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高校學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)

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高校學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)

  高校要主動(dòng)適應(yīng)這種新形勢(shì)的發(fā)展變化,就必須改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作理念、體制、方法和手段,徹底走出管住學(xué)生不出事的傳統(tǒng)誤區(qū)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理高校學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)的范文,歡迎閱讀!

  高校學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)篇一

  過去的一年里,在系黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在全系師生的支持配合下,藝術(shù)系以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),樹立育人意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí),充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用:

  一、不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),保證學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化

  1、堅(jiān)持學(xué)生工作例會(huì)正?;?。

  通過每周四的學(xué)工例會(huì),對(duì)本系在學(xué)生工作中取得的成績(jī)和存在的問題進(jìn)行探討與總結(jié),各年級(jí)相互間加強(qiáng)了溝通和了解,書記、輔導(dǎo)員就我系階段性情況進(jìn)行總結(jié),分析存在的問題,提出解決的辦法,并部署下一階段的工作。各班班主任參與討論,提出學(xué)生管理工作的要求與希望,不斷提高我系學(xué)生管理工作整體水平。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為,不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),結(jié)合我系學(xué)生的實(shí)際情況,各班組織廣大學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理力度,我系學(xué)工部門安排各年級(jí)值班人員檢查學(xué)生早鍛煉及晚自習(xí)情況、就餐情況、安全情況等,負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。學(xué)生早操、上課、晚自習(xí)紀(jì)律良好,出勤率高。凡遇各種節(jié)假日,相應(yīng)的安排工作均能嚴(yán)格遵守學(xué)校上級(jí)部門的規(guī)定與布置。

  2、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè),探討適合我系學(xué)生管理的新思路。

  學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著我系學(xué)生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù),對(duì)于堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低,直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量,在促進(jìn)我系的改革與發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面,具有關(guān)鍵作用。為完善學(xué)生工作體制,系領(lǐng)導(dǎo)要求各年級(jí)召開專題討論會(huì)議,對(duì)我系目前兼職班主任的運(yùn)行制度進(jìn)行評(píng)價(jià),提出意見和建議,結(jié)合我系具體情況,我系每個(gè)班均配備一名兼職班主任,負(fù)責(zé)本班級(jí)的學(xué)生工作和專業(yè)指導(dǎo)。

  二、認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè),保障學(xué)生管理工作正常化和高效化

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  班主任緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生管理工作的實(shí)際情況,系里經(jīng)常召開班主任工作會(huì)議,不斷指導(dǎo)其開展工作,積極探索班主任工作評(píng)價(jià)的新思路。2007年,經(jīng)過全面考核我系共有2人榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào),先后有2個(gè)班榮獲“優(yōu)秀班集體”光榮稱號(hào)。

  2、進(jìn)一步抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

  當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者,而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子,因此,引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn),明確肩負(fù)的歷史使命,全面正確地認(rèn)識(shí)自己,鍛煉自己,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè),提高學(xué)生干部自身素質(zhì),是一項(xiàng)偉大事業(yè)。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)為人民培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大重任,黨的教育方針的貫徹落實(shí),教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),教育計(jì)劃的具體實(shí)施,除依靠廣大教師和教育工作者外,既是教育對(duì)象又是教育管理者的高校學(xué)生干部,在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中,也起著十分重要的作用。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量,是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人,是活躍校園文化活動(dòng)的組織者。隨著我系學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,系學(xué)工機(jī)構(gòu)督促各年級(jí)建立健全完善充實(shí)學(xué)生會(huì)及班委會(huì)的組織機(jī)構(gòu),努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力,充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會(huì)議定期舉行,系團(tuán)校如期舉行,培養(yǎng)了大批學(xué)生會(huì)干部,對(duì)學(xué)?;蛳道锛磿r(shí)布置的任務(wù)進(jìn)行預(yù)先分析,對(duì)已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。我系通過建立高效的系學(xué)生會(huì)組織,不僅使身處其中的學(xué)生干部鍛煉了自己的工作能力,也充分

  實(shí)現(xiàn)了該組織所起到的有效加強(qiáng)廣大師生間聯(lián)系的作用。

  3、繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的“迎評(píng)促建”精神。

  要求全系廣大學(xué)生中以“愛校、榮校、興校”為主題,以“抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)”為目的,大力開展校園暨學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。明確各年級(jí)班主任是抓“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)”建設(shè)的第一負(fù)責(zé)人,并要求各班班主任要親自動(dòng)員、親自布置、親自組織、親自落實(shí)、親自檢查。

  三、強(qiáng)化素質(zhì)教育理念,督促各班全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容,是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過學(xué)生干部例會(huì),要求各年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生深入學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度,掌握學(xué)籍管理的具體規(guī)定,教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,高度重視組織學(xué)生自主管理,著力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。利用班會(huì)宣傳、學(xué)習(xí)和討論我系實(shí)行學(xué)習(xí)成績(jī)不合格淘汰制度,從根本上促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是“公平、公開、公正”地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開展經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)或講座,例如英語四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,在全系營(yíng)造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氛圍。對(duì)在今年“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的2個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體、1名院十佳大學(xué)生、1名院優(yōu)秀大學(xué)生,10名系級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行了表彰??傊?,在我系的學(xué)生工作模式中,讓技術(shù)水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W(xué)生的思 想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的教師擔(dān)任年級(jí)班主任,重點(diǎn)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)思想政治工作,進(jìn)行理想信念教育,努力作好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,對(duì)于落后象則予以及時(shí)的糾正,這些舉措有力地激勵(lì)了先進(jìn),弘揚(yáng)了正氣,鞭策了落后,促進(jìn)了我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

  2、關(guān)注我系學(xué)生的心理健康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我系高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義,緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn),遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律,將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。在日常思想教育工作中,注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題與心理問題,善于對(duì)學(xué)生的心理問題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢,對(duì)有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用,又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用,確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在:重視對(duì)學(xué)生工作干部,特別是輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)(每學(xué)期一次),使他們?cè)谌粘K枷虢逃^程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問題,提高心理健康教育水平;重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性,如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán),支持學(xué)生開設(shè)心理互助熱線等。我系所有的教職員工特別是任課教師,都負(fù)有關(guān)心大學(xué)生心理健康、主動(dòng)做好大學(xué)生心理健康教育工作的責(zé)任,這方面工作的情況均列入考核教師教書育人工作的內(nèi)容之中。

  3、制定2008級(jí)新生入學(xué)教育安排計(jì)劃,積極做好開學(xué)的各項(xiàng)有關(guān)準(zhǔn)備工作。入學(xué)教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強(qiáng)化對(duì)新生學(xué)習(xí)目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育,促使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合學(xué)生的思想變化舉行若干講座,鼓勵(lì)學(xué)生談心得、寫體會(huì)、樹立遠(yuǎn)大思想,確立精神支柱,不斷增強(qiáng)學(xué)生愛校、愛班級(jí)的集體主義情懷,從而使學(xué)生知規(guī)矩懂禮貌,增強(qiáng)學(xué)生自立意識(shí),立志做一個(gè)成功的湖師人。通過新生入學(xué)教育,學(xué)生了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活方式,樹立了愛校意識(shí),適應(yīng)了新環(huán)境,掌握了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生日常行為要求,為今后努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了基矗實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問題的能力,提高法制意識(shí)。

  四、嚴(yán)格日常管理,力求工作的針對(duì)性和實(shí)效性

  1、堅(jiān)持常規(guī)工作制度。學(xué)生工作例會(huì)制度、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度、班會(huì)課制度、學(xué)生干部例會(huì)制度等等,這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性,推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正?;壍?。督促各年級(jí)嚴(yán)格學(xué)生管理,加大對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理的考核力度。要求各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的檢查、監(jiān)督和考核,通過自始至終的嚴(yán)格管理,把學(xué)生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來,充分保證校園秩序的穩(wěn)定,2008年里,我系沒有出現(xiàn)任何群體性學(xué)生事件,系內(nèi)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,積極開展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng)。例如:經(jīng)常性開展教師技能比賽,通過舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活,另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷;我系積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng),現(xiàn)已經(jīng)完成了標(biāo)兵宿舍展示,宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽,文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng);此外,掛靠我系的各種藝術(shù)社團(tuán)11個(gè),大大地為我系學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了能力。

  五、緊緊圍繞學(xué)校中心工作,與各級(jí)有關(guān)部門大力配合,充分調(diào)動(dòng)全系學(xué)生的工作熱情和積極性,圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。

  1、切實(shí)做好走讀學(xué)生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作,認(rèn)真做好學(xué)生檔案整理、歸檔、寄送等工作,填報(bào)新生入簡(jiǎn)明登記表,科學(xué)合理地編排新生班級(jí)、學(xué)號(hào)、分班建立學(xué)生學(xué)籍表,分學(xué)期填寫學(xué)籍表,編制全系學(xué)生花名冊(cè)、記分冊(cè),認(rèn)真做好畢業(yè)升學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)工作,做到資料齊全,各類檔案分類保存,裝訂。

  2、廣泛宣傳學(xué)生資助政策,科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù),遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,按計(jì)劃審核新生綠色通道,積極做好學(xué)生交費(fèi)的宣傳教育工作。按要求評(píng)選針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助等,及時(shí)規(guī)范上報(bào)評(píng)選結(jié)果和相關(guān)材料,足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,積極開展貧困生自強(qiáng)自立教育、學(xué)生誠(chéng)信和感恩教育以及相關(guān)主題教育活動(dòng)。

  3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,廣泛開拓就業(yè)渠道,鼓勵(lì)學(xué)生“先就業(yè),再擇業(yè)”。“機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)之前積極主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為日后擇業(yè)奠定一定的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ),利用多種方式與社會(huì)接觸,拓寬視野,加深認(rèn)識(shí),增強(qiáng)體驗(yàn),有計(jì)劃、有步驟地與社會(huì)相融,接受社會(huì),關(guān)心社會(huì),培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和親切感,鍛練自己的膽識(shí)和技能。畢業(yè)前,組織接受學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是大學(xué)生貫徹大學(xué)學(xué)習(xí)生活始末的準(zhǔn)備目標(biāo)。自覺主動(dòng)地聽取我院就業(yè)指導(dǎo)老師的分析與建議,是大學(xué)生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單憑自己的經(jīng)驗(yàn),或吸取別人零零散散的經(jīng)驗(yàn)交流心理要科學(xué)與經(jīng)濟(jì)。因此,從低年紀(jì)起,我系就經(jīng)常有針對(duì)性地開展與大學(xué)生就業(yè)問題有關(guān)的學(xué)習(xí)交流、競(jìng)賽、講座等活動(dòng),鼓勵(lì)并組織廣大學(xué)生積極參與考研、公務(wù)員、選調(diào)、資教、特崗、西部計(jì)劃。我系08年3人榮獲市“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)??梢哉f,我系師生關(guān)系普遍融洽,師生感情深厚,廣大畢業(yè)生離校文明愉快,無任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。

  這一年里,我系學(xué)工管理工作取得了一定的成績(jī),但也存在一些問題和不足。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,提高學(xué)生管理的科學(xué)化,不斷加強(qiáng)研究,在高等教育大眾化的形勢(shì)下,大膽開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

  高校學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)篇二

  本學(xué)期,##學(xué)院學(xué)生工作辦公室在院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在校相關(guān)部門的指導(dǎo)下,高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹十七大和十七屆五中全會(huì)精神,以加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)涵建設(shè)為中心,深入挖掘?qū)W生建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,在抓好學(xué)生常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,探索性的實(shí)施##學(xué)院學(xué)生素質(zhì)提升工程,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生更好、更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

  一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

  按照學(xué)校相關(guān)要求,通過各種形式,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地組織廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,在全院學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。堅(jiān)持以理想信念教育為核心,引導(dǎo)全院學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)于學(xué)生管理工作的全過程,不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育中,凝練“##學(xué)院”的文化內(nèi)涵,積極打造具有文通特色的文化。

  二、重視學(xué)生行為習(xí)慣,從嚴(yán)學(xué)生常規(guī)管理

  1、強(qiáng)化學(xué)生提前“5分鐘觀念”,提高“課堂、晚自習(xí)”質(zhì)量

  嚴(yán)格遵守上午、下午提前5分鐘進(jìn)課堂進(jìn)行課堂文明規(guī)范檢查和晚自習(xí)值班制度;嚴(yán)格落實(shí)《##學(xué)院課堂文明規(guī)范》,要求學(xué)生提前5分鐘進(jìn)課堂,在上課時(shí)注意聽講、記課堂筆記等;充分發(fā)揮學(xué)生干部的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”作用,加強(qiáng)對(duì)課堂、圖書館和晚自習(xí)教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所秩序的檢查和督導(dǎo);與年級(jí)部一起開展各種優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)活動(dòng)。

  2、營(yíng)造早操氛圍,反哺優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

  堅(jiān)持輔導(dǎo)員、班主任早操值班制度;要求學(xué)生提前5分鐘入場(chǎng),統(tǒng)一著裝,做操時(shí)動(dòng)作到位,禁止曠操和早退;不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自管會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)力度,提高學(xué)生早操的自我管理水平,確保早操檢查工作的客觀、公平和公正;建立并堅(jiān)持早操總體檢查情況每周通報(bào),學(xué)生個(gè)人早操違紀(jì)情況每日通報(bào)制度。

  3、優(yōu)化學(xué)生宿舍管理,構(gòu)建和諧校園建設(shè)

  學(xué)生宿舍是學(xué)生常規(guī)管理中的一大難點(diǎn)。在##學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步構(gòu)建、完善學(xué)生宿舍管理制度體系,學(xué)院組織抽查與年級(jí)部、班級(jí)自查相結(jié)合原則,教師檢查與學(xué)生干部檢查相結(jié)合原則,先后組織大規(guī)模宿舍檢查20余次;繼續(xù)堅(jiān)持輔導(dǎo)員、班主任每周進(jìn)宿舍制度;建立、并加強(qiáng)對(duì)樓、層長(zhǎng)等學(xué)生干部的管理及監(jiān)督;繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)“重點(diǎn)檢查宿舍”、“限期整改宿舍”的篩選制度,本學(xué)期,篩選、確定“重點(diǎn)檢查宿舍”4批,組織學(xué)生干部對(duì)“重點(diǎn)檢查宿舍”檢查近20次;建立學(xué)生在宿舍不良行為與其先進(jìn)評(píng)優(yōu)等掛鉤制度;加強(qiáng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部榜樣宿舍建設(shè),全面提升他們?cè)趯W(xué)生中的模范帶頭作用。

  三、打造精英學(xué)生干部,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

  獨(dú)特的學(xué)生管理模式,決定了##學(xué)院要有自己特有的學(xué)生干部管理和運(yùn)作機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索切合##學(xué)院工作實(shí)際的學(xué)生干部管理機(jī)制。制定并嚴(yán)格執(zhí)行每周周日晚例會(huì)制度,使例會(huì)成為對(duì)自管會(huì)學(xué)生干部開展教育、培訓(xùn)的主要陣地。制定并完善了《##學(xué)院大學(xué)生自管會(huì)成員行為準(zhǔn)則》、《##學(xué)院大學(xué)生自管會(huì)學(xué)生干部選拔、任用及考核制度》,強(qiáng)化每一位自管會(huì)學(xué)生干部的制度意識(shí)。在協(xié)助學(xué)工辦進(jìn)行學(xué)生管理工作的同時(shí),自管會(huì)積極開展了多項(xiàng)服務(wù)學(xué)生管理的校園活動(dòng),得到了師生的好評(píng)。

  目前,自管會(huì)的學(xué)生干部選拔、任用機(jī)制健全完善,但考核、淘汰機(jī)制尚不健全,造成了發(fā)展模式趨向僵化,影響了部分學(xué)生干部工作積極性的發(fā)揮。自管會(huì)已走過了最初的機(jī)構(gòu)完善、職能定位的第一發(fā)展階段,完善制度,深化機(jī)制改革,提升整體工作能力,增強(qiáng)部門凝聚力是自管會(huì)下一發(fā)展階段的建設(shè)目標(biāo)。

  四、關(guān)注“三困”學(xué)生,深化引導(dǎo)教育工作

  1、健全貧困生資助體系,完善運(yùn)行機(jī)制

  貧困生是##學(xué)院學(xué)生中一個(gè)較大的群體,全院學(xué)生4599人,其中貧困生799

  人,占全院學(xué)生的17.37%。多年來,學(xué)院始終高度重視貧困生工作。首先,根據(jù)學(xué)校的相關(guān)文件,通過各班級(jí)貧困生認(rèn)定小組的認(rèn)定建立了貧困生庫(kù)。在庫(kù)里如實(shí)記載了貧困生的個(gè)人情況和家庭經(jīng)濟(jì)情況。其次,了解基本情況之后,學(xué)院通過各種資助政策推進(jìn)助困育人工作的科學(xué)化和規(guī)范化,逐步形成了以生源地助學(xué)貸款、勤工助學(xué)為主,以國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、“綠色通道”為重點(diǎn),全方位助困育人的服務(wù)體系,有效地幫助了貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),推動(dòng)了和諧校園建設(shè)。

  (1)發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金127.5萬元,其中4名同學(xué)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,35名同學(xué)獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,374名同學(xué)獲國(guó)家助學(xué)金。

  (2)截止11月21日,全院共有239名學(xué)生成功辦理生源地國(guó)家助學(xué)貸款129.6萬元。

  (3)做好勤工助學(xué)工作。開學(xué)初,收集評(píng)議貧困生申請(qǐng),根據(jù)各個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)和工作能力分配工作崗位。

  (4)開辟新生入學(xué)綠色通道,保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)。2010年9月,王姍姍、范鳳霞、宋超男、袁小匯這4名家庭經(jīng)濟(jì)困難新生通過“綠色通道”,順利開始大學(xué)生活。

  (5)召開家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生座談會(huì),讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩、責(zé)任意識(shí),勇于發(fā)掘自身潛力,努力學(xué)習(xí),全面提高個(gè)人素質(zhì)和能力,用自己的拼搏奮斗和汗水來改變自己的命運(yùn)。

  2、關(guān)注心理問題學(xué)生,加強(qiáng)心理健康教育工作

  大力推進(jìn)班級(jí)心理委員制度,不斷提升班級(jí)心理委員開展心理健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力;加強(qiáng)對(duì)心理問題學(xué)生的排查及重點(diǎn)關(guān)注工作,對(duì)個(gè)別心理問題嚴(yán)重學(xué)生要及時(shí)匯報(bào),并推薦給校心理咨詢中心進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù);開展心理健康教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)節(jié)好自身心理,保持積極健康的心態(tài)。2010年9月,學(xué)工辦開展10級(jí)新生心理普查工作,使班主任老師全面了解學(xué)生的當(dāng)前的心理狀況,采取相應(yīng)的措施,使其心理問題得到及時(shí)的解決,避免一系列問題的出現(xiàn)。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)后進(jìn)生,營(yíng)造幫扶氛圍

  關(guān)注學(xué)習(xí)后進(jìn)生,特別是關(guān)注那些多次補(bǔ)考、重修學(xué)生。關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況,一方面要求他們克服困難,努力學(xué)習(xí);另一方面鼓勵(lì)他們不放棄、力爭(zhēng)上游,特別是對(duì)那些具有心理不良傾向的學(xué)生,班主任要及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。

  五、實(shí)施素質(zhì)提升工程,拓寬能力發(fā)展空間

  1、考證、考級(jí)工程

  以考證、考級(jí)為抓手,就業(yè)為目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的掌握和培訓(xùn);采取有力的激勵(lì)措施,激勵(lì)廣大學(xué)生勇于闖關(guān),參加各種專業(yè)資格證書的考試,參加各級(jí)各類優(yōu)秀人才的選拔和考試,確立正確的就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)方向。11月份,針對(duì)2010級(jí)新生舉辦了“##學(xué)院第一屆國(guó)家四級(jí)英語詞匯競(jìng)賽”。

  2、榜樣示范工程

  榜樣示范是思想政治工作中的一個(gè)重要傳統(tǒng)方法。榜樣是無聲的語言。而這種無聲的語言往往比有聲的語言更有力量。學(xué)生的可塑性大,模仿性強(qiáng),有了生動(dòng)具體的形象作為榜樣,便容易具體地領(lǐng)會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,容易受到感染,容易隨著學(xué)、跟著走。這樣就有助于他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。本學(xué)期,“文明宿舍評(píng)比”等一系列活動(dòng)的成功舉辦,給全體學(xué)生以學(xué)習(xí)的榜樣。

  六、做好其它學(xué)生常規(guī)工作

  1、做好2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定及發(fā)放工作,做好2009學(xué)年度三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干的審核和申報(bào)工作。

  2、做好##學(xué)院2010年輔導(dǎo)員、班主任年終測(cè)評(píng)材料的收集整理及測(cè)評(píng)考核工作。

  3、做好10級(jí)新生、08級(jí)專轉(zhuǎn)本新生接待、行李發(fā)放、宿舍分配及入學(xué)教育工作,做好2010級(jí)新生檔案移交工作。

  4、組織好10級(jí)新生參加軍事訓(xùn)練、廣播操訓(xùn)練,軍訓(xùn)會(huì)操表演、廣播操比賽工作。

  5、做好全院學(xué)生宿舍整合工作,做好2010年學(xué)生住宿費(fèi)收繳額度的統(tǒng)計(jì)、匯總、核對(duì)及退費(fèi)發(fā)放工作,發(fā)放退費(fèi)29萬元。

  6、做好學(xué)生參加校第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽前選拔,賽時(shí)協(xié)調(diào)、后勤保障及表彰工作,經(jīng)過努力,##學(xué)院再次取得男子團(tuán)體、女子團(tuán)體及總分第一的好成績(jī)。

  7、做好學(xué)生參軍及其辦理保留學(xué)籍手續(xù)工作。

  8、做好國(guó)慶、元旦節(jié)假日不回家同學(xué)的統(tǒng)計(jì)及管理工作。

  9、做好上級(jí)交辦的其他工作。

  高校學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)篇三

  首先談的是學(xué)生管理工作中的重要角色------輔導(dǎo)員

  “用愛心做學(xué)生的知心朋友,用知識(shí)做學(xué)生的人生導(dǎo)師”

  一、 輔導(dǎo)員工作的重要性

  一般人眼中的高校輔導(dǎo)員,不外乎就是一名“班主任”,工作也就是一些傳達(dá)學(xué)校文件、管理學(xué)生生活、抓抓學(xué)生學(xué)習(xí),以“不出事”為第一目標(biāo),是典型的“不求有功,但求無過”的崗位。這其實(shí)是對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)異化。正是由于這種認(rèn)識(shí)的普遍存在,我們才有必要對(duì)高校輔導(dǎo)員作一番重新認(rèn)識(shí)。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。對(duì)這支隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)和進(jìn)行科學(xué)的管理具有重要意義。

  1.輔導(dǎo)員工作是學(xué)校教育體制的重要環(huán)節(jié)

  我們輔導(dǎo)員工作是學(xué)校學(xué)生工作的末端環(huán)節(jié),也是學(xué)生工作的第一線。從實(shí)際工作角度來看,學(xué)校的全部工作大致可分為:教學(xué)、行政和后勤三大部分,無論哪一部分的工作,只要涉及到學(xué)生,都需要我們輔導(dǎo)員來具體實(shí)施。因此,在輔導(dǎo)員的日常工作中,既包括對(duì)學(xué)校政策的領(lǐng)會(huì)和解釋,又包括對(duì)學(xué)生意見的搜集;既包括協(xié)助實(shí)施正常的教學(xué)計(jì)劃,又包括組織開展豐富多彩的學(xué)生課余活動(dòng);既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和心理輔導(dǎo),又要負(fù)責(zé)各種補(bǔ)助、評(píng)優(yōu)、貸款等等瑣碎事務(wù)。總之,如果把高等教育體系作為一個(gè)有機(jī)運(yùn)行的整體來看,輔導(dǎo)員工作無疑是這個(gè)有機(jī)體重要的環(huán)節(jié)和樞紐,換言之,輔導(dǎo)員工作的整體效率直接影響著高等教育的成效。

  2.輔導(dǎo)員工作在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要影響

  大學(xué)生是青年人中的特殊群體,他們是同齡人中的佼佼者,有幸步入高等教育的殿堂,在這里他們不但要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),完成繁重的學(xué)業(yè),而且要學(xué)會(huì)做人,不斷地完善自己的人格,提高自己的修養(yǎng)。更重要的是學(xué)會(huì)怎樣處事,為適應(yīng)未來的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而,他們畢竟年輕,正處于心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們有朝氣蓬勃的一面,同時(shí),也不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點(diǎn),如心理承受能力較差、缺乏集體觀念,組織紀(jì)律性比較淡薄等等,他們思想活躍,容易接受新鮮事物,同時(shí),也容易受到不良思想和行為的誘惑,可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段。是否能準(zhǔn)確把握他們的思想變化,正確加以引導(dǎo),以理,以情,以自身人格的魅力幫助引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段時(shí)光,是衡量一個(gè)合格輔導(dǎo)員的基本標(biāo)準(zhǔn)。

  (所以說,在日常的學(xué)生管理工作中,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)核心工作是必不可少的。下面總結(jié)一下輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀和存在的問題,以及扁平化改革下,我系的做法。)

  二、 目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問題和對(duì)策

  1、主要問題

  “社會(huì)認(rèn)可度低,隊(duì)伍相對(duì)不穩(wěn)定 ”,輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)是輔導(dǎo)員社會(huì)地位的喪失。由于思想政治教育工作在““””時(shí)期遭到林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)的嚴(yán)重破壞,人們對(duì)思想政治教育工作還存在偏見,認(rèn)為思想政治工作是“空頭政治”,認(rèn)為輔導(dǎo)員工作只要有熱情誰都能干,不需要知識(shí)和能力水平。所以盡管輔導(dǎo)員的工作在當(dāng)今高校教育和管理中占有十分重要的地位,但社會(huì)對(duì)于我們輔導(dǎo)員工作的價(jià)值導(dǎo)向存在錯(cuò)誤傾向,對(duì)輔導(dǎo)員工作并沒有給予正確的定位,思想政治教育工作的地位一直沒有得到人們的普遍認(rèn)可。輔導(dǎo)員在高校沒有明確的社會(huì)地位,事實(shí)是一直處于高校工作人員的最底層。又受到高校“排資論輩”思想的影響,我們輔導(dǎo)員看不到自己的發(fā)展前途。“兩眼一睜,忙到熄燈”、手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)(輔導(dǎo)員天不怕地不怕,就怕半夜來電話)隨時(shí)準(zhǔn)備處理突發(fā)事情,成了我們的工作狀態(tài),所以我們多數(shù)輔導(dǎo)員在工作中找不到“成就感”和認(rèn)同感,轉(zhuǎn)崗、跳槽的想法和現(xiàn)象很普遍。

  目前許多高校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性仍然沒有充分的認(rèn)識(shí),突出表現(xiàn)有:一是對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行多重管理,導(dǎo)致輔導(dǎo)員陷于無所適從的窘境:多數(shù)高校都是把輔導(dǎo)員編制在學(xué)校各系,日常工作管理由系負(fù)責(zé),工作任務(wù)由學(xué)生處、團(tuán)委等職能部門安排;任用、選拔、人事管理由人事處負(fù)責(zé),輔導(dǎo)員受到多重管理,工作性質(zhì)難以定位,為了做好學(xué)生軍訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、特困生助學(xué)金、學(xué)生黨建、宣傳活動(dòng)等工作,我們輔導(dǎo)員不得不在職能部門之間奔波,致使輔導(dǎo)員長(zhǎng)期處于多人用、多人管的狀況,形成了輔導(dǎo)員“說起來重要,使用起來很重要,沒事的時(shí)候不重要”的現(xiàn)象。二是,輔導(dǎo)員配備不足,致使輔導(dǎo)員任務(wù)繁重,精力不足,對(duì)學(xué)生的思想政治工作難以落實(shí)。高校輔導(dǎo)員職業(yè)是一個(gè)艱苦的職業(yè),需要輔導(dǎo)員投入極大熱情和精力。但處于職業(yè)生涯高原階段(在輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯發(fā)展的某一階段,因?yàn)檫M(jìn)一步增加工作責(zé)任所需的有關(guān)職業(yè)進(jìn)步如晉升、流動(dòng)等暫時(shí)停頓而引發(fā)的心理與行為狀態(tài))的輔導(dǎo)員,由于長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)大量、繁雜的事務(wù)性工作之后,將感覺自己更像是一個(gè)“保姆”或“消

  防隊(duì)員”的角色,出現(xiàn)職業(yè)認(rèn)知鈍化,無法產(chǎn)生職業(yè)成就感,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生工作意義認(rèn)識(shí)不足,缺乏對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任清晰而一致的認(rèn)識(shí)。工作的主動(dòng)性和積極性、深入度都將降低,對(duì)待工作消極倦怠,使得學(xué)校的管理難度加大,影響學(xué)生工作的正常運(yùn)行。

  2、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和管理的對(duì)策

  (1)提高思想覺悟,充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性

  輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是從事德育工作,開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我系的做法,系部領(lǐng)導(dǎo)召開輔導(dǎo)員交流會(huì),讓大家暢所欲言,為我系建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,各抒己見,提出不足,發(fā)表建議,對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)群策群力。會(huì)后,系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員一一聊天,了解輔導(dǎo)員現(xiàn)狀和需求,并對(duì)輔導(dǎo)員提出更高要求,要求每位輔導(dǎo)員都有自己的目標(biāo),做好繼續(xù)深造,自我提升。扁平化管理下,我們要求從思想認(rèn)識(shí)、體制機(jī)制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施,調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員的積極性,提高輔導(dǎo)員的工作水平。為此我系創(chuàng)建了7個(gè)團(tuán)隊(duì)(教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)、行政團(tuán)隊(duì)、黨支部團(tuán)隊(duì)、團(tuán)總支團(tuán)隊(duì)、信息宣傳團(tuán)隊(duì)、招生就業(yè)團(tuán)隊(duì)),讓每位輔導(dǎo)員都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。例如:我系有兩位研究生輔導(dǎo)員,他們不僅在黨支部和團(tuán)總支團(tuán)隊(duì)中,還在科研團(tuán)隊(duì)中,同時(shí),系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,積極推薦兩位到教師崗位;對(duì)于年輕的輔導(dǎo)員,系領(lǐng)導(dǎo)要求,希望能繼續(xù)深造,提升自己。同時(shí)為了激發(fā)我們輔導(dǎo)員的工作熱情,我們系部設(shè)置了5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),分別是優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、科研創(chuàng)作獎(jiǎng)、優(yōu)秀管理獎(jiǎng)、伯樂獎(jiǎng)、招生就業(yè)獎(jiǎng)。

  (2)重視靜止輔導(dǎo)員的促進(jìn)工作 所謂靜止輔導(dǎo)員是指工作績(jī)效水平較好,但進(jìn)一步獲得晉升機(jī)會(huì)很小的這部分老師。在以往的輔導(dǎo)員管理過程中,我們通常更多把注意力放在了績(jī)效評(píng)價(jià)體系的兩端。部分績(jī)效水平?jīng)]有達(dá)到學(xué)校要求的輔導(dǎo)員,組織上會(huì)加大對(duì)其的敦促;部分工作績(jī)效水平極高的輔導(dǎo)員則是受到了更多的關(guān)注與表?yè)P(yáng)。而對(duì)于靜止的輔導(dǎo)員,卻視為一種正常的發(fā)展?fàn)顩r,不予重視,甚至有意無意被忘記。其實(shí),這些占有輔導(dǎo)員較大比例的靜止輔導(dǎo)員是最有可能進(jìn)入職業(yè)生涯高原狀態(tài)的。對(duì)他們的漠不關(guān)心,將使得他們產(chǎn)生極大的失落感,導(dǎo)致其提前進(jìn)入職業(yè)生涯高原狀態(tài)

  三、建立清晰的輔導(dǎo)員工作思路

  1.強(qiáng)化文明修身,以自身的人格魅力影響學(xué)生

  輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì),才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,用自己正確的思想,優(yōu)良的品德,良好的行為,淵博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,這就要求我們?cè)诠ぷ髦谐藸?zhēng)取培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì),還要在自我要求上下功夫,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念;另外要積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去,并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造,在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我的認(rèn)識(shí)能力,最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。

  2.建立清晰的工作目標(biāo),樹立健康的學(xué)生工作標(biāo)準(zhǔn)

  輔導(dǎo)員工作的目標(biāo)是和高等教育的目標(biāo)相一致的,概括地講,就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的要求。根據(jù)這一目標(biāo),應(yīng)當(dāng)建立起符合當(dāng)代大學(xué)生的群體特征的工作標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)可以總結(jié)為三點(diǎn),即“心理健康,身體健康,學(xué)有所成”。

  3.充分尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,真心愛護(hù)學(xué)生

  尊重學(xué)生是從事學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn),也是對(duì)學(xué)生關(guān)心、教育、引導(dǎo)的前提。輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是引導(dǎo)者,包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。輔導(dǎo)員要想對(duì)每位學(xué)生的成長(zhǎng)確實(shí)有所啟發(fā)、有所引導(dǎo)的話,就必須做到尊重、關(guān)心他們,理解、體諒他們,信任、接納他們,逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛——公正精神的教育模式。輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該由管理轉(zhuǎn)向引導(dǎo)。應(yīng)該提倡樹立在引導(dǎo)和服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)教育管理的理念。

  4.根據(jù)大學(xué)學(xué)習(xí)不同階段的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

  大學(xué)階段是人生中的特殊階段,它不僅是從基礎(chǔ)性中等教育向?qū)I(yè)性高等教育的轉(zhuǎn)變,也是被動(dòng)學(xué)習(xí)方式向主動(dòng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,更為重要的是,這一階段是大學(xué)生心理發(fā)育成熟和世界觀、價(jià)值觀形成的重要階段。大學(xué)三年期間,由于學(xué)習(xí)方式、教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生自身成長(zhǎng)的因素又可以分成幾個(gè)不同的時(shí)期。我們輔導(dǎo)員工作應(yīng)該根據(jù)各個(gè)不同的時(shí)期,有所側(cè)重。

  ①大一時(shí)期。作為新入學(xué)的學(xué)生,一方面大都還沉浸在高考成功的興奮之中,另一方面對(duì)即將面對(duì)的大學(xué)生活充滿了好奇。但是,新生面臨的考驗(yàn)其實(shí)是很嚴(yán)峻的。要適應(yīng)獨(dú)立生活,要能自主地安排自己的時(shí)間,生活要自理,還要適應(yīng)大學(xué)全新的學(xué)習(xí)方式;要完成數(shù)門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí);要學(xué)會(huì)與人相處,要參加形形色色的校園活動(dòng)等等。

  這一時(shí)期的輔導(dǎo)員工作工作量最大。首先,要建立健康的師生關(guān)系,以自己的言

  行取得學(xué)生的信任;其次,把工作重點(diǎn)放在讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,特別是學(xué)習(xí)方法由“趕著學(xué)”轉(zhuǎn)變到“自主學(xué)”上來;第三,關(guān)心學(xué)生生活,消除學(xué)生心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的世界觀和價(jià)值觀。 所以從大一開始就要引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)有“他律”轉(zhuǎn)向“自律”。

 ?、诖蠖r(shí)期。開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。但越接觸的專業(yè)課程多,越有找不到頭緒的感覺,普遍感覺專業(yè)課的設(shè)置和課程要求與自己對(duì)于本專業(yè)的理解有較大差距,相當(dāng)多的學(xué)生因不理解而降低了對(duì)專業(yè)的喜愛。同時(shí),部分學(xué)生已經(jīng)開始對(duì)畢業(yè)后的出路擔(dān)憂。

  這一時(shí)期的輔導(dǎo)員工作要以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力為主。一方面鞏固、加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng);另一方面要密切關(guān)注社會(huì)實(shí)際對(duì)人才和知識(shí)的要求,為學(xué)生走入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

 ?、艽笕龝r(shí)期。畢業(yè)臨近,出路無著。對(duì)于自己今后道路的設(shè)計(jì),成為頭等大事。這一時(shí)期的輔導(dǎo)員工作應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)、性格、愛好的不同,引導(dǎo)和幫助學(xué)生選擇確立畢業(yè)后的發(fā)展方向,初步確立并實(shí)施自己的奮斗計(jì)劃。

  注重工作方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)高效率的學(xué)生干部

  學(xué)生干部隊(duì)伍在高校輔導(dǎo)員及其它教育者的教育、管理中起著很大的作用。能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。

  首先,選好干部,努力培養(yǎng)學(xué)生干部的模范帶頭作用。選好干部是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的前提,只有選取到可塑之材,才談得上隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)。

  其次,注重工作方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)的過程。在這一過程中一味指揮干部指揮使他們失去思考能力,成為“傳聲筒”和“機(jī)器人”,要注意在工作中培養(yǎng)他們良好有效的工作方法和工作習(xí)慣,同時(shí)充分信任他們,為他們工作創(chuàng)造充分條件,給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。有了這樣的思路,并假以時(shí)日,學(xué)生干部的工作能力便會(huì)有明顯提高。

  第三,注重制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。要讓學(xué)生干部真正理解“制度約束”的意義,理解制度建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重,建立和完善各項(xiàng)班級(jí)制度。同時(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí),把“公開、公正、透明”作為班委的工作作風(fēng),一要細(xì)心傾聽同學(xué)呼聲,二要服務(wù)同學(xué)需要,在廣大同學(xué)的支持中開展工作、創(chuàng)新思路,提高素質(zhì)-----充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中的作用

  1、更新觀念是輔導(dǎo)員作用發(fā)揮的關(guān)鍵。新形勢(shì)下,教育環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)都發(fā)生了非常大的變化,過去經(jīng)驗(yàn)型的輔導(dǎo)員工作觀念和方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生工作面臨的“難度更大”、“任務(wù)更多”、“要求更高”的情況,高等教育者必須牢固樹立育人文本、德育為先的意識(shí),意識(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍在思想政治教育一線工作的骨干作用和生力軍作用,要確保輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中真正取得實(shí)效,要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的規(guī)范化、科學(xué)化、職業(yè)化和專業(yè)化建設(shè)。,從各方面為輔導(dǎo)員發(fā)揮作用創(chuàng)造條件,提供機(jī)會(huì), 發(fā)展和優(yōu)化教育資源,使輔導(dǎo)員工作成為“有源之水”、“有本之木”。

  2、職業(yè)化是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。教師作為一種職業(yè),早已成為人們的共識(shí)。但高校輔導(dǎo)員職業(yè)化還只停留在口頭上、形式上,國(guó)家并沒有專門的政策法規(guī)對(duì)學(xué)生工作崗位進(jìn)行明確的職業(yè)界定,人們并未從心底把輔導(dǎo)員作為一項(xiàng)可以終生從事的職業(yè)。要使學(xué)生工作職業(yè)化,就要使輔導(dǎo)員有明確的職業(yè)地位,就要有相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂和推行,實(shí)行學(xué)生工作職業(yè)制度。根據(jù)高等學(xué)校學(xué)生工作的特點(diǎn),明確學(xué)生工作的宗旨、學(xué)生工作相關(guān)機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù),制訂輔導(dǎo)員聘任的要求和程序,建立規(guī)范化的輔導(dǎo)員晉升和考評(píng)制度,拓展輔導(dǎo)員的發(fā)展和提升空間等。既考慮他們的政治地位,又考慮他們的經(jīng)濟(jì)地位,更要考慮他們的學(xué)術(shù)地位。只有這樣,才可能改變輔導(dǎo)員工作是“臨時(shí)崗”、“中轉(zhuǎn)站”的觀念,使之成為人們可以終生從事的職業(yè)。

  3、專業(yè)化是輔導(dǎo)員發(fā)揮作用的保證。目前,我國(guó)高校的學(xué)生工作人員大都是從本校的優(yōu)秀畢業(yè)生中選拔出來的,沒有專門的學(xué)生工作專業(yè)的人員,只有少數(shù)的人員具有相關(guān)專業(yè)(如馬克思主義哲學(xué)、思想政治教育、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等)的學(xué)歷。因此,隊(duì)伍專業(yè)化一方面要依托學(xué)科建設(shè)抓緊培養(yǎng)學(xué)生工作專業(yè)的人才;另一方面,要大力加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有學(xué)生工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過脫產(chǎn)進(jìn)修、學(xué)習(xí)訪問等進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。在重視理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還要開展相應(yīng)的實(shí)踐能力的培訓(xùn),可通過社會(huì)實(shí)踐、外出考察、崗位輪轉(zhuǎn)、掛職鍛煉等提高學(xué)生工作人員的實(shí)踐能力,拓寬他們的視野。

  4、輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身的研究功能是提高工作水平的有利武器。多年來,各高校輔導(dǎo)員開展工作基本上是依靠工作經(jīng)驗(yàn),形成“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。有好的經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)是好事,但是如果僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)就不會(huì)有發(fā)展,就會(huì)落后于時(shí)代。經(jīng)驗(yàn)必須總結(jié),工作必須要發(fā)展,發(fā)展必須依靠研究。廣大的輔導(dǎo)員都具備一定的研究基礎(chǔ)和能力,如果能夠很好的引導(dǎo)和指導(dǎo),勢(shì)必將成為提高工作水平的有利武器。作為高等教育者,要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的思考和研究,鼓勵(lì)他們關(guān)注社會(huì)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)的發(fā)展和變化,鼓勵(lì)他們針對(duì)變化思考新方法和新途徑,鼓勵(lì)編寫論文和教材,養(yǎng)成良好的思考和研究的習(xí)慣。

  5、科學(xué)、規(guī)范化的工作內(nèi)容是輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重要載體。

  科學(xué)、規(guī)范化的工作內(nèi)容體系是指大學(xué)管理者根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)社會(huì)發(fā)展和教育環(huán)境,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、影響和促進(jìn)學(xué)生在價(jià)值觀形成、情感培養(yǎng)、智力增長(zhǎng)、能力提高等方面成長(zhǎng)、成才的各種教育、管理、服務(wù)的活動(dòng)或項(xiàng)目。其科學(xué)性應(yīng)體現(xiàn)在具有“系統(tǒng)化、規(guī)范化”特點(diǎn)的同時(shí)保證“層次化、個(gè)性化”特點(diǎn),只有這樣,才能符合人才培養(yǎng)的要求,真正達(dá)到學(xué)生工作的教育目的。這樣的學(xué)生工作內(nèi)容的“教學(xué)大綱”的設(shè)計(jì)和實(shí)施,既需要有獨(dú)立完善的學(xué)生工作理論體系做支撐,為學(xué)生發(fā)展的共性特征、共同需要提供理論基礎(chǔ),又需要具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究能力的人員來針對(duì)不同專業(yè)、不同年級(jí)、具有不同思想水平及性格特點(diǎn)的學(xué)生靈活調(diào)整教育內(nèi)容和教育方法,真正做到既“有據(jù)可依”又“因材施教”,使學(xué)生工作真正取得實(shí)效。

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