新任校長(zhǎng)上任就職講話
新任校長(zhǎng)上任就職講話
新任校長(zhǎng)在上任前的表態(tài)講話開(kāi)頭部分一般是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，給了自己這次機(jī)會(huì)，并向大家表示感謝。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的新任校長(zhǎng)上任就職講話，僅供參考。
新任校長(zhǎng)上任就職講話篇1
一個(gè)教授被任命校長(zhǎng)，對(duì)個(gè)人而言是一個(gè)大的變化，對(duì)愿意當(dāng)官的人來(lái)說(shuō)，這也是值得高興的。然而對(duì)我則未必如此，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類，一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問(wèn)或搞技術(shù)的，另一類則是隨遇而安，沒(méi)有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書(shū)中寫(xiě)到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而離開(kāi)行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到_當(dāng)校長(zhǎng)，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠?，?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來(lái)仍然表示愿意試一試。因?yàn)?，我還是想做點(diǎn)事，想為_(kāi)做點(diǎn)事?？梢哉f(shuō)，我到_的第一個(gè)想法是，我不是來(lái)當(dāng)官的，而是來(lái)做事的。
來(lái)_做事，說(shuō)一句好聽(tīng)一點(diǎn)的話，就是報(bào)效_。大家知道，我是_七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫(xiě)一段話，我說(shuō)我在_從本科到博士，讀書(shū)十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是唯一的一個(gè)。_培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，_的教職員工對(duì)我回_寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對(duì)我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受，因?yàn)檫^(guò)去教委和市委對(duì)我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個(gè)想法是，盡力而為，不辜負(fù)市委、市教委，以及教職員工們對(duì)我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺(jué)得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說(shuō)，心中一直有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué)。有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。甚至還沒(méi)有進(jìn)入這樣一個(gè)話語(yǔ)系統(tǒng)。所以，我到_以后，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會(huì)有害工作。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過(guò)調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。
做學(xué)校的工作，個(gè)人的能力是有限的，認(rèn)識(shí)也是有局限的，好在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。
要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過(guò)去的恩怨，一心想工作，我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做好。在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。
我認(rèn)為，_這幾年的工作成績(jī)明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問(wèn)題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢(shì)——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。一是_這樣一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)院校的名聲和多年來(lái)的學(xué)校建設(shè)與學(xué)術(shù)建設(shè)的積累;二是重慶作為直轄市以后的發(fā)展勢(shì)頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點(diǎn)更為重要，_里里外外、上上下下，有一種振興_的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比如我原來(lái)工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰(shuí)當(dāng)書(shū)記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)，普遍不太關(guān)心。_則不同，人人關(guān)心_建設(shè)，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來(lái)，而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。
_振興，是市委、市教委的希望，也是全國(guó)法律界法學(xué)界的希望，更是我們西人的希望，因?yàn)樗臀覀兠總€(gè)人每個(gè)家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成并開(kāi)始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
新任校長(zhǎng)上任就職講話篇2
老師們：大家好!
今天是我到_x來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞：有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，“有幸”。
榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。
第一，_x是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近X年的歷程;說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)開(kāi)x的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)開(kāi)x有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而_x顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著，我想每年_x招生時(shí)門(mén)庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了。
第二，_x有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們_x，有著非常可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說(shuō)，老教師是我們_x的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力!我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是_x的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸!
第三，_x是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語(yǔ)說(shuō)：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運(yùn)的。
第二個(gè)詞，“有緣”。
_年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái)_x工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與_x失之交臂?，F(xiàn)在，我又能成為_(kāi)x的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。
來(lái)_x一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好_x，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確_x的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康?，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。
先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>
一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！盻x的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng)。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的，寫(xiě)在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育
五講實(shí)績(jī)。_x要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)?。在教師培養(yǎng)和干部任用上，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。六講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重;要超越舊我，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。
第四個(gè)詞，“有言”。
有言在先的意思。不是約法三章，也不是丑話說(shuō)在前頭，只是想把對(duì)于學(xué)校管理的一些想法、認(rèn)識(shí)跟大家交個(gè)底，作個(gè)溝通，五句話，也是與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)_x能帶給我什么，而要問(wèn)我能為_(kāi)x做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕](méi)有激情做不成大事;永葆熱情才能真正享受教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德，就像學(xué)校里的“陽(yáng)光伙伴”一樣，一條聲喊到底，形成擰成一股繩的合力。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見(jiàn)，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。
在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
新任校長(zhǎng)上任就職講話篇3
各位老師，大家好!
今天我以校長(zhǎng)的身份座在這里講話，心情十分激動(dòng)。第二次踏進(jìn)十二中的大門(mén)，雖然時(shí)隔3年，但是看到每一張面孔都是那么的親切。又一次從機(jī)關(guān)來(lái)到學(xué)校，和同志們一起工作，再一次成為同事，這是緣分?！巴隆?，意味著為了一個(gè)共同的目標(biāo)而以團(tuán)隊(duì)的名義作戰(zhàn)，我會(huì)珍惜這份緣分，我們會(huì)因?yàn)槭卸炎约荷凶顚氋F的歲月相互扶持，一起走過(guò)。
十二中是一所在松原市有著重要影響的中學(xué)，是一所極富活力的學(xué)校。十二中的活力之重要體現(xiàn)，首先在于她一直有一批極富活力的領(lǐng)導(dǎo)與干部。感謝我的前幾任校長(zhǎng)，尤其是遲振國(guó)校長(zhǎng)，在他們的任內(nèi)，提出了一些很好的辦學(xué)思想和理念，為學(xué)校今后的發(fā)展注入了新的活力。他杰出的工作在學(xué)校的發(fā)展史上留下了重重的一筆。感謝十二中的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們的人格魅力、激情活力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，都令我深深地敬仰與欽佩。十二中的活力另一重要體現(xiàn)在于她有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體，有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平和崇高的職業(yè)道德的德藝雙馨的師資隊(duì)伍，感謝在座的各位老師，是你們立足于理想、智慧和汗水編織的三尺講臺(tái)，筑就了十二中往日的恢宏和今日的華章。
一個(gè)科室長(zhǎng)被任命為校長(zhǎng)，對(duì)我個(gè)人而言是一個(gè)很大的變化。對(duì)于回十二中當(dāng)校長(zhǎng)，我曾一度猶豫，最終支持我回來(lái)的一個(gè)主要原因是，我還是想做點(diǎn)事，想為十二中做點(diǎn)事。可以說(shuō)，我到十二中的第一個(gè)想法是，我不是來(lái)當(dāng)官的，而是來(lái)做事的。教育處之所以不拘一格，做出這種選擇，除了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更重要的是學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受，還有教職員工對(duì)我回十二中寄予了比較大的希望。因此，我會(huì)盡力而為，不辜負(fù)教育處領(lǐng)導(dǎo)，以及大家對(duì)我的信任。
然而，大家的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，我覺(jué)得自己現(xiàn)在就像一個(gè)考生，面臨的考題就是十二中發(fā)展這篇大文章，或者說(shuō)，就像一個(gè)參加接力賽的運(yùn)動(dòng)員，前任們已經(jīng)把他們創(chuàng)造的輝煌交到了我的手中，如何把這篇文章做得更好，把這一棒跑得更快，這是對(duì)我的一種檢閱、一種審視、一種挑戰(zhàn)。我覺(jué)得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說(shuō)，心中一直有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué)。有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的厚實(shí)理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。甚至還沒(méi)有進(jìn)入校長(zhǎng)這個(gè)角色。但我還是躊躇滿志，因?yàn)槭杏休x煌的業(yè)績(jī)，有良好的聲譽(yù)，最主要的是有在座的各位的支持與幫助。我有信心，團(tuán)結(jié)大家，把十二中辦得更好?；氐绞幸院?，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,學(xué)習(xí)可以使我更快進(jìn)入角色，調(diào)查研究可以使我熟悉情況，為今后的工作打好基礎(chǔ)。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過(guò)調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。希望在座的每一位為學(xué)校的發(fā)展，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我深知十二中校長(zhǎng)所肩負(fù)的使命是何等崇高，所肩負(fù)的任務(wù)是何等艱巨，而我自己離一流中學(xué)校長(zhǎng)的要求又有很大的差距。因此，我將會(huì)十分努力。我懇切地希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩老師以及全體師生員工的支持和幫助。為了十二中，我或許會(huì)一次次地向您討教，那就請(qǐng)給我以耐心;為了十二中，我或許需要您的主意，那就請(qǐng)給我以智慧;為了十二中，我或許需要您的幫助，那就請(qǐng)給我以力量;為了十二中，我或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲，那就請(qǐng)給我以慷慨;更有時(shí)候如果我真的犯糊涂了，為了十二中，那就請(qǐng)毫不客氣地給我以批評(píng)。我將在今后的工作中，恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮工作，畢全部精力以求不辱使命。我的能力有限，水平不高，經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)努力振奮精神，以勤補(bǔ)拙，以學(xué)添智，以和增力，以廉生威，做好自己的事，只有這樣，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對(duì)我的信任。我希望能夠成為一任合格的十二中校長(zhǎng)，也希望成為大家的朋友。對(duì)于大家將能給予我的支持和幫助，我衷心感謝!
借次機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)想法：
一、以人為本、和諧發(fā)展，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的建設(shè)
十二中的發(fā)展，需要進(jìn)一步體現(xiàn)“以人為本”的思想。這也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要內(nèi)容之一。一流的學(xué)?？空l(shuí)來(lái)創(chuàng)造、靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)呢?靠創(chuàng)造型的人才，靠?jī)?yōu)秀的教師、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說(shuō)到底，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。要發(fā)展十二中尊重和依靠廣大教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，要最大限度地發(fā)揮每一個(gè)教師的才智。樹(shù)立教師是學(xué)校主體的意識(shí)，不斷提高教師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。
同時(shí)，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍(包括中層干部)。要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家團(tuán)結(jié)一致，拋棄個(gè)人間的恩怨，求大同，存小異，一心想工作，我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做好，在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。要采取必要的措施選拔有激情與活力的干部，同時(shí)要有措施使干部保持激情與活力。要使每一個(gè)人充分發(fā)揮其潛力，使每一個(gè)人有更好的發(fā)展，總而言之，十二中學(xué)需要營(yíng)造一種濃烈的人本氛圍。
十二中要發(fā)展，需要進(jìn)一步體現(xiàn)“和諧”的理念?！昂椭C”就是團(tuán)隊(duì)精神，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。和諧需要團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神能夠使我們齊心協(xié)力，朝一個(gè)目標(biāo)努力;使我們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，從而形成一種強(qiáng)大的凝聚力。和諧也需要包容。有包容才有和諧，尊重才能包容;相互包容，和諧共事，才能干事。我們?cè)跒閷W(xué)校謀發(fā)展，為學(xué)校做事情，在這一點(diǎn)上我們要盡可能地對(duì)他人有最大限度的寬容。和諧還需要簡(jiǎn)單。尤其是在我們的干部圈子里，我們倡導(dǎo)一種簡(jiǎn)單的文化。在任何情況下，謀事是簡(jiǎn)單的，謀人就復(fù)雜了。簡(jiǎn)單有利于和諧，因?yàn)槟悴挥脮r(shí)時(shí)處處提防別人。在學(xué)?？焖侔l(fā)展的同時(shí)，如何保持和營(yíng)造和諧的氛圍?如何處理發(fā)展中的各種矛盾?這些都是發(fā)展中的和諧課題，這一切都要仰賴我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體和廣大教職工的智慧。 更重要的就是需要我們班子成員具有寬廣的胸懷。
二、完善機(jī)制、改革創(chuàng)新，追求以德治校的崇高境界。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。每個(gè)人都要努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。學(xué)校管理必須實(shí)現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。國(guó)務(wù)院已經(jīng)決定09年在中小學(xué)實(shí)行績(jī)效工資，我們要借此機(jī)會(huì)，切實(shí)把獎(jiǎng)勤罰懶落到實(shí)處。
學(xué)校要在繼承中發(fā)展，有繼承才能有創(chuàng)新。十二中求實(shí)的精神需要傳承，奮進(jìn)的風(fēng)氣需要傳承，辦學(xué)思想和理念需要傳承;十二中老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神需要傳承;十二中的激情與活力、人文氛圍也都需要傳承。在傳承文明的同時(shí)，我們需要體制與管理創(chuàng)新，它會(huì)讓我們與時(shí)俱進(jìn)。 “茍日新，日日新，又日新”。先人尚且如此，何況我們十二中的老師們?我們?cè)诠ぷ髦幸虚_(kāi)拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新的精神，要站在戰(zhàn)略的高度，把握有利時(shí)機(jī)，不斷提出新的思路，新的舉措。要建立和完善各種規(guī)章制度，在各項(xiàng)工作中貫徹執(zhí)行“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)”等機(jī)制。我認(rèn)為貫徹“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)”四個(gè)機(jī)制的核心，在于獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。要旗幟鮮明地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)人物。要敢于嚴(yán)懲各種違反校規(guī)的人和事，決不姑息遷就。要大力提倡廉潔高效,每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。 我們要永遠(yuǎn)有憂患意識(shí)，盡管我們已經(jīng)取得了巨大的成績(jī)，盡管已經(jīng)走過(guò)輝煌的歷程，但是未來(lái)的發(fā)展中永遠(yuǎn)潛藏著危機(jī)。認(rèn)清危機(jī)，方能使我們不斷地進(jìn)取，不斷地改善，不斷地追求卓越。
三、公開(kāi)公正、透明合理，努力創(chuàng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)、透明規(guī)范的工作局面
我會(huì)時(shí)刻牢記：民不敬吾能、而敬吾公的古訓(xùn)，時(shí)刻：不忘吏不畏吾嚴(yán)、而畏吾廉的名言。請(qǐng)大家相信，做任何事情，公開(kāi)是前提、透明是關(guān)鍵，公正合理是目的。今后，學(xué)校所有的實(shí)施管理的工作都將體現(xiàn)公正的理念，十二中未來(lái)的所有改革、所有資源的配置、所有政策出臺(tái)的最終收益者絕不是制定政策的人，也不會(huì)是為了某一個(gè)人，而是廣大教師和學(xué)生。我將認(rèn)真貫徹這一原則并首先從自己做起。同時(shí)要求全校各部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)在工作中認(rèn)真貫徹這一原則。我會(huì)把一碗水端平，請(qǐng)大家放心，我不會(huì)讓辛勤付出的老師流汗之后再流淚;我不會(huì)讓偷奸取巧、不干工作的人坐享其成;我更不會(huì)讓心術(shù)不正、陽(yáng)奉陰違的小人在十二中有發(fā)展空間。同時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持黨的相信和依靠最廣大人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重調(diào)查研究，掌握第一手資料。我會(huì)不斷加強(qiáng)修煉，努力使自己成為一個(gè)有能力吸引、團(tuán)結(jié)一批水平更高而且又愿意與自己一起愉快工作的人。把自己的一生同十二中的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，為學(xué)校的發(fā)展埋頭苦干，不辱使命。堅(jiān)持按程序辦事，按規(guī)章制度辦事，維護(hù)學(xué)校各種規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。信守踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事的準(zhǔn)則。誠(chéng)信為本、操守為重;不說(shuō)大話、空話，一切從實(shí)際出發(fā);言必信、行必果。
四、追求細(xì)節(jié)、做好小事，努力開(kāi)創(chuàng)十二中工作新局面
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視覺(jué)，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
不知大家是否看過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，我讀后深有感觸，特別是 “把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”這句話，對(duì)我啟發(fā)很大，無(wú)論我們做什么事，實(shí)際上都是由細(xì)節(jié)組成的。在我們所從事的事業(yè)中，大多數(shù)人都是干的很瑣碎的事、單調(diào)的事，感覺(jué)都是很平淡，但正是這些具體的事情中能夠體現(xiàn)細(xì)節(jié)的重要性，能夠在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)我們的先進(jìn)性。而我們很多人只想做大事，卻不想或不屑于做小事。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我忠心的希望我們每一個(gè)人都要關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。尤其是我們的干部，我們要為全校師生謀利益，我們?yōu)槭裁淳筒荒軓募?xì)節(jié)做起。如果每一個(gè)干部，在自己的工作中能夠成為政策和規(guī)章制度精益求精的執(zhí)行者，那群眾對(duì)我們干部的滿意度也會(huì)大大提升。
在學(xué)校管理工作中，還有教育教學(xué)、安全問(wèn)題、打造校園文化、新課程實(shí)施、校本教研和培訓(xùn)等重要工作，因?yàn)閷?duì)這些工作還沒(méi)有進(jìn)行深入調(diào)查研究，在這里就不一一闡述。我將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜地采取措施，進(jìn)行科學(xué)有效的管理。
十二中曾經(jīng)有過(guò)輝煌的過(guò)去，正經(jīng)歷著充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)在,也必將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。我能夠在此時(shí)受命為校長(zhǎng)，深感榮幸。責(zé)任之大，任務(wù)之艱巨，只會(huì)激發(fā)我迎接挑戰(zhàn)的欲望。 我深知自己能力有限，水平不高，盡管如此,我還是愿意傾我所有，盡我所能，為十二中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。 為了不辱使命，我愿作“笨鳥(niǎo)”先飛，相信勤能補(bǔ)拙;愿作“黃牛”躬耕，矢志實(shí)干興校;愿作“石頭”奠基，唯圖十二中振興。為了不負(fù)重托，我將恪盡職守，殫精竭慮，全力以赴;常修為政之德，常念貪欲之害，常懷律己之心;堅(jiān)決做到權(quán)為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀。 我相信，天道酬勤，相信有付出就會(huì)有收獲。我想，只要我努力踐行“正位、篤學(xué)、勤勉、重道、守紀(jì)”的為人從政準(zhǔn)則，勤政務(wù)實(shí)，廉潔為民，勇于進(jìn)取，敢于突破，工作就一定會(huì)有成效。我更堅(jiān)信，有教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位同志的支持、監(jiān)督和幫助，經(jīng)過(guò)全校上下的共同努力，我們十二中的明天會(huì)更美好，我們的奮斗目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我渴望在我交卷或者交棒的那一天，得到的掌聲比現(xiàn)在更多，更熱烈。因?yàn)椋銈兊目隙ň褪菍?duì)我最大的褒獎(jiǎng)。
最后，我要說(shuō)的是：我將銘記今天，我將忠實(shí)履行諾言。
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