初一優(yōu)生座談會(huì)講話稿
召開初一優(yōu)生會(huì)議,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在會(huì)議上說些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初一優(yōu)生座談會(huì)講話稿,僅供參考。
初一優(yōu)生座談會(huì)講話稿篇1
不少初一學(xué)生在這個(gè)學(xué)期都遇到了相同的問題:面對學(xué)習(xí)的環(huán)境變化、課程壓力的增加,無法快速適應(yīng)。針對這個(gè)問題,升入初中以后,面對新的環(huán)境,每位同學(xué)都會(huì)遇到很多問題,而大家面臨最大最大的問題是——能否以最快的速度在新的集體中找到自己的位置,并且,接受這個(gè)位置,并以此為起點(diǎn)開始努力。
所以,想要快速適應(yīng)初一生活,在這一年順利過渡,老師建議大家做好以下四件事:
第一,學(xué)習(xí)上要聽老師的話
在小學(xué)期間,同學(xué)們彼此之間的對差距不是很敏感,但是上了中學(xué)之后,同學(xué)之間的差距感加強(qiáng),對于很多孩子來說,都需要一段時(shí)間去適應(yīng)、去接受。老師建議初一的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本,可以將老師平時(shí)的要求寫在上面,以免自己遺忘。
畢竟,初中的教學(xué)方式有別于小學(xué)保姆式的教學(xué)方式,對于要求不會(huì)說得很細(xì),要靠同學(xué)們自覺地記錄。有了記事本就可以隨時(shí)記錄老師的要求,按照老師的要求去做,學(xué)習(xí)自然會(huì)有保障。許多優(yōu)秀的學(xué)生在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),都曾說過這一點(diǎn)——聽老師的話,而這一點(diǎn)恰恰也是初中生順利過渡的一個(gè)好方法。
第二,重新定位樹立自信心
一個(gè)初中生在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),如果把握不好,很容易丟失自信心。想要在初一年級(jí)樹立學(xué)習(xí)的自信,需要做好幾個(gè)方面:
首先,認(rèn)清楚自己的位置,并且接受自己。
其次,學(xué)會(huì)正確看待成績。有些同學(xué)反映自己也在努力了,但是在成績上卻看不到進(jìn)步,內(nèi)心比較困惑。這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常對他們講起愛迪生的故事,愛迪生為尋找燈泡的燈芯的材料,實(shí)驗(yàn)了一千五百多次才成功了。愛迪生每失敗一次,他離成功過又近了一步。
最后,也是最重要的,跟自己比。每次考試之后,不要總是橫向比較,要縱向比,只要自己進(jìn)步了,就要開心,自信就是這樣慢慢地積累起來了
第三,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣
在中學(xué)時(shí)代,孩子們應(yīng)該擁有這樣一個(gè)目標(biāo)”老師要求的事情,我都要竭盡全力去做好它“有了這個(gè)目標(biāo),相信任何學(xué)習(xí)的難題都會(huì)迎刃而解。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,都要實(shí)際一些。
中學(xué)課程的容量和難度比小學(xué)要大的多,面對這個(gè)變化,同學(xué)們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
預(yù)習(xí)——對于明天即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前有個(gè)了解,假如再預(yù)習(xí)的過程中,遇到問題的了,明天課程就重點(diǎn)聽這些問題;如果在預(yù)習(xí)時(shí)候都明白了,那么在轉(zhuǎn)天聽講時(shí)要注意聽老師強(qiáng)調(diào)什么。老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容都是重點(diǎn)。
復(fù)習(xí)——每天學(xué)過的內(nèi)容要及時(shí)復(fù)習(xí),人的記憶力最活躍的時(shí)間有三個(gè),考試前、考試后還有臨睡前,同學(xué)們可以利用好這三個(gè)時(shí)間點(diǎn),比如,每天晚上睡覺前,躺在床上回憶下今天所學(xué)的內(nèi)容,進(jìn)行下知識(shí)的梳理,效果會(huì)非常好。 有的家長反映,孩子在小學(xué)期間養(yǎng)成了不良習(xí)慣,要怎么在初中改掉。其實(shí),最好的方式有兩個(gè),一是找一個(gè)優(yōu)秀的孩子做朋友,用朋友之間相互影響的方式,來慢慢培養(yǎng)。二是利用家長的監(jiān)督和正面引導(dǎo),恰當(dāng)?shù)募s束對于這個(gè)時(shí)期的孩子來說是非常重要的。
第四,與人交往要謙虛有禮
面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué),初一的學(xué)生該如何處理人際交往面臨的問題?對此,李雄老師表示,只要做到謙虛的“謙”,人際關(guān)系都沒問題。
“謙”出自易經(jīng)的謙卦,地在上、山在下,為謙卦,高山隱沒在大地之下,此為謙。古人告訴我們,一個(gè)謙虛的人神靈都會(huì)讓他,一個(gè)謙虛的人天地都會(huì)幫他,人人都喜歡謙虛的孩子。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,但是沒有朋友,就是因?yàn)椴粔蛑t虛。所以,無論在哪種情況下,只要做到謙虛、有禮,就可以處理好人際關(guān)系方面的任何問題。
初一優(yōu)生座談會(huì)講話稿篇2
同學(xué)們,我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會(huì),其目的是進(jìn)一步動(dòng)員大家從現(xiàn)在做起,奮力拼搏、自我加壓、迎難而上,以傲視群雄的信心投入到激烈的競爭之中去,以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中去,以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個(gè)人的輝煌篇章。 在這里我主要說3個(gè)問題:
(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題。(2)關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題(3)學(xué)科平衡。
(一) 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)
(1)個(gè)人認(rèn)識(shí):
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本,中國足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言:“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的 目的是什么,我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性,其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存,從家庭來說是為了光宗耀祖,從國家來看是為國家做貢獻(xiàn),三者并不矛盾。
(2)如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)
樹立了切實(shí)可行的目標(biāo),也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng),太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進(jìn)行比較,例如:某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進(jìn)入全校30名,這種 目標(biāo)太籠統(tǒng),而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo),那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的,如何復(fù)習(xí)的,以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會(huì)成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),并且在學(xué)習(xí)中能取長補(bǔ)缺,同時(shí)在平日里,從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要,但要 注意必須樹立具體目標(biāo)!目標(biāo)一旦樹立,就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標(biāo),因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望,然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說,乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志,使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。
“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響,一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪,雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn),一時(shí)很難注意,可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后,便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的,都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿足,而會(huì)要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì)不停地成長,并且最終一定會(huì)成功。從另一方面來說,這并非意味你每件事都會(huì)做得很好,也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人,他們不會(huì)一口氣承擔(dān)下能力所不及的事,總會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分割成數(shù)個(gè)可以達(dá)成的小目標(biāo),最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠,你還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀,這樣做起事來才會(huì)有勁,并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。
(二) 關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用:
我們來看一個(gè)關(guān)于成績、時(shí)間和效率的公式:成績=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下,成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下,成績?nèi)Q于時(shí)間。
有些同學(xué)對于時(shí)間的利用不是很合理,白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時(shí)間,而是晚上學(xué)習(xí),既浪費(fèi)了白天的時(shí)間,又犧牲了晚上的休息時(shí)間,以至于白天上 課精力不夠集中,這部分學(xué)生只注重了時(shí)間,而忽視了學(xué)習(xí)效率。時(shí)間一分一秒流走,你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人,就會(huì)成為時(shí)間的奴隸;你若不 利用時(shí)間,就會(huì)被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么?” 是時(shí)間。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí),世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人,這份 禮物是如此公平:一天24小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營,一分鐘變成兩分鐘,一小時(shí)變成兩小時(shí),一天變成兩天„„他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事,最終換來了成功。其實(shí),這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等,最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功,他們都是運(yùn)用時(shí) 間的高手。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子,取得優(yōu)異的成績自然是每個(gè)人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法,二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律, 人的認(rèn)知規(guī)律很多,但是最基本的是記憶——理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識(shí)再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn):上課以前要多練練單詞,多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文,找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待,而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵:預(yù)習(xí)完以后,聽講是最重要的,不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認(rèn)真思考,積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘,在這 45分鐘內(nèi),我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走,不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話,要全身心的投入,在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識(shí) 后,課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然,一味的做題而不求甚解,效果不一定好,我們可以把題分分類,然后把這類試題弄懂,這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不 良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律:學(xué)習(xí)知識(shí),復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了,難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了,課后把老師講的知識(shí)多看看,多背背,這樣知識(shí)會(huì)掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理。“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)扎實(shí),就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多,時(shí)間越長,效果就越 好。任何知識(shí)、任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識(shí),是不會(huì)影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成,不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度,而要真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)深,因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程,作業(yè)是用來鞏固知識(shí)的,而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí),使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對的是幾年的知識(shí)的集中,所以知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要性。 各門學(xué)科都有自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),一步一步地把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好,落實(shí)好,才能把這張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的 知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好,你的這張“網(wǎng)”就會(huì)出現(xiàn)漏洞,你在“捕魚”的時(shí)候,“魚兒”就會(huì)從這個(gè)漏洞鉆出去,漏洞越多,“魚兒”跑得越多,你的分?jǐn)?shù)越低。
如何才能構(gòu)建完整牢固的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?一是在上新課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透;二是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。如果你的知識(shí)體系不慎出現(xiàn)了漏洞,你 要“亡羊補(bǔ)牢”,及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話說得好:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦。”怎樣補(bǔ)?為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測驗(yàn)、考 試中遇到的不會(huì)做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識(shí)上的漏洞,你一定要格外引起重視,想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好:“ 做錯(cuò)一道題比做對一百道題更有價(jià)值。”原因就在此。這個(gè)提高學(xué)習(xí)成績的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時(shí)說的一番話:“我之所以能取得這樣 的成績,主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本,上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯(cuò)的題目,不僅有題目的解答,還有當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做錯(cuò)的原因以 及對自己的提醒。”我們每個(gè)同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯(cuò)本”,只要有做錯(cuò)的題目,不要放過,一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因,把它糾正過來,決不允許自 己在同一個(gè)問題上犯第二次錯(cuò)誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后,她用紅筆在“糾錯(cuò)本”上寫道:“本題錯(cuò)在半途而廢,腦筋僵化,已經(jīng)快算出來了, 因?yàn)樾睦砩系奈窇?,竟將快到手的答案放棄掉,這是由于基礎(chǔ)不扎實(shí),功底不深造成的。”陳杭霞平時(shí)還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理,并總結(jié)歸納出一連串 的問題,向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯(cuò)本上以前作錯(cuò)的題一道一道重新做過去,凡是做對了的,一筆勾銷; 做不出的,先看答案,記住解題思路,隔一段時(shí)間再做,如果對了,再一筆勾銷。如此這般重重篩選,到最后只剩下最難的題目,集中精力把它“攻克”。這樣,成 績可以直線上升??荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用,考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了,錯(cuò)的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù),成績好的同學(xué)沾沾自 喜,成績差的學(xué)生灰心喪氣,而沒有去找原因,去查漏補(bǔ)缺,所以不會(huì)的還是不會(huì),會(huì)了的知識(shí)在遺忘。
(三)關(guān)于學(xué)科平衡
我們在座的同學(xué),相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科,對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會(huì)越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其 他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間 是海綿里的水,只要肯擠總會(huì)有的。只要你肯擠時(shí)間也總會(huì)有的。 要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語,拆了東墻補(bǔ)西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分,所以我們要首 先學(xué)好老師傳授的知識(shí),不要認(rèn)為這些知識(shí)太過于簡單,沒有必要去學(xué)??荚囍械囊淮未务R虎便是知識(shí)掌握不牢固的體現(xiàn)。但是,在跟好老師的同時(shí),也要有自己的 思想,不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣,久而久之,我們便會(huì)被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科 的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮,沒有開放性思維,如何應(yīng)付得了?要取得開放性思維,只有在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,拓寬思路,多接觸新型題,逐步培養(yǎng)這種思 維。 我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”,它的實(shí)質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法,如果說,一個(gè)人做了一千道題,但這一千道題是一個(gè)類型的,有何意義?還不如真正弄懂兩道不 同類型的題,這便是兩道題的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。所以,在做課外題的時(shí)候,我們必須要有選擇性,各個(gè)方面的題都要涉及到。另一方面,我要說的是如 果我們學(xué)習(xí)了十個(gè)知識(shí)點(diǎn),一位同學(xué)做課外題時(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做了一道題,這樣她做了十道題,而另一位同學(xué)只做了兩道題,把十個(gè)知識(shí)點(diǎn)全部包括了。同學(xué)們都是聰 明人,不用說便知哪個(gè)方法更好一些。通過這些更進(jìn)一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆,廣泛的閱讀對一個(gè)人的語文學(xué) 習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累,還可以幫助提高作文水平,在博閱的基礎(chǔ)上,則要勤練筆,不要吝嗇對你大腦的使用,要知道大腦是越用越 聰明的。
另外,我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利,這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候,應(yīng)該是件苦惱的事情,有些同學(xué) 會(huì)覺得這樣的日子何時(shí)能到頭,也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到,堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就是勝利,所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí),如何的去學(xué)習(xí)
初一優(yōu)生座談會(huì)講話稿篇3
同學(xué)們,我們今天在這里召開七年級(jí)優(yōu)生會(huì),首先我代表學(xué)校行政對辛勤付出努力而獲得成功的同學(xué)表示衷心的祝賀!你們都是我校學(xué)生中的驕傲,是最棒的學(xué)生。你們不但要在學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)先,更要放眼全縣,你們不要滿足于現(xiàn)狀,要有勇于爭第一的豪情。在這里我主要說兩個(gè)方面問題:
一、樹立信心、目標(biāo)專一
首先,我講一個(gè)人故事與大家共勉:在美國一間黑人教堂的墻上,刻著這樣一句話:“在這世界上你是獨(dú)一無二的一個(gè)人,生下來你是什么這是上帝給你的禮物,而你將成為什么這是你給上帝的禮物。”你是什么是上帝給你的禮物,你無法選擇;你將成為什么,則是你給上帝的禮物,全由你作主。通過學(xué)習(xí)改變我們的命運(yùn);通過學(xué)習(xí)提升我們品格,通過學(xué)習(xí)使我們過上幸福生活。所以,學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情。當(dāng)你想清楚這些問題了,就應(yīng)該下定決心,自己的命運(yùn)掌握在自己的手里,不需要教師和家長在你身邊教育你、督促你,而要你自己自主地努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們要遠(yuǎn)離游戲,心無雜念,安下心,靜下心,認(rèn)真學(xué)習(xí)。常言道:“一份耕耘,一份收獲。”有了辛勤的勞動(dòng),才會(huì)有豐碩的成果,不勞而獲的事情從來就是不存在的。
二、要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、“態(tài)度決定一切”,因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給,無法改變,但態(tài)度卻受我們的主宰,積極端正的態(tài)度是提高成績的根本,求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶。什么樣的態(tài)度才是好的態(tài)度或者是讓你受益一生的態(tài)度呢:在坐的學(xué)生有兩種人人,一咱是平時(shí)注重學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)考上縣一中,還有一種懼怕老師管教,因?yàn)榧议L和老師的督促也考上縣一中,但是這兩種人誰能考上大學(xué)呢,你們說?為什么確實(shí),我就有這樣一個(gè)學(xué)生(舉例)
2、善于苦中找樂。讀書說苦也苦,說不苦也不苦,關(guān)鍵取決你會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)中找到樂。什么時(shí)候能找到樂呢?一道題,你苦苦思考,本本你做不出來,但你做出來了你感到快樂:別人沒有做出來你做出來了:在課堂上,自己回答問題得到老師同學(xué)認(rèn)可和表揚(yáng),你感到快樂:當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān),成績有了進(jìn)步,你感到快樂,當(dāng)成績下滑了,被老師批評了,你擦干眼淚,發(fā)奮努力,把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì),也讓你覺得很刺激、很有趣?還有學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)問老師都會(huì)得到快樂,關(guān)鍵你要學(xué)會(huì)找,你才會(huì)快樂。
3、學(xué)會(huì)積極回答問題
4、經(jīng)受得住挫折的考驗(yàn)。(我讀書的事例)
5、學(xué)會(huì)主動(dòng)走近老師。
6、學(xué)會(huì)為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。
7、學(xué)會(huì)讀書
8、學(xué)會(huì)關(guān)注身邊事,學(xué)會(huì)集累,學(xué)會(huì)寫周記。
三、注重學(xué)習(xí)方法和效率
我們來看一個(gè)關(guān)于成績、時(shí)間和效率的公式:成績=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下,成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下,成績?nèi)Q于時(shí)間。著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí),世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人,這份禮物是如此公平:一天24小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營,一分鐘變成兩分鐘,一小時(shí)變成兩小時(shí),一天變成兩天,他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事,最終換來了成功。為了讓自己的最后學(xué)習(xí)時(shí)間充實(shí)而有意義,并有高的效率,請做好以下三方面:
1、每一節(jié)課都要全身心的投入,集中精力,專心致志,都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習(xí)??磿?jiǎng)幽X,要強(qiáng)記;作業(yè)要獨(dú)立快速完成,書寫工整;在課堂上,絕不能思想開小差,松松垮垮,絕不能打瞌睡。要牢記“認(rèn)真”二字,不僅課堂上認(rèn)真地聽,作業(yè)認(rèn)真地做,每次試卷要認(rèn)真地考,而且做操也要認(rèn)真的做,掃地也要認(rèn)真掃。處處認(rèn)真,認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量,一種素質(zhì),從而幫助自己獲得考試的成功。
2、誰的時(shí)間利用率高,誰進(jìn)步快。要成績就必須贏得時(shí)間,我們一定要爭分奪秒。我們要學(xué)會(huì)安排時(shí)間,做到什么時(shí)間做什么事,做到什么程度,達(dá)到怎樣的效果,胸中有數(shù)。一切言論和行動(dòng)都要有利于學(xué)好功課,迎接中考,絕不能無為的消磨時(shí)光,絕不能與同學(xué)與老師鬧矛盾影響情緒,分散精力。也不能過分講究吃穿,攀比時(shí)髦,而影響學(xué)習(xí)。試問,前程是你的,未來是你的,家長的教育之恩,老師的無私奉獻(xiàn),怎么就感化不了你們中少數(shù)同學(xué)呢!亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚,希望你們立刻覺悟,抓住這次人生機(jī)遇,為自己的未來拼搏吧!
3、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí),使自己的思維更加靈活。同時(shí)一定要建立個(gè)人的錯(cuò)誤題庫。為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測驗(yàn)、考試中遇到的不會(huì)做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識(shí)上的漏洞,你一定要格外引起重視,想辦法把它們弄懂。這對迎考是很有幫助的,很讓你事半功倍。
同學(xué)們,這次模擬成績不算什么,前方還有大大小小無數(shù)次考試,也許會(huì)成功,也許會(huì)失敗,也許會(huì)有更大的壓力,你們要學(xué)會(huì)孤軍奮戰(zhàn),學(xué)會(huì)百折不撓,學(xué)會(huì)臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志,百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧!愿下次表彰會(huì)上能看到你領(lǐng)獎(jiǎng)的身影,
愿下次座談會(huì)上我們還會(huì)見面,更愿將來母校會(huì)因你而自豪!
同學(xué)們,請記住這樣一句話:“人生只有走出來的美麗,沒有等出來的輝煌”。
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