一學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)已圓滿完成,回顧過去的一學(xué)期，我們非常自豪，每一天里都有全體師生的奮斗和艱辛，每一天里都有全體師生的收獲和成長(zhǎng)!下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的校長(zhǎng)寒假教師大會(huì)講話材料，僅供參考。

　　校長(zhǎng)寒假教師大會(huì)講話材料篇1

　　親愛的老師們、 同學(xué)們：

　　大家好!

　　經(jīng)過全校師生的共同努力，我們本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)已圓滿完成?；仡欉^去的一學(xué)期，我們非常自豪，每一天里都有全體師生的奮斗和艱辛，每一天里都有全體師生的收獲和成長(zhǎng)!課堂上，同學(xué)們專注傾聽，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)問;課間，文明休息，熱情問好，全校師生精神振奮，從我做起，從細(xì)節(jié)做起，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造著我們學(xué)校陽光和美的美好境界。在這里，我代表學(xué)校向辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的同學(xué)們表示衷心的祝福!

　　今天 我們 召開寒假放假大會(huì) ，除了 總結(jié)本學(xué)期 的 工作 ，還要 布署安排寒假的學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù) 。

　　同學(xué)們除了要認(rèn)真完成寒假作業(yè)外，學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們做好五個(gè)篇章。

　　一、 感恩父母篇： A 觀察記錄爸爸(媽媽)一天的工作，體會(huì)父母工作的辛苦;在寒假里當(dāng)一天媽媽的小幫手，掌握一些家庭生活常識(shí)、技巧; B 學(xué)會(huì)洗衣、疊衣、抹桌子、拖地 等家務(wù)勞動(dòng) ; C 自己整理書包，整理書柜，收拾房間 …… ， 做個(gè) 體貼父母，孝敬長(zhǎng)輩 的好孩子， 并 將自己所做 做 好 記錄 。

　　二、 調(diào)查研究篇： A 調(diào)查家庭周邊環(huán)境的變化，調(diào)查周邊人們的生活變化，寫一篇調(diào)查小論文。 B 調(diào)查家中春節(jié)的開銷情況，并將春節(jié)期間的家庭開銷制作成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表 , 作出分析。

　　三、 節(jié)日課程篇： A 春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，同學(xué)們春節(jié)期間可以調(diào)查春節(jié)習(xí)俗，搜集或創(chuàng)編春聯(lián)，開學(xué)時(shí)在班級(jí)進(jìn)行展示，讓同學(xué)共同分享。

　　從以上三個(gè)篇目中，至少選擇兩個(gè)進(jìn)行實(shí)踐、記錄，可以做 成 報(bào)刊，也可以拍成 DV 。同學(xué)們，加油喲，老師期待著看到你們優(yōu)秀的創(chuàng)新 成果 。

　　四、科技創(chuàng)新篇： 科技節(jié)剛剛拉開帷幕，同學(xué)們 要繼續(xù)進(jìn)行探究，完善科技作品或創(chuàng)意更多的科技作品，開學(xué)后我們還要組織評(píng)選，擇優(yōu)推報(bào)參賽。

　　五、書香寒假篇： 要多讀多看有益的書籍。假期是我們靜心讀書的好時(shí)節(jié)，更是新教育倡導(dǎo)的“親子共讀”、營(yíng)造“書香家庭”的好時(shí)機(jī)，學(xué)校已經(jīng)為同學(xué)們印發(fā)了《過一個(gè)書香寒假—市新營(yíng)小學(xué)進(jìn)一步推動(dòng)“書香家庭”建設(shè)的倡議書》，請(qǐng)全體師生按照倡議書的要求，認(rèn)真讀書，把讀書活動(dòng)從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì)，讓書香飄滿萬家，讓每個(gè)家庭與書為伴、幸福成長(zhǎng)。

　　開學(xué)后，學(xué)校 將 組織評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)、“書香家庭”，舉辦師生優(yōu)秀“讀書成果”展評(píng)等。

　　六、文明禮儀篇： 在校做和美少年， 在家做 和美 孩子 ，在社會(huì)做和美小公民，是我們新營(yíng)小學(xué)同學(xué)們的優(yōu)良傳統(tǒng)。假期中，同學(xué)們要講文明，守禮儀，展示新營(yíng)小學(xué)陽光向上、文明有禮的精神風(fēng)貌。

　　同學(xué)們除了做到以上六個(gè)篇章外，還要做到：

　　1 、完善成長(zhǎng)檔案。 利用假期時(shí)間，同學(xué)們要將自己本學(xué)期的優(yōu)秀作品、參與各項(xiàng)活動(dòng)的收獲、獲獎(jiǎng)證書等整理進(jìn)自己的成長(zhǎng)檔案，開學(xué)后我們要進(jìn)行展評(píng)。

　　2 、不亂上補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班。

　　假期里，希望同學(xué)們多參加有意義的活動(dòng)，不要上一些沒有必要的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。山東省人民政府專門頒發(fā)了《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》，要求教師 不利用工作之便暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教，不在教師之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源，不舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班和提高班等。同學(xué)們，如果我校有老師要求你上補(bǔ)習(xí)班，可打舉報(bào)電話： 2987010 ，維護(hù)自己的權(quán)益。

　　3 、 安全第一，防范意外。

　　假期中一定注意 交通安全 、 飲食衛(wèi)生安全 等，特別要注意燃放煙花爆竹的安全，不到危險(xiǎn)地方玩耍。 未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要私自外出和遠(yuǎn)游 。

　　關(guān)于安全的問題剛才徐校長(zhǎng)已經(jīng)講得很詳細(xì)了， 希望每一位同學(xué)都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學(xué)校。

　　讓我們?cè)谟淇斓?寒 假中放松身心 ，豐富經(jīng)歷 ， 增長(zhǎng)能力。

　　祝全體老師、同學(xué)們 寒 假快樂 。

　　校長(zhǎng)寒假教師大會(huì)講話材料篇2

　　在總結(jié)反思中積累，在謀劃奮斗中進(jìn)步

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，轉(zhuǎn)瞬間，三百多個(gè)日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點(diǎn)行囊，我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今， 20xx年已漸行漸遠(yuǎn)，在年終，我們著實(shí)應(yīng)該整理一下思緒，做好 20xx年的回望，同時(shí)對(duì) 20xx年作出謀劃。今天我們?nèi)w教師坐在一起，參加本學(xué)期最后一次會(huì)議，共同反思回顧并暢想未來。剛才，三位教師代表和一名干部代表做了典型發(fā)言，講的深刻具體，很有真情實(shí)感。今天我要講三個(gè)方面的問題，第一， 20xx年工作和生活的回頭望。第二， 20xx年工作的展望。第三，教師寒假生活的要求。今天的會(huì)議需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。

　　一、 盤點(diǎn)收獲，反思不足

　　總結(jié)所得和反思不足是經(jīng)驗(yàn)積累的一個(gè)重要過程，是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步中不可或缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結(jié)和反思，缺乏一種進(jìn)取精神，最終平庸的結(jié)束一生。但也有一部分人在奮斗中進(jìn)步，一年一小變，三年一大變，十幾個(gè)年頭足以使他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標(biāo)，有理想，有計(jì)劃，善總結(jié)、肯反思。那么作為一名教師，在年終應(yīng)進(jìn)行哪些反思呢?

　　(一)在工作中反思，查不足

　　工作不是一個(gè)人生命中的全部，卻是一個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每個(gè)人都要工作 30 多年，或許我們現(xiàn)在還年輕，尤其是我們學(xué)校年輕教師占多數(shù)，以后的路還很長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索前行更為重要，胡錦濤曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　1、作為教師，我們需要盤問自己：

　　一年來的課堂效果如何，哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的，每節(jié)課傳授知識(shí)是否準(zhǔn)確到位?方法是否靈活適用，學(xué)生是否能夠接受，授課內(nèi)容是否符合學(xué)生的口味?教學(xué)成績(jī)是否理想?是否完成了學(xué)校確定的目標(biāo)?我們的課堂是否落實(shí)新課改的理念?是否落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路?選擇的例題和習(xí)題是否具有典型性和針對(duì)性?難易是否適中?我們本身是否具備扎實(shí)的知識(shí)功底?有沒有講錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或講的含糊不清之處?是否消滅了單科 30 分?期末成績(jī)是否完成了要第一不要第末的目標(biāo)?作為一個(gè)教育工作者我們始終要把育人作為首要職責(zé)。很多教師恰恰做得很不夠，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室，對(duì)他們不理不睬。還有的教師認(rèn)為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學(xué)任務(wù)，認(rèn)為教育人是班主任的事，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事。殊不知這種想法是極其錯(cuò)誤的。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學(xué)生，又怎么育人?學(xué)高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養(yǎng)，贏得學(xué)生的尊重，是每一個(gè)人民教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎?有多少學(xué)生是你的粉絲?

　　2、領(lǐng)導(dǎo)干部要一日三省吾身

　　領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)學(xué)校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)校全局。作為領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該認(rèn)真的總結(jié)反思，是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念?是否能出色完成校長(zhǎng)交辦的事務(wù)?能否獨(dú)當(dāng)一面，做好分管的管理工作?是否為師生做好服務(wù)?在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中，你是策劃者、指導(dǎo)者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風(fēng)涼話?在管理工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可或表揚(yáng)?

　　3、非教學(xué)人員要捫心自問：

　　教學(xué)人員與非教學(xué)人員在學(xué)校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為非教學(xué)人員我們同樣要進(jìn)行反思：一年來，我們改變了多少?是否已做到了履職盡責(zé)，提升了自己的服務(wù)意識(shí)?盤點(diǎn)自己的付出與索取，是否還在計(jì)較區(qū)區(qū)小利?是不是一切付出還要講代價(jià)?是不是認(rèn)為自己不是一線教師就降低了對(duì)自己的要求?在工作中缺乏目標(biāo)而放松自身管理呢?

　　(二)反思一年來的生活。

　　從某種角度來講，工作是生活的一部分，工作是為了生活。一年來，我校教師群體中，有的買房購車，有的結(jié)婚生子，有的談婚論嫁，有的養(yǎng)老送終，有的養(yǎng)兒育女，總之我們大家庭的生活豐富多彩，絢麗斑斕。我校一年來，喜事連連，酒席不斷，老師們的生活可謂其樂融融，到了年終寒假又要享受生活的樂趣，提醒大家，我們也要進(jìn)行一下生活的總結(jié)和反思。為什么有的家庭美滿幸福?有的家庭生活井然有序?為什么有的家庭老人幸福，孩子優(yōu)秀，大人事業(yè)有成?這里有很多的學(xué)問。我們每個(gè)人都要思考治家之道、育子之方，學(xué)會(huì)投資理財(cái)，經(jīng)營(yíng)幸福。家庭幸福是一個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，很多年輕教師很少考慮這些問題，只是跟著感覺走，總是受周圍人影響做出選擇。當(dāng)你能夠靜下心來想一想，你可能就會(huì)明白什么叫成功了。

　　(三)反思自己的成長(zhǎng)歷程

　　不管年輕教師還是老教師，我們都經(jīng)歷了孩提時(shí)的幼稚、學(xué)生時(shí)代的純真、工作時(shí)的忙碌，我們每一個(gè)人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競(jìng)爭(zhēng)與合作、進(jìn)修和培訓(xùn)，還要處理領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生的關(guān)系，要面對(duì)利益和榮譽(yù)，我們都想有更多的收獲，但同樣也會(huì)失去很多。 20xx年，在人生成長(zhǎng)經(jīng)歷中你又要怎樣評(píng)判呢?

　　放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的路，所經(jīng)歷的事，問一問自己是不是在進(jìn)步，是不是更加成熟，是不是有成長(zhǎng)的感覺。年初，我校確定的關(guān)鍵詞是“改變”，現(xiàn)在你可以問問自己，你改變了嗎?改變了什么?工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關(guān)系還是認(rèn)知心態(tài)?這一年我們是不是被感動(dòng)過?是不是也感動(dòng)過他人?哪些人哪些事對(duì)你觸動(dòng)深刻?這些觸動(dòng)對(duì)你有積極地影響還是有消極的作用?我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開不斷地總結(jié)和反思，這樣積累起來的就是經(jīng)驗(yàn)。若我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷地進(jìn)行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡(jiǎn)單的重復(fù)，重復(fù)著昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結(jié)束自己的職業(yè)生涯。

　　我 們可以反思下面的問題

　　1 、今年的目標(biāo)是否已依約達(dá)成了 ?( 確定自己的人生最終目標(biāo)，然后明確定出每一年的持續(xù)點(diǎn)，朝此向前邁進(jìn)。 )

　　2 、是否為異軍突起而全力以赴 ? 比起前一年進(jìn)步了多少 ?

　　3 、做了最佳的服務(wù)了嗎 ? (為學(xué)校，為學(xué)生，為同事。)

　　4 、始終以協(xié)調(diào)態(tài)度去面對(duì)工作嗎 ?

　　5 、做事拖延了嗎 ? 若是有的話是哪件事 ?

　　6 、不好的性格有改善嗎 ? 是哪一點(diǎn)呢 ?

　　7 、貫徹所定的計(jì)劃，并自始至終執(zhí)行了嗎?

　　8 、無論什么情況，都能迅速下決斷嗎 ?

　　9 、自己是否為六大恐懼所困擾 ?( 年老、死亡、貧窮、批評(píng)、失戀、疾病 )

　　10 、有沒有疑人太多、信人不足之過呢 ?

　　11 、有沒有與人發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)呢 ?

　　12 、集中力量是否得以發(fā)揮 ? 有限教學(xué)資源是否得到較好利用 ?

　　13 、是否用寬容之心對(duì)待他人之過 ?

　　14 、才能的哪一部分進(jìn)步了呢 ?

　　15 、有沒有欲望太多、喪失節(jié)制之處 ?

　　16 、有沒有不講情義、只圖利已之處 ?

　　17 、日常的態(tài)度是否得到他人尊敬 ?

　　18 、有無獨(dú)斷專行，固執(zhí)已見之處 ? 經(jīng)常能依正確的分析判斷事物嗎 ?

　　19 、時(shí)間、收支都已能依照計(jì)劃，實(shí)行自我管理了嗎 ?

　　20 、無益的時(shí)間浪費(fèi)有多少呢 ?

　　21 、為了使未來能更上一層樓，你認(rèn)為該如何改變呢 ?

　　22 、你打算如何提供物超所值的服務(wù)給他人呢 ?

　　23 、有良心受責(zé)、愧疚之事嗎 ?

　　24 、對(duì)人是否有不公平之處 ? 是對(duì)誰呢 ?

　　25 、假如學(xué)校要壓縮編制 20 人，你是否覺得自己在解聘之內(nèi)?

　　26 、滿意現(xiàn)在的工作嗎 ? 若不滿意，原因?yàn)楹??

　　27 、主管是否對(duì)你的工作態(tài)度、能力感到滿意 ? 若不滿意原因?yàn)楹??

　　28 、你認(rèn)為自己能夠成功嗎 ?( 冷靜的自我評(píng)價(jià)后，再參考他人意見 )