關愛留守兒童校長講話
關愛留守兒童校長講話
留守兒童是中國社會轉型的產物，留守兒童的健康成長關系到農村教育事業(yè)的發(fā)展，關系到中國未來社會、政治、經濟的發(fā)展與穩(wěn)定。下面就是學習啦小編給大家整理的關愛留守兒童校長講話，僅供參考。
關愛留守兒童校長講話(一)：
各位領導、來賓、老師、同學們：
在這個寒氣逼人的隆冬時節(jié)，由康佳集團組織的“雙通道 同步行——康佳關愛留守兒童貴州行活動”在重新中學隆重舉行。在此，我向前來參加本次活動的各位領導、愛心人士致以誠摯的問候!
黔西縣是一個農業(yè)大縣，近幾年來，隨著社會經濟飛速發(fā)展，城市化進程的加快，大量的農村閑置勞動力迅速向城市轉移，一大批農村勞動力到全國各地的大中城市務工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農村老家，由祖輩、同輩或學校代為照顧。 “留守兒童”問題一直是一個我們全社會需要長期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，促使“留守兒童”身心健康成長尤為緊迫，可以說，“留守兒童”問題不僅是離鄉(xiāng)農民家庭生活中的一個問題，更是一個現實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量，共同“關愛留守兒童”，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關懷，學習上的幫助，為留守兒童的健康成長、學習撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖，在大家共同關注幫助下成為社會的棟梁之才。
康佳集團作為有強烈社會責任感的企業(yè)，一直持續(xù)不斷地關注社會和民生?？导淹ㄟ^種種關愛行動，行社會公益楷模。今天，康佳集團以高度的責任感舉辦“雙通道 同步行——康佳關愛留守兒童貴州行”這個項目活動?；顒油怀?ldquo;愛心“主題，通過志愿者愛心捐贈及互動游戲等積極健康向上的文體活動，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導留守兒童融入社會，快樂健康地生活和成長，也希望通過本項目的組織實施能給農村留守兒童留下最美好的時光，為今后公益組織更為廣泛的開展農村留守兒童項目提供好的經驗和好的作法。
今天走進重新中學的康佳集團領導以及愛心人士都是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。用真誠奉獻社會，用愛心傳遞真情，服務他人、快樂自己，將激勵更多有識之士加入到關注扶助留守兒童的隊伍中，為社會文明和諧做出更美好的奉獻。
各位領導、來賓、老師：關愛農村留守兒童，需要全社會的共同努力，需要大家的積極參與。真誠的希望，通過康佳集團組織的“雙通道 同步行——康佳關愛留守兒童貴州行”這項活動，在全縣掀起一個關愛農村留守兒童的高潮，向社會展示公益企業(yè)的美麗風采。 謝謝大家!
關愛留守兒童校長講話(二)：
各位領導、老師、同學們：
下午好!
今天，在這春節(jié)即將來臨之際，我們歡聚一堂，在這里共同關心、關愛留守兒童，是一件非常有意義的一件事，是一件關系學校發(fā)展、社會和諧的大事。在此，我謹代表洋中中心小學的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎!對策劃并精心準備這次活動的老師表示衷心的感謝!
近幾年來，隨著社會經濟飛速發(fā)展，一大批農村勞動力到全國各地的大中城市務工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農村老家，由祖輩、同輩或學校代為照顧，這就是“留守兒童”。“留守兒童”問題將是一個我們需要長期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，對于促使“留守兒童”身心健康成長，對于解決外出勞動力的后顧之憂，對于維護社會穩(wěn)定，顯得十分迫切、十分重要。我?，F有學生371人，全為農村適齡兒童，其中留守兒童60多名，約占學生總數的17%。 今年自開學以來，我校高度重視“留守兒童”的健康成長，相繼建立了 “留守兒童”檔案、“留守兒童”親情室，開展了關愛留守兒童的主題班會活動，撰寫了“留守兒童”優(yōu)秀教育案例，加大了“留守兒童”的監(jiān)管力度等。
關注關心關愛留守兒童不是一朝一夕之事，是一項長期的事業(yè)，需要政府、學校、社會各界共同努力。今天的座談會猶如清晨的一縷清風，給他們注入了生機和活力，送去了溫暖。我們有理由相信，因為有我們這些好心人的支持和幫助，我們的留守兒童們一定會更加的自尊、自重、自愛、自立、自強。
最后，衷心地祝愿各位工作順利，好人一生平安!祝愿小朋友們身體健康，生活快樂，學習進步!過一個快樂祥和的春節(jié)。
謝謝大家!
關愛留守兒童校長講話(三)：
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好!
在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我們以無比感激、無比喜悅的心情迎來了各位領導和關心教育的社會各界人士!首先，我代表芳華路小學全體師生向大力支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領導表示最衷心的感謝，向關愛留守流動兒童的社會各界人士致以崇高的敬意，向支持學校工作的家長表示最誠摯的謝意!
洛陽市澗西區(qū)芳華路小學，原名同樂學堂。始建于1923年，坐落在澗西區(qū)芳華路中段，占地面積約9000平方米。學校現有教學班12個，教職員工34人。其中河南省教育廳學術技術帶頭人1人，市級骨干教師3人，市級優(yōu)秀教師3人，區(qū)名師1人。本科以上教師占教師總數的90%，青年教師占教師總數的85%。
學校圍繞“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學思想，以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為辦學理念，堅持“教師培訓、家長培訓、學生教育”三大教育體系，以特色創(chuàng)名牌，以教學促發(fā)展，全面實施文化立校、科研興校、家長入校戰(zhàn)略，實施精細化管理，打造特色化學校，為學生創(chuàng)設了社區(qū)、家庭、學校三聯動的良好生活環(huán)境和學習氛圍，撐起了一片和諧發(fā)展、健康成長的藍天，取得了豐碩的教育成果。近年來，學校先后被評為全國留守兒童家長示范學校、河南省首批示范家長學校、河南省教育系統(tǒng)示范家長學校、洛陽市德育教育先進單位、洛陽市學雷鋒教育基地、澗西區(qū)文明單位、澗西區(qū)創(chuàng)建文明城市工作嘉獎單位、澗西區(qū)平安建設先進單位、澗西區(qū)師德師風先進單位、澗西區(qū)陽光體育活動示范學校、澗西區(qū)五好團支部。
芳華路小學依托“洛陽市學雷鋒教育基地”，以少先隊為龍頭、以中隊為陣地、以豐富多彩的學雷鋒活動為載體，形成了創(chuàng)建雷鋒學校的德育特色。學校聘請雷鋒班二十四任班長黃幫維為校外輔導員，聘請洛陽市老干部教育督導團成員為學校學雷鋒輔導員，聯合洛陽市學雷鋒俱樂部等友好共建單位，聯系河南科技大學等校外活動基地，建立了留守流動兒童輔助站，圍繞“踐行雷鋒精神，塑造學生人格”為主題開展系列主題教育活動，豐富了學校德育內涵，形成異彩紛呈的教育教學局面。
在我們的身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經濟社會發(fā)展作出了貢獻。此時他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。
“留守兒童”問題是一個我們需要長期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，對于促使“留守兒童”身心健康成長，對于解決外出勞動力的后顧之憂，對于維護社會穩(wěn)定，顯得十分迫切。黨和政府高度重視留守兒童的教育問題。教育局領導也多次要求我們要多關心孩子們的學習，生活，要讓他們健康的成長。長期以來，我校也十分重視農村留守兒童的教育問題。我校在家長學校的基礎上掛牌成立了農村留守流動兒童家長學校，定期召開家長會，培訓家長，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和育人觀念。學校經常要求我們的班主任及課任老師多給予留守兒童學習上的幫助，心靈上的關懷。
今天，各位領導和關心教育的社會各界人士親臨芳華路小學關愛留守兒童，指導學校工作，我們倍受鼓舞，同時感到肩上的責任重大。我們不僅是接受了捐贈和支持，更重要的是接受了一種精神力量。希望同學們抓住這次機會，增強學習的動力，用自己的行動回報安利志愿者的善舉和上級領導的關心。我們還有一些工作可以做得更好，在此，對我們的老師們提出一點建議： 希望老師成為“關愛留守兒童”的楷模。在日常生活中，老師要對 “留守兒童”給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖;在學習教育上，更要高度重視“留守兒童”的思想道德建設，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀。學校的每位老師要切實負起責任，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。
與此同時，我對我們的孩子們提出幾點要求：一是要銘記社會各界的深情關愛，懂得感恩，堅定知恩圖報之心，希望你們在自己有能力的一天，能積極回報社會，積極傳遞愛心。二是希望留守家中的的小同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設作出了巨大貢獻，是光榮的勞動者，同時他們也是為了小朋友們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現在的良好學習環(huán)境，勇敢面對暫時的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，刻苦學習各種文化知識，努力培養(yǎng)獨立生活能力，不斷提升自身綜合素質，將來能夠真正成為有用于家庭、有用于國家、有用于社會的優(yōu)秀人才。
各位領導、同志們、師生們!授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望;滴水之恩，當涌泉相報。最后，祝同學們學習進步! 讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導表示最崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝大家!
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