知識(shí)競(jìng)賽講話發(fā)言演講2020
今天我們?cè)谶@里舉行了中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育百科知識(shí)競(jìng)賽。從題目的表現(xiàn)形式來(lái)看，競(jìng)賽涉及到_、倫理、經(jīng)濟(jì)、人文、自然等知識(shí)。從同學(xué)們答題情況來(lái)看，競(jìng)賽比較圓滿，這反映了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在逐漸增強(qiáng)。 接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽講話，方便大家閱讀與鑒賞!
知識(shí)競(jìng)賽講話1
5月24日晚自習(xí)時(shí),我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書、我快樂(lè)”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀書活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂(lè)”為主題，并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí)，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文
周一晚自習(xí)時(shí)，各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國(guó)人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料，以“感動(dòng)”為話題，讓學(xué)生寫出讀后的感受、體會(huì);年級(jí)題分別以“童年”和“快樂(lè)”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時(shí)間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)所有的獲獎(jiǎng)作文，我們匯編成冊(cè)，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。如四年級(jí)的李小紅同學(xué)把童年的快樂(lè)用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情，雖然詩(shī)中有好多的語(yǔ)言較為幼稚，但試想像一個(gè)童年生活在富有詩(shī)意生命中的孩子，她的童年必定是一個(gè)快樂(lè)的童年，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當(dāng)我讀到《愛(ài)的教育》時(shí)，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時(shí)知道了堅(jiān)強(qiáng)與努力是伴隨我們成長(zhǎng)的座右銘，只有堅(jiān)強(qiáng)、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無(wú)能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無(wú)情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，最后的勝利只屬于堅(jiān)強(qiáng)無(wú)懼的人。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生，------”五(2)班余秋霞寫道：“當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候，你獨(dú)自漫步在幽靜的樹林中時(shí)，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時(shí)，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會(huì)聞到一股清香，是你從未聞過(guò)的，你頓時(shí)會(huì)心曠神怡，這時(shí)，快樂(lè)在哪里呢?快樂(lè)在一種美的享受中?！?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，可能不相信是出自五六年級(jí)學(xué)生的手中，但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。
四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評(píng)學(xué)生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
知識(shí)競(jìng)賽講話2
同志們：
大家下午好。
首先，我謹(jǐn)代表大通煤業(yè)礦委對(duì)積極參加本次安全創(chuàng)業(yè)杯知識(shí)竟賽的各位選手表示熱烈的歡迎!對(duì)這次競(jìng)賽活動(dòng)的所有組織者、參與者表示衷心的感謝!
今年是全國(guó)第12個(gè)“安全生產(chǎn)月”，主題是“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展”。根據(jù)各級(jí)政府、安監(jiān)部門、集團(tuán)、晉城〃高平公司對(duì)安全生產(chǎn)月工作的部署要求，我公司結(jié)合生產(chǎn)工作實(shí)際，積極落實(shí)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，針對(duì)各項(xiàng)生產(chǎn)建設(shè)工作中存在問(wèn)題和易發(fā)生的安全隱患，突出了以開展各種宣傳活動(dòng)為載體，廣泛深入地利用懸掛宣傳條幅、安全宣傳欄、組織觀看安全事故警示教育宣教片、全員安全培訓(xùn)、考試、安全隱患排查等形式，努力營(yíng)造了安全生產(chǎn)月的濃厚氛圍。
雖然前期我們做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但安全生產(chǎn)這根弦永遠(yuǎn)也不能放松。今天，由礦安委、安監(jiān)科、調(diào)度室、綜合科組織舉辦的大通煤業(yè)第二屆“安全創(chuàng)業(yè)杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，旨在對(duì)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的警示教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、工作職責(zé)落實(shí)、進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)建設(shè)工作的責(zé)任感、壓力感和使命感，做一次很好的檢驗(yàn)總結(jié)，也體現(xiàn)了大通煤業(yè)企業(yè)文化、安全文化建設(shè)發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的又一步。通過(guò)開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓我們的全體干部職工今后能夠把安全生產(chǎn)方針時(shí)時(shí)刻刻永記心中。面對(duì)自己的工作、生活、學(xué)習(xí)，牢固樹立“安全就是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭高度負(fù)責(zé)，就是對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)”的安全意識(shí)，自覺(jué)地遵守國(guó)家、行業(yè)、公司、企業(yè)的安全法律法規(guī)、規(guī)章制度，努力促進(jìn)公司各項(xiàng)生產(chǎn)建設(shè)管理工作又快又好的向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大通煤業(yè)礦井建設(shè)全年安全零事故目標(biāo)。
在比賽開始之前，我想向各位參賽隊(duì)員提兩點(diǎn)要求：
一、希望各位隊(duì)員要充分認(rèn)識(shí)這次競(jìng)賽的目的意義，不要為了競(jìng)賽而競(jìng)賽，要通過(guò)競(jìng)賽互相學(xué)習(xí)，找到差距，發(fā)現(xiàn)不足，提高自己，如果得不到獎(jiǎng)項(xiàng)也不要灰心，能夠參加競(jìng)賽本身就是一種收獲。
二、希望各單位參賽人員要有大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，放下包袱，輕裝上陣，積極答題，賽出水平，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，充分展示大通煤業(yè)人的精神風(fēng)貌。
最后，祝愿選手們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉美硐氤煽?jī)!并預(yù)祝此次安全生產(chǎn)創(chuàng)業(yè)杯知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)取得圓滿成功!順祝大家平平安安，工作順利!
謝謝大家!
知識(shí)競(jìng)賽講話3
為了更好地引導(dǎo)我院黨員和團(tuán)員深入學(xué)習(xí)黨的基本理論和團(tuán)的知識(shí)，進(jìn)一步宏揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”五四精神和“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、立業(yè)”精神，共創(chuàng)我院良好校風(fēng)。院團(tuán)委于3月13日晚上舉行了“黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽”，切實(shí)推動(dòng)全院學(xué)生增強(qiáng)黨團(tuán)意識(shí)，引導(dǎo)全院同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想文化工作，進(jìn)一步掌握黨團(tuán)的基本理論和知識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)中去。同時(shí)借此活動(dòng)機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力，并促進(jìn)各支部間的相互交流。
三月十三日號(hào)晚，競(jìng)賽在華天實(shí)訓(xùn)樓二樓拉開了帷幕。這次比賽題型多樣，分別有必答題、搶答題、冒險(xiǎn)題三種題型，同時(shí)比賽題材涉及到旅游、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)等方面，分文字表述、圖片、視頻、音頻等不同類型，競(jìng)賽中氣氛活躍，這廣泛拓展了同學(xué)們對(duì)黨團(tuán)知識(shí)的理解。現(xiàn)場(chǎng)比賽激烈，高潮迭起。必答題相對(duì)其它題型簡(jiǎn)單，搶答題把比賽推向了高潮，選手們搶答非常激烈，最后充滿挑戰(zhàn)性的冒險(xiǎn)題不僅考驗(yàn)了選手們的冒險(xiǎn)能力，更看出了他們對(duì)黨團(tuán)知識(shí)的深刻了解。比賽結(jié)束后，我們分別在大一、大二組評(píng)選一等獎(jiǎng)各一名、二等獎(jiǎng)各倆名，三等獎(jiǎng)各三名，頒獎(jiǎng)予以榮譽(yù)證書并留影合照。整個(gè)比賽過(guò)程按計(jì)劃一步步進(jìn)行，在熱烈的歡呼聲中順利落下帷幕。但是，任何事物都不會(huì)是十全十美的，我們此次競(jìng)賽雖然舉辦的較為成功但很多失誤。
第一，工作人員不協(xié)調(diào)，溝通不通暢，有時(shí)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了步調(diào)不一致的情況。
第二，搶答題時(shí)，由于沒(méi)有搶答器，造成評(píng)委難以判斷誰(shuí)先舉手。第三，我們?cè)跁r(shí)間的把握程度上有所失誤，使臺(tái)下的觀眾有些急噪甚至離場(chǎng)。如果把時(shí)間縮短到2個(gè)小時(shí)效果相信會(huì)更好。第四，幻燈片上制作和放映上存在些許問(wèn)題，致使比賽中出現(xiàn)幾次場(chǎng)面失控的現(xiàn)象。今后我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡我們最大的努力去做好工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。雖然在比賽的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是在整個(gè)競(jìng)賽的組織中，我們有幾方面是做得比較好的。首先我們宣傳得比較好，比賽前一個(gè)月就開始動(dòng)員，向各班的團(tuán)支書發(fā)出通知，邀請(qǐng)主席團(tuán)成員擔(dān)任評(píng)委，增加了競(jìng)賽知名性。其次參賽者準(zhǔn)備比較充足，答題比較積極。題目不會(huì)太難，觀眾也能明白。
第三，就是我們的籌備工作做得比較好，考慮比較周全，使整個(gè)比賽順利進(jìn)行。第四，比賽后我們部門干事的工作積極性較高，會(huì)場(chǎng)很快收拾好。無(wú)論怎么樣本次比賽舉行的情況與我們的目標(biāo)還是有一定的差距。我們很有必要進(jìn)行反思和總結(jié)。我們會(huì)開一個(gè)專題討論會(huì)討論本次活動(dòng)的得失，積極為下一次我們部門活動(dòng)的組織汲取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)希望下一屆的黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽可以有很好的成績(jī)。
在此次活動(dòng)中雖然存在一些不足之處，但是活動(dòng)前的預(yù)期目標(biāo)已基本達(dá)成。即：通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)廣大團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。讓更多的團(tuán)員青年學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，了解黨團(tuán)知識(shí)，了解時(shí)事政治，尤其是深入了解黨的路線、方針、政策，真正提高團(tuán)員青年的政治理論水平和各方面的綜合素質(zhì)，使他們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面起到更好的模范帶頭作用，同時(shí)培養(yǎng)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，更好地弘揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，呼喚人文精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從而營(yíng)造活潑開放的校園文化，促進(jìn)大學(xué)生“敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代精神和“努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取”的青年意志。
知識(shí)競(jìng)賽講話4
隨著掌聲一陣又一陣的響起，隨著歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆“交流杯”知識(shí)競(jìng)賽圓滿的落下了帷幕。
“交流杯”知識(shí)競(jìng)賽，一個(gè)展示自我的平臺(tái)，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也讓大家學(xué)會(huì)了許多世博會(huì)知識(shí)，還給那些缺乏自信的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，鍛煉的平臺(tái)。這就是我們財(cái)務(wù)與管理交流協(xié)會(huì)組織此次活動(dòng)的目的。
一次活動(dòng)，可以看出一個(gè)人的能力，可以看出一個(gè)協(xié)會(huì)的能力，更可以看出一個(gè)團(tuán)體的凝聚力。從背景的設(shè)計(jì)到會(huì)場(chǎng)的布置，從比賽的開始到圓滿結(jié)束，從物品的采購(gòu)到后勤工作……這一切的一切都是我們財(cái)務(wù)與管理交流協(xié)會(huì)操辦的。這次活動(dòng)是對(duì)我們協(xié)會(huì)的一次考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的能力，考驗(yàn)我們的凝聚力。
此次“交流杯”知識(shí)競(jìng)賽，選手多是三個(gè)協(xié)會(huì)和社聯(lián)選送的精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評(píng)委，打動(dòng)了觀眾。他們用自己的表現(xiàn)贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因?yàn)樗麄兊淖孕抛屛枧_(tái)更加炫麗，因?yàn)樗麄兊呐ψ尙F(xiàn)場(chǎng)氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個(gè)完美的結(jié)果。
“喝水不忘挖井人”，是的，我們要學(xué)會(huì)感恩。他們沒(méi)有臺(tái)上選手的炫麗，卻自己的汗水為選手創(chuàng)造了炫麗的舞臺(tái);他們沒(méi)有臺(tái)下觀眾般賞心悅目的機(jī)會(huì)，卻用自己的辛勤為觀眾創(chuàng)造了這難得的機(jī)會(huì)。他們?cè)谂_(tái)下默默的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的汗水，奉獻(xiàn)自己的心血，任勞任怨，為的是什么?為的是選手能有更好的舞臺(tái)，同學(xué)們能有更好的課余生活，因?yàn)樗麄冦懹浿胺?wù)全院同學(xué)”的宗旨。
沒(méi)有他們的努力，就沒(méi)有炫麗的舞臺(tái);沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有這難得的機(jī)會(huì);沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)有這圓滿的成功，就沒(méi)有這圓滿的活動(dòng)。在此，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻(xiàn)，謝謝你們的付出，謝謝你們，你們辛苦了!
但再完美的計(jì)劃也有它疏漏的一面，特別是突發(fā)事件。本次活動(dòng)也出現(xiàn)了一些疏漏，比如現(xiàn)場(chǎng)布置人員過(guò)少，活動(dòng)游戲環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)，工作人員分配不當(dāng)?shù)?。這是我們協(xié)會(huì)未能考慮的地方，也是本次活動(dòng)較大的紕漏。我們協(xié)會(huì)應(yīng)預(yù)先考慮這些，預(yù)先斃了超時(shí)的節(jié)目。但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，我們協(xié)會(huì)一定吸取教訓(xùn)，再以后的工作中做的更好。
知識(shí)競(jìng)賽講話5
為了迎接祖國(guó)60華誕，慶祝黨的__屆四中會(huì)議的勝利召開，校團(tuán)委組織部決定在校園文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，接到通知后，結(jié)合校團(tuán)委組織部的安排，我部門迅速在院里選出了3名選手，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心培訓(xùn)，他們以飽滿的激情與熱情參加了校組織部主持的以“我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的黨”為主題的黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽。
比賽分為初賽和決賽，初賽由全校14個(gè)學(xué)院抽簽分為A、B組進(jìn)行比賽最終選出8個(gè)學(xué)院進(jìn)入最后決賽，初賽我院分在B組，經(jīng)過(guò)緊張而又激勵(lì)的角逐，我院最終以B組第二的成績(jī)進(jìn)入決賽，決賽最后我院榮獲三等獎(jiǎng)，并且陳甫同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”;但與往年相比，此次比賽有更多的需要我們?nèi)タ偨Y(jié)。具體看來(lái)，其中值得發(fā)揚(yáng)的幾點(diǎn)有：
1、對(duì)選手的分工較為明確，因?yàn)闂铌?yáng)和李偉已經(jīng)參加過(guò)上屆黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，所以他們倆依然是分別負(fù)責(zé)黨章、團(tuán)__大和團(tuán)章，陳甫負(fù)責(zé)__大及__大四中全會(huì)的有關(guān)內(nèi)容;初賽后校組織部臨時(shí)增加了廬陵文化和井岡山大學(xué)簡(jiǎn)介知識(shí)，接到通知后我們迅速合理安排了給李偉負(fù)責(zé);
2、定時(shí)對(duì)三位選手進(jìn)行抽查、引導(dǎo)并及時(shí)了解，解決他們所遇到的困難;
3、三位選手之間配合的較為合理，特別是在初賽時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打最終以小組第二的成績(jī)進(jìn)入決賽，雖然決賽時(shí)開始有些失誤但最后關(guān)鍵時(shí)刻陳甫同學(xué)在風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)選擇了一個(gè)最高的50分分值題，來(lái)了一個(gè)鯉魚翻身最終我院榮獲三等獎(jiǎng);但是在活動(dòng)中也存在很多不足之處：
1、沒(méi)有在全院中舉辦黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽從中選拔優(yōu)秀選手進(jìn)行比賽，由于考慮初衷是想通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的兩位選手和一位新手搭配共同奮戰(zhàn)我們第一的目標(biāo)，如果在全院中舉辦黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，可能會(huì)有更出色的同學(xué);
2、其中兩位選手已經(jīng)參加過(guò)上屆比賽同時(shí)已經(jīng)是大二了可能事情比較多，相對(duì)積極性沒(méi)那么高，但我們卻沒(méi)有正確引導(dǎo)增強(qiáng)他們的積極性;
3、對(duì)選手的培訓(xùn)監(jiān)督力度不夠，整個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)人有針對(duì)性的對(duì)三位選手進(jìn)行培訓(xùn)和監(jiān)督，使得有些選手積極性不高，所以建議下屆部門成員對(duì)選手一對(duì)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)和監(jiān)督，更多的是講究方法效率;
4、沒(méi)有引導(dǎo)選手如何在比賽過(guò)程中調(diào)整狀態(tài)，在進(jìn)行決賽過(guò)程中可能是在第一輪必答題環(huán)節(jié)中三位選手輪流回答都沒(méi)答對(duì)，從而對(duì)選手造成了無(wú)形的壓力最終影響了后面幾輪的比賽。
總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)還算成功，但與往年相比還是有些遺憾，不過(guò)我相信我們的選手度都盡力了，他們?yōu)橹冻隽撕枚鄷r(shí)間，希望組織部能在下次比賽時(shí)取得更出色的成績(jī)。
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