教師技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿
教師技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿
技能大賽是推進教師隊伍專業(yè)成長的催化劑，是展示教師綜合素養(yǎng)的大舞臺，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
教師技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位選手：
大家早上好!春光明媚、彩旗飄揚、客來八方、校園增輝。在縣教育局的統(tǒng)一安排和精心布置下，品德與社會(生活)教學(xué)技能競賽活動今天隆重開幕了。在此，我代表翠屏小學(xué)1400余名師生對技能大賽的舉辦表示熱烈地祝賀!向親臨賽場的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師以及各位選手表示最熱烈的歡迎!
翠屏小學(xué)創(chuàng)建于1955年，歷經(jīng)60年的滄桑巨變，學(xué)校蓬勃發(fā)展。著名文學(xué)家、教育家葉圣陶老先生說過“教育是什么?教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”。“學(xué)校近年來以“習(xí)慣育人、全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長”為辦學(xué)理念，以“說得好不如做得好”為校訓(xùn)，全體師生苦干實干，團結(jié)進取，各項工作大步前進。贏得了社會各界的廣泛贊譽和家長的一致好評。
當(dāng)然這些成績的取得其實都離不開上級的關(guān)心和厚愛，這次縣教育局又把品德技能競賽和頒獎大會的承辦工作交給我校，我們既感到無比自豪，又感到無窮的壓力。作為承辦學(xué)校，我們一定會做到熱情周到、盡職盡責(zé)、組織有序、周密配合。當(dāng)然，由于學(xué)校自身條件有限，組織經(jīng)驗不足，難免有不圓不欠之處，懇請各位多提寶貴意見，以便我們更好的為你們服務(wù)，為你們服務(wù)，既是我們的責(zé)任，更是我們的榮幸。我相信，只要在大家的共同努力下，本次為期5天的競賽活動一定會達到預(yù)期的目標(biāo)。我們承諾：全力以赴、用心工作，把本次大賽辦成一屆令人難忘的盛會。翠屏小學(xué)師生的熱情大方和文明守紀一定會讓你們留下深刻的印象。
技能大賽是推進教師隊伍專業(yè)成長的催化劑，是展示青年教師綜合素養(yǎng)的大舞臺，是落實縣教育局今年提倡的打造高效課堂年的新舉措。這次活動將會是一次能力展示評比會，也是一次教研交流促進會，更是一次活動組織檢閱考驗會。今天的舞臺交給你們這些年輕教師，明天的教育天地任由你們馳騁。“萬丈高樓平地起，萬里長征路漫漫”，雖然新課程改革和教學(xué)研究的旅程是長期而艱巨的。但只要我們向著既定目標(biāo)，用挑山工的精神，求實創(chuàng)新、銳意進取，一定會迎來教育改革的春天，一定會取得新的輝煌!
最后，祝各位老師身體健康、工作順利!祝各位選手大展風(fēng)采、爭創(chuàng)佳績!祝本次活動緊湊有序，圓滿成功!
教師技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇2
各位老師:
大家下午好!
經(jīng)過近兩個月緊張而有序的工作,我校又一屆青年教師賽講活動圓滿地完成了預(yù)定的目標(biāo)。首先，我代表學(xué)校，向在本次活動中獲得優(yōu)秀成績的老師們表示熱烈的祝賀!向為活動提供服務(wù)的教研室、教務(wù)處、各級部以及參與聽課、評課的評委老師們表示衷心的感謝!
教師賽講是在趙校長帶領(lǐng)下開展學(xué)校教研的一項重要內(nèi)容，也是促進教師專業(yè)成長的必要手段。課改實施的關(guān)鍵在教學(xué)，改革教學(xué)的關(guān)鍵在教師。因此，如何提高教師的業(yè)務(wù)水平和授課技能，培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的教師隊伍一直是我校自上而下關(guān)注研究的一個重點課題。我校是一所不斷成長的學(xué)校，青年教師居多。自建校以來，我們一直重視教師隊伍的建設(shè)，組織開展教師賽講活動。這幾年我校之所以能夠在教育教學(xué)中取得優(yōu)異的成績，原因固然很多，但注重教師隊伍的建設(shè)，加強教師素質(zhì)培養(yǎng)也是其中的主要原因。下面，我主要從四個方面對本次活動進行總結(jié)。
一、開展教師技能大賽的目的
在學(xué)校，如果沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、實施課程改革，都只是一句空話。經(jīng)過幾年的努力，我們學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)在不斷的提高，年輕教師在漸漸成長，中青年教師在慢慢成熟。但是如果我們用更高的標(biāo)準(zhǔn)來審視我們的隊伍，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們還有很大的差距，還需要做很多的工作。趙校長曾在高三高考第一輪復(fù)習(xí)會上講過“教師的工作是一門科學(xué)，所以需要用科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度去探究、發(fā)現(xiàn)、鉆研，要因材施教;同時，它也是一門藝術(shù)，需要不斷的創(chuàng)新，要讓課堂上的表現(xiàn)盡量達到完美。一個學(xué)校能不能成為名校，不在于有沒有先進的教學(xué)設(shè)備，而在于有沒有一批教學(xué)技能精湛的教師。”我們要想在當(dāng)今競爭激烈的大潮中永遠立于不敗之地，就需要也必須有一批科研型、專家型的教師。我們組織賽講，其初衷也就在于此。本次賽講，我們非常感謝這些年輕教師給大家水平都上了一個新的臺階。
二、教師技能大賽的意義
賽講結(jié)束了，但我們的思考卻不能結(jié)束。我們組織賽講不僅僅是為了評選教學(xué)標(biāo)兵、能手，也不僅僅是為了發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。我們的宗旨和目的是為了檢驗教師隊伍，是為了發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，進而通過交流、研討解決這些問題。
我們進行“問題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的課堂教學(xué)改革，其核心是“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命氣息”。而我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)需要改革的東西還很多，比如要把教案改為學(xué)與教的設(shè)計;要把單一講授改為有效講授、師生互動、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究活動相結(jié)合;要把統(tǒng)一要求改為多層次要求;要把單一訓(xùn)練為改多樣化訓(xùn)練、個性化訓(xùn)練;要改一支粉筆、一塊黑板為技術(shù)與教學(xué)整合等。但最主要的是要改革我們老師的教學(xué)理念，凸現(xiàn)學(xué)生主體、讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
三、本次教師技能大賽的收獲
老師們，通過賽講我們收獲很多，感觸很多，現(xiàn)歸納如下幾點：
(一)課件設(shè)計、教案寫作、說課稿的優(yōu)點
1、教師們在課件設(shè)計上用心而且盡心，圖片及體現(xiàn)的內(nèi)容清晰合理，課件設(shè)置體現(xiàn)的內(nèi)容與授課內(nèi)容相輔相成，展現(xiàn)了較高的制作技巧。
2、教案環(huán)節(jié)完整，教學(xué)目標(biāo)明確，具有教學(xué)過程中的可操作性，并且文字表達準(zhǔn)確;教案中設(shè)置的典型例題基本符合授課的實際;作業(yè)布置分層有序，充分地考慮到了學(xué)情。
3、說課稿體現(xiàn)的教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)原則，也可以看到教師對教學(xué)內(nèi)容的理解是透徹的。
(二)授課能力的優(yōu)點：
1.授課時，教師們對課堂教學(xué)內(nèi)容的幾個主線問題設(shè)置，講解是合理、有效的;例題的選擇是恰當(dāng)?shù)?、是有代表性的，達到了例題應(yīng)起到的作用。
2、授課時，教師們對學(xué)生難以理解的抽象內(nèi)容，采用了類比的方案。所舉的例子，層次分明，系統(tǒng)性、完整性強。
3、教師教學(xué)各具特點。韓翠珍老師的整體教學(xué)素養(yǎng)較高，課堂模式設(shè)計有序，調(diào)動恰當(dāng)，教案設(shè)計細致、嚴密;王霞老師英語發(fā)音音準(zhǔn)很好，課堂組織嚴謹而不死板，干脆利落;張文君老師的課規(guī)范、嚴謹，思路清晰，關(guān)注學(xué)情;魏建芳老師采用了生活當(dāng)中的事列啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生體會、理解、表述為主，教師點評答案，較好地進行組織，特別是學(xué)生上臺表演很有創(chuàng)意，效果很好。趙濤老師的課，采用了啟發(fā)式教學(xué)，整堂課體現(xiàn)了學(xué)生動手，合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的過程，課堂氣氛活躍，適合學(xué)生的認知水平。趙晉文老師的課，過程設(shè)計清晰，題型設(shè)計符合財會班特點，講解到位，講練結(jié)合較好，能體現(xiàn)“學(xué)、導(dǎo)、練”的模式;教師充滿激情、耐心，板書工整。在這里我就不一一贅述，參賽教師都能立足班級實際，重視學(xué)生差異，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
四、通過大賽，需要進一步改進的不足
本次大賽收獲很多，但我們必須看到我們的不足，否則我們就無法進步?，F(xiàn)歸納如下幾點：
1、導(dǎo)入時，有的教師設(shè)置的引題太大。課件設(shè)計很好，但從授課的全過程來看，總有一種被課件綁架的嫌疑，一定要說的是，我們用課件，一定要將其作為一個手段、工具，而不應(yīng)該由其來主導(dǎo)甚至拖累課堂進程。
2、部分教師在提問環(huán)節(jié)的問題設(shè)置上欠思考，提什么問題一定要讓學(xué)生明確問題的指向，所提的問題一定要緊隨課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)和進程，切忌不可自問自答。
3、部分教師在對知識點的講解精準(zhǔn)度把握不夠。這與教師教材鉆研不深有很大的關(guān)系，在備課方面還要下很大功夫，這也是我們下一步要深入研討、關(guān)注的課題。
4、對于新課程改革，部分教師似乎走入了誤區(qū)。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。賽
講中，有些教師就無原則地遷就學(xué)生，甚至“放手”，以至于課堂無法把控，教學(xué)任務(wù)并不能很好完成;新課程強調(diào)評價要激勵，有些老師就給回答問題的學(xué)生一律戴上“你真聰明”之類的高帽，對于一些模棱兩可的回答，老師也不正面指出，使學(xué)生好似霧里看花，難辨真?zhèn)巍?/p>
5、板書用的太少，板書的書寫不規(guī)范。這幾乎是每次賽講的問題之一，但每次講每次都存在問題。作為高中老師要有基本的板書技能，板書要認真、規(guī)范、書寫要美觀、布局合理，突出重點內(nèi)容。
6、教師包辦現(xiàn)象還是較多，扶有余而放不足，教有余而學(xué)不足。學(xué)生不知道，不了解的，老師應(yīng)扶著讓學(xué)生說，學(xué)生知道的，了解的，教師就應(yīng)該放開手讓學(xué)生說，不能總是放不開手腳;有些課堂，看起來很熱鬧，但仔細分析，學(xué)生仍舊處在被動的地位，一步一步隨著老師的問題走，圍著老師畫圓。我們要試著換一種方式，換一種開放性的問題，開放性的過程，就不會有現(xiàn)在的異口同聲，千人一面的局面。
7、教材挖掘不夠深。課堂上，部分老師沒有留給學(xué)生充分的思考時間，便急于讓學(xué)生回答問題，課堂教學(xué)只停留在表面的層次。這一問題其實非常值得老師們深思、反省。當(dāng)然，要做好這一點，既需要教師的專業(yè)素養(yǎng)又需要教師的教育智慧。我想說的是，教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和實踐的改進是漫長的過程，不可能一日千里，需要的是老師們艱苦的努力和默默的付出。
老師們，在當(dāng)前如火如荼的課程改革浪潮中，隨著我校“兩變一不變”辦學(xué)思路的確立，我們必須革新我們的教育教學(xué)理念。如何看待教師與學(xué)生的關(guān)系，如何處理教育教學(xué)中各種矛盾等等。需要我們不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，刷新舊的教學(xué)思維，盡快按照學(xué)校提出的“問題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”課堂教學(xué)模式，形成一種符合教育教學(xué)規(guī)律、適合自己的教學(xué)風(fēng)格。希望老師們都能將此次活動作為一個新的起點，進一步加強學(xué)習(xí)和研究，上好平時的每一節(jié)課，讓學(xué)生因我們而幸福，而快樂;讓學(xué)校因我們而驕傲，而自豪!同時祝所有教師在新的一年里：工作順心順意 ，合家歡樂，身體健康!謝謝!
教師技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行磐石市20xx年度藝術(shù)教育教師專業(yè)技能大賽頒獎暨匯報演出盛典，旨在表彰一批素質(zhì)優(yōu)良、功夫過硬、成績突出的藝術(shù)教師，激勵廣大教師重視和堅持基本功訓(xùn)練，全面提高教書育人本領(lǐng)。這對深化素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量非常有必要，十分有意義。在此，我代表局黨委向受表彰的藝術(shù)教育教師表示熱烈的祝賀!向為本次比賽付出辛勞的組織者、工作者和評審專家表示誠摯的慰問!向在百忙之中蒞臨大會、給我們親切關(guān)懷、熱忱指導(dǎo)的市委、宣傳部王媛部長、市政府譚洪亮副市長表示熱烈歡迎和衷心感謝!
這次比賽，是對我市藝術(shù)教育教師專業(yè)技能的一次大檢閱，是為你們搭建的一個鍛煉、學(xué)習(xí)、交流的平臺，也是為你們提供的一個展示藝術(shù)風(fēng)采、彰顯專業(yè)技能的良好契機。
各學(xué)校對這項賽事高度重視、精心組織，廣大教師深情創(chuàng)作、積極參賽。全市共有***藝術(shù)教師參加了比賽，經(jīng)過嚴格評審，***教師脫穎而出。我們從獲獎?wù)呱砩峡吹降牟粌H是他們個人的專業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)追求，更看到了全市廣大教師積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，看到了磐石教育的美好明天和光輝未來。
提高教師的專業(yè)技能，是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的重中之重;搞好藝術(shù)教育，是不斷深化素質(zhì)教育的題中之義。我市從1988年就步入了全國藝術(shù)教育實驗市行列，藝術(shù)教育工作一直走在全省乃至全國前列。希望借這次比賽的東風(fēng)掀起更高的藝術(shù)教育新熱潮，推進藝術(shù)教育工作再上新臺階，實現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展、全面發(fā)展奠基的目標(biāo)。
最后，衷心祝愿磐石教育在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市廣大教育工作者的共同努力下譜寫新的篇章。
謝謝大家!
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