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家長育兒經(jīng)驗范文

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家長育兒經(jīng)驗范文

  作為一名家長,要讓孩子樹立自信心,確定目標(biāo),堅持不懈,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理家長育兒經(jīng)驗范文的范文,歡迎閱讀!

  家長育兒經(jīng)驗范文篇一

  望子成龍,望女成鳳,希望自己的子女出人投地,本是天下做父母的共同期盼,但現(xiàn)實生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法,愛得恰到好處?以下四條教育法則供你參考。

  1、魚缸法則

  養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時間,始終不見金魚生長。然而,將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原來三寸的金魚可以長到一尺。

  對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長,一定要給孩子自由活動的空間,而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進(jìn)步,知識的日益增加,父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動,給孩子自由成長的空間。

  2、狼性法則

  狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動物,他們不會將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然,而傾向于親身研究和體驗,大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣,因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,了解危險,從而有力的生存下來。

  因此,要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心,讓他仔細(xì)觀察生活,用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上,就能不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

  3、南風(fēng)效應(yīng)

  北風(fēng)與南風(fēng)打賭,看誰的力量更強(qiáng)大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。

  南風(fēng)效應(yīng)告訴人們:寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此,那些一味批評自己孩子的父母,最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個孩子都可能犯錯誤,父母要容忍孩子的缺點,客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題,體諒孩子的同時,從自身入手做好修養(yǎng)工作,這樣才能更好地教育孩子。

  4、羅森塔爾效應(yīng)

  羅森塔爾是美國心理學(xué)家,1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗。他在一個班上進(jìn)行測驗結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后,羅森塔爾和助手再次來到這個班上時,名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單,因為老師更多的關(guān)注了他們。

  每個孩子都可能成為非凡天才,但這種可能的實現(xiàn),取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護(hù)、期望和珍惜這些孩子。

  孩子的成長方向取決于父母和老師的期望。簡單的說,你期望孩子成為一個什么樣的人,孩子就可能成為一個什么樣的人。

  你是這樣批評孩子的嗎?

  1.低聲:

  父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子,“低而有力”的聲音,會引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說的話,這種低聲的“冷處理”,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

  2.沉默:

  孩子一旦做錯了事,總擔(dān)心父母會責(zé)備他,如果正如他所想的,孩子反而會有一種“如釋重負(fù)”的感覺,對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會緊張,會感到“不自在”,進(jìn)而反省自己的錯誤。

  3.暗示:

  孩子犯有過失,如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評他的過失,孩子會很快明白父母的用意,愿意接受父母的批評和教育,而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。4.引導(dǎo):

  當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時,往往會把責(zé)任推到他人身上,此時回敬他一句“如果你是那個人,你會怎么解釋?”,這就會使孩子思考:如果自己是別人,該說些什么?這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯,并會促使他反省自己,把所有責(zé)任嫁禍他人是錯誤的。

  5.適時:

  幼兒的時間觀念比較差,又天性好玩,注意力易分散,剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,父母批評孩子要趁熱打鐵,不能拖拉,否則,就起不到應(yīng)有的教育作用。

  三、美國孩子教育成長的啟示

  長期以來,中國孩子接受的是灌輸教育,考試中國孩子勝過美國孩子,但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強(qiáng)。

  1.美國孩子是在無憂無慮中長大的

  孩子小的時候功課很少,回家主要是以玩為主,到了該上大學(xué)之時,也不必像國內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨木橋,美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點、老師的推薦以及社會活動的表現(xiàn),就可申請大學(xué)。錄不錄取,全憑大學(xué)對人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心,因為這所大學(xué)不錄取,那所大學(xué)也能錄齲

  美國孩子的成長似乎是順理成章的事,但事實是美國父母在如何讓孩子盡早具有獨立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨具匠心,下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的,而美國孩子則是爬大的,這種說法一點也不為過。在美國無論在哪里,都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了,父母一般不會主動跑上前去,彎腰伸手扶起孩子,而只是叫一聲起來,小孩看到?jīng)]有大人扶,就只好自己站起來,除非摔得個頭破血流。無論在公園里,還是在街頭抑或是飛機(jī)的過道上,都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走,父母在后跟著跑的驚險鏡頭。

  2.美國父母十分注意與孩子的交流

  當(dāng)孩子呱呱落地時,做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流,將父母的感情傳給孩子。美國報章,有鼓勵父母與孩子交流的文章,稱美國的父母已達(dá)成共識,想要培育出一個聰明可愛的孩子,首先應(yīng)學(xué)會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會變成單方面的意愿,因為寶寶一出生就有了與人交往的能力,而且愿意和你們交往。

  媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交流對象,母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機(jī)會與寶寶交流,如:喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話,并展出微笑的面容,說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時聽那些話,就會減慢甚至停止吸吮的速度,說明寶寶在聽媽媽講話。

  交流的方式可以是多樣化的,除了和寶寶“交談”,還可以和寶寶逗樂,比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮,以引起寶寶的注意,并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時,要給予夸獎,更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。

  利用一切機(jī)會和寶寶交往,讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境,認(rèn)識不同人的臉、不同表情,維持愉快的情緒。平常注重與孩子進(jìn)行交流,對孩子有問必答,同時母親也像一個循循誘導(dǎo)的教師一樣,與孩子促膝談心,非常平等,尊重彼此,沒有凌駕于孩子頭上的架勢。筆者認(rèn)為,美國孩子為何長大上大學(xué)后獨立性強(qiáng)、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大,這與父母對幼兒的語言開發(fā)是分不開的。3.美國父母從小就培養(yǎng)孩子的獨立生活能力

  據(jù)介紹,美國孩子很小就與父母分開住,孩子單獨睡一個房間。當(dāng)然也會有孩子怕寂寞,這也好辦,就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時,很多孩子都哭得悲痛欲絕,因為孩子與狗的感情勝過了父母!孩子到了18歲時,就得自己掙錢解決生計,這倒不是父母沒錢,而是讓孩子自己掙錢早日獨立。美國孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪:“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的,讓孩子自己掙錢,是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易,以及掙錢的價值。

  上大學(xué)后,孩子就可申領(lǐng)信用卡,這是學(xué)會理財?shù)牡谝徊剑Ц顿~單,如果不及時付賬單,個人信譽(yù)就有污漬,以后就會遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時,汽車銷售商就會到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后,開始自己租公寓,打零工,不過這時孩子還沒有固定工作,買大件得有人給你擔(dān)保,讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作,隨著時間的流逝,收入增長,就會買房子、汽車,以及進(jìn)一步改善生活,這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會獨立的生活。

  這種培養(yǎng)孩子成才的體制,對中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個良好的借鑒。

  家長育兒經(jīng)驗范文篇二

  女兒快滿八歲了,現(xiàn)讀三年級,善良、懂事、樂觀、自信,學(xué)習(xí)不錯,愛好讀書、寫作、繪畫,在我看來整體表現(xiàn)還算不錯吧,呵呵。如果真要家長總結(jié)點教子心得的話,我想著重談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和品質(zhì)方面對她的培養(yǎng)。

  在學(xué)習(xí)方面,我們注意從小培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。孩子兩歲左右,我們就有計劃的購買了小熊維尼、動物圖片、看圖識字等色彩鮮艷、內(nèi)容豐富、吸引孩子的圖畫書籍,并指著內(nèi)容給她講一些精彩易懂的童話、故事,引起她極大興趣,每天纏著聽故事,我們借機(jī)鼓勵她要爭取自己看童話、讀故事,待激發(fā)起她強(qiáng)烈的讀書的欲望后,再逐步發(fā)展到教她識字辨物。平常外出時,我們常指著街道兩邊的廣告牌讓女兒認(rèn)字,并在眾人面前對她的小小成績及時表揚(yáng),贊嘆,促進(jìn)了她識字的積極性。當(dāng)女兒識得幾個大字的時候,為培養(yǎng)她的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力,我們經(jīng)常翻開報紙雜志上的一些小幽默,把著女兒的小手一字一字指著和她共同朗讀,認(rèn)真給她講明白可笑之處,并鼓勵她講給爺爺奶奶等眾人聽,博得大家的大笑和掌聲,這極大鼓舞了女兒閱讀興趣,鍛煉了她的理解和表達(dá)能力。女兒上學(xué)前,我們帶她到學(xué)校參觀,介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施,經(jīng)常講述我們當(dāng)年快樂的學(xué)習(xí)生活,講解上學(xué)對我們的重要意義和帶給我們的滿足感,消除女兒對未來學(xué)校生活的恐懼,激發(fā)起她盡早背著書包上學(xué)的濃厚興趣。女兒上學(xué)后,我們又及時了解她的學(xué)習(xí)情況,教她學(xué)習(xí)的要領(lǐng):上課認(rèn)真聽講及掌握好的學(xué)習(xí)方法,并引導(dǎo)督促她去體會、掌握。通過這些逐漸培養(yǎng)起女兒愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  在品質(zhì)方面著重培養(yǎng)孩子判斷是非的能力,培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感,讓她從小知道什么該做,該怎樣做,讓她懂得關(guān)心家人,幫助周圍的人。方法說起來很簡單,主要就是我這個“故事大王爸爸”利用給她講故事的時候,將她融入到故事中,讓她和故事中的正面和反面人物一起,經(jīng)歷各種情景、環(huán)境(當(dāng)需要教育、引導(dǎo)她的某種品質(zhì)或行為時,有針對性虛擬出來),讓她自己做出各種判斷、選擇,并對導(dǎo)致的結(jié)果負(fù)責(zé),然后我們再給予正確的引導(dǎo)或鼓勵,事實證明這種教育方式對培養(yǎng)孩子正確的人生觀,效果是相當(dāng)不錯的。其次就是家長以身作則,言傳身教。和父母一起吃飯時,我們總是要求她等爺爺奶奶動筷以后才可以吃,總是讓她把大的、好的東西夾給爺爺奶奶,教她說一些關(guān)心祝福的話;逢年過節(jié),送老人禮物時也讓她發(fā)表意見甚至共同參與,并提醒她別忘了給我們準(zhǔn)備賀卡、小手工品等愛心禮物,并利用這些機(jī)會讓她明白孝敬父母、尊老愛幼、勤儉持家等道理。方法雖然老土、俗套,但親情濃濃,其樂融融!

  幸福和睦的家庭氛圍,健康、歡樂、向上的學(xué)校生活結(jié)合女兒的樂觀、自信、責(zé)任感,我相信:明天,女兒一定會更優(yōu)秀!

  家長育兒經(jīng)驗范文篇三

  我是一年二班李婧軒的家長,關(guān)于教育孩子的問題是一個值得我們每個家長都深深思考的問題,同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的。

  說起教育孩子的好方法,我認(rèn)為最重要的還是家長重視,人們常說家長是孩子最好的老師,家長的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子,就要首先提高家長的自身修養(yǎng),但很多家長都做不到,都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上,這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式,而是潤物細(xì)無聲,一點一滴逐步走向正確的軌道,要注重培養(yǎng)孩子的品行。

  自從孩子上了一年級后,變化非常大,接受知識量越來越多,展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的,是未知的,是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的。孩子剛來這里一定會有一個適應(yīng)過程,這個過程有的孩子很快就能夠適應(yīng),但有的孩子可能會用很長時間。在這樣關(guān)鍵的時期,家長一定要起到指引和輔助的作用,引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

  還記得在第一學(xué)期剛開學(xué)第三天,我的孩子就得了嚴(yán)重的肺炎在赤峰住院長達(dá)半月,回來后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題。當(dāng)時因為剛開學(xué),也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度,就只能根據(jù)實際情況給孩子在家里補(bǔ)課,讓人高興的是,回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語文小測驗就得了她人生中的第一個100分。由此可見家長在這件事情中發(fā)揮了重要的作用,給我的啟發(fā)是:家長在孩子的教育中絕對不能有僥幸心理,把所有困難和問題推向?qū)W校和老師,那就是自欺欺人,本身就是對孩子的不負(fù)責(zé)任。

  今年已經(jīng)是來到小學(xué)的第二個學(xué)期,在這段時期孩子的進(jìn)步與成長得益于老師的辛勤培養(yǎng),沒有老師的辛苦和正確引導(dǎo),孩子們就沒有今天的成績。所以說家長與老師的積極溝通也是促進(jìn)孩子進(jìn)步的重要途徑。通過溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)平時在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點,這樣就可以有針對性對孩子進(jìn)行教導(dǎo)。 顯然,作為最基礎(chǔ)的教育,家庭環(huán)境是人生最早接觸的,家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對孩子的成長有著最直接的影響。因此,給孩子一個輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。作為家長也要盡量改正自身的壞習(xí)慣,樹立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然,家庭教育涵蓋了方方面面,比如讓孩子樹立自信心,確定目標(biāo),堅持不懈,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。

  隨著時代的進(jìn)步,我們家長也有些落伍了,這時也要跟著孩子一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步也是一個好的方法。

  
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