校長在教師例會講話
校長在教師例會講話
教師是學校發(fā)展的根本,下面就是學習啦小編給大家整理的校長在教師例會講話，僅供參考。
校長在教師例會講話(一)：
各位親們：
大家下午好!
時光匆匆，轉眼間半個多學期已經過去。在過去的日子里，我們的班級教育工作有序推進，班級常規(guī)管理落實到位，學風、班風日臻濃厚，精細化管理漸入佳境。所有這一切的變化，都歸功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此，我代表學校對各位的辛勤付出表示衷心的感謝。
76個班級，就是學校的76個窗口;76位班主任就是學校76張亮麗的名片。在我們這個學校最重要的團隊之中，我想對大家說：
謝謝你，劉芳老師，謝寶珍老師、王芙蓉老師，黃玉娟老師、胡祝秀老師。你們在班主任這個崗位，日復一年的堅守，用青春書寫了愛與責任的華章。
劉小蘭老師：你是班級管理的有心人，你班人數(shù)最多，蹲在班上的時間最久，兩操到場、年級協(xié)調、教師凝聚，你用愛點亮了孩子們的心燈!
趙書梅老師：你成熟而不失率真，善于打造良好的班風、學風，你注重品行，在春風化雨中凈化孩子的心田，在潛移默化中啟迪孩子智慧。你用守候書寫著對教育者的責任!
張焰平，鐘為英老師：你們火辣辣的性格中不缺細膩，教學和管理都有自己的一套好方法，特別是培養(yǎng)班干部方面有你們獨特的辦法，你們帶的班經常評為學校的文明班級，用成績告訴大家，帶班也有智慧，帶班也要有愛心，帶班更要有責任!
劉愛梅老師、胡瑞林老師，你們的紅班特別耀眼，上次江西電視臺采訪學校時都有不俗的表現(xiàn)，你們沒有因為紅班考核標準的不同而放棄追求卓越，“遵規(guī)守紀、陽光向上”是紅班孩子的真實寫照。向你們“不拋棄不放棄”的大愛致敬。
蘭國云老師，如母親般耐心細致的你，早早的來，遲遲地歸，認真地工作，課間的輔導、清潔衛(wèi)生的指導、路隊的管理，后進生的教育，在你心中蘊藏著對孩子們深深地愛和責任!
劉志、鐘國倡、李春平、張文鋒，劉家盛老師，你們是71朵鮮花中的五片綠葉，你們用陽光的性格感染孩子，用向上的精神打動孩子。我為你們點贊!
老師們，我們學校的班主任都很優(yōu)秀，還很多精彩的育人故事需要我們去深度挖掘。我為你們的默默奉獻喝彩!
我寫著，感動著!我拍著，感激著!
我感動著，只言片語表達不出我對班主任老師們的敬意，我們一起堅守自己的信念、堅守自己的崗位、堅守自己的教育理想!我們成功地開展了那么多活動，我們一起成功地迎接了那么多的檢查!向愛心致敬!向堅守致敬、向這份責任致敬!
我感激著，從一開學，我就想偷拍下老師們的那些真摯而動人的瞬間，但，請原諒，這學期，太忙!我只得在這幾天命令我抽空抓怕，還請肖念老師幫我拍，有的還是劉東校長在平時拍的，但請相信我們的真心!看著這些相片，我感激著班主任們的用心和對我們學校工作的支持，對我的理解和包容，謝謝大家!我也感嘆著：這些抓拍的瞬間靜止了，它怎么能展示你們長年累月的動態(tài)的辛苦和那些融在學生心中濃濃的愛呢?
老師們，會前有班子成員要我在會上對班主任工作提出幾點要求，在這我就不多說了，我想：你們都是班主任工作的老兵，相信你們會在劉小蘭老師和趙書梅老師的講話中得到啟發(fā)，付之實踐，讓我們的76個窗口各具特色，讓我們這76張名片熠熠生輝!
謝謝大家!
校長在教師例會講話(二)：
各位年輕的老師們：
今天把大家召集起來座談，一是想給大家以祝福,二是想和大家交流一些看法和意見;三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責任與使命.同時我也想說，你們是學校的希望與財富，學校也應倍加珍惜。
今天所談的話題，我不想局限于如何教書育人，而是想更多地說到一個年輕人如何成長，如何成才，如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受，與大家一起共勉。
一、自省、自礪、自律，在不斷自新中健康成長，青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。
1、 成長需要自省，就是要認識到自己的平凡。我們選擇了教師這個平凡的崗位。就需要擺正心態(tài)，認識到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當回事，要把自己做的事當回事。我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態(tài);正確對他人、力戒嫉妒心態(tài);正確對待工作，力戒埋怨心態(tài);正確對待得失、力戒“補償”心態(tài)。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生人格的力量。演繹幸福的人生!
2、成長需要自礪，就是要加強崗位鍛煉，不斷提高能力。 人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。誰最先適應崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。
3、成長需要自律，就是要時刻約束自己的行為。從教書育人的角度看，首先，我們?yōu)槿?、為師的動機要“干干凈凈”;其次，校園也不一定完全就是凈土，我們面對各種誘惑要能不沾不染。記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關乎自己的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。二是要盡量去除“名利之心”。我們的身上承載著學生、家長、社會的期望，我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護自身形象。
二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛煉成才
1、成才，要靠理想來引領。“一個人不知道他要駛向哪個碼頭， 那么任何風都不是順風。“做教師既易也難，如果你想做一個平庸的教師，很容易。但要成為一名好教師，成為一名學生喜歡的老師，成為一個有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠大的理想、堅忍不拔的意志了。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔者，做教育崛起的新生代。
2、成才，要用學習來塑造。據(jù)說美國斯坦福大學校門口有一句名 言：“自從你走出校門，學習又將從零開始”。 當前，新課改大潮已經掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。青年教師要在新的教育形勢下所有作為，僅靠大學時代的知識是遠遠不夠的。只有堅持向書本學習，向實踐學習，向同事學習，向一切先進的東西學習，才能正確認識新課改、適應新形勢、完成新任務。要學習新課改方面的理論，自覺用新的教育理念指導自己的教學實踐;要學習經濟知識、科技知識、法律知識、市場知識，不斷增強自 己的社會性;要虛心向身邊同事、朋友和學生學習，教學相長，真正做一名學習型教師。
3、成才，要用激情來澆灌， “激情引領行動”。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說，“講臺無個人”。在校園里，面對著學生，教師必須展現(xiàn)溫文爾雅、知識淵博的一面。即便個人有再多的私事困擾著，當你走進課堂，你就必須將情緒調整到最佳狀態(tài)。那一時間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學生的老師。作家張愛玲曾說“老師難當又要做人又要做戲。“這句話，道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學經歷的人才能體會得到。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進課堂，也應該是“傾情授課“老師時時處處展示激情，所帶的學生才會更具奮進精神。
4、成才，要用奉獻去滋養(yǎng)。在日常教學的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業(yè)。奉獻并不難，只要有那么一種意識、那么一種心境，奉獻就會成為一種習慣，變成一種行為。比如，加班加點，支持學校工作，傾力學校發(fā)展，高質量完成各項工作任務，不扯東拉西，不說長道短，不惹是生非，這就是奉獻;遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻。大家要把奉獻當作培養(yǎng)自己品格和成長進步的階梯。大家要記?。?ldquo;奉獻越多，收獲肯定就會越多”。同時，每位老師要對學校、對集體充滿感激之情。能夠進入教師隊伍，都有自己的優(yōu)勢和長處。是同行相輕，相互嫉妒，還是和睦相處，共同促進，道理大家都懂。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反復復強調是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發(fā)揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團結一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔責任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協(xié)調溝通時提前介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。
三、實干、巧干、恒干，在美麗崗位上獲得成功
工作是美麗的，關鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的，關鍵在于奮斗。
1、成功，需要腳踏實地。腳踏實地是一種優(yōu)良的作風，一種嚴謹 的態(tài)度，也是一種科學的方法。對于工作不久的年青教師來說，一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅決防止做而不深、做而不細、做而不實的問題。在此我對你們提三點要求：一是言行如一?？照務`國，實干興邦，我們青年人，說到的一定要做到，嘴上說的與實際干的一定要統(tǒng)一起來。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和
腳踏實地、實實在在教書育人統(tǒng)一起來。三是始終如一。大家的路還很長，既要有奮斗的勇氣，更要有爬上坡、上陡坎的思想準備。
2、成功，務必善于創(chuàng)新。教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵“，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法，教學缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。評價一個教師的優(yōu)劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業(yè)務能力強不強，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉化成教學業(yè)績到底多不多。所以，要想取得成績，必須要有強烈的創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新的習慣，培育創(chuàng)新的思維。
3、成功，必須持之以恒。你們走上教學崗位不久，對工作有熱情、積極性高，但面對教學中的各種矛盾和困難，也容易灰心喪氣，一蹶不振。其實，機會只給有準備的人。成功的法則很簡單，“能力+持之以恒”就行。
最后我再強調一點，青年教師的成長，關鍵因素在于自己，但成長的環(huán)境，成長的平臺也至關重要。學校時刻把培養(yǎng)青年教師放在首位，努力營造青年教師成長環(huán)境，促進青年教師盡快成長。力爭打造一支師德高尚、業(yè)務精良的青年教師隊伍。
老師們，你們都是二十一世紀的青年，你們的青春和理想、才華和抱負，都將與東外輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起。光榮和使命同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們在教育這片廣闊天地里施展才華，放飛理想，演繹精彩的人生。我相信， 經過幾年的磨練，大家付出的是努力、收獲的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。最后，祝大家生活快樂，工作順利，事業(yè)有成!
校長在教師例會講話(三)：
月15日，國家的“兩會”結束了，做的《政府工作報告》備受世界注目，特別是進一步闡明了“四個全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局。學校開學初也召開了“兩會”，確定了“轉型發(fā)展，更名大學”的戰(zhàn)略目標，全面部署了學校今年各項改革和發(fā)展工作任務。下面，談幾點體會和大家交流。
一、充分認識“四個全面”的重要意義
2014年11月，到福建考察調研時提出了“協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國進程”的“三個全面”。同年12月在江蘇調研時則將“三個全面”上升到全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”。全面建成小康社會是黨的提出的總目標，而全面深化改革與全面推進依法治國，是順利實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標的推動力。在實現(xiàn)全面建成小康社會的過程中，全面從嚴治黨則是各項工作順利推進、各項目標順利實現(xiàn)的根本保證。在《政府工作報告》中指出：“新的一年是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是穩(wěn)增長調結構的緊要之年。”國家要全面深化改革、全面推進依法治國，對高等教育改革來說，要在法治的軌道上依法治校、依法治教。對學校來說，今年也是全面深化改革、全面推進依法治校的實施年。學校一屆八次全委(擴大)會議通過了學?！度嫔罨母锟傮w方案》、《全面推進依法治校工作的實施意見》，學校第三屆教職工代表大會第四次會議討論了《黑龍江工程學院章程》、《黑龍江工程學院學術委員會章程》。接下來學校要完善治理結構，建立現(xiàn)代大學制度，為學校改革發(fā)展釋放能量，這是學校非常重要的工作。
二、深刻理解“四個轉變”的迫切要求
袁貴仁部長在2015年全國教育工作會議上指出：“轉型的關鍵是明確辦學定位、凝練辦學特色、轉變辦學方式，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發(fā)展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養(yǎng)應用型技術技能型人才上來，轉到增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來。”我們要緊緊圍繞這“四個轉變”謀劃工作、落實任務，推動學校轉型發(fā)展。進入21世紀以來，制造業(yè)面臨著全球產業(yè)結構調整帶來的機遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機之后，世界各國為了尋找促進經濟增長的新出路，開始重新重視制造業(yè)，歐盟整體上開始加大對制造業(yè)科技創(chuàng)新的扶持力度，美國國家科學技術委員會于2012年2月正式發(fā)布了《先進制造業(yè)國家戰(zhàn)略計劃》，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》，英國政府科技辦公室也在2013年10月推出了《英國工業(yè)2050戰(zhàn)略》。在《政府工作報告》中提出，推動產業(yè)結構邁向中高端，實施“中國制造2025”，堅持創(chuàng)新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發(fā)展，加快從制造大國向制造強國轉變。那么什么是“中國制造2025”規(guī)劃?“中國制造2025”規(guī)劃是由百余名院士專家著手制定，為中國制造業(yè)未來10年設計頂層規(guī)劃和路線圖，通過努力實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質量、中國產品向中國品牌三大轉變，推動中國到2025年基本實現(xiàn)工業(yè)化，邁入制造強國行列。目標：2025年前，大力支持對國民經濟、國防建設和人民生活休戚相關的數(shù)控機床與基礎制造裝備、航空裝備、海洋工程裝備與船舶、汽車、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略必爭產業(yè)優(yōu)先發(fā)展;選擇與國際先進水平已較為接近的航天裝備、通信網絡裝備、發(fā)電與輸變電裝備、軌道交通裝備等優(yōu)勢產業(yè)，進行重點突破。主要內容為四大轉變、一條主線和八大對策。四大轉變：一是由要素驅動向創(chuàng)新驅動轉變。二是由低成本競爭優(yōu)勢向質量效益競爭優(yōu)勢轉變。三是由資源消耗大、污染物排放多的粗放制造向綠色制造轉變。四是由生產型制造向服務型制造轉變。一條主線：以體現(xiàn)信息技術與制造技術深度融合的數(shù)字化網絡化智能化制造為主線。八項戰(zhàn)略對策：推行數(shù)字化網絡化智能化制造;提升產品設計能力;完善制造業(yè)技術創(chuàng)新體系;強化制造基礎;提升產品質量;推行綠色制造;培養(yǎng)具有全球競爭力的企業(yè)群體和優(yōu)勢產業(yè);發(fā)展現(xiàn)代制造服務業(yè)。在《政府工作報告》提到，要制定“互聯(lián)網+”行動計劃。在答記者問時，講“互聯(lián)網+”會讓中國企業(yè)飛起來。工業(yè)和信息化部部長苗圩(wéi)在接受中央媒體集體采訪時，用兩張圖講述了“互聯(lián)網+制造”的工業(yè)場景。第一張圖描繪一個工業(yè)生產場景，一個機器人從貨架上抓一個貨物裝進一輛卡車。這張圖展示的是機器設備的數(shù)字化、智能化。 第二張圖依然是同一個場景，但是在貨架、機器人、汽車上都畫了一條小的弧線，以表明這三者互相都通過無線、寬帶、移動、泛在的網絡聯(lián)系起來，實際上這就是智能工廠。當前，“互聯(lián)網+制造”較好的范例就是德國工業(yè)4.0。德國西門子安貝格電子制造廠(EWA)被稱作德國工業(yè)4.0模范工廠。通過實現(xiàn)零部件與生產設備的通信、優(yōu)化信息技術控制系統(tǒng)和流程等，在EWA，75%的工作由生產設備和計算機自主處理，剩下的25%由工人來完成，產品合格率高達99.9988%。自動化和信息控制技術的引入，使得工廠在保持原有規(guī)模和員工數(shù)量的基礎上，產能比數(shù)字化之前提高了8倍。“互聯(lián)網+制造”將是我國工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。中國智能工廠建設不可能照抄別人的經驗，一定會與中國的國情相結合。日前，工業(yè)和信息化部公布了《關于開展2015年智能制造試點示范專項行動的通知》，提出2015年啟動超過30個智能制造試點示范項目，推動智能制造標準化體系初步建立，智能制造體系和公共服務平臺初步成形。在高等教育改革發(fā)展的新常態(tài)下，學校要堅持四個“更加注重”：一是要更加注重內涵發(fā)展。只有把質量提升作為核心任務、作為生命線，以質量求生存、以貢獻求支持，才能進入自主發(fā)展、內涵發(fā)展的良性循環(huán);二是要更加注重特色發(fā)展。只有立足實際、找準服務面向、不斷強化辦學特色，才能真正找尋到適合自身的發(fā)展道路，贏得更為廣闊的發(fā)展空間。今年學校要建設工業(yè)4.0實驗室，建設工業(yè)機器人平臺，緊跟產業(yè)轉型升級步伐，滿足人才培養(yǎng)需求;三是要更加注重創(chuàng)新發(fā)展。只有敢于和善于推動體制機制的創(chuàng)新，才能從根本上打破束縛、釋放活力，充分發(fā)揮各類辦學要素的最大效益;四是要更加注重需求導向。只有堅持與國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要同向同行，才能得到政府和社會更多的支持，促進學校可持續(xù)發(fā)展。
三、全面推進“四個項目”建設
1、專業(yè)認證工作。全國工程教育專業(yè)認證工作，對構建我國高等工程教育質量監(jiān)控體系、推動高等工程教育改革、密切工程教育與工業(yè)界的聯(lián)系、促進工程教育國際化、提高工程教育教學質量方面發(fā)揮了重要作用。開展工程專業(yè)認證是學校當前和今后一個階段的重點工作。去年，測繪工程專業(yè)在學校、院系及有關職能部門的共同努力、相互配合下，順利通過了認證。今年，土木工程專業(yè)、機械制造及其自動化專業(yè)要迎接專家組進?？疾?。相關學院要統(tǒng)一思想、提高認識，理清思路、明確目標，把專業(yè)認證作為打牢內涵建設的基礎，切實認清專業(yè)認證工作的緊迫形勢，充分做好各項準備工作，各種材料、自評報告要翔實，各機關職能部門做好配合工作，爭取順利通過認證。
2、審核評估工作。教學審核評估是監(jiān)督、保證和促進培養(yǎng)質量提高的有效措施，是推動高等教育內涵式發(fā)展的需要。本科教學工作審核評估，既是對我校教學工作的一次全面檢驗，也是對我校整體工作水平的整體檢驗，也是促進我校發(fā)展建設的一次難得的歷史性機遇，更是推動我校提高人才培養(yǎng)質量的內在要求，更是推動我校實現(xiàn)內涵發(fā)展、特色發(fā)展、提高辦學聲譽的內在要求。各教學單位、相關部門要落實好十項重點建設任務。評建工作，學校將嚴格執(zhí)行“一把手”負責制，各教學單位、各部門主要負責人是評建工作的第一責任人，必須在評建工作中起到核心作用和表率作用，必須帶頭學習、領會、吃透評估精神和審核范圍，必須以強烈的事業(yè)心和責任感投入到評建工作當中。要充分調動全校師生參與評建工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在提高人才培養(yǎng)質量上下功夫，在提高學生滿意度上下功夫。
3、部省共建工作。去年，學校積極搶抓機遇，成為國家國防科技工業(yè)局與黑龍江省人民政府共建高校(“部省共建”高校)，進入國防科技工業(yè)創(chuàng)新體系，為學校不斷增強服務區(qū)域經濟、行業(yè)產業(yè)和國防科技工業(yè)能力，實現(xiàn)特色發(fā)展，提供寬廣平臺。今年，學校要制訂部省共建工作方案，全力推進部省共建工作。前段時間學校有關人員參加省里調研組到相關高校調研武器裝備科研生產單位保密資格認證工作，力爭取得這項資格認證，啟動武器裝備科研質量管理體系認證和武器裝備科研生產許可證申請工作。
4、應用技術大學試點工作。應用技術大學試點是教育部為落實引導部分地方本科高校向應用型轉變而準備推出的項目。從教育部司局2015年工作要點看出，發(fā)展規(guī)劃司要印發(fā)《關于開展引導部分地方本科高校向應用技術類型高校轉型發(fā)展改革試點的指導意見》，啟動高校轉型改革試點，引導有條件、有意愿的地方高校轉型發(fā)展;高教司要有序引導有條件的地方本科高校向應用型轉變，遴選一批試點學校和專業(yè)集群，重點支持校企合作、教學團隊建設、新課程開發(fā)等，建立若干國家級改革試點校、實驗區(qū)。我們要繼續(xù)密切跟蹤國家高等教育改革動態(tài)，積極參與應用技術大學聯(lián)盟活動，參與相關政策、標準制定;深入開展應用技術類大學研究，制定應用技術大學建設方案，力爭成為國家首批應用技術大學試點院校。
四、需要重點加強的幾項工作
1、加強對社會需求的研究。學校始終堅持地方性、應用型、國際化的辦學定位，堅持需求導向、開放辦學、特色發(fā)展，在不斷完善學科專業(yè)結構，提高學科專業(yè)與區(qū)域經濟社會發(fā)展的吻合度。高等教育是為國家經濟社會發(fā)展服務的，我們要把握國家經濟結構調整和產業(yè)轉型升級的大趨勢，搶抓向應用技術大學轉型發(fā)展的歷史機遇，滿足區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，學校的發(fā)展才可持續(xù)。改革開放以來，在投資拉動、要素驅動引領下，第二產業(yè)占國內生產總值(GDP)比重始終高于第三產業(yè)。經濟結構發(fā)生明顯變化是在2013年，第三產業(yè)(服務業(yè))增加值占國內生產總值比重達到46.1%，首次超過第二產業(yè)。2014年第三產業(yè)(服務業(yè))比重達到48.2%，高于第二產業(yè)的42.6%，差距在逐漸拉大，第三產業(yè)增加值增長8.1%，快于第二產業(yè)的7.3%，也快于第一產業(yè)的4.1%，這意味著中國經濟由工業(yè)主導向服務業(yè)主導加快轉變。以移動互聯(lián)網為主要內容的新產業(yè)、新技術、新業(yè)態(tài)、新模式、新產品不斷涌現(xiàn)，中國經濟向中高端邁進的勢頭明顯。其中，高技術制造業(yè)增加值比上年增長12.3%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為10.6%。裝備制造業(yè)增加值增長10.5%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為30.4%，已經形成了有戰(zhàn)略價值的新動力?；ヂ?lián)網和電子商務孕育的新興業(yè)態(tài)正在快速發(fā)展。2014年，全國網上零售額同比增長49.7%，快遞業(yè)務量增長51.9%?？梢灶A計，未來服務業(yè)的發(fā)展將引領國家經濟的發(fā)展。因此，我們必須加強對社會需求的研究，抓住機遇，乘勢而上。
2、加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。大學的根本任務是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質量是衡量學校辦學水平的最重要標準。我們必須高度重視，要始終堅持以教學為中心，以立德樹人為根本任務，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量。在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，加強與引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尤為重要。學校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育教學改革的重要內容，選聘一批創(chuàng)新意識強的教師和創(chuàng)業(yè)經驗豐富的企業(yè)家建設一支專兼結合的教師隊伍，推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施;要全面營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，優(yōu)化組合學校資源，強化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的培育;建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量監(jiān)控體系，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提供支持;重點建設學?？萍籍a業(yè)園，依托學科專業(yè)優(yōu)勢和產業(yè)基礎，推動校辦產業(yè)發(fā)展;發(fā)揮科技產業(yè)園作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的作用，與我校致用學院相融合，為教師高新產業(yè)開發(fā)項目和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目服務。加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和典型人物的宣傳，形成濃厚的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新氛圍，使整個校園成為師生創(chuàng)新的沃土、創(chuàng)業(yè)的樂園，學校力爭成為全省人才培養(yǎng)模式試點高校。
3、高度重視體育、藝術類課教學。 全面實施素質教育始終是國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。大學生基本素質包括思想素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質幾個方面。學校的體育課、藝術類課是素質教育的重要組成部分，對培養(yǎng)社會主義接班人和建設者有著重要作用。大學體育課能夠促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育與身體活動有機結合的教育過程，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，使學生養(yǎng)成積極參與各種體育活動，形成自覺鍛煉的習慣。藝術教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的思想品質;增強審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展;啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維;發(fā)展學生個性和培養(yǎng)學生合作意識的作用。學校要制定年度“陽光體育運動”方案，全面推動陽光體育運動在我校的深入實施。學校要制定《黑龍江工程學院藝術教育實施方案》，把藝術教育納入人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新藝術教育模式，積極整合校內外資源，不斷豐富藝術教育途徑和載體;加強藝術教育隊伍建設，努力提高師資隊伍建設水平，保障藝術教育質量;進一步加強“美麗校園”環(huán)境建設，努力營造高雅的藝術氛圍。充分發(fā)揮課堂教學和學生社團作用，在學校營造人人有專長，個個愛活動的濃厚氛圍。大力推進高雅藝術進校園，抓好學生社團建設，讓校園活起來，讓學生動起來，全面提高學生綜合素質。
4、提高教師的科研與服務能力。我們處在一個經濟創(chuàng)新驅動，教育轉型發(fā)展的新時代。人才培養(yǎng)無法滿足經濟社會發(fā)展需要，是因為專業(yè)教育脫離了實際。存在的主要問題，一是教育內容跟不上發(fā)展要求。以往教育的內容主要來自于對實踐的總結，在實踐平穩(wěn)發(fā)展的時候，教育的內容可以維持若干年不變，但在實踐快速變化的時候，總結的工作往往跟不上，各類專業(yè)教育中的理論體系就會顯得陳舊落后;二是專業(yè)教育中缺乏實踐教學。高等教育大眾化，學生數(shù)大量增加，企業(yè)生產自動化程度不斷提高，學生到企業(yè)實踐的時間和機會逐漸減少;三是學習與應用不對口，學非所用。怎么解決這些問題?關鍵在教師。切實提高科研和服務能力，教師要走進企業(yè)、了解企業(yè)，開展企業(yè)需求的科研與服務，通過與企業(yè)的緊密對接，對專業(yè)課程體系的研發(fā)和教學持續(xù)改進。師資隊伍建設要按工程化、博士化、國際化標準建設。學校要深化人才培養(yǎng)模式改革，以滿足企業(yè)人才需求為導向，大膽探索與企業(yè)的合作開發(fā)實踐類課程，通過吸引企業(yè)深度參與學生培養(yǎng)過程、把企業(yè)化工作環(huán)境植入到學校培養(yǎng)體系中，為學生提供職業(yè)目標導向的個性化訓練，以幫助學生滿足企業(yè)人才需求，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和就業(yè)落地的良性循環(huán)。
5、加強信息化建設。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國的行列，也就是“兩基本一進入”。我國現(xiàn)在已經是在學規(guī)模世界第一的高等教育大國，截至2014年底，全國共有普通高校2529所，各種形式的高等教育在學總規(guī)模達到3559萬人，毛入學率達到37.5%。我省的高等教育水平位居全國前列(2014年全國排第12位)，全省高等教育學生總數(shù)103.7萬人，高等教育毛入學率達到44.83%。在我們面向未來，謀劃學校改革發(fā)展大局的過程中，要深入研究和主動適應教育的普及化、現(xiàn)代化、國際化帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)。這里重點談談信息化問題，因為信息化是現(xiàn)代化的基礎和支撐。我們對MOOC都不陌生，其實MOOC就是“互聯(lián)網+教學”。學生足不出戶就可以學到世界名校的課程和世界各國的文化，就可以了解世界每個角落發(fā)生的事情?，F(xiàn)在的世界是一個被“碾平”了的世界，未來會出現(xiàn)越來越多并不屬于任何學校的虛擬教席，他們以自己豐富的學術水平、對學生學習的敏銳洞悉力和適合不同學生發(fā)展的促進方法，而深受學生的喜歡，并成為學生成長過程中的“重要伙伴”;未來在現(xiàn)實的學校里，也會有更多的教師連接起線上線下的多維觸角，在全球視野中“遇見”跨越時空邊界的學生。今年，學校將根據(jù)《黑龍江省2015年信息化工作要點》的要求，結合智慧校園建設，依托校園云建設綜合服務平臺。主要包括：一是手機移動平臺，為全校師生搭建泛在的電子工作學習環(huán)境、實現(xiàn)學習方式的移動化、碎片化的重要手段。二是云課堂建設。將現(xiàn)有的多媒體教室與校園云有機結合，實現(xiàn)所有多媒體教室虛擬主機在云端統(tǒng)一管理;將學校現(xiàn)有的無線校園網、云平臺、慕課平臺、手機移動平臺、學生自主學習的平臺、電子圖書館有機地結合起來，形成泛在的學習空間。實現(xiàn)作業(yè)輔導、在線答疑以及不受時間、空間限制的教學資源共享，使學生學習空間大幅延展，以此獲得全新的教學體驗。三是自主學習的平臺。師生通過各種終端設備(智能手機、IPAD、筆記本、臺式電腦)隨時登陸到平臺進行學習和交流互動。為教師開展網絡教學提供軟硬件環(huán)境，使學生可利用豐富的教學資源進行自主學習，擴大其知識的涉獵面，滿足其個性化的學習需求，從而培養(yǎng)其自主學習和創(chuàng)新的能力。當然，這些建設任務都是新事物，我們要適度超前。同時，建設和使用過程中也會存在各種各樣的不足和欠缺，希望大家要以開放的視野和積極的心態(tài)，共同努力，不斷提高學校信息化建設水平和應用能力。力爭成為全省智慧校園建設試點高校。
6、完善治理結構，提升治理能力。學?！墩鲁獭泛汀秾W術委員會章程》，經過多次征求意見，教代會代表討論，基本完成修改、制定工作。接下來學校要按照法制統(tǒng)一原則，清理現(xiàn)行規(guī)章制度，研究修訂與章程相配套的管理制度體系，全面推進依法辦學、依章治校。完善黨委領導，校長負責，民主管理，教授治學。充分發(fā)揮教授治學的作用，讓學術回歸本位。要深化干部人事制度改革，提高學校干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化水平。干部“四化”標準是鄧小平同志在改革開放初期提出的。革命化是前提，是對干部思想政治素質的要求。年輕化是對新老干部的正常交替，防止和消除干部隊伍的老化和僵化現(xiàn)象的要求。知識化和專業(yè)化是重要內容，旨在形成干部隊伍合理的知識結構和專業(yè)結構，成為經濟建設和各項事業(yè)的內行，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力。干部的年輕化、專業(yè)化對學校發(fā)展尤為重要。我們要在新常態(tài)實踐中檢驗干部的思想覺悟;要在求真務實中檢驗干部的操作能力;要在攻堅克難中檢驗干部的擔當本領，努力建設一支信念堅定、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質干部隊伍，保證學校各項事業(yè)順利發(fā)展，實現(xiàn)建設特色鮮明的高水平應用技術大學的宏偉目標。
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