小學(xué)德育工作會議校長講話稿(2)
小學(xué)德育工作會議校長講話稿(三)：
同志們：
我們今天的會議，是在舉國上下熱議國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、謀劃教育科學(xué)發(fā)展、勾畫教育未來藍(lán)圖的背景下召開的一次重要會議。主要任務(wù)是，貫徹落實全國、全省未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會精神，回顧總結(jié)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)
[20xx]8號)頒發(fā)以來我省中小學(xué)德育工作，交流成功經(jīng)驗，分析面臨形勢，研究部署當(dāng)前和今后一個時期的工作，把我省中小學(xué)德育工作提高到一個新水平。下面，我講三點意見，一是回顧總結(jié)中央8號文件頒發(fā)以來我省中小學(xué)德育工作，二是明確未來5-10年全省中小學(xué)德育思路，三是安排部署20xx年的重點工作。
一、開拓進(jìn)取，真抓實干，六年來我省中小學(xué)德育工作成效明顯
20xx年3月22日，中共中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)[20xx]8號)，至今整整六年的時間。六年來，河北省委教育工委、省教育廳堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實中央精神，牢固樹立“育人為本、德育為先、注重實效”的德育工作理念，積極探索中小學(xué)校德育工作的有效途徑和方法，開拓創(chuàng)新，真抓實干，全省中小學(xué)德育工作成效明顯。我們主要抓了以下三個方面的重點工作：
(一)堅持“育人為本、德育為首”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、法律意識和健康心理品質(zhì)
1.以養(yǎng)成教育為重點，以文明禮儀教育為載體，扎實推進(jìn)思想道德教育。經(jīng)多年探索，省委教育工委、省教育廳逐步確立了“以思想道德教育為核心，以文明禮儀教育為載體，狠抓行為養(yǎng)成教育”的中小學(xué)德育工作思路，成為河北中小學(xué)德育的品牌之一。通過文明禮儀教育，中小學(xué)生的精神面貌發(fā)生了可喜變化，勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、尊師敬長、文明禮貌蔚然成風(fēng)，出現(xiàn)了“五多五少”現(xiàn)象：講文明用語的多了，說粗話臟話的少了;主動打招呼的多了，見人溜邊走的少了;文明謙讓的多了，打架斗毆的少了;勤奮學(xué)習(xí)的多了，逃學(xué)輟學(xué)的少了;知恩感恩的多了，缺乏責(zé)任感的少了。
2.大力開展弘揚和培育民族精神教育。按照中宣部、教育部制定的《中小學(xué)弘揚和培育民族精神實施綱要》，每年9月被確定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”。我們堅持以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，每年都認(rèn)真組織“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。同時，我們結(jié)合愛國主義讀書教育活動，積極推進(jìn)青少年道德教育，對加強全省青少年思想道德建設(shè)工作起到了積極的促進(jìn)作用。
3.穩(wěn)步推進(jìn)青少年學(xué)生心理健康教育。我們以全面實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機，穩(wěn)步開展了一系列心理健康教育活動，開發(fā)、建立了全省中小學(xué)心理健康教育資源庫，構(gòu)建了有效的中小學(xué)生心理健康教育模式，多次在全國會議上進(jìn)行經(jīng)驗介紹和專題展示，得到社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可。
4.有效開展青少年法制教育。幾年來，我們一直堅持“依法治校、依法執(zhí)教”的理念，切實維護(hù)中小學(xué)生的法律權(quán)利，營造遵紀(jì)守法的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和守法精神，不斷加強不良行為學(xué)生教育和管理力度，充分發(fā)揮法制校長的作用，下大力氣預(yù)防和減少違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。20xx年12月，省教育廳與中央電教館聯(lián)合錄制的《警鐘在黎明敲響》專題片，播出后引起了社會各界的強烈反響。全省中小學(xué)普遍配備法制副校長、法制輔導(dǎo)員，普遍開設(shè)法制教育課，開展了豐富多彩的主題教育和社會實踐活動。
5.認(rèn)真開展社會主義榮辱觀教育。全省教育系統(tǒng)結(jié)合本地、本學(xué)校實際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，堅持把社會主義榮辱觀教育與社會實踐相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校教師隊伍建設(shè)相結(jié)合，因材施教、因地制宜，精心組織、合理安排，社會主義榮辱觀教育取得了明顯效果。
(二)積極探索全方位育人工作平臺
1.學(xué)科課程德育平臺。把德育融入到新課程實施過程之中，構(gòu)建以知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，使課堂成為培養(yǎng)、提高青少年學(xué)生道德素養(yǎng)的主要途徑;重視“滲透式”教育，將德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各方面;重視實踐教學(xué)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。
2.信息交流平臺。與省人民廣播電臺聯(lián)合創(chuàng)辦了“心海導(dǎo)航”欄目，幾年來取得良好社會反響;開通了“河北德育網(wǎng)”，不但成為工作交流平臺，還成為中小學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要陣地;創(chuàng)辦《河北德育信息》內(nèi)部刊物，用于免費信息交流。
3.校園文化建設(shè)平臺。全省學(xué)校校園文化建設(shè)都有了極大的進(jìn)步。在物質(zhì)文化建設(shè)上，校園環(huán)境干凈、整潔，綠化美化好;板報、櫥窗，班級德育欄、德育角、德育走廊等都能定期更換;有的學(xué)校通過辦班刊校報，不僅增長了學(xué)生的知識，而且也對學(xué)生進(jìn)行了一系列有針對性的教育。在校園文化制度建設(shè)上，不少學(xué)校在管理實踐中逐步形成具有自身特色的管理制度和管理模式，反映了學(xué)校科學(xué)管理的水平。
4.社會綜合環(huán)境育人平臺。高度重視家庭教育、社區(qū)教育工作，積極促進(jìn)建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育聯(lián)動體系。各地普遍采取聘請校外輔導(dǎo)員、開辦家長學(xué)校、實行家長接待日、建立家長聯(lián)系卡制度和成立社區(qū)教育委員會等措施，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，逐步建起了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
5.校外教育平臺。充分利用中央專項彩票公益金支持，大力開展校外青少年活動場所建設(shè)。目前，已建、在建青少年校外活動場所139個(其中國家資助項目111個，省建項目28個)，累計資金三億多元，國家資助項目數(shù)量居全國首位。我省已有91%以上的縣、市建成了青少年校外活動場所。同時，我們積極探索建立學(xué)校教育與校外活動相互配合的工作機制，研究制定校外活動與學(xué)校教育有效銜接的指導(dǎo)意見，把校外活動納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃，充分發(fā)揮校外活動場所在新課程實驗環(huán)節(jié)和現(xiàn)場教學(xué)中的重要作用。
這五大平臺，已成為我省中小學(xué)德育工作的牢固陣地。
(三)努力構(gòu)建學(xué)校德育工作保障體系
1.積極探索學(xué)校德育工作評價體系。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，我們嘗試在全省建立并組織實施德育評估工作，每兩年對學(xué)校德育工作評估一次。評估過程中，既進(jìn)行德育工作綜合評估，又開展德育工作單項檢查，并把評估結(jié)果與評優(yōu)評獎掛構(gòu)，作為學(xué)校評價的重要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校重視并抓好德育工作。
2.建設(shè)高素質(zhì)德育工作者隊伍。通過評選表彰德育工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)個人和優(yōu)秀班主任等活動，鼓勵和激發(fā)教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性;通過組織開展班主任素質(zhì)大賽和班主任工作案例征文活動，有效提高了班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)水平。同時，健全完善班主任培訓(xùn)制度，將班主任培訓(xùn)工作納入教師培訓(xùn)工作序列。通過培訓(xùn)，研究新形勢下學(xué)生管理工作的新情況、新問題、新對策，提高全省班主任隊伍的整體素質(zhì)。
3.加大德育經(jīng)費投入。在我省財政仍非常緊張的情況下，省財政廳、教育廳從20xx年起增列全省中小學(xué)德育工作專項經(jīng)費，實現(xiàn)了全省德育工作專項經(jīng)費支持“零”的突破，有力地保障了全省中小學(xué)德育工作的開展。
以上，是六年工作的簡要回顧。我們明顯感覺到：全社會關(guān)注中小學(xué)德育工作的氛圍進(jìn)一步濃厚;工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化;中小學(xué)生的精神面貌發(fā)生著可喜的變化。突出表現(xiàn)在人大代表、政協(xié)委員關(guān)于中小學(xué)德育的提案逐年增多;班主任、輔導(dǎo)員的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇進(jìn)一步提高，一大批優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員成為德育副校長或者“一把手”，班主任的崗位津貼在績效工資改革中得到明確提高和保障;一大批專為兒童創(chuàng)作的影視作品、童歌童謠逐漸增多，等等。成績的取得，是在各級黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部、省委宣傳部的具體指導(dǎo)下，全系統(tǒng)廣大干部、師生員工共同努力的結(jié)果，凝聚著全省德育工作者特別是在座各位的心血和汗水。在此，我代表省委教育工委、省教育廳向你們，并通過你們向辛勤工作在中小學(xué)德育一線的同志們表示親切的問候和崇高的敬意!
在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，在實際工作中，目前中小學(xué)德育還面臨著很多困難和問題，依然有一些薄弱環(huán)節(jié)。比如，學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的傾向尚未完全扭轉(zhuǎn)，德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象在一些學(xué)校依然存在，推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)還很艱巨;社會上還存在種種不利于中小學(xué)生健康成長的消極現(xiàn)象和不利因素，“5+2=0”問題并未得到根本解決，特別是手機、網(wǎng)絡(luò)色情的危害，依然對中小學(xué)生構(gòu)成威脅和影響;學(xué)校德育工作本身的吸引力、感染力還有待提高;網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)生的影響不容忽視。學(xué)校教育不再是一個人學(xué)習(xí)生活的全部。很多課程都能夠通過網(wǎng)絡(luò)得到，對學(xué)校構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，等等。我們要充分認(rèn)識搞好中小學(xué)德育工作的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，進(jìn)一步堅持以改革創(chuàng)新和求真務(wù)實精神推動工作，傾聽群眾呼聲，查找薄弱環(huán)節(jié)，狠抓任務(wù)落實，努力推動我省中小學(xué)德育工作再上新臺階，實現(xiàn)新跨越。
二、繼往開來，創(chuàng)新實踐，進(jìn)一步推動全省中小學(xué)德育科學(xué)發(fā)展
溫家寶親自主持制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
(20xx-2020年)》(公開征求意見稿)，將“德育為先”作為三大戰(zhàn)略主題(德育為先、能力為重、全面發(fā)展)之首，在目標(biāo)任務(wù)方面，提出“把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心;加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神;加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。”關(guān)于工作要求，提出“把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。”這段話勾畫出了未來10年我國中小學(xué)德育工作的藍(lán)圖，應(yīng)作為我們今后一個時期的工作目標(biāo)和價值追求，需要我們緊密聯(lián)系實際，一步一個腳印、扎扎實實去努力實現(xiàn)。
為落實目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我省實際，我們決定在全省中小學(xué)啟動實施“一一一三五”工程，也就是：在今年和今后一個時期，進(jìn)一步貫徹落實中央8號文件精神，堅持一個理念，圍繞一個核心，強化一個載體，深化三個渠道，抓好五項重點工作，繼往開來，創(chuàng)新實踐，推動我省中小學(xué)德育科學(xué)發(fā)展。
(一)堅持一個理念——“育人為本、德育為先”的工作理念。
德育承載的是方向的東西。胡錦濤多次指出:“學(xué)校教育，育人為本;德智體美，德育為先。”這是對整個學(xué)校教育的要求,自然也是對中小學(xué)育人的要求，也是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們常說：“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品。”做人，一定要有好的德行，而德行是在人的成長初期、通過中小學(xué)德育來實現(xiàn)的。
之所以強調(diào)“育人為本，德育為先”，首先，這是由社會主義的辦學(xué)方向和性質(zhì)決定的。從建國初期的“德智體美勞全面發(fā)展”到后來的“又紅又專”，再到鄧小平同志提出培養(yǎng)“四有”新人，再到李長春同志2009年在全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會上強調(diào)的“加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望工程，是關(guān)系千家萬戶切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。”無不說明我們黨歷來擁有重視德育工作的傳統(tǒng)，把未成年人思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重中之重，擺在更加突出位置。”同時，強調(diào)“育人為本，德育為先”的理念，這與“能力為重，全面發(fā)展”的理念不是相互矛盾的，二者關(guān)系不是割裂的。德育為先不是不要其他。要在德育為先的前提下堅持能力為重、全面發(fā)展。
(二)圍繞一個核心——社會主義核心價值體系進(jìn)校園
社會主義核心價值體系是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的靈魂和根本。黨的十七大報告強調(diào)，要建設(shè)社會主義核心價值體系，切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。要建設(shè)社會主義核心價值體系，切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。
圍繞社會主義核心價值體系進(jìn)校園這一核心，我要說明兩點：第一，核心價值體系，是一個社會獨立有序運行的基本精神依托。中國封建社會的“三綱五常”，西方資本主義社會提倡的“個人本位”，都對政治統(tǒng)治起到支撐作用。中國特色社會主義核心價值體系，是支撐當(dāng)代中國發(fā)展，提高文化軟實力的迫切需要。第二，核心價值體系教育有層次性。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要以馬克主義中國化最新理論成果的學(xué)習(xí)教育為主;對知識階層、社會精英，要進(jìn)行中國特色社會主義共同理想教育;對普通群眾，重點要進(jìn)行愛國主義和社會主義榮辱觀教育;對青年學(xué)生，重點在價值觀的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)道德思維和價值判斷能力，使之既有愛國主義為核心的民族精神，又有以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。所以，我們要把社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育作為中小學(xué)德育工作中第一位的任務(wù)，滲透到中小學(xué)課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)，貫穿于青少年學(xué)生成長的各個階段。讓廣大青少年學(xué)生理解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，做到思想情感上認(rèn)知認(rèn)同，學(xué)習(xí)生活中遵循踐行，使社會主義核心價值體系深深融入青少年學(xué)生的思想意識和精神世界。
(三)強化一個載體——以中華文化教育為載體
中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。黨的十七大報告強調(diào)，要弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。意義深遠(yuǎn)，內(nèi)涵深厚。
價值觀的養(yǎng)成，道德的形成，首先是思維和判斷能力的提高，需要文化的“化育”作用。中華文化博大精深，這個文化體系，既有以愛國主義為核心的民族精神，也有以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;既包括民族團(tuán)結(jié)教育，又包括廉政文化教育、遵紀(jì)守法教育等等。
要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時代性。我們要以中華優(yōu)秀文化教育為載體，充分發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，特別是切實開發(fā)利用好河北的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，深入開展弘揚和培育民族精神教育，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強大中小學(xué)德育工作。中華傳統(tǒng)文化進(jìn)大學(xué)校園，已經(jīng)得到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定。下一步，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化統(tǒng)領(lǐng)全省學(xué)校德育，著重圍繞用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育來整合全省大中小學(xué)德育工作，形成河北德育的品牌和拳頭產(chǎn)品。
(四)深化三個渠道——課堂、校園和社會三個渠道
發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識中接受思想道德教育;加強校園文化建設(shè)，使學(xué)生在良好氛圍中受到思想道德教育;強化實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在社會實踐中受到思想道德教育。
課堂教學(xué)是知識傳授的主陣地，也是思想道德教育的主陣地。要高度重視在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。要注重學(xué)科滲透，進(jìn)一步強化各學(xué)科課程的德育功能，在課程中進(jìn)行思想道德教育。要精心設(shè)計教學(xué)活動，在教學(xué)中有機地進(jìn)行價值觀的引導(dǎo)。要注重提高教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，切實貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，充分調(diào)動教師教書育人的積極性和主動性。
校園文化具有強大的育人功能。要大力加強校園文化建設(shè)，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極營造獨特的校園育人環(huán)境。學(xué)校要充分挖掘?qū)W校的歷史傳統(tǒng)資源，大力營造具有時代特征和學(xué)校特色的良好風(fēng)氣，建立健全全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制。要精心組織校園文化活動，讓學(xué)生舒展身心、快樂成長。要重視校園環(huán)境建設(shè)，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史陳列館、少先隊室等可利用的空間，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景都體現(xiàn)德育的引導(dǎo)和熏陶。
實踐育人是思想道德教育的重要途徑。要按照黨的教育方針，在教育教學(xué)活動中安排社會實踐，就近就地在各種類型的社會資源中開展社會實踐。要整合社會資源，精心選定實踐場所，精心設(shè)計實踐課程。要開展好主題實踐活動，讓學(xué)生在實踐體驗中受到深刻的教育。
這三個渠道，從內(nèi)而外，是三個同心圓，目的是統(tǒng)一的，理論是疊加的。
(五)抓好五項重點工作——愛國主義讀書教育活動，文明禮儀教育活動，中華文化經(jīng)典誦讀活動，心理健康教育活動和家鄉(xiāng)文化大搜索活動。
一是愛國主義讀書教育活動。全國青少年愛國主義讀書教育活動已經(jīng)連續(xù)成功地組織了十七屆，成為新時期參加人數(shù)最多、持續(xù)時間最長、教育效果最顯著的讀書教育活動。這項活動已成為我省加強青少年思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體和有效抓手，在全省青少年中形成了較大影響，取得了顯著的社會效益。要進(jìn)一步組織好愛國主義讀書教育活動，不斷創(chuàng)新思路和方法，使這一活動歷久彌新、永葆活力。
二是文明禮儀教育活動。經(jīng)十幾年探索，文明禮儀教育從任丘走向河北乃至全國，已成為我省中小學(xué)德育的突出亮點之一。實踐證明，文明禮儀教育有助于把社會主義道德規(guī)范的基本要求進(jìn)一步具體化，提高學(xué)校德育的科學(xué)性、實效性，受到廣大中小學(xué)生、學(xué)生家長及社會各界的普遍歡迎。要持之以恒把文明禮儀教育抓好、抓實。
三是中華文化經(jīng)典誦讀活動。文化經(jīng)典是民族優(yōu)秀文化的重要載體。加強國學(xué)教育，開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，有助于增強民族自尊心、自信心和自豪感，提升青少年學(xué)生的文化品位和底蘊，對于傳承中華文明，提升公民道德水準(zhǔn)，增強我國文化競爭力具有重要意義。要廣辟渠道，通過第一課堂、第二課堂以及班團(tuán)隊活動、校園文化生活等多種形式，切實搞好中華文化經(jīng)典教育。
四是心理健康教育活動。當(dāng)前，心理問題已成為制約青少年健康成長的突出問題之一。校園內(nèi)出現(xiàn)自殺、殺他現(xiàn)象，是心理問題最極端的表現(xiàn)。據(jù)專家估計，我國目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。學(xué)校必須加強對學(xué)生的心理健康教育，提升學(xué)生心理健康水平和化解心理壓力的能力，及時發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生的心理問題。
五是家鄉(xiāng)文化大搜索活動。愛祖國首先要從愛家鄉(xiāng)開始。然而，很多中小學(xué)生并不了解家鄉(xiāng)文化。正是基于這一局面，20xx年，團(tuán)省委啟動了“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動，取得了很好的社會效益。目前，這項活動已在全省172個縣(市、區(qū))全面鋪開。這一活動做到了“三貼近”愛家鄉(xiāng)到愛國家;發(fā)揮了學(xué)生的主動性，學(xué)生來搜索(南皮青少年校外活動場所組織孩子們搜索“古董”人士家鄉(xiāng)歷史);把學(xué)校教育和社會實踐結(jié)合，是非常好的載體。
這五項活動，不是割裂的五個方面。所以，不要求大家全搞五項活動，而是要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，提出一個內(nèi)容，融合其他。這里的“五”，也不是封閉的，而是開放的，隨著情況的變化，我們還可以做進(jìn)一步調(diào)整。
三、20xx年的幾項重點工作
(一)集中開展一項社會實踐活動——走進(jìn)世博會，建好我的家”主題實踐活動
在全省中小學(xué)組織開展“走進(jìn)世博會，建好我的家”主題實踐活動。現(xiàn)在距20xx年上海世博會開幕還有30多天時間，延展時間180天，貫穿全年。“城市讓生活更美好”，與我省三年大變樣緊緊聯(lián)系在一起。成功舉辦世博會，是我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中的一件大事。為迎接20xx年上海世博會，充分利用世博資源，深化中小學(xué)德育實踐，我們決定在全省中小學(xué)組織開展“走進(jìn)世博會，建好我的家”主題實踐活動。圍繞主題，全省將統(tǒng)一組織世博知識競賽、征文等活動。各地、各學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動。通過活動，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感。
(二)抓好一支工作隊伍——班主任
班主任是我們搞好德育工作的主要依靠力量。一定要抓勞、抓好、抓活、服務(wù)好這支隊伍。要通過多種渠道、多種方式加強班主任隊伍建設(shè)。一是舉辦河北省第三屆班主任基本素質(zhì)大賽，提高班主任的理論素養(yǎng)和育人能力。二是整體規(guī)劃中小學(xué)班主任、心理輔導(dǎo)員、德育分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)工作，加強與家庭、社會教育的溝通與銜接，努力形成德育三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)體系。三是開展優(yōu)秀班主任工作案例和論文征集活動。
(三)建好、管好、用好一個陣地——青少年校外活動場所
加強青少年校外活動場所的建設(shè)、管理和使用。進(jìn)一步爭取國家資金扶助，力爭到20xx年在全省所有縣、市、區(qū)都建有青少年校外活動場所。一是進(jìn)一步完善管理制度，促進(jìn)校外活動中心的規(guī)范運行。加大項目督察力度，召開全省項目工程及工作現(xiàn)場會議，促進(jìn)項目建設(shè)和工作開展。組織評估。二是舉辦青少年校外活動中心各項比賽。組織青少年校外活動中心管理人員及教師培訓(xùn)。
(四)完善一項制度——《河北省中小學(xué)德育規(guī)程》
制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展的保證。近年來，我省出臺了一些中小學(xué)德育工作制度，如計劃總結(jié)制度，目標(biāo)責(zé)任制度，考核評價制度、專項督導(dǎo)制度，表彰獎勵制度等。今年，我們計劃制定，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育運行。希望各地、各學(xué)校在這方面多做一些研究探索，好的經(jīng)驗和成功做法，希望及時拿出來，讓我們一起分享;遇到的一些困難和問題，包括思想上的困惑，也及時說出來，讓一起來研究，一起想辦法，共同努力解決。
(五)加強一項研究——網(wǎng)絡(luò)時代中小學(xué)德育如何全面進(jìn)軍新媒體
強化研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過開展研究，為教育行政部門和學(xué)校的德育決策提供支撐;通過深入進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助基層教師提高德育實踐能力，進(jìn)而提升整體水平。要整合研究力量。今年，我們集中做好網(wǎng)絡(luò)時代對中小學(xué)德育的影響研究。
同志們，中小學(xué)德育工作使命光榮，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。讓我們以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，齊心協(xié)力，繼往開來，譜寫河北中小學(xué)德育新的詩篇!
謝謝大家!
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