關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)的作文范文
生活不可能一帆風(fēng)順,生活不可能順應(yīng)人心,生活不可能事事如意。挫折,是我們生活的一部分,讓我們感受生活的挫折,感受經(jīng)歷挫折后的喜悅之情。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)的作文范文的范文,歡迎閱讀!
關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)的作文范文篇一
生活是一杯香茗,讓人學(xué)會(huì)幽香淡雅;生活是一株大樹,讓人懂得撒下濃蔭;生活是一排大雁,讓人明白同心飛翔。
翻開生活的篇章,我看到了他:寧受酷刑,忍受侮辱,也不忘父親大人臨終的遺愿,不忘不寫上那一段無人記載的歷史,終于,他在走之前留下了史學(xué)巨著-《史記》。后來,它名傳千古,“無韻之離騷,史家之絕唱”。后來,他流芳百世,是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。
是他教我感受生活,感受他的忍辱負(fù)重,感受生活原來如此艱辛,如此坎坷。
傾聽生活的旋律,我聽出了他:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”他走在“阡陌交通”的田間小路上,遠(yuǎn)離喧囂,躲開塵亂。南山下采菊,山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明,難怪他的詩(shī)“鄉(xiāng)味十足”,沁人心脾,頗具自然風(fēng)味;也難怪他有幸被稱為:中國(guó)歷史上第一的田園詩(shī)人。
是他教我感受生活,感受他的悠閑自在,感受生活可以這般舒適,這般輕松。
緊跟生活的步伐,我想起了她,特別的她,走過了八十八個(gè)春秋,卻忍受了八十七個(gè)無聲無光的年頭,她說:“我把別人的眼睛當(dāng)做自己的眼睛。”終于,在莎莉文老師悉心的幫助下,她的靈魂得以重生,太陽(yáng)一樣發(fā)出光芒。她,就是凱勒。
是她教我感受生活,感受她的濃濃愛意,感受生活有時(shí)這般溫暖,這般起伏。
不錯(cuò),生活就是這樣,廬山一般,“橫看成嶺側(cè)成峰”。讓人捉摸不透,但人生路上,有他們與我同行,有他們教我感受生活,我無所畏懼,盡管生活有時(shí)就是這樣,苦盡甘來,又是一片天。
關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)的作文范文篇二
開學(xué)后,我告別了那個(gè)讓人留戀的五年級(jí),到了即將升初中的六年級(jí)。經(jīng)常聽到別人說六年級(jí)有軍訓(xùn),也經(jīng)常聽我哥說要站軍姿什么的,有一點(diǎn)期待又有一點(diǎn)膽怯。
剛認(rèn)識(shí)教官我們對(duì)他們一點(diǎn)也不友好,只是想在上課一樣聽教官的指揮。但私底下就給教官起外號(hào):方塊、口罩、胖子、痞子……窮出不盡。
軍訓(xùn)很累,經(jīng)常站一兩節(jié)課的軍姿,走步的要求也很高,但一起訓(xùn)練了幾天,有些人對(duì)教官有了感情開始聽話,但有些還是擰脾氣。直到第四天,教官來到我們的教室,跟我們說明天表演完我們可能不會(huì)再見面了。聽了這話單銘宇哭著說了在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)坦俚目捶ǎ钬懸惨粯涌拗f了自己的看法,這話語(yǔ)這眼淚仿佛一把鑰匙解開了所有人的“心靈之鎖”。
到了會(huì)操表演那一天了,我們昂著頭,邁著整齊的步伐繞了個(gè)圈到了操場(chǎng)中央我們站著軍姿——腳站60°、兩肩后張、膝蓋后靠、兩腿并攏、身體前傾、抬頭、挺胸、收腹。校長(zhǎng)說了一會(huì)話,教官就大喊一聲:“跨列!”我們左腿外跨,雙手背后、兩肩后張、膝蓋后靠。這樣一跨再加上本身迷彩服的墨綠,所有同學(xué)就像一棵棵松樹,不怕任何挑戰(zhàn),依然矗立著。
通過這次軍訓(xùn),我收獲了很多首先就是我們班被評(píng)為了優(yōu)秀中隊(duì),其次我明白了很多道理:只有努力才會(huì)收獲;只有認(rèn)真才會(huì)進(jìn)步;只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得!
關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)的作文范文篇三
生活豐富多彩,人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線。人與人之間的真情,家庭中的溫馨,社會(huì)中的奉獻(xiàn),更是一道道多彩多姿的美景。
我在學(xué)校讀書。每天早晨,每當(dāng)我走到學(xué)校門口,瑯瑯的讀書聲總會(huì)傳進(jìn)我的耳朵。伴著讀書聲走進(jìn)教室,拿出一些經(jīng)典誦讀的書,加入讀書的行列。老師在講臺(tái)前,指導(dǎo)著我們,并不時(shí)提醒我們注一下音,就這樣一直讀下去,直到第一節(jié)課的上課鈴響起……
下課了,孩子們涌出教室,跑向走廊,奔向操場(chǎng)。同學(xué)們追著、跑著、叫著,各種聲音混成一片,組成了一首校園交響曲。
中午過去了,迎來了陽(yáng)光明媚的下午。來到學(xué)校,同學(xué)們不約而同的掏出書本,盡情汲取書中的養(yǎng)分,每個(gè)同學(xué)都如癡如醉,仿佛置身書中奇妙的世界。
下午最后一節(jié)課是古詩(shī)詞誦讀,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放聲齊誦,那聲音,忽高忽低,忽揚(yáng)忽抑,忽急忽緩,美妙至極。那雄渾磅礴的聲音,如萬馬齊鳴,如天仙奏樂。
放學(xué)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)向老師告別。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們歡笑著奔向遠(yuǎn)方。
這難道不是一種生活中的美嗎?