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十佳文明教師事跡

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  教師是知識的傳播者,也是文明出行的帶頭人,那么關(guān)于十佳文明教師事跡,你知道的還有多少?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的十佳文明教師事跡,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

  十佳文明教師事跡

  教師是一種神圣也是一種很讓人愉快的職業(yè),教得越久就會越愛這項事業(yè)。當(dāng)了9年的孩子王,這種感覺也越來越深刻。下面就以以下幾方面對本人9年來的工作做以下總結(jié)。

  一、嚴(yán)格自律,不懈追求。自從參加工作以來,我始終熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進。**年6月,經(jīng)過我的不懈追求,終于加入了我向往已久的中國共產(chǎn)黨,成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。在師德方面,我能時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,爭做一名政治素質(zhì)過硬的合格的人民教師。

  二、精心施教,形成特色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研,虛心求教。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的語文學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中強化語言實踐能力訓(xùn)練,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,加強學(xué)生自主的語文實踐活動,學(xué)會合作交流,形成能力,逐步形成了“靈活、高效、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。多年來,我以教為樂,育人為本,待人以德,愛生以情,敬業(yè)以精。我始終想著兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,這樣的情感使我對學(xué)生少了苛求,多了希冀,在教育這塊神圣的苗圃里,我執(zhí)著的追求著。幾年來,我所教的班級的教學(xué)質(zhì)量始終在年級的前列,教學(xué)常規(guī)考核多次獲得一等獎。

  三、以身作則,活動育人。在班主任工作中,我能嚴(yán)于律己,以身作則,要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揚民主,有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性,形成民主管理的良好氛圍。

  我還積極倡導(dǎo)“活動育人”的理念。通過開展極富特色的德育活動,對學(xué)生進行文明禮儀、團隊精神的培養(yǎng),有力的促進了學(xué)生良好品德的形成和各項綜合素養(yǎng)的提高。無論是作為班主任或是配班老師,每學(xué)期初,我都會認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的假期生活,并選取好的學(xué)生作品布置好展牌,充分展示學(xué)生的專長。每年還根據(jù)學(xué)校的要求,組織學(xué)生春游、學(xué)雷鋒、學(xué)恩來活動,運動會、廣播操比賽、慶“六一”活動、助殘日捐款、世界環(huán)境日活動等,每次活動我都會和孩子們一起精心準(zhǔn)備,認(rèn)真對待,確?;顒影踩院蛯嵭裕嬲寣W(xué)生在活動中開闊心智,啟迪思維,促進教育教學(xué)的良性發(fā)展。

  四、潛心鉆研,完善自我。教學(xué)之余,我還不忘教育科學(xué)研究,積極利用科學(xué)理論武裝自己,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教科研水平。幾年來,我能認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,做好教學(xué)摘錄卡、教學(xué)周記,汲取科學(xué)的養(yǎng)料,并能積極參加學(xué)校的省市級課題研究工作,并承擔(dān)核心研究任務(wù)。

  不懈的努力換來了累累的碩果。幾年來,先后有十幾篇教育教學(xué)論文、設(shè)計、隨筆獲得省市級評比一二等獎,四次獲得學(xué)校教學(xué)評比一等獎,執(zhí)教作文課《寫自己喜歡或崇拜的人》獲得淮安市作文教學(xué)評比第一名,在淮安市第三屆青年教師教學(xué)基本功十項全能競賽中獲得“優(yōu)秀選手”稱號,先后被共青團市委評為“優(yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀共青團干部”,輔導(dǎo)學(xué)生文章在省市級刊物上發(fā)表20余篇,輔導(dǎo)學(xué)生參加省市級書法比賽多次獲一二等獎。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言猶在耳畔回響。我深感一位人民教師的光榮,更感受到一份沉甸甸的責(zé)任。成績屬于過去,未來才可追求,作為一名青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我唯有踏踏實實,勇于進取,與時俱進,不斷創(chuàng)新,才能更好的踐行“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的教育誓言!

  十佳文明教師事跡范文

  我是一名小學(xué)教師,同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但每一天,都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè),只是默默耕耘、無怨無悔的奉獻。

  一、把每節(jié)課上成學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課

  我們都有這樣的經(jīng)驗:當(dāng)一節(jié)課上得生動活潑、師生互動良好、教學(xué)步驟有條有理、有效達到教學(xué)目標(biāo)時,在課后會感到神清氣爽,非常欣慰,所有的疲憊全然不覺。而當(dāng)一堂課課堂氣氛沉悶,學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳時,課后會頗感失落。因此,認(rèn)真上好每一堂課,讓自己坦然走出教室,就成了我對自己最底線的要求。為此,每次上課前,都廣泛搜集講課素材,不斷擴充知識面,力求講課深入淺出,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在講課過程中,不斷增加新內(nèi)容、新知識,力求使教學(xué)內(nèi)容具有時代性,并盡量與學(xué)生實際生活緊密結(jié)合;在教學(xué)方法上,也根據(jù)不同內(nèi)容和學(xué)生特點選擇不同的教學(xué)方法。

  二、守住心靈:做一個有良知的人

  在物欲橫飛金錢至上的今天,越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈現(xiàn)出幾許平淡。雖然我們不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但是我們所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。所以擁有這些,我們不需要艷羨萬貫錢財,這樣一筆寶貴的精神財富什么都無法比擬。因此,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,享受屬于自己的快樂和幸福。

  三、以身作則:做一個自覺的帶頭人

  教師的職責(zé)不止于教書,更在于育人。教育從本質(zhì)上講是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。我們知道學(xué)生的思想品德不是教出來的,而是感染和熏陶出來的,唯有教師人格的高尚、言談舉止的表率作用,才有學(xué)生健康的人格、純潔的心靈??鬃釉?ldquo;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。” 因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  四、建構(gòu)自我:做一個永遠的學(xué)習(xí)者

  古人云:少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如秉燭之明。現(xiàn)如今,做學(xué)習(xí)化社會、終身教育的“領(lǐng)跑者”,已不再是陽春白雪似的要求,而是教師安身立命之必需。學(xué)習(xí),使我們的心靈得到充盈、情感得到升華、靈魂得到凈化。同時也是我們做好本職工作的根本保障,通過學(xué)習(xí),澄清了許多模糊認(rèn)識,加深了對專業(yè)知識的理解,激發(fā)了新的教育問題的思考,隨著一篇篇論文的發(fā)表,看似取得了一點成績,其實感受到的是更大的不足和差距,也更加清晰地認(rèn)識到要做到誨人不倦,就必須學(xué)而不厭。

  五、關(guān)愛學(xué)生:做一個富有愛心的人

  教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動積極的愛。熱愛學(xué)生,就是要尊重學(xué)生的思考,把他們看作教育的主體用欣賞的眼光去看他們,只有這樣才能產(chǎn)生真正的交流與對話;熱愛學(xué)生,就是要關(guān)心他們的生活,一句“天涼了,注意添加衣服,小心感冒”,雖然平常,但一定會給學(xué)生帶來些許溫暖;熱愛學(xué)生,就是要關(guān)注他們的思想,盡量幫助他們解開思想上的困惑。因此,當(dāng)我在課堂上傾心投入和同學(xué)們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我以各種方式與同學(xué)們交流思想的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我感到學(xué)生明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的快樂。

  回首昨天,我沒有悔恨;展望明天,我信心百倍。賈平凹曾做過一幅這樣的對聯(lián)“百無聊賴何為教,一事無成怎做授”,我常常以此鞭策自己,力爭通過不懈的努力,為同學(xué)們的天空添抹一簇繽紛。

  十佳文明教師事跡材料

  投身教育獻愛心 默默無聞做貢獻

  我叫**,現(xiàn)年52歲,是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,已有36個年頭了,在36年的教學(xué)生涯中,我始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心,把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

  一、 愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

  高尚的思想品質(zhì),較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,為了搞好學(xué)校、班級的各項工作,我嚴(yán)于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時時處處起模范帶頭作用,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到。

  作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,36年來,我始終將這一工作看成自己的生命,自從走上教壇,站在那崇高的三尺講臺上,望著那張張可愛幼稚的臉,看到那雙雙求知若渴的眼睛,崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,為此,我除了保證上好每一節(jié)課外,還擔(dān)負(fù)著細致、具體、艱苦的班主任工作,把教書和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知,教師的?zé)任重于泰山,祖國的美好未來靠我們來描繪,為干好教育工作,我放棄了多次好工作和高收入的機會,從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的**年中,工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,收入非常低,日子過得非常艱難,同時,上有年邁的父母,下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,好心人勸我辭掉民辦教師工作,到城市里去淘金,還有的同學(xué)給我打電話,讓我到他那里工作,收入相當(dāng)高,誠然,我這個家庭確實非常需要錢,與我同齡的人,有的腰纏萬貫,有的住上了樓房,過著富裕的生活,對于富裕的生活我也動過心,但是當(dāng)我走到學(xué)校,看到一個個可愛的學(xué)生,遙想著他們長大成才,造福社會的情景,自己目前的苦和難就煙消云散了,不自覺中我愛上了教師這一行,別說是不干教育了,就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。

  由于多年的勤懇工作,在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中,我取得了連續(xù)多年的顯著成績,在我強烈的請求下,黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,值得自豪的是,我是民辦教師中最早入黨的黨員,為忠誠黨的教育事業(yè),起到黨員的模范帶頭作用,我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,向黨和人民交了一份份滿意的答卷,2005年被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”,2007年、**年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,**年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,**年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,**年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。

  二、 刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  教師是人類文明進步的階梯,我深知作為一名教師,自己的綜合素質(zhì)非常重要,只有較高的綜合素質(zhì),才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,自參加工作的第一天起,我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好。“備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則,同時,放學(xué)后,放棄家中的家務(wù),減少照顧孩子和父母的時間,刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,努力提高自己的綜合素質(zhì),并于1983至1987年的4年中,擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間,去莘縣進修校參加中師培訓(xùn),極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,兩年的學(xué)習(xí),更加成熟了我的教育教學(xué)能力,教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,在36年的教學(xué)中,所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名,毫不夸張的說,連續(xù)**多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,同時,也得到了很多的表彰和鼓勵,2005年,被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”,1998年,兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,1999年舉行了公開課,獲得縣教委頒發(fā)的證書,2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,**年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎,**年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,**年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎,**年被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。

  三、 人間大愛,鑄就師生情深

  “您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔,您—老師的愛,天下最偉大,最高潔!段老師,教師節(jié)到了,我又想起了您”,“老師,我的身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花,春節(jié)到來,遠在青海的學(xué)生向您祝福”,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,段老師,您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福,我不禁熱淚盈眶,并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來,不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”,引得其他學(xué)生們哄堂大笑,而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來,我送走了一批又一批的學(xué)生,畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

  我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田,趙彩紅由于母親去世,父親外出打工,年幼的她無人照管,我把她接到家中,吃住在我家,上學(xué)放學(xué)帶著她,不知情的人誤以為是我的女兒,這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時,有年營村的幾個學(xué)生,我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,每次放學(xué)都把他們幾個送到村口,這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁,家庭十分困難,我到他家家訪,看到他們兄弟兩相依為命,缺衣少穿,看在眼中,痛在心里,回家后我立即換了一袋白面給他們送去,并給他們錢來解燃眉之急,回校后,我又號召全校的師生奉獻愛心,學(xué)生們積極響應(yīng),把自己積攢的錢捐獻出來,我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費,譜寫了愛心奉獻的新篇章。

  有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,幾年來,全靠藥物維持,但為了可愛的學(xué)生,為了祖國的明天,我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,尤其是1998年到2000年的三年間,80多歲的母親病倒在床,不能自理,我是獨生女,照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,我白天在校教學(xué),課下回家照顧母親,晚上還要陪伴母親,常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,血壓高的很就偷偷輸幾天液,這樣,我一直堅持了三年,直到母親去世,在這三年中,我強撐著,沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

  幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到,一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人,關(guān)心愛護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學(xué)生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻。

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