn)建議：
第一、懂得目標(biāo)與成功
有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生，這是無(wú)數(shù)人證明過(guò)的公理。每個(gè)人都渴望成功，而成功的含義是什么?我認(rèn)為不在于讓自己事事都做最優(yōu)秀的人，而在于時(shí)時(shí)做最好的自己。老師和你們一樣，也曾有過(guò)厭煩、彷徨與埋怨，直到有一天我看到一句話：人到無(wú)求品自高!我的教學(xué)境界頓時(shí)柳暗花明。過(guò)程有付出，結(jié)果一定有收獲?，F(xiàn)在我進(jìn)入一種樂(lè)教的境界，每當(dāng)看到我的學(xué)生花園朵朵心靈之花瞬間綻放，發(fā)出馨香，而與我的努力有著分不開(kāi)的關(guān)系，這難道不令人愉悅嗎?走上樂(lè)教之路，我連續(xù)兩年取得教學(xué)第一，班級(jí)管理第二的成績(jī)。一言以蔽之，就是：定目標(biāo)，重過(guò)程，輕結(jié)果。邁克爾.喬丹的父親對(duì)喬丹說(shuō)過(guò)一句話，使喬丹終成一代球神。這句話是：只要你在正確的人生道路上努力，成功一定在前方等你。因此,請(qǐng)各位同學(xué)及時(shí)規(guī)劃目標(biāo)，迎接成功。 第二、懂得寬容與感恩
讓我們把寬容與感恩常駐心間。感謝父母、師長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我們的付出;感謝世上一切真、善、美的事物對(duì)我們的滋養(yǎng);和生活在黑暗中的盲人相比，感謝我們的眼睛能看見(jiàn)五彩的世界;和生活在無(wú)聲世界的聾啞人相比，感謝我們的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的旋律，嘴巴能說(shuō)出溫暖的話語(yǔ);和身有疾病的人相比，感謝我們暫時(shí)擁有健康的身體，請(qǐng)及時(shí)珍惜這一切，因?yàn)樗鼈円坏┫⒑茈y復(fù)原。既然失去后悔恨，何不擁有時(shí)珍惜呢?寬容身邊的一切人，相聚本身就是一種緣分，所以讓我們做有情有義的實(shí)驗(yàn)人吧。雖然我們不能增加生命的長(zhǎng)度，但是我們可以增加生命的寬度與厚度。
第三、懂得創(chuàng)新與超越
一個(gè)民族，沒(méi)有創(chuàng)造性就難以長(zhǎng)久存在，一個(gè)學(xué)校也是如此。多年來(lái)我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)非常注重培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性，學(xué)校緊跟時(shí)代教育的步伐，對(duì)教育教學(xué)方法的探索從未停息，隨時(shí)吸取融匯先進(jìn)的教育理念，本學(xué)期開(kāi)始的生本教育就是最好的佐證。這是唐金生校長(zhǎng)在對(duì)比各家之長(zhǎng)后慎重做出的選擇，現(xiàn)在在淄博市教育局的引領(lǐng)下，全市已有76所學(xué)校全面鋪開(kāi)生本教育。因此希望同學(xué)們能習(xí)慣以創(chuàng)新的理念去思考和處理問(wèn)題，更希望你們無(wú)所畏懼，勇往向前。我們知道在前進(jìn)和成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有失、有得，難道我們會(huì)因?yàn)橛悬c(diǎn)滴的得失而停止成長(zhǎng)和前進(jìn)的步伐嗎?我們的人生可以平凡，但我們拒絕平庸。申奧形象大使楊瀾說(shuō)過(guò)：“你可以不成功，但你必須進(jìn)步” 。讓我們把創(chuàng)新與超越當(dāng)作習(xí)慣——因?yàn)槲覀兪菍?shí)驗(yàn)人!
同學(xué)們，年輕就是資本，讓這資本寫(xiě)滿汗水、勤奮與成就，不要寫(xiě)滿淚水、懶惰與悔恨!因?yàn)?mdash;—你的青春你做主!期待同學(xué)們下一次的成功! 謝謝!
級(jí)部會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇二】：在高三級(jí)部大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
當(dāng)我們還沉浸在20**年高考我校取得重大歷史突破的喜悅中的時(shí)候，20**年的高考已經(jīng)拉開(kāi)了序幕。面對(duì)今年立下的新的高標(biāo)，我們所有的老師深感壓力巨大、困難重重?？墒俏覀円灿浀媒ｉL(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標(biāo)引領(lǐng)方向，壓力產(chǎn)生動(dòng)力。”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。因?yàn)槌藠^斗我們別無(wú)選擇，因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來(lái)都不是我們實(shí)驗(yàn)人的性格。
從學(xué)校的角度，是超越過(guò)去;從學(xué)年的角度，是超越前者，從現(xiàn)實(shí)的角度，只能超越自我。實(shí)現(xiàn)超越，不能只靠豪言壯語(yǔ);更多的是靠瑣碎而扎實(shí)的工作。焚膏繼晷、廢寢忘食，固然在所不惜;提高素質(zhì)、因材施教更需用心琢磨。在此，我謹(jǐn)代表高三理科班班主任鄭重承諾：為實(shí)驗(yàn)中學(xué)07高考再添壯麗一筆貢獻(xiàn)我們所有的力量。
在此，我用一句古詩(shī)表達(dá)老師們的必勝信念，那就是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還!
有人說(shuō)，高考是高三學(xué)子面臨的一堵墻，跨越它，孩子們的人生才能輝煌。我們的責(zé)任就是幫助學(xué)生跨過(guò)那堵墻，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。這就需要我們把足夠的耐心，高度的細(xì)心，堅(jiān)定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心內(nèi)化為學(xué)生的理念;幫助學(xué)生把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋在腦后;引導(dǎo)學(xué)生向著理想的舞臺(tái)奮然前行，成就夢(mèng)想。 面對(duì)10高考我們有一個(gè)共同的強(qiáng)烈愿望，那就是有幾個(gè)考上名牌的學(xué)生。為了這個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)積聚在心頭的愿望，我們?cè)谶@一屆高三學(xué)生身上用足所有的力量，把班級(jí)管好，與課任老師們作好協(xié)調(diào)。
對(duì)于那些成績(jī)較好，心志頗高的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)告訴他：志在北大未名湖，夢(mèng)赴清華荷塘月。我們有責(zé)任給這樣的學(xué)生一個(gè)較高的定位。
對(duì)于那些因?yàn)轵湴列傅×俗约海煽?jī)有些不如意的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：從現(xiàn)在起，堅(jiān)持每一天自戒自省，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問(wèn)題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場(chǎng)上，你一定會(huì)重現(xiàn)英姿圓理想之夢(mèng)! 1
對(duì)于那些因?yàn)槭钁蟹趴v了自己的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：從現(xiàn)在起，嚴(yán)格自律，奮起直追，抓住最后的契機(jī)，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰(zhàn)愈勇，明年的考場(chǎng)上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹!
對(duì)于那些因?yàn)樽员翱摧p了自己，認(rèn)為前途布滿了荊棘的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：其實(shí)，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!想一想自己，你可不可以中途放棄?讓我們從最基礎(chǔ)的抓起，還有二百多天收獲機(jī)遇。增強(qiáng)自信，提高效率，二百多天以后的考場(chǎng)上，你同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳!
高考號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們拿起管理和教學(xué)這兩種武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
不屈的戰(zhàn)士，當(dāng)勇于戰(zhàn)勝懦弱;堅(jiān)韌的精神，應(yīng)化作銳利的長(zhǎng)矛。如今，寶劍在手，離背水一戰(zhàn)的時(shí)刻還有200多天，這是我們實(shí)驗(yàn)人的又一次重大戰(zhàn)役，也許它將會(huì)很悲壯，但我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有充沛的精力，有創(chuàng)造奇跡的熱情，有堅(jiān)不可摧的斗志，就讓這戰(zhàn)爭(zhēng)的烈火鑄就我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌，作為我們成熟的見(jiàn)證!
我堅(jiān)信明年六月的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔。看吧，那是屬于我們共同的輝煌!
級(jí)部會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇三】：初三級(jí)部大會(huì)發(fā)言稿
期中考試已經(jīng)結(jié)束，期間的一些變化和差距相信各位老師都已經(jīng)看過(guò)了，提醒一下老師們請(qǐng)不要一味的抱怨，有些東西改變不了，抱怨不但解決不了問(wèn)題，還賺了氣生了，何苦呢?希望我們老師能從對(duì)比中找到解決的辦法，爭(zhēng)取下一次能縮短差距，今天我重點(diǎn)談開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月來(lái)的教師教和學(xué)生學(xué)中的一些好的做法和存在的問(wèn)題及提出建議。有不妥當(dāng)?shù)牡胤綒g迎會(huì)后老師們與我交流。
一、我們做的好的方面：
1、老師們的敬業(yè)精神令我敬佩。①特別是早晨，有早自習(xí)的任課老師早早到位指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，班主任們即便沒(méi)有自習(xí)也都很早到教室看看班級(jí)學(xué)生的到位情況和學(xué)習(xí)情況。②班主任的思想教育工作更是處處時(shí)時(shí)的做：相林老師不僅僅是做學(xué)生的思想工作，更注重與家長(zhǎng)的有效溝通，已經(jīng)單獨(dú)做了N個(gè)家長(zhǎng)的工作，我看到好多次在教室的外面與家長(zhǎng)學(xué)生一起交流，相老師班級(jí)成績(jī)的變化更是驚人，本次期中單元檢測(cè)，班級(jí)總評(píng)由上次第六名上升到第三名，并且級(jí)部前200名31人，前300名41人，之所以取得這樣好的成績(jī)與她平時(shí)深入細(xì)致的思想工作是分不開(kāi)的;李雷老師開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，幾乎天天中午開(kāi)班會(huì)，嗓子壞了一次沒(méi)有好又壞了，李雷老師的班級(jí)由原來(lái)的總評(píng)第8名，躍居級(jí)部總評(píng)第5名;等等有很多這樣的例子，
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神令我感動(dòng)。同一個(gè)班級(jí)的任課教師，為了班級(jí)的發(fā)展更是有勁往一處使。像劉美華、曲麗冰、姜曉云、陳翠霞、張海鷗等老師，班級(jí)里有些課臨時(shí)找老師去上，都二話不說(shuō);有的老師主動(dòng)找班主任老師說(shuō)咱班缺課，看看找個(gè)時(shí)間補(bǔ)上;大家有空都交流班級(jí)里的學(xué)生這個(gè)怎樣、那個(gè)怎樣，談話的主題永遠(yuǎn)都是圍繞著班里的學(xué)生。
3、高效的課堂讓我自豪。我聽(tīng)過(guò)一些老師的課，像張海鷗、相林、夏婓、苗紅、陳翠霞、李蕾等老師的課，課堂容量很大，講解非常到位，照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生，讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展。
很多讓我感動(dòng)的地方，我就不再一一列舉了，再說(shuō)下去的話用戰(zhàn)校長(zhǎng)的話說(shuō)眼就要出汗了。
二、我們做的不夠的地方：
1、集體備課的效率有待于進(jìn)一步提高。例如，集體備課中備作業(yè)不是很到位，有兩次查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作業(yè)都不統(tǒng)一，可能課有時(shí)的課節(jié)數(shù)不一樣，老師布置的不一樣的作業(yè)，可以說(shuō)的過(guò)去，但數(shù)量差距很大，有的學(xué)科學(xué)生一致反映這課作業(yè)一直很多，同樣的學(xué)科在別的班學(xué)生卻反應(yīng)不多。
2、我們不能給學(xué)生留大量的課后作業(yè)以此來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)，個(gè)別老師做的不好。可能在你看來(lái)留得作業(yè)不多，假設(shè)每一科作業(yè)20分鐘，這單科看來(lái)不多，但你加起來(lái)算算看語(yǔ)數(shù)英物化還有生物、歷史明年中考的學(xué)科誰(shuí)都不敢忽視，這就需要140分鐘，兩個(gè)多小時(shí)，有些很認(rèn)真的學(xué)生幾乎每天晚上都要10點(diǎn)以后睡覺(jué)甚至11點(diǎn)以后。懇請(qǐng)各位老師不僅僅是班主任，課間侯課的時(shí)候問(wèn)問(wèn)班上的學(xué)生晚上寫(xiě)作業(yè)到幾點(diǎn)?這樣每位老師心里都有數(shù)了。我們每一位任課教師能做的是努力提高課堂效率。
3、體罰一直是很敏感的話題，上次(開(kāi)學(xué)初)開(kāi)級(jí)部分析會(huì)的時(shí)候我強(qiáng)調(diào)過(guò)，我們即便不為學(xué)生著想也應(yīng)該為自己著想，堅(jiān)決不能把學(xué)生放在教室外罰站，這是處罰學(xué)生的下下策，最笨的方法，越這樣學(xué)生越難管理，并且還是有可能給自己帶來(lái)傷害的方法，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的觀察發(fā)現(xiàn)我們有的老師還是用了這種笨方法，仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、個(gè)別老師的教學(xué)存在一定的問(wèn)題，大致存在3方面，我覺(jué)得一是課堂管理不到位，我很奇怪的一種現(xiàn)象是有的學(xué)生在說(shuō)話、甚至吃東西，咱老師怎能做到視而不見(jiàn)?二是作業(yè)落實(shí)不到位，你只是偶爾檢查作業(yè)，學(xué)生怎么會(huì)完成的好呢?檢查了而沒(méi)有落實(shí)到位，對(duì)于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生不采取任何措施，長(zhǎng)期這樣學(xué)生會(huì)肆無(wú)忌憚的。三課堂小測(cè)、單元測(cè)試不去根據(jù)成績(jī)及時(shí)采取措施。我個(gè)人覺(jué)得有時(shí)候就是一種態(tài)度問(wèn)題，與我們的有些學(xué)生一樣，真是有能力。但就是不肯學(xué)，學(xué)生不學(xué)是一個(gè)人的問(wèn)題，我們作為老師若不肯好好教，那可就害了至少100多號(hào)人。咱們都將心比心，希望自己的孩子有一個(gè)怎樣老師，你就朝著這個(gè)方向努力吧。
三、提出幾點(diǎn)建議：
1、初三這一年，學(xué)生從學(xué)習(xí)的角度來(lái)講多了物化兩門課程，還面臨生物歷史兩門的中考，從生理上來(lái)講，孩子正處于青春期的叛逆時(shí)期。管理要細(xì)化，個(gè)別問(wèn)題要個(gè)別解決，教育是需要耐心細(xì)致，有的學(xué)生是需要我們不斷的做工作，是長(zhǎng)期的，不能隨便放棄一個(gè)學(xué)生，做工作要講方法，抓到點(diǎn)上。學(xué)生都是不一樣的，大部分學(xué)生還是很懂道理的，只是他缺乏毅力，這就需要老師有毅力、要持之以恒。我們的任課老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題時(shí)若能親自處理好的話，其效果要比班主任來(lái)處理好的多，因?yàn)檫@樣他服的是你。像陳翠霞老師把我班上的幾個(gè)拉腳生鼓勵(lì)的一個(gè)勁的背歷史，學(xué)生也需要老師鼓勵(lì)的。相信班主任老師、包括任課老師都既要做好學(xué)生工作、又做好與家長(zhǎng)的溝通工作，相信我們的學(xué)生們會(huì)更加出色。
2、教學(xué)方面認(rèn)真落實(shí)“因材施教”的原則。…….作業(yè)一定要精選，質(zhì)量要高，還要落實(shí)好。建議每一個(gè)班級(jí)用一個(gè)大夾子用記錄作業(yè)完成的情況，每科指定一名課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。就放到講桌上，班主任和任課老師一到講臺(tái)就都能看到，便于及時(shí)了解情況和進(jìn)行落實(shí)、家長(zhǎng)反饋。上課的老師也可以順便記錄上課某些學(xué)生的表現(xiàn)，便于班主任調(diào)控班級(jí)紀(jì)律等情況，學(xué)生也會(huì)因此有所收斂。而對(duì)于那些寫(xiě)作業(yè)效率太低的學(xué)生，我們所有的任課老師都有責(zé)任幫助他們、指導(dǎo)他們、教給學(xué)生一些方法，讓他們提高學(xué)習(xí)效率。
3、早自習(xí)的任務(wù)提前布置好，讓第一個(gè)進(jìn)教室的學(xué)生就知道干什么;中午教室要保持安靜，學(xué)生可以選擇休息、對(duì)于作業(yè)或課堂檢測(cè)存在問(wèn)題的學(xué)生，趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們補(bǔ)上，有些時(shí)候有些班級(jí)過(guò)于吵鬧，還影響了鄰班。
4、每一位任課老師都要利用好手里的成績(jī)榜，有的孩子各科都挺好，就你這科不行，我們的任課老師在作業(yè)、課堂提問(wèn)就要多關(guān)注，再單獨(dú)談?wù)勗捁膭?lì)鼓勵(lì)。
5、周五家長(zhǎng)會(huì)，每一位任課教師都要到教室與家長(zhǎng)見(jiàn)面，并提前準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容，在發(fā)言時(shí)要注意不要高高在上凌駕于家長(zhǎng)之上去指責(zé)家長(zhǎng)，也不要畏畏縮縮害怕家長(zhǎng)怎樣，只要咱說(shuō)話能站在家長(zhǎng)的角度去考慮孩子，并能給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)性的建議，讓家長(zhǎng)能感覺(jué)到這個(gè)老師真是為我們的孩子，很負(fù)責(zé)，就一定能的到家長(zhǎng)的認(rèn)可。要重視與家長(zhǎng)的第一次見(jiàn)面，這樣我們以后的很多工作也會(huì)的到家長(zhǎng)的支持。
最后希望我們每一位老師能經(jīng)常的學(xué)習(xí)、經(jīng)常交流、經(jīng)常反思、這樣才能不斷進(jìn)步。我們的眼睛，也不能總是看外界太多，看心靈太少。
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