校長(zhǎng)教職工大會(huì)講話稿范文(2)
校長(zhǎng)教職工大會(huì)講話稿范文
校長(zhǎng)教職工大會(huì)講話稿范文(二)
尊敬的黃總、尊敬的各位教職工：
大家上午好!
首先感謝董事會(huì)的信任!感謝教職工給了我與大家共事的機(jī)會(huì)!
來(lái)到麗景過(guò)四個(gè)月了，感受了大家對(duì)工作的傾情投入，感到了麗景大家庭的團(tuán)結(jié)、溫暖，目堵了麗景學(xué)子的禮貌、好學(xué)、上進(jìn)和陽(yáng)光，今天我有幸正式成為你們中的一員，與你們并肩作戰(zhàn)，感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪!
麗景學(xué)校辦學(xué)六年，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在幾屆行政班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，取得了顯著成績(jī)，包括規(guī)模不斷壯大、學(xué)校被評(píng)為中山市一級(jí)學(xué)校，中山市先進(jìn)民辦學(xué)校，中山市初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位等榮譽(yù)。我提議，讓我們用熱烈掌聲感謝為學(xué)校發(fā)展作出過(guò)貢獻(xiàn)的所有麗景人!
下面由我代表學(xué)校宣布新學(xué)年中基層干部任職文件。
接下來(lái)，學(xué)校往哪里走，怎么走?學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃給予了明確的答復(fù)，規(guī)劃作為學(xué)校工作的總綱領(lǐng)文件，落到實(shí)處，需要我們上下齊心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力協(xié)作，用共同的愿景凝聚一批志同道合的同仁，譜寫(xiě)麗景教育的美好新篇章!
董事會(huì)關(guān)于學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略就是轉(zhuǎn)型升級(jí)，辦優(yōu)質(zhì)和特色學(xué)校，需要我們傳承優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)更需要進(jìn)行系列變革，包括進(jìn)行課堂教學(xué)變革、人事制度改革、開(kāi)源節(jié)流等，改革會(huì)產(chǎn)生陣痛，包括觸動(dòng)靈魂和利益，會(huì)觸犯一批人，需要我們冷靜、理解、包容，只要是有利于學(xué)校、師生和家長(zhǎng)的改革，我們都要有大局意識(shí)、服從意識(shí)、個(gè)人利益要服從集體利益，希望全體麗景人做改革的支持者、踐行者，挺立潮頭，不做改革的旁觀者、絆腳石，敢于作為，與麗景共同成長(zhǎng)，創(chuàng)造新的更大輝煌!
下步就即將展開(kāi)的主要變革提出來(lái)，與大家吹吹風(fēng)，同時(shí)歡迎各位提出好的意見(jiàn)與建議。
一、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)更精準(zhǔn)、清淅(過(guò)去沒(méi)有統(tǒng)一明確提法，現(xiàn)為省內(nèi)一流、市內(nèi)頂尖，融合中西文化優(yōu)勢(shì)，以藝體和英語(yǔ)為特色的名校)，辦學(xué)理念更接地氣、更明確(原為實(shí)實(shí)在在做教育，現(xiàn)為差異化發(fā)展 進(jìn)步就是優(yōu)秀)。
二、辦學(xué)結(jié)構(gòu)和規(guī)模作了調(diào)整。小學(xué)做大、做強(qiáng)，初中做成精品，小學(xué)八軌，初中六軌，保證大部分(80%左右)小學(xué)生能升入本校七年級(jí)，并有一定的選擇性(相互選擇)，以保證九年級(jí)出口(中考)能出質(zhì)量，創(chuàng)品牌。
三、創(chuàng)新辦學(xué)模式。為滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性化、選擇性教育需求及我校幼兒園已有國(guó)際班的實(shí)際，2017年秋季小學(xué)將舉辦國(guó)際班，與幼兒園國(guó)際班實(shí)行無(wú)縫對(duì)接，聘請(qǐng)有資質(zhì)的外教教授英文，采用適合亞州學(xué)生的英文原版教材，解決幼兒園國(guó)際班學(xué)生繼續(xù)求學(xué)的困難。根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求，在初中開(kāi)設(shè)現(xiàn)代教育云平臺(tái)技術(shù)實(shí)驗(yàn)班(智慧課堂實(shí)驗(yàn)班)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
四、學(xué)校管理架構(gòu)發(fā)生變革，使管理更加精細(xì)化。在進(jìn)一步落實(shí)董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制前提下(管理和經(jīng)營(yíng)均交給學(xué)校)，將中小學(xué)相對(duì)分開(kāi)管理，使管理更加專(zhuān)業(yè)，管理重心下移(中小學(xué)教學(xué)處、學(xué)生處辦公均移到教學(xué)樓，更靠近師生，便于管理、指導(dǎo)和服務(wù))，增設(shè)督導(dǎo)室，總體督導(dǎo)學(xué)校各部門(mén)工作能否按董事會(huì)和學(xué)?？傮w計(jì)劃和布置推進(jìn)，包括第二個(gè)五年規(guī)劃的有序推進(jìn)。新設(shè)生活部，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的朱主管，實(shí)行減員增效改革。
五、改革教師薪酬體系，發(fā)揮民辦學(xué)校多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的體制優(yōu)勢(shì)，實(shí)施結(jié)構(gòu)工資制度，包括基礎(chǔ)工資、課時(shí)工資(工作量工資)、月考核獎(jiǎng)金、學(xué)期考核獎(jiǎng)金等。一是盡量減少人頭費(fèi)(平均主義、大鍋飯)支出;二是向重點(diǎn)崗位傾斜，比如提高生活老師工資(減員增效)，提高班主任津貼(1100元/每月)，增加班主任校齡(50元/每年)，鼓勵(lì)班主任長(zhǎng)期、連續(xù)做好班級(jí)管理和家校溝通工作;適度拉開(kāi)中小學(xué)工資水平。
六、實(shí)施名師工程，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)階梯。采取校內(nèi)外評(píng)聘的辦法，每學(xué)年評(píng)聘一批學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
七、建立教職工分享學(xué)校發(fā)展成果的機(jī)制。本學(xué)年教師和行政工資先提高5%。
八、深入開(kāi)展課堂教學(xué)變革工程。在高年級(jí)全面開(kāi)展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，突出合作學(xué)習(xí)的形式，讓教師走出講授，讓師生走進(jìn)合作或者差異發(fā)展，以釋放學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在課堂里“三開(kāi)”、“三表”即：開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅;表達(dá)、表演和表現(xiàn)，使課堂充滿(mǎn)生命成長(zhǎng)的活力。合作課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主體和主人，注重學(xué)生的互助、合作和探究，學(xué)生能做的，老師不包辦，經(jīng)過(guò)啟發(fā)以后，學(xué)生仍然存疑的，老師才發(fā)揮畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。充分發(fā)揮集體智慧，改進(jìn)備課方式，分工協(xié)作，資源或成果共享，將教師從繁重的低效勞動(dòng)中解放出來(lái)，提高工作效率。
九、完善課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)豐富、有特色的校本課程。充分利用一師一特色打下的良好基礎(chǔ)，處理好普及與提高的關(guān)系，開(kāi)設(shè)“教育超市”，尊重學(xué)生個(gè)性，用選擇支撐特長(zhǎng)的發(fā)展，讓麗景的學(xué)生“人人有藝體才能”，至少四學(xué)會(huì)：會(huì)演奏一種樂(lè)器、會(huì)游泳、會(huì)一種球類(lèi)、會(huì)下一種棋。學(xué)校還將開(kāi)設(shè)閱讀、國(guó)學(xué)、書(shū)法和英語(yǔ)口語(yǔ)等校本必修課，每天下午第八節(jié)還將開(kāi)設(shè)幾十種校本選修課程供學(xué)生選擇。
十、改善師生關(guān)系，抓好學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，建設(shè)六大校風(fēng)。在學(xué)生教育與管理過(guò)程中，要堅(jiān)持四個(gè)真心實(shí)意原則：真心實(shí)意尊重學(xué)生，真心實(shí)意關(guān)愛(ài)學(xué)生，真心實(shí)意幫助學(xué)生，真心實(shí)意欣賞學(xué)生。六大校風(fēng)：一是遵守校規(guī)校紀(jì)的“嚴(yán)守校紀(jì)之風(fēng)”;二是不攀比，不帶零食(水果和牛奶除外)，不亂花錢(qián)“節(jié)儉謙讓之風(fēng)”;三是不帶手機(jī)，不沉迷游戲的“律己之風(fēng)”;四是自覺(jué)排隊(duì)，有序行進(jìn)的“排隊(duì)之風(fēng)”;五是不打架罵人，不喧囂吵鬧的“文明和諧之風(fēng)”;六是不早戀，文明交往的“專(zhuān)心學(xué)習(xí)之風(fēng)” 。
十一、發(fā)揮我校寄宿制優(yōu)勢(shì)，服務(wù)育人。強(qiáng)化生活老師和后勤服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展“微笑服務(wù)”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受父母般的親切關(guān)愛(ài)，感受家庭般溫暖。在學(xué)生公寓營(yíng)造整潔、溫馨、文明、快樂(lè)的氛圍。辦好飯?zhí)?，飯熱菜香，品種繁多(增加早餐品種花樣，中學(xué)實(shí)行AB套餐制，增強(qiáng)選擇性)，美味可口，讓大多數(shù)學(xué)生滿(mǎn)意。
各位教職工：學(xué)校工作包括各項(xiàng)變革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們的目標(biāo)是一致的，那就是教好學(xué)生，辦好學(xué)校，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)放心，新的學(xué)年，新的學(xué)期，讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，攜手前行，為實(shí)現(xiàn)我們的教育理想共同努力!
最后祝大家新學(xué)期工作順利!身體健康!合家幸福!
校長(zhǎng)教職工大會(huì)講話稿范文(三)
尊敬的各位教職工：
“珍愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)性”這是鳳岡二中的辦學(xué)特色，也是鳳岡二中辦學(xué)精神。到鳳岡二中任校長(zhǎng)快二年了，我深深地領(lǐng)悟到我校教師團(tuán)體意識(shí)是鳳岡縣所有學(xué)校的標(biāo)桿，是我校茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的主要元素。
2015年高考，我校由于2013年申示工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校、教師和學(xué)生身心疲憊，故學(xué)生成績(jī)必受影響。但是我們沒(méi)有放棄，我們深知獲得示范高中的牌子，不是為學(xué)校修得漂亮，而是更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。辦學(xué)水平體現(xiàn)又很客觀地落在高考上，盡管我們生源情況不好，但我們深信，只要大家同心協(xié)力，不放棄每一個(gè)學(xué)生，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一定得到突破。通過(guò)努力，我們榮獲第一塊遵義市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)牌，真的來(lái)之不易。
2016屆畢業(yè)生為示范高中成功入學(xué)的第一屆學(xué)生，盡管生源基礎(chǔ)與上一屆學(xué)生沒(méi)有多大出入，但他們沒(méi)有受示范復(fù)評(píng)的影響。學(xué)生與教師相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)校行政與年級(jí)部一致認(rèn)為：我們沒(méi)有理由不出成績(jī)，沒(méi)有理由不超過(guò)上一屆。高三這一學(xué)年，我們首先確定目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，把好分層教學(xué)關(guān)，學(xué)校、年級(jí)部、教師、學(xué)生整齊劃一，求同存異，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真對(duì)待每一次質(zhì)量分析，向課堂要質(zhì)量，向考綱要試題，向考試要分?jǐn)?shù)。著重基礎(chǔ)，突破極限。年級(jí)部每一次質(zhì)量分析很及時(shí)，預(yù)測(cè)一、二本以上人數(shù)很及時(shí)，也很自信。這一點(diǎn)我們得力于遵義四中的大膽預(yù)測(cè)。有時(shí)候，我們的學(xué)生就是這樣，你說(shuō)他是二本他就真成二本，你說(shuō)他是一本他就真成一本。學(xué)校需要精神，學(xué)生也需要鼓勵(lì)。2016屆學(xué)生，我校含預(yù)科二本以上共錄取691人，有一位老師的言語(yǔ)讓我感動(dòng)不已，我們二中老教師當(dāng)聽(tīng)到應(yīng)屆考上500人以上時(shí)，眼淚都出來(lái)了，這是我們二中人的心聲，也是二中團(tuán)結(jié)精神的體現(xiàn)，更是二中多年的追求。
當(dāng)我們走到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)村入戶(hù)招生的時(shí)候，有的時(shí)候很欣慰，對(duì)二中近些年的辦學(xué)稱(chēng)贊不已。但有些時(shí)候很尷尬，很難受，“一中不放心，二中不甘心”這是怎樣的認(rèn)識(shí)和判斷，又怎么不甘心，難道“一”永遠(yuǎn)都是“一”，“二”永遠(yuǎn)都是“二”嗎?我們才不甘心。招生很辛苦，但我們也有收獲。同時(shí)還有幾個(gè)鎮(zhèn)的校長(zhǎng)將子女送入我校，這是對(duì)我們學(xué)校的肯定，也是對(duì)我校的支持與鼓勵(lì)，更是給予我們動(dòng)力。我們必須對(duì)這些學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)。新建中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“2012和2013年新建中學(xué)考上高中的學(xué)生，凡當(dāng)年初中畢業(yè)時(shí)在二中就讀的學(xué)生均考入二本以上，其他則不然，我們的老師和家長(zhǎng)相信二中”。這是怎樣的肯定，也是怎樣的負(fù)責(zé)。
新學(xué)年開(kāi)始，就我校“珍愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)性”理念與特色，用三年的時(shí)間將學(xué)校打造成鳳岡一流學(xué)校，成就一批名師目標(biāo)，談以下幾點(diǎn)：
一、我校的教育思想和理念以及辦學(xué)特色就是“珍愛(ài)學(xué)生 尊重個(gè)性”。
尊重師生個(gè)性，肯定師生感情，以人為本，珍愛(ài)服務(wù)對(duì)象，彰顯新時(shí)期教育精神，生榮校榮，校榮我榮。力爭(zhēng)用三年的時(shí)間將學(xué)校打造成鳳岡一流學(xué)校，成就一批名師目標(biāo)。二中教師素質(zhì)目標(biāo)“做四有教師，即有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心”;二中學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)“思想品德優(yōu)良，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，個(gè)性特長(zhǎng)突出，人格心理健全，審美情趣高雅，實(shí)踐創(chuàng)新得力”。
二、熱愛(ài)讀書(shū)，人人成就名師
從書(shū)中深化思想，深入實(shí)踐，成就卓越。一個(gè)名師必須是思想卓越，教育得有思想，我的工作絕不僅僅是養(yǎng)家糊口;二是實(shí)踐的卓越，在教育教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)符合教育規(guī)律的案例，我們的過(guò)程必須有幾段精彩的瞬間。三是學(xué)生的卓越，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，具備公民素養(yǎng)和核心價(jià)值，學(xué)業(yè)合格，貢獻(xiàn)社會(huì)，我們的學(xué)生必須有我們驕傲的社會(huì)精英。
一個(gè)名師他必須具備平民教育思維，我們決不能只盯上幾個(gè)優(yōu)異學(xué)生，如果放棄大多數(shù)，教育則不成功。教育的目標(biāo)是將每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成適合他自己發(fā)展的合格社會(huì)勞動(dòng)者，當(dāng)然也不得不考慮學(xué)生的文化成績(jī)。因此我們必須抓好和管理好后三分之一的學(xué)生，抓住了他們中間的學(xué)生有壓力，前面的學(xué)生有緊迫感，學(xué)校讀書(shū)氛圍不抓自濃。只有學(xué)校環(huán)境風(fēng)清氣正，學(xué)校文化日益彰顯，學(xué)校愛(ài)的教育才得以體現(xiàn)。如何讓學(xué)生提高成績(jī)，首先得讓學(xué)生喜歡你及你的學(xué)科，真正將人的核素養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)中，真正的去的培養(yǎng)人，落實(shí)“以人為本，以生為本”的教育思想。作為行政領(lǐng)導(dǎo)，必須處理好干部與教師的關(guān)系，要秉承全心全意為廣大教師服務(wù)的理念，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，讓每位教師都能享受到教師職業(yè)的幸福;二是處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，為學(xué)生服務(wù);三是處理好人與物的關(guān)系，學(xué)校的一切辦學(xué)條件都應(yīng)該最大限度的為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)，盡最大努力杜絕教育資源的閑置與浪費(fèi);四是堅(jiān)持培養(yǎng)人為核心，它既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿點(diǎn)。
三、名師必須需要站在巨人的肩膀上。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，學(xué)會(huì)研究是名師成長(zhǎng)的必要過(guò)程，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，他的學(xué)生肯定會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)時(shí)會(huì)有新的方法與發(fā)現(xiàn)，會(huì)綻放很多火光于學(xué)習(xí)的天空;一個(gè)熱愛(ài)研究的老師，他會(huì)帶領(lǐng)同伴與學(xué)生深入到學(xué)科知識(shí)的海洋，探究發(fā)現(xiàn)各色有價(jià)值的珍珠。這些“珍珠”往往就是高考的前沿，課改的花朵。我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)，遵義試題沒(méi)有貴陽(yáng)的試題好，但我們又不得不認(rèn)同，貴陽(yáng)的課改與研究確是遵義所不及的。
名師課堂在“用教材教”上下功夫，我們必須追求依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，用適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的材料組織和實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)基于學(xué)科教學(xué)的全面發(fā)展。從這個(gè)意義上講，“用教材教”有以下四個(gè)不同的層次：一是用現(xiàn)成的教材教;二是用改造的教材教，三是用整合的教材，四是用自己的教材教。第三第四是少數(shù)教師的做法。這必須是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，精心研究各種不同版本教材的優(yōu)劣，給自己的多年教學(xué)優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，揚(yáng)各家之所長(zhǎng)，對(duì)教材予以整合或自編，對(duì)按課程標(biāo)準(zhǔn)，研究考試說(shuō)明，做全國(guó)考試試卷，最終形成自己的學(xué)科理念，將教材教薄，讓學(xué)生將學(xué)科吃透。這一切我們都必須要好學(xué)，深入學(xué)生群體，找到教學(xué)捷徑。因此，年級(jí)部學(xué)科組團(tuán)隊(duì)精神非常重要，必須積集體智慧，培優(yōu)輔差，板塊與綜合各個(gè)突破，夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)信心，高考定能成功。
總之，“珍愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)性”是二中人的教育誓言，是二中人成功的基礎(chǔ)與最高境界，是二中教育史冊(cè)的格言，踐行它，我們一定會(huì)成功，會(huì)超越，會(huì)幸福。
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