高三教學工作會議講話稿

　　高三教學工作會議講話稿篇2

　　同志們：

　　今天是5月14日，距離20xx年高考還只剩下短短20幾天了，高三到了復習沖刺階段。今天我們召開高三年級工作會議，旨在研究如何在這20天時間內，使我校高三效益放大到最大化。針對高三實際談幾點看法：

　　一、強化認識，牢固樹立質量立校意識

　　近年來，辦學競爭日趨激烈。競爭的焦點無疑是教學質量問題。只有始終堅持質量為本，以質取勝，讓學生和家長的口碑成為宣傳學校和提高學校聲譽的活廣告，才能使學校在激烈的辦學競爭中立于不敗之地。因此，我們必須統(tǒng)一思想認識，牢固樹立質量立校意識。

　　我們把大打質量翻身仗作為20xx/20xx學年教育工作的頭等大事。因此，對加強高三教學工作、提升教育教學質量怎么強調都不為過分。對質量兩字要刻骨銘心。各位要正確審視我校教育教學質量所面臨的嚴峻形勢，踏踏實實地抓好高中教育教學質量的提升，重塑教育的良好形象。俗話說：沒有實績就沒有作為，沒有作為就沒有地位。

　　二、硬化管理，切實樹立管理增效意識

　　越是到沖刺階段，各班級更要下移管理重心，創(chuàng)新機制，細化管理，全面提升管理效能。

　　1、加強學生管理。好的班風學風能激發(fā)和凝聚班級成員的內在動力。各班級要積極開發(fā)“三風”的育人功能，堅持以學生為本，堅持正面的輿論導向，堅持成功教育思路，嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》規(guī)范學生言行，加強學生日常行為規(guī)范的反復教育，開展形式多樣的班級活動，鍛煉和培養(yǎng)學生的各方面能力和自律意識，促進學生全面發(fā)展。堅持對班級進行全過程跟蹤管理。班主任最后要多吃苦。學生管理要形成以班主任為主體，各任課教師齊抓共管的聯動管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學秩序，班級可設立高考倒計時牌，營造迎戰(zhàn)20xx年高考的濃烈氛圍，形成你追我趕的好學上進的競爭態(tài)勢。(2)抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立讀書改變命運努力成就未來的觀念，讓他們人人都有信心。(3)加強教育方法的研究，高三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，加之學習上的高原現象，學生學習此時的學習往往情緒急躁，患得患失心理比較強，各位要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(4)加強與家長交流與溝通，取得家長對學校工作的支持和配合(家訪、家長會、請家長到校等方式)。 (5)加強心理素質教育，學生決勝高考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加高考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態(tài)接受高考的挑戰(zhàn)，建議大家適時開展學生的心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：一是以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立高考信心;二以多種形式消除恐懼、緊張情緒，同時要加強高考仿真訓練，加強應考經驗的指導，從而使學生以良好的心態(tài)和最佳的競技狀態(tài)參加高考。越是到后期越要把形式管起來，讓學生學起來。

　　2、加強教師管理。俗話說：火車跑得快全靠車頭帶。老師就是學生的火車頭。我們高三教師理應做學生的學習的助推劑。教師要以良好的教風去帶動學生良好學風的形成和發(fā)揚。使命感也要求高三教師理應是一支特別能吃苦、特別講奉獻，特別肯鉆研、特別能協作的高素質的教師隊伍，高三教師理應比其他年級付出更多的投入和勞動，再說我們高三教師6月10日就提前結束學期教學了，你現在就把那時的提前休息，轉變成現在的工作投入?，F在的工作多投入既是責任又是義務。“學高為師，身正為范”，作為教師，其品德和言行必須給學生做出表率。各位高三教師要嚴格執(zhí)行區(qū)教育局關于進一步加強教育行風建設的十項規(guī)定，把精力集中到學校、集中到教學、集中到課堂、集中到學生身上。要愛生如子，蹲下來和孩子說話，用學生的眼睛去世界，用學生的心去體驗學生的心，走進學生的心靈世界。教師要牢固樹立“樓中發(fā)展我發(fā)展、我與樓中共興衰”的思想觀念，努力提高自己的工作熱情。

　　三、以人為本，激活多方合力拼搏積極性

　　影響教學工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好高三工作的前提和保證。

　　1.強化主導，激發(fā)教師的壯志豪情

　　樓中的生存和發(fā)展，一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。教育質量，更是檢驗新體制的試金石。我們要用越位爭先的目標，激發(fā)壯志豪情。我們必須瞄準文化班力爭出本科，美術班每班至少要出3個本科的奮斗目標。目標達成就是成功和勝利，目標達不成就是無功和失敗。實績面前論英雄。

　　2.激活主體，突出學生的中心地位

　　考試既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不動搖，是高三工作的立足點。

　　第一，從樹立信心著眼。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細致地做好學生工作;要善于發(fā)現學生學習的問題和障礙。要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強拼搏意識。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭等方面的教育，引導他們在高三最后階段抓住有利時機作努力一搏的意識。

　　第二，從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學觀念，切實選準教學起點，高三數學一定要堅持低起點、小步驟的成功教育思路，緊緊扣剛靠本，注重雙基，在基礎題上多做文章。我們不要好高騖遠，一定要腳踏實地，面對我們的學生。要走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重, 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學學生參與率和課堂效益。

　　第三、從陽光教育著力。我們面對的是低層次學生，而我們的效益的體現主要是依托優(yōu)秀學生。我們必須明確后期工作的著力點。把陽光灑向希望的田野，對班級的優(yōu)秀學生要給以百倍的關心和幫扶。培優(yōu)是后期工作的重點和著力點。關鍵時期，分秒必爭，要多一點急功近利，少一點無用功。平時和晚自修對有希望的學生實行面對面的個別輔導。

　　3.引導家長，形成有效的教育合力

　　高三工作中我們要緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。老師、學生和家長三股力量形成合力，那是教育成功的基石。

　　四、深化研究，努力提高課堂教學效益

　　復習迎考的主戰(zhàn)場在課堂，提升教育教學質量的關鍵是提高課堂教學效益。為此，我們必須繼續(xù)深化研究，進一步提高高中教學效益。

　　一是更新教育觀念。高三教師必須化被動為主動，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極更新教育觀念，努力適應教育改革的需要。在實施課堂教學的過程中，要合理“揚棄”，不能因為要“自主探究，合作交流”，就舍棄教師的講授和學生的獨立思考;不能因為要重視“過程和方法”、“情感、態(tài)度和價值觀”，就忽視“知識與能力”的傳授與培養(yǎng)。課堂教學要以培養(yǎng)學生學習和創(chuàng)新能力為重點，以課堂教學為主陣地，積極倡導學生主動參與、探究發(fā)現、合作交流的學習方式，以學生為中心，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，從而提高教學效益，提高學生的綜合素質能力。

　　二是把握課堂教學的著力點。教師以學生實際水平為標準，有針對性地研究各班學生實際，以中等生可接受為教學起點，以基礎檔題為主體。同時特別注重對尖子生的提高指導，鼓勵他們質疑好問，提高訓練的矯正功能，同時給優(yōu)秀學生以更多自主的學習時空。

　　三是研究課堂教學反饋。知識點考查要以不斷激發(fā)多數學生學習積極性為目的，杜絕“休克性”考試和無區(qū)分度的考試，科學安排學生學習時間，努力減少傷害學生身心健康的低效教學行為。以后的考試盡量把試卷出得簡單一些，給學生以成功的信心。

　　四是研究教案和學案的功能。要認真設計教學案，分析使用教學案的得失。精心設計訓練，選取具有典型性的題例，切實提高學生訓練活動和知識遷移的質與量，引導學生在練習后反思，在反思中提高。

　　五是研究集體備課。有效的集體備課，可實行資源共享，優(yōu)勢互補，縮短班級、學科之間的成績差距。一句話，要千方百計提高課堂教學效益，也只有抓住課堂教學這個“牛鼻子”，高中教學質量提升才能真正有希望。

　　五、策略管理 強化各個環(huán)節(jié)的質量意識

　　1、高三教師首先要多投入講奉獻，比貢獻。

　　2、抓升學增長點。①瞄準優(yōu)秀生，促其上本科。②抓美術成績較好的考生。力求使專業(yè)成績和文化成績形成交集。

　　3、努力提高復習的計劃性、針對性和實效性。

　　4、是抓高考信息搜集，要通過多種途徑了解高考動向，要通過與兄弟學校廣泛聯系獲取20xx年高考命題的信息和走向。

　　5、團結全體教師，調動一切積極因素，發(fā)揮集體效應。

　　6、中值班、晚值班和中午值班要進一步強化，薄弱學科要采取切實可行的改薄措施。尤其是數學學科還有較大的增長空間。

　　7、強勢推行的晚辦公要雷打不動，堅決執(zhí)行。

　　8、注重學生的考法指導?？记氨仨毣ㄒ欢ǖ臅r間結合學科實際，進行一次規(guī)范的學科考法指導。

　　9、加強安全防范，預防各種突發(fā)和不測事件，確保年級安全安寧無事故。

　　同志們，本屆高三任務十分艱巨，我希望高三教師要進一步增強質量意識、責任意識，以務實的態(tài)度、扎實的作風和奉獻的精神，開拓進取，埋頭苦干，為全面提升高三教育教學質量，推進全校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展作出新的、更大的貢獻。