校長總結表彰會講話
校長是落實國家教育改革方針的實踐者,也是學校教育改革的先行者。下面是學習啦小編給大家整理的校長總結表彰會講話，僅供參考。
校長總結表彰會講話(一)：新生開學典禮暨軍訓總結表彰大會上的講話
親愛的20xx級新同學們，尊敬的71391部隊首長，老師們、同志們：
在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節(jié),我們懷著非常喜悅的心情，迎來了華水大家庭的新成員——20xx級新同學，我代表全校三萬余名師生員工，向成功考入華北水利水電大學的你們表示熱烈的歡迎!向為我校軍訓工作提供大力幫助的承訓部隊和付出辛勤汗水的教官們表示衷心的感謝!
華北水利水電大學1951年創(chuàng)建于北京，是水利部與河南省共建高校、河南省重點支持建設的骨干高校、全國首批碩士學位授予權高校，是中西部高校基礎能力建設工程建設高校。在64年的發(fā)展歷程中，學校三次搬遷、四易校址，經歷了北京水利水電學院、華北水利水電學院、華北水利水電大學的校名更替。目前，學校擁有花園和龍子湖兩個校區(qū)。學校60余載櫛風沐雨、砥礪前行，一代又一代華水人艱苦奮斗、無私奉獻，秉承“情系水利，自強不息”的辦學精神，“育人為本、學以致用”的辦學理念，“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校訓，“從嚴治校、從嚴執(zhí)教”的管理方針，共同推動學校發(fā)展成為以水利電力為特色、工科為主干、多學科協調發(fā)展的大學，培養(yǎng)了15萬余名“為人樸實、基礎扎實、工作務實、作風踏實”和“吃得苦、下得去、留得住、用得上”的優(yōu)秀畢業(yè)生。
同學們，幫助我校開展軍訓工作的人民解放軍是一支威武之師、勝利之師、文明之師，作風優(yōu)良，軍功卓著，長期關心、支持我校發(fā)展，結下了16年深厚的軍校共建友誼，讓我們再次向承訓部隊首長和全體官兵致以崇高的敬意和衷心的感謝!
同學們，十幾天來，你們在軍訓團老師和教官們的帶領下，發(fā)揚不怕苦、不怕累的戰(zhàn)斗精神，克服天氣變化和身體不適等種種困難，嚴格要求，堅持訓練，不僅學會了基本的軍事技能，更學到了軍人吃苦耐勞、團結協作、勇敢頑強、堅韌不拔的精神品格和優(yōu)良作風，圓滿完成了入學第一課。我由衷地為你們感到高興。同學們，作為你們的學長、老師和校長，借此機會想談幾點想法，讓我們共勉。
一、建立起自己的精神世界
大學是人文精神和科學精神的高地，立德愛人、居仁由義的大學精神滋養(yǎng)和熏陶著我們，為我們建立自己的精神世界、強大自己的精神力量提供了可能。理想的精神生活應當是內心強大、精神充實、心靈寧靜，它可以讓我們對生活的思考更深邃、對人生的意義更體悟，讓我們更慈悲、更正直、更有智慧、更有力量。建立精神世界的過程就是探索并追求人生真諦的過程，是從小我成就大我、實現人生價值的過程。它需要理想來照亮。理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。只有樹立遠大的理想，你們的步伐才會更加有力，你們的目光才會更加堅定，你們的格局才會更加宏大，你們的人生才會更加多彩。作為新時代大學生，要堅守人生正確航向，立愛國報國憂國之志，立為中華民族偉大復興貢獻畢生力量之志，在實現個人理想與自身發(fā)展的同時，奉獻社會，造福于民，實現自己的人生價值。它需要德行來驅動。德是立身之本。華北水利水電大學與水結緣，因水而生，因水而興。古人將水視為大德，上善若水，君子似水。既為華水人，就要繼承發(fā)揚華水精神，明大德、守公德、嚴私德，做一個像水那樣潤澤萬物、忠誠無私、堅定不移、自強不息的人。它需要情懷來支撐。“身無半畝，心憂天下”，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，心系天下蒼生、心系民族命運、心系祖國發(fā)展，這是家國情懷。感天地饋贈之恩，感父母生養(yǎng)之恩，感祖國培育之恩，感師長教授之恩，感他人幫助之恩，這是感恩情懷。這兩種情懷可以鍛造出大視野、大胸襟、大境界。
華水歷來重視學生精神的塑造和培育，華水人有自己獨有的精氣神，鑄造了備受世人關注的華水好人榜、華水英雄譜，你們的學長、國際教育學院2012級學生、因勇救落水兒童而犧牲的英雄——孟瑞鵬烈士就是建立自己精神世界的杰出代表，是時代的楷模、青年的榜樣。
二、建立起自己的書齋生活
偉大的科學家愛因斯坦說過，智慧來自對于知識的終身不懈追求。雖然我們不是生活在“萬般皆下品，惟有讀書高”的年代，但是，書籍確實是人生進步的階梯，是獲取知識、啟迪心智、提高情趣、增長才干的重要途徑。讀書益智，讀書明理，讀書靜心，讀書忘憂，希望你們把讀書作為人生的內在需求、精神追求和生活習慣，融化到血液、靈魂中，成為生命的一部分，用書籍建立起自己的精神樂土。大學階段與中學階段最大的不同在于，大學生擁有更多獨立自由的課余時間，我們完全可以自由地營造書齋生活，在這里讀書、學習、思考、實踐，在知識海洋里無限遨游，在實踐大課堂上策馬縱橫，下得苦功夫、求得真學問，日積月累必有收獲。希望你們在自己的書齋生活里做好三件事：課堂學習，這將決定人生的深度;課余讀書，這將決定人生的寬度;投身實踐、服務社會，這將決定人生的厚度，三者共同決定你們人生的精彩程度。
三、建立起自己的責任擔當
擔當是“咬定青山不放松”的堅守、“雖九死其猶未悔”的忠誠，一個人沒有責任沒有擔當，也就失去了生命的脊梁。“忠誠、堅毅、務實、奉獻”的華水人格正是華水人勇于擔當的高度凝煉。偉大的導師馬克思曾說，一個時代的精神，是青年代表的精神;一個時代的性格，是青年代表的性格。作為青年學生應該有這樣的信心：人所能擔的責任我必能負，人所不能擔的責任我亦能擔。如此，才能磨煉自己，求得更高的知識，進入更高的境界。社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。承擔責任、敢于擔當是時代賦予青年學生的一種使命、一種職責。你們不僅是“中國夢”的建設者，而且也會成為“中國夢”建設成果的收獲者，希望你們在改變自身命運的過程中相互守望、共同擔當，憑借你們執(zhí)著的信念、過硬的本領、實干的精神，勇敢地擔負起歷史重任，為這個時代注入更多信心、溫暖與希望，做一個講責任有擔當敢作為的有志青年。
同學們!在你們的學長學姐中，既有高級領導干部和知名專家學者，更有許許多多身在一線、扎根基層，無私奉獻著青春和熱血的杰出校友，他們有信念有情懷有擔當，他們以華水人特有的勤奮嚴謹的治學態(tài)度和求真務實的科學精神，贏得了社會各界的廣泛贊譽，是你們學習的榜樣。青春是用來奮斗的，不要在最能吃苦的年紀選擇了安逸，不要讓最可寶貴的大學時光在無所事事中虛度。希望你們把在軍訓中學到的好思想、好傳統(tǒng)、好作風貫徹到今后的學習生活中去，珍惜光陰、勤奮學習、刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新，不斷汲取新知識，不斷攀登科學高峰，不斷提升綜合素質;希望你們學會思考、常懷感恩、自律謙讓，用青春烙出理想的軌跡，用知識刻出奮斗的年輪，用信仰奏出新時代大學生的華章。
最后，祝同學們學習進步、成長成才!祝部隊官兵和老師們工作順利、身體健康!祝愿我們偉大的祖國生日快樂、繁榮昌盛!
謝謝大家!
校長總結表彰會講話(二)：學風建設總結表彰大會上的講話～
老師們、同學們：
剛才我們隆重表彰了2014年學風建設活動中涌現出來的集體和個人，優(yōu)秀集體和個人典型代表作了經驗介紹。從獲獎集體和個人所取得成績中，我們強烈感受到南工學子敢于有夢、勇于追夢、勤于筑夢、善于圓夢的奮斗情懷，深刻體會到他們勤于思考、善于實踐、揮灑汗水、努力成長的內心力量!在此，請允許我代表學校向所有獲獎集體和個人表示熱烈的祝賀，向積極參與學風建設的所有師生表示崇高的敬意!
親愛的同學們，“求學瑤湖，筑夢南工”是我們青春的夢想，是我們青春的誓言，也是我們青春的選擇。夢想、緣分、青春和知識讓我們凝聚在瑤湖之畔，與南工結下不解之緣?！蹲髠鳌酚性疲?ldquo;太上立德，其次立功，其次立言。”所謂立德，就是要樹立為人處事的楷模;立功，是要建立震古爍今的事業(yè);立言，則是講究要有佳作傳世。親愛的同學們，古人講的“三立”，便是要求我們學會做人、做事、做學問，這也是大學育人的根本任務。其中學會做人，就是要始終立于道德的最高點，肩負起民族振興和國家富強的重托，用智慧的頭腦和勤勞的雙手結晶成人類文明嶄新的成果;學會做事，就是要始終處在育人的最高峰，以高遠的視野開啟事業(yè)的大門，用穩(wěn)健的腳步和堅強的心靈笑對疾風驟雨抑或萬丈光芒;學會做學問，就是要始終站在學術制高點上，滿載著靈感、執(zhí)著和堅強，沿著科技信息時代的花環(huán)筑成的棧道，高歌勇進，從容前行，在科技創(chuàng)新的時代洪流中探知真理、思考人生、激流勇進、獨占鰲頭。近年來，學校堅持高水平應用型工程人才的培養(yǎng)目標，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導向，深入推進學風建設，有效推動了人才培養(yǎng)質量提升，南工學子的各項素質得到大力拓展。2014年學校組織12000余人次參加“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、機械創(chuàng)新大賽、智能車大賽等39項國家(省)科技創(chuàng)新與技能型競賽活動，有223個項目，467人次在省部級以上科技競賽中獲獎(其中省部級獎勵361人次，國家級獎勵106人次)，特別是大學生機械創(chuàng)新大賽、大學生測繪大賽等競賽實現了在國家級獎項的重大突破。2014年，有292位畢業(yè)生考上碩士研究生。在今年3451本科畢業(yè)生中，考研上線人數為506人，上線率為14.7%，錄取人數為356，錄取比例為10.32%，錄取率比去年提高了近2個百分點。28名同學獲得國家獎學金，580名同學獲得國家勵志獎學金，8013名同學獲得校級獎學金，361名同學獲得學風建設先進個人，82個班集體獲得學風建設先進集體，這些成績的取得，展現出南工學子奮發(fā)有為、好學力行的良好精神面貌，也表明同學們在“立德”、“立功”、“立言”等方面有了顯著進步，必將成為南工砥礪前行、務實發(fā)展的重要精神財富。
親愛的同學們，大學生是人生成長的轉折點，也是貯備發(fā)展動力的關鍵期，刻苦學習，涵養(yǎng)知識，成為大學生必然的人生追求。為幫助大家更好的成人成才，在奮斗中實現自己的精彩夢想，在此，我講五點希望，供大家參考，與大家共勉：
一是讓理想成為一種習慣
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”理想是人們對未來的向往和追求，指引人生方向，提供精神動力。同志曾說：“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。”這些都充分說明理想是個人成才、民族發(fā)展的重要基石，具有十分重要的時代價值。因此，廣大南工學子理應飽含個人理想，助推民族夢想，讓青春在為國家建功立業(yè)中綻放光芒。
讓理想成為一種追求，首先就是要嚴于修身。在中國幾千年歷史進程中，大凡仁人志士無一不十分注重修身，視修身為人生和事業(yè)的基石?！洞髮W》認為“自天子以至于庶人，皆以修身為本”;《禮記》云，“欲齊其家者，先修其身”;歐陽修說，“不修其身，雖君子而為小人”。時至當代，修身關乎到大學培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的問題，也是一個影響到人才培養(yǎng)質量高低的根本性問題。我們培養(yǎng)的人才，不僅要有高水平，更為重要的是還要有高素質。“修身”重在“修心”。修心為本,修行為標,要內省外修,標本兼治。重點要修“四心”：“修仁愛之心、修包容之心、修正義之心、修敬畏之心”。修身是一種主體的自覺、自省與自律，這就要求同學們在學習與生活實踐中,從點滴入手,嚴格要求自己,鍛煉自己,教育自己和改造自己,矯正不良行為,形成良好品質,提高道德境界,不斷增強修養(yǎng)，從而實現“行高者，名自高”。
讓理想成為一種追求，就是要明辨是非曲直。大學生正處于理想信念的成型期，思想觀念活躍、自尊意識強烈、成長愿望濃烈，極易受到西方庸俗文化的沖擊和同化，形成庸俗價值取向，甚至走向人生歧途。廣大南工學子要樹立正確的是非觀、曲直觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，主動抵御西方庸俗文化的滲透，保持心靈的純凈、純潔和純真，敢于同社會不良勢力作斗爭，努力弘揚社會正氣，積極傳播正能量，營造風清氣正的校園氛圍。
讓理想成為一種追求，就是要與祖國共命運。青年是祖國的希望，民族的未來。青年興則國家興,青年強則國家強。青年人的個人理想和人生抱負，始終與民族命運休戚與共，始終與祖國事業(yè)發(fā)展緊密聯系。廣大南工學子要積極承擔歷史責任，牢記民族使命，主動將個人理想追求融入實現中華民族復興的“中國夢”之中，用個人理想追求推動個人事業(yè)進步、推動學校事業(yè)發(fā)展、推動國家事業(yè)繁榮，實現個人理想與國家理想的高度統(tǒng)一。二是讓奮斗成為一種常態(tài)
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”夢在前方，路在腳下。任何美好的理想，都不可能從天而降、唾手可得，都必須手胼(pián)足胝(zhī)、懸梁刺股。這都充分說明，實現我們理想，需要鍥而不舍、弛而不息的刻苦奮斗。廣大南工學子理應牢記“不忘初心，放得始終”的道理，懷揣夢想，腳踏實地，拼搏奮斗，努力發(fā)揚釘釘子的精神，癡迷于知識的海洋世界，徜徉在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的闊道上，奮斗在人生美麗的征程中，才能真正有所建樹和成就，實現人生價值。
讓奮斗成為一種常態(tài)，就是要腳踏實地的學習。“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”青年是學習的黃金時期，學習是青年的首要任務，也是掌握安生立命本領的重要法寶。廣大南工學子要惜時如金，刻苦學習，從點滴做起，從小事做起，從上好每一堂課、做好每份作業(yè)、完成好每次考試做起，勤學苦練，把惟真務實的理想信念貫穿于思想、行為全過程，杜絕虛假、偽裝，腳踏實地提升自己的專業(yè)知識和綜合素質，不斷充實自己、完善自己和提高自己，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。
讓奮斗成為一種常態(tài)，就是要刻苦努力的鉆研。人生道路荊棘叢生，陷阱不斷，岔口無數，困難隨在，稍有退縮就會前功盡棄、一事無成，就會一蹶不振、消沉不止。只有堅忍不拔，刻苦鉆研的人才能享受成功的鮮花和果實。廣大南工青年要以非凡的勇氣直面艱難險阻，踏石留印，抓鐵有痕，咬住目標不放松、攻堅克難不放棄、刻苦鉆研不抱怨，在刻苦鉆研中增長知識、提升能力、磨練意志，為實現夢想提供能量，不斷追尋和超越人類文明演進的宏偉事業(yè)。
讓奮斗成為一種常態(tài)，就是要綜合全面的提高。“逆水行舟不進則退”，全球化時代，知識日新月異，人才日趨綜合。這就要求我們在學習中廣泛涉獵，全面成長，適應社會和時代的需要。廣大南工學子要樹立全面發(fā)展的理念，用世界眼光、全局眼光和發(fā)展眼光對待學習，不僅要學習文化知識，還要學習做人、學習工作、學習生活等，不斷提高自己的綜合素質和能力，促進自身協調發(fā)展，逐漸成長為多元化、復合型工程人才。三是讓創(chuàng)新成為一種責任
“茍日新，日日新，又日新。”時代呼喚創(chuàng)新，青年渴望創(chuàng)新。曾反復強調，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。經濟發(fā)展理論認為，沒有創(chuàng)新精神的企業(yè)主僅僅是經理人，具有創(chuàng)新精神的企業(yè)主才可能成為企業(yè)家。廣大南工學子要充分發(fā)揮自身聰明才智，樹立創(chuàng)新意識，踐行創(chuàng)新理念，培育創(chuàng)新思維，開展創(chuàng)新實踐，打造創(chuàng)新成果，用青春攀登科技創(chuàng)新高峰，通過創(chuàng)新來打造自己的核心競爭力，將創(chuàng)新視為社會責任，在學習中努力踐行這份責任，從而推動國家科技進步與發(fā)展，努力成長為銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代先鋒。
讓創(chuàng)新成為一種責任，就是要樹立創(chuàng)新思維。思維決定行動，行動決定結果。創(chuàng)新思維才能緊跟時代步伐，把握時代脈搏。唯有解放思想，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，方能實現創(chuàng)新思維。廣大南工學子要樹立創(chuàng)新思維，立足學習工作實際，打破常規(guī)定式，勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，積極面對新問題、研究新問題、解決新問題，將創(chuàng)新思維融入學習過程、融入生活過程、融入工作過程，自覺將創(chuàng)新思維外化成一種慣性行為。
讓創(chuàng)新成為一種責任，就是要樂于創(chuàng)新實踐。創(chuàng)新重在實踐，重在行動。創(chuàng)新的內部思維轉化為外部實際行動，才能促進社會發(fā)展，才能體現創(chuàng)新的價值。廣大南工學子要從自我做起，破除小成即滿、辦事拖拉、墨守成規(guī)、按部就班的傳統(tǒng)思維觀念，大膽提出新點子、新想法，充分利用學校實驗室、科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等科技創(chuàng)新平臺，勇于實踐想法，檢驗創(chuàng)新水平，提高創(chuàng)新能力，讓創(chuàng)新點亮火熱的青春激情。
讓創(chuàng)新成為一種責任，就是要拓展創(chuàng)新成果。創(chuàng)新是指從創(chuàng)意、研發(fā)、產品化、商品化直至增進人類福祉的一個完整過程?？萍紕?chuàng)新只有在直接服務于人類社會生產，改變人類社會發(fā)展進程，產生社會經濟生態(tài)效益時才能體現其價值。廣大南工學子要積極承接社會科技創(chuàng)新項目，依托專業(yè)技術優(yōu)勢和創(chuàng)新團隊力量，著力解決水利工程、土木工程、機械制造、信息控制、能源化工等領域的社會難點和熱點問題，以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促動創(chuàng)新，拓展科技創(chuàng)新的新成果，助推“萬眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略，服務經濟社會發(fā)展。四是讓卓越成為一種習慣
“雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。”一個志存高遠、胸懷夢想、牢記責任的人，必定將追求卓越作為自己的行動指南，作為一種近乎本能的習慣。廣大南工學子要秉承“爭創(chuàng)一流”的意識，樹立強大的自信心，積極創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)，敢于競爭出彩，勇于奮斗出位，時刻提醒自己做一名優(yōu)秀的學生、一位優(yōu)秀的朋友、一個優(yōu)秀的子女，讓卓越基因深入頭腦、深入骨髓、深入靈魂，做一名名副其實的優(yōu)秀大學生。
讓卓越成為一種習慣，就是要樹立強大自信。蕭伯納說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”自信是人生成功的基石，是一種偉大的力量，但凡卓越的人，必然透視著自信的光芒。廣大南工學子要樹立“我以南工為榮”的理念，培育自強、自立、自信的風氣，相信國家、相信學校，相信自己，自信而不自大、自信而不浮夸、自信而不盲目，讓自信成為自我成長成才的動力，成為青年年華中絢爛的色彩。
讓卓越成為一種習慣，就是要敢于面對競爭。“物競天擇，適者生存”，競爭是自然界的普遍規(guī)律，也是社會發(fā)展的催化劑，是人類前行的內動力。尤其是現代社會，不參與競爭就意味著被淘汰，意味著被清洗。廣大南工學子要樹立競爭意識，合法參與社會競爭，要敢于同名校學生競爭、敢于同優(yōu)秀學生競爭，在爭先創(chuàng)優(yōu)中樹立信心、尋找差距、積累經驗，突破自己成長的瓶頸，為個人成長拓展進步空間，成長為生活中的強者。
讓卓越成為一種習慣，就是要看齊優(yōu)秀典型。“榜樣的力量是無窮的”優(yōu)秀青年典型不僅有示范作用、導向作用，也有引領作用、激勵作用，也可以營造“人人比優(yōu)秀、人人爭優(yōu)秀”濃厚氛圍。南工廣大學子要樹立學習先進典型的觀念，選擇身邊優(yōu)秀學子作為學習目標和處事標桿，努力從思想、行為、學習等方面向榜樣看齊，激勵自己不斷成長，最終成為優(yōu)秀典型甚至超越內心偶像，促使優(yōu)秀成為一種常態(tài)、成為一種氛圍。五是讓實踐成為一種旋律
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。作為檢驗真理的唯一標準，實踐是人類認識和改造客觀世界的重要基礎，也是人類社會發(fā)展前行的直接動力所在。廣大南工學子要堅守“實干興邦，空談誤國”的思維，堅持實事求是的原則，善于在實踐活動中了解國情、把握民情、摸清實情，在實踐活動中檢驗知識、發(fā)現問題、開拓創(chuàng)新，在實踐活動中砥礪品格、積極奉獻、增長才干，為江西“五年決戰(zhàn)同步小康”和國家“四個全面”戰(zhàn)略布局提供實踐力量。
讓實踐成為一種旋律，就是要積極動手實踐。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。不僅是兒童，對任何人，動手能力都是智慧的體現，都是成長的方式。廣大南工學子要將實踐動手能力培養(yǎng)放在首位，利用工程實訓、生產實習、實驗課程、團學活動等實踐平臺，廣泛參與動能實踐能力培養(yǎng)，反復練習，熟能生巧，以實踐鍛煉促進理論學習，努力成為一名應用能力強的工程型復合人才。
讓實踐成為一種旋律，就是要樂于奉獻社會。“贈人玫瑰手有余香”奉獻是人們自愿從事的公益活動，是人們融入社會重要途徑，是實現個人價值的重要方式，也代表著社會的文明程度。廣大南工學子要強化公益意識，用個人知識服務社會，通過參加志愿服務、貧困幫扶、緊急救援等社會公益事業(yè)，在社會實踐中樹立公共精神，在社會奉獻中了解社會、提高能力、增進道德，營造濃厚的公益事業(yè)氛圍，引領更多青年進入公益服務領域，形成“人人為我，我為人人”的良好社會環(huán)境。
讓實踐成為一種旋律，就是要主動服務基層。“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土”。當前我國城鄉(xiāng)一體化進程的推進，讓農村基層蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?，也成為青年建功立業(yè)的大好舞臺。因此主動服務基層，成為大學生理應承擔的社會責任。廣大南工學子要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得住艱苦，積極深入基層農村、深入艱苦區(qū)域、深入惡劣地區(qū)，深入人民群眾之中，將知識、科技和教育的種子播種在廣袤的基層大地，貼近生活、貼近群眾，用青春、汗水和智慧服務基層，在基層建功立業(yè)，以實際行動助推“中國夢”。
親愛的同學們，王國維在《人間詞話》中有一段耳熟能詳的論述：“古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境界也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境界也。’”王國維把這三句詞連綴在一起融會貫通，道出成大事業(yè)、大學問者所必經的三種境界，在釋解這三種境界時，常把第一境界解釋為立志，把第二境界解釋為求索，把第三境界解釋為頓悟。我們在理解這三種境界時，切不可忽視了做人的境界。古語云：從善如登，從惡是崩。意思就是說順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。我們希望同學們始終保持積極向上的健康心態(tài)、進取的人生態(tài)度、高尚的道德品質、優(yōu)美的生活情趣，勤奮思考，刻苦學習，互幫互助，奉獻社會，構建良好的班風、學風和校風，為實現個人價值營造良好的外部環(huán)境。
老師們、同學們，成績屬于過去，榮譽屬于歷史，唯有不懈奮斗才能創(chuàng)造美好的現實和鑄造輝煌的未來。在此，希望受表彰的先進集體和個人，珍惜榮譽，再接再厲，創(chuàng)造更加璀璨的業(yè)績。同時，希望全校同學，以先進為標桿，以榜樣為力量，奮起直追，勇往直前，用具體行動贏得屬于自己的榮耀，打造一個更強大的自己。讓我們攜起手來，踏實奮進，埋頭苦干，用青春和智慧共筑“南工夢”、助推“中國夢”!
謝謝大家!
校長總結表彰會講話(三)：模統(tǒng)考總結表彰大會上的講話
各位家長同志、老師們、同學們：
大家下午好!
今天我們在這里隆重舉行濰坊市一模統(tǒng)考總結表彰大會。首先，我代表學校向取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!向辛勤耕耘無私奉獻的老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!向百忙之中前來參加會議的家長表示熱烈的歡迎!
印度詩人泰戈爾說過“天空雖然沒有留下痕跡，但我曾飛過。”不知不覺，我們全校高三師生高考備考時間已過大半，剛剛結束的一模考試，我校成績突出，任務完成率在200%以上，穩(wěn)居全市第一。前面陳主任宣讀的表彰決定中的教師團隊和學生個人，就是我們整個高三備考團隊的優(yōu)秀代表，希望受到表彰的師生要戒驕戒躁，勇往直前，直至六月份的最后成功;更希望全體師生以這些優(yōu)秀師生為榜樣，進一步鼓起干勁，惜時高效，科學備考，穩(wěn)扎穩(wěn)打，全力以赴，爭創(chuàng)佳績。
高三復習已進入二輪復習階段，這是高考備考的關鍵階段，為了幫助同學們更好地提高復習備考的效率,在這里提幾點希望供同學們參考。
一、堅定信心，沖刺本科
古人云：志不立，天下無可成之事。對同學們而言，考上重點本科、理想大學就是人生的目標。還有五十余天，我們將在高考考場上展示自己的目標。拼搏三年，今朝試鋒;激情六月，圓夢高考。我們要牢記自己的人生目標，不忘初心。目標如燈塔，照亮人生的航程;壯志如礪石，砥礪拼搏之劍戟。有了目標和壯志，猶如助推火箭，一旦點燃，就會釋放出無窮的能量。
同學們要堅信自己有巨大的潛能，別人能做到的事情，自己也一定能做到，“我絕不比別人差，我能行。”你們要樹立高考必勝的信心，不達目標誓不休，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)頑強的意志品質，鍛造縝密扎實的思維品質，始終不渝地向著目標而奮斗。
二、調適心理，挑戰(zhàn)壓力
高考是綜合能力的競爭。既是知識和能力的比賽，又是意志和毅力的較量;既是對學識水平的綜合檢驗，又是心理素質的全面測評。面對高考保持一顆平常心非常重要。在高考復習備考階段，同學們要面對各種壓力：家庭的、社會的，自身的。其實，生活在現代社會中，誰都有壓力，只是壓力大小不同而已。高考關系人生的前途命運，有的學生對自己的實力估計不足，缺乏自信心，有壓力是正常的，關鍵是看你對待壓力的態(tài)度。正確的態(tài)度是：面對壓力，不屈不撓，迎接挑戰(zhàn)，直面高考。
希望同學們在備考過程中學會自我調節(jié)，學會排解壓力，變壓力為動力，不能在壓力面前無所適從，成為壓力的犧牲品。
三、珍惜時間，勇于奮斗
盛年不重來，一日難再晨，過去的就不會再來。不過，主觀上的刻苦努力，常數可成為變數。在高考復習備考中，你們應充分利用時間，做到忘我、忘物、忘時，以高強的效率，旺盛的精力，飽滿的精神狀態(tài)，利用好每一天，提高學習效率。世間最可貴的就是“今天”，最容易喪失的也是“今天”。過去的不再抱怨，要充分利用好“今天”，把“今天”當成“昨日”的兩天。在復習備考階段，不要寄希望于猜題、押題，而是努力地把基礎知識掌握牢，進而提高自己的能力，這關鍵是奮斗。奮斗是燧石，撞擊越多，火花越亮;奮斗是烈火，她鍛造奮斗的品質。擁有了奮斗，就有了一個閃光的世界。
四、固強補弱，自我完善
在復習備考中，固強補弱、自我完善，搞好基礎知識的全面復習，顯得特別重要。要到邊到沿，不放過任何一個知識點，能力點。要進行自我診斷，客觀地分析自己的相對優(yōu)勢學科和薄弱學科，分析出自己各科中的弱點，根據自己的情況訂出切實可行的補弱計劃，抓住自己各科分數的增長點，有針對性地分配好自己的體力、精力和時間，虛心向老師和同學求教，以期在最短的時間內取得最好的復習效益，這樣你就可以在高考中如魚得水，輕松獲勝。
五、勞逸結合，強身健體
強健的體魄是復習備考的保證，身體跟不上一切都無從談起。在復習備考中搞疲勞戰(zhàn)術，心力交瘁，不僅不會提高成績，反而會降低效率。因此，必須勞逸結合，有張有弛，保持旺盛的體力和充沛的精力。
六、嚴格訓練答題的規(guī)范性，適應高考
答題規(guī)范應包括涂卡規(guī)范和答題規(guī)范。涂卡規(guī)范的訓練相對比較容易，但是必須訓練涂卡的速度和準確性。答題規(guī)范要求文字工整、卷面整潔、要點齊全、表述準確等。以上幾點，大家平時必須要意識的訓練，要把平時當成高考，高考當成平時，才能在高考中勝出。
七、堅持不懈，直到成功
先秦儒學大師荀況在《勸學》中寫到“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”“行百里路半九十”，成功往往存在于再堅持一下的努力之中。人生短暫，匆匆而過，距離高考最后的幾十天的奮斗將決定你的一生，要珍惜每一天，認真過好每一天。要時常鼓勵自己一定要堅持下去，誰能堅持下去，誰就能首先看到沙漠中的綠洲，誰的人生就能得到升華，誰的人生價值就能實現。成功的秘訣就是：堅持不懈，終會成功。
同學們，父母正在殷切地期盼著你們，老師在密切地關注著你們，努力吧!奮斗吧!勝利一定屬于你們!你們的成功就是我們最大的心愿!你們的成功就是我們的成功!
預祝同學們2016年高考金榜題名、好夢成真!
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