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父母交流經(jīng)驗會之高效陪伴發(fā)言稿

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父母交流經(jīng)驗會之高效陪伴發(fā)言稿

  教育孩子的責任,學校和家庭永遠都無法互相取代。教育無小事,讓我們做一個有心、用心的家長,讓事事、時時、處處都成為您引領孩子成長的契機。下面是學習啦小編整理父母交流經(jīng)驗會之高效陪伴發(fā)言稿的范文,歡迎閱讀!

  父母交流經(jīng)驗會之高效陪伴發(fā)言稿篇一

  家長朋友們:

  大家好!

  今天我發(fā)言的主題是:用心陪伴,靜待花開 。這個題目放在教育有點功利的今天,放在我們的孩子升學需要實打?qū)嵉目捶謹?shù)的今天,顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷的現(xiàn)實顯得有些格格不入。不過,我認為,越是殘酷的現(xiàn)實越是需要理想的教育。

  很多家長朋友早就在思考孩子今年升學的問題了。上學、升學是擺在孩子們面前的一件件大事,誰也無法回避。無論面對哪種類型的孩子,作為家長的我們,都應該引導孩子全身心地投入,去迎接這場挑戰(zhàn),充分發(fā)掘自己的學習潛能,感受競爭帶給自己的收獲與成長。不過,面對這件事,我們都應該擁有一顆平常心,誰也不能把目光局限在努力學好課本知識準備升學這件事上。因為,終其一生來看,考試、升學似乎都沒有那么重要。

  “用心”首先是尊重

  孩子成長的歲月何其短暫,我們能陪伴孩子的時光何其珍貴!教育孩子,我們需要用心。怎么做就算是用心了呢?我想,“用心”首先應該是“尊重個體” 。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友,你朋友的孩子喜歡音樂,你希望自己的孩子也能在這方面有所發(fā)展,但是事與愿違;你朋友的孩子參加了奧數(shù)班,學習漸入佳境,你也希望自己的孩子能一起學習,可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈,度日如年。這個時候,我們難免會攀比,難免會因為焦躁而失去理智:為什么誰誰誰什么都學得好,而你卻什么都不行?如果我們冷靜下來,告訴自己,孩子與孩子之間本來就不一樣,我們就會意識到自己的話對孩子的傷害有多深,我們的行為有多么愚昧無知。真正懂得尊重孩子的的父母,應該懷著一顆無比謙卑的心,蹲下身子,去靜看、靜聽、靜靜地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì);會從孩子的角度去理解孩子的苦,體恤孩子的難;絕不盲目攀比,絕不為難孩子。 如果這樣去做,一定會有令你驚喜的發(fā)現(xiàn):雖然你的孩子不喜歡音樂,對奧數(shù)也不感興趣,但是,也許他對顏色特別敏感,對構圖表現(xiàn)出獨到的見解,對語言的理解和感悟也高人一籌„„所以我們說,“用心”首先是尊重。

  “用心陪伴”就是在孩子需要你的時候,你從來不會“工作忙、壓力大、沒時間”。 因為在你的眼里,孩子的事情比天大。

  今天,我想跟大家分享 熊子翼家的教育故事。摘錄子翼媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實無華,但是教育的用心卻讓人觸動,引人深思。

  說來慚愧,從小學一年級到六年級,我家子翼成績一直不理想.作為家長,我們也看過很多國內(nèi)外家長的育兒心得,照著方法去實施,但成績一直抓不上去。我們內(nèi)心很著急,平時也總是跟子翼講成績爭取做到中游,這樣在班上壓力會比較小。但我們從不會因為子翼的學習成績不夠好,就跟他講條件,不答應他別的要求。相反,在平時的生活中,我們總是竭盡全力去滿足他在業(yè)余生活方面的各項需要,并且還有意識地給予引導,豐富他的業(yè)余愛好。

  就拿騎單車來講,子翼學了四年左右時間才學會,學會后就給他買了輛入門級專業(yè)單車?,F(xiàn)在他加入騎行俱樂部,多次參加俱樂部的活動。因為這個愛好結(jié)交了不少車友,了解了一些單車的結(jié)構配置,也鍛煉了自己的身體。

  子翼愛好攝影,到現(xiàn)在,他已經(jīng)學了四、五年了。有時,我們也帶他到專業(yè)市場看器材。為了讓他學攝影,專門為他買了只百微鏡頭,以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。

  子翼還特喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)魚、釣魚。就拿養(yǎng)花來講,我們一般帶他到長沙各個專業(yè)市場,看到他喜歡的,就根據(jù)花的品種選土配盆,并請老板講解注意事項。養(yǎng)魚也是一樣,我們家以前是裸缸養(yǎng)紅鸚鵡。他提出想養(yǎng)龍魚,于是我們想以最小的代價,通過置換,帶他一起與老板商量來完成他的心愿。在養(yǎng)魚過程中,我們告訴他一些養(yǎng)魚的常識,比如水溫、水質(zhì)的控制以及放魚的方法。平時周日下午,瀏陽河邊會有漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦,其實這是很好的實踐機會。子翼通過與漁民交流,在購買過程中了解魚情和商情,了解湘江流域的生態(tài)環(huán)境變化,認識各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚類品種越來越單一了,有時也買些小魚放生。最有意思的是,他想養(yǎng)小鴨子,然后帶小鴨子去爬岳麓山,到穿石坡湖撈小魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子,堅持了差不多一個月。由于小鴨子長得太快,我們無法滿足它生長的需要,才依依不舍地把它送到鄉(xiāng)下去。

  雖然子翼的學習成績還不夠優(yōu)秀,但是我們一直堅持支持他發(fā)展自己的興趣愛好。他喜歡做飯,我們就帶他去菜市場給他買兒童炊具。他喜歡攝影,我們就給他訂攝影雜志,帶他出去采風。雖然這些活動會占用一些學習時間,但是我們始終認為孩子的身心健康排第一、學習成績排第二。支持他這些興趣愛好,并不是要他成為什么大家,而是希望借此激發(fā)他大腦潛能,讓他學會如何感受生活、懂得分享,完善自我人格,使他能成長為一個有主見、會思考、快樂的人。確實,子翼自從愛上釣魚、騎行等后,從三年級那個不愛與人說話,有交際障礙的內(nèi)向的孩子變得會主動與人聊天,個性變得活潑開朗,懂得體諒的越來越陽光的少年了,我們的親子關系也愈加融洽。

  以上只是 一點小經(jīng)驗體會,希望與大家探討分享。

  是的,我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時的陽光、開放、從容的心態(tài)。因為真實、生動的生活體驗,這次階段性檢測子翼的一篇名叫《那一次,我笑了》的習作,記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事,獲得高分。其實,子翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到,那就是子翼對閱讀的癡迷,對畫畫敏銳的感悟„„一個平凡的母親,用自己無私的愛陪伴著孩子;一個平凡的父親,用自己的堅韌和廣博引領著孩子。如今,子翼的學習成績?nèi)匀徊荒苷f特別優(yōu)秀,但是我從來不擔心他的未來。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度,培養(yǎng)了他豐富的業(yè)余愛好:培育小植物、養(yǎng)育小動物、攝影、畫畫、戶外騎行,對閱讀那么狂熱„„一個孩子在一生中能懷著一顆安靜的心做這么多,我們還擔心什么呢?

  每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹;

  每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠;

  每一個孩子一定有一條獨特的人生之路。

  所以此時此刻,我想對自己,也對大家說:珍惜跟孩子在一起的時間,享受美妙的親自時光。我們陪伴孩子,

  有這樣一本書《孩子你慢慢來》

  封面上的話是這樣寫的:

  我,坐在斜陽淺照的石階上,

  望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;

  是的,我愿意等上一輩子的時間,

  讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好,

  用他五歲的手指。

  孩子慢慢來,慢慢來。

  最近有幸讀到了一本書《陪孩子走過小學六年》, 這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽,她用質(zhì)樸的筆觸,重溫了女兒小學成長的點點足跡,以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。書籍的作者向我們傳達了一種教育理念,孩子的成長是自然且獨特的,父母要學會將深沉的愛化作耐心而溫暖的守候,放低期許,放慢腳步,陪孩子度過無悔的人生。 清華附小的竇桂梅校長在這本書的序里寫道:“單就愛孩子的一顆心來說,所有母親都是好母親。與孩子共成長,則更需要智慧和耐力,并且需要具有陽光、開放的心態(tài)。” “作者的實踐,最終啟迪我們,在教育孩子方面,要懂得孩子就是一個獨特的存在。孩子不是你的私有財產(chǎn),他不屬于你,不屬于家庭,他終究屬于這個國家,這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比,否則會影響孩子的健康、全面成長。在孩子六年的小學生涯中,家長不能急功近利,要用教育學的眼光與心理看到學校與孩子,慢慢等待孩子一點一滴成長,多一些耐心和愛心,讓他們把各個方面的基礎都打扎實了,讓他把閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣養(yǎng)成了。”“過程正確,結(jié)果就不會錯。” “在功利的社會,應試教育的夾縫中,我們不要聯(lián)手‘折磨’我們的孩子,而應積極和老師們一起,用心陪伴孩子„„”書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。開卷有益,相信大家閱讀了以后,一定會有所收獲。在此,在這本書隆重推薦給大家。

  教育孩子的責任,學校和家庭永遠都無法互相取代。教育無小事,讓我們做一個有心、用心的家長,讓事事、時時、處處都成為您引領孩子成長的契機。人生就是為了笑起來,其他都是細枝末葉。 讓我們懷著慢的心態(tài),步入慢的境界;用心陪伴,靜待花開!讓我們的孩子因為我們的正確,擁有一個笑起來的幸福人生!

  只要我們找對了方向,天天朝著正確的方向前進,到達是自然的事情。 如果我們都能勇敢地說:“在孩子需要我的時候,我從來不會‘工作忙、壓力大、沒時間’,那么,陪伴出一個與眾不同的幸福的孩子也是自然的事情。”

  父母交流經(jīng)驗會之高效陪伴發(fā)言稿篇二

  孩子的教育不能重來。孩子每一天都在成長,但家長不能在將來才去彌補孩子成長過程中的空白片段。陪伴,是父母對孩子最好的教育。這不是其他物質(zhì)能夠取代的,在與孩子的相處中建立良好的親子關系,家長和孩子之間才能更融洽的相處,孩子才能更快樂的成長。

  很多爸爸媽媽都是感覺自己太忙,想多掙點錢,沒時間陪伴孩子,說到底,家長所做的一切都是為了孩子,可是家長們問過自己孩子真正需要什么嗎?自己掙錢是為了什么?不還是孩子么?

  父母對子女的關愛,是任何人不能替代的。教育專家指出,孩子12歲之前,父母主動進行的親子活動至關重要,會影響孩子的一生。這個階段如果缺乏對孩子足夠的陪伴,孩子的世界里就會缺乏父母的形象,不利于人格的形成與完善。 所以家長再忙也應該多抽時間陪陪孩子,多關愛孩子,彌補平時工作忙與孩子溝通少的遺憾。

  在美國,曾經(jīng)有人研究哪些因素促使孩子在學習能力傾向測試上得高分。智商、社會地位、經(jīng)濟條件都不及一個更微妙的因素重要,那就是得高分的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯。”

  其實,對于家長來說,你未必需要去做孩子學習上的家庭教師,也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足。你所需要的,就是拿出一點點時間,盡可能給孩子一些陪伴:他學習的時候,你安靜地讀一些書、寫一些文字;他看電視的時候,你和他聊一聊電視里的故事和社會上的新聞;他痛苦的時候,你給他一些安慰和指導;他高興的時候,你學會分享他的快樂„„甚至,你可以什么都不做,就那么安靜地坐在他的身邊,看著他,陪著他,聆聽他,欣賞他。

  也有一部分家長雖然每天都跟孩子在一起,但是孩子并未感覺到來自父母的關愛,因為父母只做自己感興趣的事,而對孩子感興趣的事不理不睬。還有不少父母下班回到家,和孩子同居一屋,各玩各的手機,各做各的事,孩子還是孤獨地自己玩。不是你和孩子在一起就是陪伴,真正的陪伴是和孩子在一起,共同做孩子感興趣的事情或者游戲,讓孩子感受到來自父母的愛和溫暖。

  每個人的人際關系、親密關系都是與父母關系的延續(xù),因此和諧的親子關系是伴隨孩子終生的,而陪伴是建立和諧親子關系的基礎。當孩子感受到父母的愛和尊重,這種自由、和諧的親子關系就逐步建立起來,孩子會無意識地向父母期待的方向去努力。如果父母在陪伴的過程中,總是要求過多,不斷地嘮叨、批評、指責孩子,就會導致親子關系緊張,甚至沖突不斷。這樣的陪伴是不利于孩子健康成長的。如果父母付出的是無條件的溫暖的陪伴,孩子在父母陪伴下,會養(yǎng)成良好的習慣和健全的人格,健康快樂地成長!

  杰出父母努力做好三件事

  父母對待孩子無外乎三種情況:一是事事管、時時管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問,結(jié)果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長一帆風順。

  顯然,“什么都做”和“什么都不做”都過于極端,失之偏頗,并不可取。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”,更明確地說,只做三件事。

  第一件事:培養(yǎng)良好的親子關系。

  好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好,對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系,其關鍵在于“定位”:

  1、不當“法官”,學做“律師”。

  有些父母看到孩子出了問題,便迫不及待地當起了“法官”,這是很危險的。 孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,維護其權利,成為其信賴和尊敬的朋友。

  即父母對待孩子,要像“律師”對待自己的當事人一樣,了解其內(nèi)心需求,并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

  2、不當“裁判”,學做“拉拉隊”

  在人生競技場,孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

  3、不當“馴獸師”,學做“鏡子”

  孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

  不做“馴獸師”,學做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權威”,轉(zhuǎn)而和父母溝通。

  教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會沒事,若總?cè)?,卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會好,施加外力只會適得其反。

  教育也是這個道理。停下來,等一等,給孩子傾訴的機會,和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問題。

  第二件事:培養(yǎng)孩子的良好習慣。

  習慣決定孩子的命運,再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,無疑是在葬送孩子美好的未來。

  1、一切從習慣培養(yǎng)開始。

  養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。

  大量事實證明,習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。

  2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功。

  習慣是個大問題,是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點,嚴要求,小步子,快節(jié)奏,多活動,求變化,快反饋,勤矯正。

  習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天,決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

  3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格。

  教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒的危險。

  人的品質(zhì),決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

  不過,研究者發(fā)現(xiàn),習慣與人格相輔相成,習慣影響人格,人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。

  第三件事:引導孩子學會學習。

  吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在。

  1、孩子厭學是有原因的

  放任不管,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數(shù)落,肆意打罵;代替包辦,制造“機器”„„父母若采取如此種種不明智的做法,只會使孩子越來越不愛學習。

  孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象,背后一定有原因:是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情„„找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

  2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的

  孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠,而是阻塞了孩子的興趣

  興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說,所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。

  潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”,但也有步驟,比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

  3、孩子考第一是有方法的

  “愛學”是“會學”的前提,而“會學”是“愛學”的保證,“會學”才能“學好”。

  孩子要想考第一,必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,如:按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

  現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū),即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗,但這些經(jīng)驗聽著容易,做起來難。因為它們沒有“可遷移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落實到自己孩子的身上,反而容易“邯鄲學步”,適得其反。

  最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜,抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事,父母成為杰出的父母,孩子成為杰出的孩子,就都不是遙遠的夢幻了。

  毀掉孩子一生的幾種教育方法

  1、從孩子嬰兒時期開始,就對他有求必應,要什么給什么。這樣當他長大后,就會理所當然地認為:萬物皆備于我。

  2、把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好,千萬不能讓孩子自己動手,免得他累著。這樣他會養(yǎng)成習慣,遇事把一切責任都推給別人。

  3、對他在飲食、起居方面的無理要求,總是姑息遷就,否則萬一他生氣了,著急了,那可不得了。

  4、避免對孩子說他犯了錯誤,免得孩子有時候會感到內(nèi)疚。這樣他將來出去偷東西,或者因為其他原因犯罪而被逮捕的時候,會感到全世界都在同他作對,他反倒成了受害者。

  5、永遠不對他進行精神道德教育,讓他自己混到成年時再說,讓他自己去決定一切。

  6、父母經(jīng)常吵架,惡言相加,根本不顧忌孩子在場。這樣,將來父母感情破裂,離婚時,孩子不致于感到意外。

  7、當他和鄰居,老師或警察發(fā)生沖突時,家長堅定不移地站在孩子一邊,讓孩子知道:那些人都是對你不公平的。

  父母交流經(jīng)驗會之高效陪伴發(fā)言稿篇三

  尊敬的領導、家長朋友:

  大家好!

  我是**班那**的媽媽,首先感謝學校提供了這樣的機會讓我們一起交流孩子的成長經(jīng)驗,今天在座的各位都是優(yōu)秀的家長,承蒙大家不棄,今天我先向各位家長匯報下我和孩子的成長經(jīng)歷:

  一是用我們的身體力行教會孩子懂得孝順是做人之本。

  我希望孩子能成為懂得愛、懂得感恩的人,因此我注重培養(yǎng)孩子學會關愛父母,懂得孝順。在生活中,我都是和孩子一起給老人打電話,詢問父母身體及生活情況;定期帶孩子回家看望父母,每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染,慢慢地孩子學會主動關心我們,自己主動分擔我做家務的辛苦。瀚文送我的詩中這樣寫到:三春暉照又一年,心感父母淚涌奔;鴉羊尚有孝母心,何況我輩龍傳人;何當他日兼才德,以慰今朝母恩深。

  二是用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈,教會孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成為一個品德高尚的人,于是從小學三年級起,我和孩子一起學習傳統(tǒng)文化,我們堅持每天誦讀、背誦,并在生活中通過做義工、關愛孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動踐行著傳統(tǒng)美德,經(jīng)過幾年的學習積累與實踐體驗,孩子逐漸養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀。2014年11月20日晚,得知長征小學曹**同學身患重病,孩子在第一時間決定拿出自己的500元夢想基金捐給曹志宇同學,并寫下祝福語:“祝曹志宇同學早日康復,重新承歡父母膝下”,我現(xiàn)在還清晰地記著當時的心情:欣慰加幸福,因為我發(fā)現(xiàn)一顆善良的種子正是發(fā)芽生長。

  三是鼓勵孩子以偉人為榜樣,勇于樹立遠大的理想。我希望孩子懂得怎樣才是更有價值地活著,于是我讓孩子通過讀《毛澤東傳》等偉人傳記,讓孩子觀察偉人的所言所行,體會偉人為實現(xiàn)理想克服萬難的執(zhí)著,學習偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟,鼓勵孩子樹立自己遠大的理想,我覺得有了遠大的理想孩子就有了正確的努力方向,就有了無限的成長動力。瀚文的理想是:“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。

  四是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,用文化豐富孩子的思想。我覺得給孩子什么樣的文字,孩子就會有什么樣的閱讀能力,所以在閱讀方面。我注重兩點:一是給孩子足夠多的中外經(jīng)典名著;二是擴大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級時,我進行提前閱讀,然后根據(jù)孩子的能力逐次向孩子推薦,慢慢地孩子對文學名著的閱讀由開始的接收到后來的喜歡。經(jīng)過時間的積累,孩子讀的書多且雜,當我看到孩子讀史書時的低頭沉思,看人物傳記時的熱血沸騰,看古典文學時的熱淚盈眶,我想這些文化精髓一定會在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。

  五是積極參與學校組織的活動,幫助孩子熱愛自己的學校。我希望孩子能愛上自己的同學、老師、班級、學校,因為孩子的成長離不開學校,為了讓孩子更快的喜歡學校,我注意以下三點:一是提前讓孩子對學校有所了解;二是在孩子面前積極贊賞學校和老師;三是積極參與學校組織的活動,配合好班主任的工作,通過我們家長對學校的信任與支持幫助孩子更好地認知學校、喜歡學校、熱愛學校。相信這樣,孩子更能喜歡在校的學習生活,因為愛是原動力。

  家校共建,相信在學校和我們家長共同努力下,我們的孩子一定能夠健康成長,謝謝大家。

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