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翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)最新

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  翻譯,是指在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上,把一種語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)變成另一種語(yǔ)言信息的活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文,歡迎閱讀!

  翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

  考研英語(yǔ)翻譯一直是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)中最重視的其中之一,如何做到翻譯準(zhǔn)確,完整,通順,是唯一可以參照的標(biāo)準(zhǔn)。很多時(shí)候我們?cè)诜g的時(shí)候都會(huì)比較熱衷于原文的語(yǔ)序和內(nèi)容。但是卻往往因?yàn)樵牡氖`而使得翻譯無(wú)法真正的通順起來(lái),今天考研網(wǎng)校就為大家介紹一下如何將譯文以最通順的形式翻譯。

  首先,我們應(yīng)該盡可能的掌握歷年考研翻譯??荚~組和短語(yǔ)。這就要求大家至少要把近十年的真題中出現(xiàn)的(包括劃線句子以及上下文中的)詞組都認(rèn)真總結(jié)一遍,進(jìn)行重復(fù)性的記憶。在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中,考生應(yīng)該有意識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)最常考的語(yǔ)法點(diǎn),包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、從句、特殊句型、結(jié)構(gòu)及用法、句子的完整性及一致性等,多分析長(zhǎng)難句,在實(shí)際運(yùn)用中檢查和掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí),提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用水平,以不變應(yīng)萬(wàn)變。另外,大家還需要對(duì)考研閱讀文章里面的長(zhǎng)難句進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的突破。長(zhǎng)難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜,所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時(shí)候很多時(shí)候造成了理解障礙,甚至理解錯(cuò)誤,從而直接影響大家對(duì)題目的選擇和判斷。所以訓(xùn)練自身對(duì)于長(zhǎng)難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的根本保證。

  其次,要掌握英、漢語(yǔ)言差異。考研的翻譯是英譯漢,即在一篇長(zhǎng)度大約400個(gè)單詞左右的文章中,劃出五個(gè)句子,要求我們用準(zhǔn)確的漢語(yǔ)翻譯,即:原語(yǔ)言為英語(yǔ),目標(biāo)語(yǔ)言為漢語(yǔ),所以我們一定要弄清楚英、漢語(yǔ)言差異,諸如漢語(yǔ)習(xí)慣用主動(dòng),英語(yǔ)習(xí)慣被動(dòng);漢語(yǔ)是動(dòng)態(tài)語(yǔ)言善用動(dòng)詞詞組,英語(yǔ)是靜態(tài)語(yǔ)言善用介詞詞組和名詞詞組;漢語(yǔ)習(xí)慣用簡(jiǎn)短句子,英語(yǔ)習(xí)慣用復(fù)雜句等等,針對(duì)這些語(yǔ)言特點(diǎn)我們都要銘記于心,只有這樣我們才能真正做到翻譯的“信”、“達(dá)”、 “雅”。

  最后,要學(xué)會(huì)總結(jié)歷年??季湫图疤厥饨Y(jié)構(gòu),掌握翻譯技巧。研究近十年真題,總結(jié)出題類型,我們發(fā)現(xiàn)出題頻率從高到低依次為:定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、名詞性從句以及一些特殊結(jié)構(gòu),像比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)、代詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的翻譯??偨Y(jié)考點(diǎn)還要掌握必要的翻譯技巧和翻譯步驟,只有這樣我們?cè)趹?yīng)對(duì)翻譯時(shí)才能得心應(yīng)手。

  英語(yǔ)二在形式和句式上,要求翻譯150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)段落,較英語(yǔ)(一)翻譯五個(gè)劃線句子,連貫性強(qiáng),使得理解更容易;由于英語(yǔ)(二)的翻譯部分屬于段落翻譯,而英語(yǔ)這門語(yǔ)言的在行文的上具有長(zhǎng)短相間的特點(diǎn),這便降低了英語(yǔ)(二)翻譯部分整體上的難度,使得句式不像在英語(yǔ)(一)中那樣,五句話句句長(zhǎng)難句。在體裁上,考查考生理解所給英語(yǔ)材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力,內(nèi)容上較為生活化,涉及很多生活領(lǐng)域中的知識(shí),對(duì)于考生來(lái)說(shuō),更加易于理解和把握。在分值上,滿分為15分,根據(jù)文章相關(guān)部分的具體情況分配。

  相對(duì)于英語(yǔ)(一)翻譯部分考察要求,主要在于表達(dá)方面。英語(yǔ)表述邏輯和漢語(yǔ)有差別,在翻譯過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換時(shí),需要借助翻譯技巧。常見(jiàn)的句子翻譯技巧很多,包括長(zhǎng)句化短,語(yǔ)序的調(diào)整,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及各類從句的翻譯等。考生們只需要滿足大綱中提供的六字翻譯標(biāo)準(zhǔn),即“準(zhǔn)確、完整、通順”。如果說(shuō)理解是在原文中選義的過(guò)程,那么表達(dá)就是在譯文中選詞的過(guò)程,即在譯文中尋找最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法

  希望同學(xué)們順利通過(guò)復(fù)習(xí),取得考研考試的勝利!

  翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),從初中到現(xiàn)在,也接近十年了,過(guò)程里,雖經(jīng)常遇到英漢和漢英對(duì)照,但每每總是偏于一邊,要么注重英語(yǔ)表達(dá),要么只為看懂中文譯文。兩者合而為一,把一種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成另一種,在過(guò)程里去推敲一字一句的表述和意思,這在以前幾乎是很少的事。

  迷糊接觸翻譯也就短短的三月左右,十幾個(gè)星期,短短的時(shí)間段里似乎明白了些什么,學(xué)到些什么技巧,但往往拿起一篇文章,又總難下筆翻譯??倳?huì)因?yàn)橐粌蓚€(gè)詞而犯難,或者明知一篇文章的主要意思,卻不能用漢語(yǔ)很好的表達(dá)出來(lái)。 傅雷先生曾說(shuō)過(guò):“翻譯重在實(shí)踐?!?一回生,二回熟,日積月累,第一手經(jīng)驗(yàn)多了,做起來(lái)便得心應(yīng)手,翻譯能力也就有所提高。正是因?yàn)槲揖毩?xí)太少,專研太少,翻譯也就僅僅只停留在了表層階段,深入不了?;蛟S就是因?yàn)檫@樣的原因,我翻譯出的東西,總是字不正腔不圓,和標(biāo)準(zhǔn)譯文有很大的差距,詞句的表達(dá)上,既沒(méi)有很好的尊重到原著的思想,也沒(méi)有能體現(xiàn)出漢語(yǔ)表達(dá)上的優(yōu)美和準(zhǔn)確。很多情況下,還會(huì)出現(xiàn)斷章取義,望文生義,詞不達(dá)句。

  現(xiàn)在我們主要的方向都是在英譯漢上,這首先遇到的一個(gè)問(wèn)題就是透徹地理解原文。看一篇東西,可以有不同的目的。若為獲取信息,抓住大意就可以了。若是為了消遣,那就可以看懂多少算多少。若是為了翻譯,那就非透徹理解原文不可。有時(shí)似乎覺(jué)得懂了,但翻譯起來(lái)還是不知如何下手,究其原因,可能仍是未能真正理解原文。

  如果是自己嘗試著研究一篇譯文的時(shí)候,要么可以先不看譯文,自己先根據(jù)原文翻譯一遍,然后拿自己的譯文和名家的譯文相比較,從差距中就可以看出自己的弱點(diǎn)和問(wèn)題,然后有針對(duì)性地克服自己的缺點(diǎn),提高翻譯能力,定會(huì)收到較好的效果。要么就是將原文和譯文對(duì)照研究,從中得到啟發(fā)?;蛘咭部梢匝芯坎煌淖g文。有些作品經(jīng)不同的人翻譯,便出現(xiàn)了不同的譯本,而且都是很好的譯本。對(duì)比才能知道不足,對(duì)比才能選擇正確的方向。

  在這幾次的翻譯練習(xí)中,我會(huì)時(shí)不時(shí)的因?yàn)橐恍┛此坪?jiǎn)單容易的單詞而難住,感覺(jué)我知道的意思放在文章此處,上下文卻無(wú)法銜接,語(yǔ)義不對(duì)。這種情況,如果是換在寫作的時(shí)候,往往可以把它回避掉,換個(gè)詞,甚至換句話,但在翻譯上卻不成。找不到合適的表達(dá),這句話就偏離了原本的意思。所以一詞多義往往得弄清楚原文的意思,再選用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這也就要求了我要能熟悉的了解一些常用詞的多重意思,還有在不同語(yǔ)境下的搭配及使用。但這本身就是一個(gè)長(zhǎng)久的積累過(guò)程,以前學(xué)習(xí)的過(guò)程里積累的少了,現(xiàn)在能拿出來(lái)用的東西顯得越發(fā)的少?!案杏X(jué)是靠不住的”,這是語(yǔ)法老師常常提到的一句話。還有一句話,“亂猜是不準(zhǔn)確的”。所以每次的譯文,總是存在這樣那樣的不足和缺漏。

  除此外,同樣是因?yàn)榫毩?xí)少了,詞匯量不夠,中英文之間的轉(zhuǎn)換還很生硬,所以每次翻譯總會(huì)消耗掉很多的時(shí)間來(lái)完成很少的一部分內(nèi)容,速度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到正常的水準(zhǔn),往往是大家都過(guò)半了,我還在停留于三分之一處。咬文嚼字,卻不是因?yàn)橐?xì)細(xì)斟酌,而是耗費(fèi)了大量的時(shí)間翻閱字典查找詞意。

  再則,漸漸的也懂得了翻譯里面的一些方法和規(guī)則。有了這些方法和規(guī)則的幫助,翻譯的速度和質(zhì)量也有所提高。英語(yǔ)一般避免重復(fù),代稱用得多,不但名詞可以用代詞來(lái)替代,動(dòng)詞、形容詞也有相應(yīng)的詞來(lái)替代。漢語(yǔ)則不怕重復(fù),實(shí)稱用得多。這就相應(yīng)的,感覺(jué)漢語(yǔ)比英語(yǔ)表達(dá)要顯得略微的繁重。英語(yǔ)往往把目的狀語(yǔ)或其他成分放在句首,然后再出主語(yǔ),主語(yǔ)與動(dòng)詞靠得較近。漢語(yǔ)則往往先出主語(yǔ)。英語(yǔ)的主語(yǔ)部分可以很長(zhǎng),其中包括幾個(gè)介詞引導(dǎo)的短語(yǔ)作定語(yǔ),漢語(yǔ)往往用分句來(lái)表達(dá),或者獨(dú)立成句……這些體會(huì),無(wú)論是英譯漢,還是漢譯英,都是有幫助的。

  翻譯一篇文章,過(guò)程里雖然比較痛苦,但當(dāng)文章翻譯好后,那種喜悅和興奮之情總是壓不住的。往往會(huì)因?yàn)樽约旱姆g而滿心歡喜。這是兩種語(yǔ)言的融匯,兩種文化之間的碰撞。

  在傳播文化的過(guò)程中,人類以不同的方式相互交流,才使得不同民族之間逐漸變得熟悉,才使得不同的意識(shí)形態(tài)得以相互理解和補(bǔ)充。在這悠久的文化傳播過(guò)程中,不論以哪種方式,無(wú)論進(jìn)展如何,文化這一特殊的現(xiàn)象,至今已成為其中的一個(gè)重要紐帶;同時(shí),在這紛繁的交流過(guò)程中,文化以其獨(dú)特的魅力影響著世界上不同的國(guó)家和種族。所反映文化的載體文字,也以其獨(dú)特的方式傳遞著古老的,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人類文明,而翻譯,就是為了讓各個(gè)民族之間的交流變得更加的緊密,讓世界變得更加的多元化和統(tǒng)一化。

  語(yǔ)言不僅是人類思想感情表達(dá)與交流的工具,而且是文化的組成部分,是文化的載體。翻譯的實(shí)質(zhì)是將一種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成另一種語(yǔ)言,其目的在于把原語(yǔ)的全部信息輸入譯語(yǔ),同時(shí)取得最大限度的等值效果。這也就是要求譯者主要尊重原著的信息和思想。只有在尊重的基礎(chǔ)上,才能完美的展示出原文所要傳遞的思想和境界。也正因?yàn)檫@些,讓翻譯顯得格外的意義非凡。

  翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

  翻譯,是指在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上,把一種語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)變成另一種語(yǔ)言信息的活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程從邏輯上可以分為兩個(gè)階段:首先,必須從源語(yǔ)言中譯碼含義,然后把信息重新編碼成目標(biāo)語(yǔ)言。所有的這兩步都要求對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)義學(xué)的知識(shí)以及對(duì)語(yǔ)言使用者文化的了解。除了要保留原有的意思外,一個(gè)好的翻譯,對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言的使用者來(lái)說(shuō),應(yīng)該要能像是以母語(yǔ)使用者說(shuō)或?qū)懙媚前懔鲿常⒁戏g的習(xí)慣。

  作為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,作為一個(gè)“學(xué)藝不精”的學(xué)生,我其實(shí)剛開(kāi)始是非常懼怕它的,認(rèn)為翻譯非常頭疼,就跟一個(gè)理科生對(duì)文言文是又敬又畏的態(tài)度。不過(guò)后來(lái)接觸了之后,發(fā)現(xiàn)我的排斥情緒也沒(méi)有那么嚴(yán)重,就是覺(jué)得它涵蓋的內(nèi)容方方面面,太博大精深了。 翻譯有四種翻譯方法和十種翻譯技巧。四種翻譯方法分別是直譯、意譯、歸化和異化。十種技巧是:重復(fù)法(repetition), 增譯法(amplification)、省略法(omission)、詞類轉(zhuǎn)換法(conversion)、詞序轉(zhuǎn)換法(inversion)、拆譯法(division)、合譯法(combination)、正說(shuō)反譯和反說(shuō)正譯法(negation)、語(yǔ)態(tài)變換法(voice changes)、引申法(extension)和句子成分轉(zhuǎn)移法。當(dāng)然僅知道這些還不夠。近年來(lái),研究翻譯的人多了起來(lái),各種出版物也多了起來(lái),介紹翻譯理論、翻譯技巧、翻譯方法、翻譯經(jīng)驗(yàn),吸引著初學(xué)翻譯的人的眼球。這些出版物既然都是研究的成果,都會(huì)給人以啟迪。但對(duì)一個(gè)譯者來(lái)說(shuō),最重要的不是通曉多少種翻譯理論,掌握多少條翻譯技巧,而是不斷提高自己的語(yǔ)言水平。最后決定譯文質(zhì)量高低的是譯者使用語(yǔ)言的能力。一位有經(jīng)驗(yàn)的譯者,可能說(shuō)不出多少翻譯理論和技巧,他靠的是自己在語(yǔ)言方面的造詣,他能告訴你的是怎樣學(xué)好語(yǔ)言。就如周熙良教授所說(shuō):“一個(gè)搞翻譯的人對(duì)語(yǔ)言不感興趣,翻譯水平是不大會(huì)提高的?!?/p>

  在各門課程之中,我覺(jué)得翻譯最便于自學(xué)了。我們作為年輕的學(xué)習(xí)者總希望當(dāng)面向名家請(qǐng)教,或聽(tīng)他們演講,或與他們交談,若能單獨(dú)見(jiàn)面就更好了。但這樣的機(jī)會(huì)是非常難得的。其實(shí)向名家學(xué)習(xí),隨時(shí)都能做到。那就是不要求面授,而是去自學(xué),去研究名家的譯文。可以采用以下三種方法。

  第一種方法:先不看譯文,自己先根據(jù)原文翻譯一遍,然后拿自己的譯文和名家的譯文相比較,從差距中就可以看出自己的弱點(diǎn)和問(wèn)題,然后有針對(duì)性地克服自己的缺點(diǎn),提高翻譯能力,定會(huì)收到較好的效果.

  第二種方法:研究譯文。將原文和譯文對(duì)照研究,從中得到啟發(fā)。

  周煕良教授是我非常崇敬的一位譯者,他不僅從事文學(xué)翻譯,而且喜歡討論翻譯問(wèn)題,發(fā)表看法。幾年前,我拿原文對(duì)照著看,他譯的英國(guó)作家高爾茲華綏所著《福爾賽之家》。首先映入眼簾的是這樣一段話:

  Those privileged to be present at a family festival of the Frosts have seen that charming and instructive sight — an upper middle-class family in full plumage.

  譯文是:

  碰到福爾賽家有喜慶的事情,那些有資格去參加的人都曾看見(jiàn)過(guò)那派中上層人家的興盛氣象,不但看了開(kāi)心,也增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  原文charming and instructive是定語(yǔ),和sight搭配,但譯成漢語(yǔ),若想保留這樣的搭配是很困難的。譯文把原文的定語(yǔ)放到后面去處理,語(yǔ)言就順了。當(dāng)然,放到后面,就不一定是定語(yǔ)了。 第三種方法:研究不同的譯文。有些作品經(jīng)不同的人翻譯,便出現(xiàn)了不同的譯本,而且都是很好的譯本。例如《紅樓夢(mèng)》,近年來(lái)就出版了兩個(gè)譯本,一個(gè)是國(guó)內(nèi)出版的楊憲益和他的夫人戴乃迭的譯本,取名A Dream of Mansions, 另一個(gè)是英國(guó)出版的David Hawkes的譯本,取名

  The Story of the Stone。這兩個(gè)譯本都很好, 不少人做了對(duì)比研究。

  更為可貴的是原譯者提供的修訂譯文。把修訂后的譯文和原譯文比較一下,看譯者是怎樣修改自己的譯文的,往往可以看出許多問(wèn)題。

  魯迅的短篇小說(shuō)“孔乙己”是這樣開(kāi)始的:

  魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái),柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時(shí)溫酒。

  這段話,在楊憲益先生和戴乃迭先生譯的Lu Sun Selected Works(1956,1980)里是這樣譯的:

  The layout of Lushun’s taverns is unique. In each, facing you as you enter is a bar in the shape of a carpenter’s square where hot water is kept ready for warming rice wine.

  后來(lái),在這兩位譯者譯的Selected Stories of Lu Shun(1960,1972)里,這段話就改為:

  The wine shops in Lichen are not like those in other parts of China. They all have a right-angled counter facing the street, where hot water is kept ready for warming wine。

  為什么這樣修改,譯者沒(méi)有說(shuō),我們也無(wú)法詢問(wèn),只能自己揣摩。全段講的是魯鎮(zhèn)的酒店,第二個(gè)譯文的wine shops作定語(yǔ),一下子就把讀本的注意力集中到“酒店”身上,下文也好安排。因此,比第一個(gè)譯文以layout做主語(yǔ)為好。至少我們可以看出,原文以“格局”為主語(yǔ),譯文用layout不如用wine shops做主語(yǔ)好。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們?cè)谧龇g時(shí)也就不必拘泥于原文的句子結(jié)構(gòu)了。

  翻譯的工作是一種腦力與體力工作的結(jié)合,很多人都覺(jué)得翻譯工作是機(jī)械的,但是其實(shí)要想翻譯出一部好的作品,譯者的二次創(chuàng)作功底、知識(shí)儲(chǔ)備、文字的駕馭能力都要有一定的保證。我想,如果我們年輕人想做好翻譯工作,自身學(xué)習(xí)一定要持久的進(jìn)行下去,不僅僅是提高自己的翻譯質(zhì)量,同時(shí),也能為知識(shí)的傳播和文化的交流做出自己的貢獻(xiàn)。

翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)最新

翻譯,是指在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上,把一種語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)變成另一種語(yǔ)言信息的活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,歡迎閱讀! 翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一 考研英語(yǔ)翻譯一直是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)中最重視的其中之一,如何做
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