做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作，要明確辦學(xué)思想，確立學(xué)校整體發(fā)展思路、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗材料的范文，歡迎閱讀。

　　標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗材料篇1

　　第四小學(xué)創(chuàng)建于1987年，位于局址東部，2010年遷入新址，學(xué)校占地面積25388平方米，現(xiàn)有專任教師50人，其中小學(xué)高級職稱教師33人，本科學(xué)歷教師24人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中，總局級優(yōu)秀教師10人，局級骨干教師15人，局級優(yōu)秀班主任10人，有教學(xué)班16個，學(xué)生總數(shù)為470人。

　　幾年來，我校銳意改革、開拓進(jìn)取，不斷以新的教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)手段，教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度評價和表彰，先后榮獲“林業(yè)局先進(jìn)單位”、“先進(jìn)黨支部”、“總局級教育工作先進(jìn)單位”、“省級德育工作先進(jìn)單位”等稱號，02年進(jìn)入總局級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列;我校教師年富力強(qiáng)，敬業(yè)愛崗，多名教師分別榮獲局級或總局級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”、“能手標(biāo)兵”、“骨干教師”、“德育先進(jìn)個人”等光榮稱號;多年來我校的教學(xué)成績一直居全局四所小學(xué)之首。

　　在局黨委、林業(yè)局的大投入、大力支持和強(qiáng)力推進(jìn)下，在教育局的積極支持和指導(dǎo)下，我們積極致力于省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，著力提高學(xué)校的整體辦學(xué)實力和辦學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育能力的全面提升，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。

　　一、理念先行，為爭創(chuàng)省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校引航

　　xx小學(xué)教育由于歷史和體制等原因，發(fā)展相對滯后。如何創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件;如何打造一流的教師隊伍;如何全面提升林區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量并努力在林區(qū)的教育教學(xué)工作中展開探索和實踐，這是我們創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校之初就面對的問題。溫在全國教育工作會議上說“一個好老師可以教出一批好孩子，一個好校長可以成就一所好學(xué)校，一批教育家可以影響國家和民族的未來”。辦好教育，理念先行。創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，我們的目標(biāo)是一切為素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)，創(chuàng)造一切有利條件，打造一切有利于學(xué)生素質(zhì)教育的環(huán)境，營造一切有利于感染、陶冶學(xué)生素質(zhì)教育的氛圍。我們首先確定了“自信學(xué)習(xí)、快樂成長、品德為先、能力為重、創(chuàng)新為強(qiáng)”的四小教育理念，并把其中的部分內(nèi)容作為校訓(xùn)固定下來，寫進(jìn)我們新創(chuàng)作的校歌，在教學(xué)樓大廳展示出來，并將其作為校長、教師和學(xué)生的行動指南。

　　在局黨委、林業(yè)局決定年度辦的十件實事中，把第四小學(xué)納入省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)思想明確，創(chuàng)建目標(biāo)具體。我們高度重視創(chuàng)建工作，從深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神、統(tǒng)一創(chuàng)建思想，到分解、落實各項具體工作;從辦學(xué)理念的重新梳理，到教育教學(xué)、文化建設(shè)等整體工作的細(xì)致構(gòu)思與深入開展;從積極促進(jìn)辦學(xué)條件的全面升級，到師生隊伍對外形象的再樹立以及精神面貌和整體素質(zhì)的全面提高都做了充分準(zhǔn)備。為此，全校師生達(dá)成共識，決心舉全校之力，乘爭創(chuàng)省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校之機(jī)，使辦學(xué)思想和辦學(xué)理念達(dá)到新的高度。

　　二、抓住機(jī)遇，為學(xué)校全面發(fā)展奠基

　　學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開林業(yè)局和上級教育部門的大力支持和師生的內(nèi)力助推。建設(shè)省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是全面提升辦學(xué)條件和辦學(xué)水平不容錯過的機(jī)會，在局黨委、林業(yè)局及教育局的鼎力支持和大力投入下，我們克服重新選擇校址，基礎(chǔ)建設(shè)薄弱等諸多困難，全校師生共同拼搏，辛勞的汗水和收獲見證了在省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)歷程中69名教職工腳踏實地的實干精神;吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神;執(zhí)著奮斗的拼搏精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神;堅韌不拔的趕超精神。我們搶抓機(jī)遇、不畏挑戰(zhàn);我們攜手同心、共克時艱;我們心懷感激、回報社會;我們歷經(jīng)風(fēng)雨、乘勢發(fā)展;我們把機(jī)遇作為發(fā)展的奠基，起步的開始。經(jīng)過努力，學(xué)校達(dá)到了新的標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、把創(chuàng)建作為落實《教育規(guī)劃綱要》全面推進(jìn)素質(zhì)教育的動力

　　(一)改善辦學(xué)條件，全面升級，全局領(lǐng)先

　　學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標(biāo)準(zhǔn)化程度的重要依據(jù)，而完善的設(shè)備設(shè)施是高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作的前提條件，也是教育持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障。

　　經(jīng)過努力，我們在辦學(xué)條件上達(dá)到了新的標(biāo)準(zhǔn)。校園分為以教學(xué)樓、綜合樓、藝體樓為主體的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)區(qū)，基本功能區(qū)、特色功能區(qū)三個區(qū)域，布局較為合理。校內(nèi)校園環(huán)境靜謐，文化氛圍濃厚。學(xué)校本著以學(xué)生為本，著力打造“書香校園”，努力營造一流的育人環(huán)境，全校師生自己動手，對學(xué)校的樓廊文化進(jìn)行了精心的設(shè)計與布置，樓廊文化主題突出，特色鮮明，一廊一品，使人抬頭低頭皆在文化之間。在制作的過程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主想象力，在創(chuàng)作的同時體會到了過程中的喜悅，處處角落都張貼著學(xué)生自己的作品，張張作品都凝聚著學(xué)生的智慧;個個學(xué)生臉上都洋溢著燦爛的笑容和成功的喜悅。精心布置的校園文化起到了面面墻壁會說話，處處環(huán)境都育人的作用。學(xué)校專用教室齊全，建有圖書館、微機(jī)教室、語音室、電子閱覽室、科學(xué)實驗室、多媒體教室、音樂教室、美術(shù)教室、檔案室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、綜合實踐活動室、體育室、衛(wèi)生保健室、器材室、心理咨詢室等。與各館、室相匹配的藏書、器材、工具齊全，各專用教室整潔衛(wèi)生，制度上墻，同時學(xué)校派專人管理，使用率高，充分發(fā)揮了專用教室的作用。新建了校園智能廣播系統(tǒng)，每個班級都配備了等離子電視和計算機(jī)。我校辦學(xué)條件、硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備，在全局小學(xué)中領(lǐng)先。

　　(二)升華辦學(xué)理念，以學(xué)生為本，陶冶誘導(dǎo)

　　在省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)之初，結(jié)合發(fā)展的實際需要，我們進(jìn)一步明確了辦學(xué)思想，確立了我校整體發(fā)展思路、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)。

　　辦學(xué)思路：依法治校、以德立校、特色興校、發(fā)展強(qiáng)校

　　辦學(xué)理念：以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展

　　校風(fēng)：和諧進(jìn)取務(wù)實創(chuàng)新

　　教風(fēng)：愛崗敬業(yè)啟智育人

　　學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問自主互助

　　校訓(xùn)：品德為先、能力為重、創(chuàng)新為強(qiáng)

　　我們還發(fā)動全校師生集思廣益，開展設(shè)計校徽、校歌活動，把它做為一個過程啟迪師生的心智、教育師生，?；?、校歌確定后，又開展了?；諆?nèi)涵講解、制作、傳遞活動，大唱校歌活動，在師生中傳遞我們的教育理念，陶冶誘導(dǎo)學(xué)生接受、消化教育理念。在科學(xué)教育理念的引航下，我們以新的視角重新審視和認(rèn)識小學(xué)教育;以新的方式重新組織和拓展教育活動;以新的業(yè)績詮釋教育的豐富內(nèi)涵，最終達(dá)到學(xué)生“自信學(xué)習(xí)、快樂成長、品德為先、能力為重、創(chuàng)新為強(qiáng)”的素質(zhì)教育目標(biāo)。

　　(三)鍛造教師隊伍，德能雙馨，為人師表

　　創(chuàng)新發(fā)展的教師隊伍，是學(xué)校建設(shè)的重中之重，更是推動學(xué)校長期發(fā)展的重要組織保證。“德高為師，身正為范”。唯有老師的人格高尚，才有學(xué)生品德的美好;唯有教師的學(xué)問廣博，才有學(xué)生知識的豐厚。

　　在省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，我們始終堅持以教師發(fā)展為本的理念，以師德、師能建設(shè)為兩翼，提倡做一專多能，師德高尚的研究型教師，做到師德、師風(fēng)建設(shè)無死角，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。一是樹立正確價值觀。要求教師要以教育這一特殊的職業(yè)作為自己終身追求的事業(yè);以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生;以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。經(jīng)過全體教師共同研究確定了《第四小學(xué)教師誓言》，面對學(xué)生進(jìn)行莊嚴(yán)承諾，并公示于教學(xué)樓正廳，接受學(xué)生、家長的監(jiān)督。二是樹立自律意識。我們建立了教師約束機(jī)制，完善了師德檔案，嚴(yán)格師德考核，堅決杜絕教師違紀(jì)現(xiàn)象。三是要求德能并重。開展“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”評選活動，營造“以德促能，德能共進(jìn)”的發(fā)展氛圍。積極開展崗位大練兵活動，在教師考評、課堂教學(xué)、科研培訓(xùn)、常規(guī)管理等方面尋求突破。在教師評價中，堅持一評教師師德;二評教學(xué)能力;三評教學(xué)質(zhì)量。定期開展“讀書心得”、“師德論壇”、“公開課”、“樣板課”、“研討課”、“教學(xué)反思”、“特殊學(xué)生教育案例”等活動。促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，學(xué)校特色教育名師團(tuán)隊建設(shè)，教師整體素質(zhì)明顯提高。

　　(四)重視學(xué)生德育教育，情感育人，奮發(fā)向上

　　我們樹立學(xué)校“人人都是德育工作者”的大德育觀，不斷探索先進(jìn)的德育工作管理模式，創(chuàng)新情感化教育手段和途徑，彰顯學(xué)生個性，展現(xiàn)學(xué)生價值。

　　在德育工作中，我們不斷加大情感教育力度。強(qiáng)化“兩個團(tuán)隊”建設(shè)。一是拓展了值周生、校園廣播站等學(xué)生工作團(tuán)隊，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力、合作能力與實踐能力。二是通過自我推薦和選拔，組建合唱、舞蹈、演講、手工、繪畫、田徑、乒乓球、微機(jī)等學(xué)生特長團(tuán)隊。通過特色團(tuán)隊的建設(shè)，開發(fā)了學(xué)生的潛能，彰顯了學(xué)生的個性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我校對學(xué)生在上學(xué)放學(xué)、早自習(xí)、課堂課間、午休兩操、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，并開展養(yǎng)成訓(xùn)練，在學(xué)生中樹立“走進(jìn)校園，你是四小的主人;走出校園，你是四小的名片”的自信意識和自豪感。我們利用班隊會，開展《小學(xué)生守則》教育、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育講座，在畢業(yè)生即將畢業(yè)時開展“放飛理想畢業(yè)生思想教育會”;依托升旗儀式、團(tuán)隊活動、課間操進(jìn)行情感教育;在重大節(jié)日、活動日開展主題實踐活動，如“學(xué)雷鋒做好事”、“支冬運(yùn)、保冬運(yùn)、送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“師生美化校園”、“又回集體大家庭”、“彎彎腰凈化校園”等系列活動;安全日開展“安全伴我行”活動，積極營造德育教育整體氛圍，形成多維情感德育教育空間。我們還加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)，特別是我校處于全局貧困地帶，貧困生、留守生、單親生多。學(xué)校要求班主任要用慈母般的愛心去教育學(xué)生，影響學(xué)生，采取了教師與學(xué)生結(jié)對子同伴互助等方式，決不讓一個孩子掉隊。學(xué)校定期組織班主任交流、研討教育教學(xué)及班級學(xué)生管理的新思路、新方法，解決新出現(xiàn)的問題。各班每周召開一次班隊會，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育等。為進(jìn)一步拓寬德育教育途徑，每個學(xué)生的成長記錄袋里都記錄下學(xué)生校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為每一個學(xué)生留下一段快樂、美好、多彩、難忘的小學(xué)回憶。同時，我校也為教師建立了《教師德育教育案例檔案》，記錄下每一位教師在學(xué)生德育教育道路上難忘的收獲。艱辛的努力與付出贏得了社會的認(rèn)可及家長的信任，雖然我校地處偏遠(yuǎn)，但生源是全局最好的，很多其它學(xué)區(qū)的家長不顧路遠(yuǎn)把孩子送到我校就讀。

　　(五)創(chuàng)新教學(xué)模式，探索新方法，取得新效果

　　在實施素質(zhì)教育，探索快樂化教學(xué)，構(gòu)建有效課堂的過程中，我們加強(qiáng)了教師對教學(xué)流程的精心設(shè)計，制定了檢查督促制度，構(gòu)建了個人自檢、組長檢、教導(dǎo)處檢的備課流程;形成了有效備課、有效教案、有效課堂、有效作業(yè)、有效批改、有效教研的教學(xué)流程。制定了互聽互評課制度，組織開展了引領(lǐng)課、示范課、觀摩課、公開課、同組同課等一系列展示活動，不斷提升教師的教學(xué)水平，取得了較好的課堂教學(xué)效果。教師執(zhí)教新課程，展現(xiàn)新課堂，學(xué)生自主探究，合作交流，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。涌現(xiàn)出了王玉華、張淑娟、盛振梅、王秀義、王桂環(huán)、劉麗等16名教師，先后被評為局級、總局級優(yōu)秀教師，在教學(xué)中取得了出色的業(yè)績。幾年來，四小在全局小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中都名列榜首，受到上級領(lǐng)導(dǎo)、家長及兄弟學(xué)校的認(rèn)可。為了不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的生命力。我們積極開展“教師論壇”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)案例”等活動，并通過積累信息資源、學(xué)習(xí)前沿理論、參與課堂實踐等多種方式擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校采取走出去，請進(jìn)來、教師結(jié)對子等形式，為他們搭建了展示自我的平臺，如今青年教師繼承和發(fā)揚(yáng)了四小敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，正迅速茁壯的成長，王桂敏、于志峰、王丹等青年教師已成為教學(xué)骨干。為了延伸學(xué)科知識，拓展教學(xué)深度廣度，挖掘教師潛能，實現(xiàn)全面育人目標(biāo)，我們積極開發(fā)校本課程，目前，我校的校本課程有一年級手指操、二年級快板三字經(jīng)、三年級古詩配畫、四年級速算、五年級手抄報。逐步形成了獨(dú)特的校本課程體系。為了促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，科學(xué)評價學(xué)生，不斷完善多元評價機(jī)制。堅持客觀性、激勵性、過程性、導(dǎo)向性、階段性評價原則。善于挖掘?qū)W生的潛能，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹立學(xué)生求知的信心，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。通過評選“十佳學(xué)生”、開展“校園藝體節(jié)”、“慶六.一展才藝、展特色”、“美術(shù)作品展”、“我運(yùn)動、我健康、我成長、我快樂智能運(yùn)動會”等豐富多彩的文體活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊意識、競爭意識、協(xié)作意識，不斷完善多元性評價機(jī)制。

　　(六)細(xì)化學(xué)校管理，研究管理方式，提高管理質(zhì)量

　　工作中我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的作用，進(jìn)一步充實、完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，制定了《第四小學(xué)各項規(guī)章制度匯編》，使每個工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循，推動了學(xué)校管理工作的制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，為創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校構(gòu)建了完善的制度體系。為提高管理效能，我們調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生和社會各界人士的積極性，聚合多方力量，參與學(xué)校管理，形成了以校長、教導(dǎo)主任、學(xué)年組長為主體的常規(guī)管理機(jī)構(gòu);以校長和主要領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的包教研組工作機(jī)構(gòu)，各方力量的有效聚合，極大的提高了各項工作效能。為充分動用社會力量參與學(xué)校管理，我們充分發(fā)揮名譽(yù)校長的作用，發(fā)揮法院院長的作用，勞動社會保障局長的作用及聘請校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校管理增加力量。在評優(yōu)晉職、選拔推薦等方面持續(xù)推進(jìn)校務(wù)政務(wù)公開，強(qiáng)化學(xué)校管理的民主化、法制化。通過座談、調(diào)查問卷、民主測評、提案征集等形式，廣泛聽取教師的意見和建議，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理的積極性和主動性。我校高度重視校園安全工作，明確人人都是安全責(zé)任人，建立健全各項安全規(guī)章制度，落實安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任狀，完善了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防控救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對師生的安全教育和應(yīng)急培訓(xùn)，提高自救和互救能力，積極打造安全和諧的校園。特別是國內(nèi)校園出現(xiàn)暴力傷害學(xué)生事件后，我們上設(shè)備、加人員，加強(qiáng)校園安全管理;沾河臨近火山，是地震多發(fā)區(qū)，我們定期演練避險，上下樓采用安全模式，用“小腳丫”標(biāo)志指示，上下樓形成習(xí)慣，做到了讓學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，一年多來，我們不斷加大創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校力度，學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)一步適應(yīng)《教育規(guī)劃綱要》戰(zhàn)略主題的需要，把素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展放在教育教學(xué)的中心位置上，教育教學(xué)質(zhì)量又有新的提高，受到社會、家長、學(xué)生的一致好評。我們深知，本次驗收檢查是促進(jìn)我們學(xué)校一次工作全面反思、總結(jié)和提高的過程，是學(xué)校辦學(xué)的又一次新起點(diǎn)。我們堅信，在專家們的精心指導(dǎo)和權(quán)威評估下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量一定會再上新臺階，步入林區(qū)小學(xué)教育的前列。

　　標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗材料篇2

　　一、基本情況：

　　我?，F(xiàn)有教職工13名，在校學(xué)生167名，教學(xué)班6個，我校從實際出發(fā)，在村委支部和中心校的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，辦學(xué)條件極大改善，校園環(huán)境正在改造之中，教學(xué)設(shè)備不斷添置更新，學(xué)校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

　　二、自查情況：

　　(一)普及程度

　　學(xué)校實行小學(xué)六年義務(wù)教育，學(xué)生適齡少年入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%，學(xué)校規(guī)模能夠滿足學(xué)生入學(xué)需要，所有班級班容量控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

　　(二)校舍建設(shè)

　　我校占地面積為12600平方米，校舍建筑面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學(xué)樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米(男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽;女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位)。學(xué)校有鍋爐房、和各類儀器綜合室(文體器材室、圖書室、教學(xué)儀器室)，沒有配套的會議室、衛(wèi)生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責(zé)。學(xué)校有體育運(yùn)動場1個，面積5000平方米。

　　(三)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備

　　1、學(xué)生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學(xué)儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。

　　2、學(xué)校的電教設(shè)備：有遠(yuǎn)程教育一套，教學(xué)光盤有160盤，學(xué)生電腦15臺，電教設(shè)備基本能滿足教學(xué)要求。

　　3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，圖書更新較慢，學(xué)校訂閱報刊雜志數(shù)量達(dá)15種以上，滿足教學(xué)需要。

　　4、不足之處：音體美器材數(shù)量少，不能滿足教師需要，衛(wèi)生器械配備較少。

　　(四)經(jīng)費(fèi)保障

　　1、稅費(fèi)改革后，生均公用經(jīng)費(fèi)足額撥付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

　　2、教師工資按照國家規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)。經(jīng)費(fèi)合理使用，教材循環(huán)使用，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　(五)機(jī)構(gòu)與隊伍建設(shè)

　　1、義務(wù)教育工作有專人負(fù)責(zé)，人員配備符合編制標(biāo)準(zhǔn)，能滿足教學(xué)需要，無代教及教師自雇代教現(xiàn)象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學(xué)歷9人，大學(xué)本科學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;全體教師均有繼續(xù)教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓(xùn)，符合課改形式。

　　2、校長持證上崗，符合任職條件，學(xué)校重視教師職業(yè)道德規(guī)范，社會、家長和學(xué)生評價良好;無任何體罰、侮辱學(xué)生及傷害學(xué)生身心健康的行為。

　　(六)教育管理

　　1、學(xué)校堅持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教;有符合本校實際的各項常規(guī)管理制度，管理措施不斷完善，管理機(jī)制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責(zé)任事故。

　　2、學(xué)校管理工作民主科學(xué)、管理規(guī)范;能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想，學(xué)校德育工作實效性、針對性強(qiáng)，無留級開除學(xué)生現(xiàn)象，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

　　3、教學(xué)管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評價制度。

　　(七)課程實施與素質(zhì)教育

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足開全課程、開足課時，落實學(xué)生每天參加一小時鍛煉制度，按規(guī)定開設(shè)地方課程和校本課程，能圍繞教學(xué)需要組織課程資源。能創(chuàng)造性的開設(shè)有特色的綜合實踐活動課(寫字課)。

　　2、教師培訓(xùn)工作機(jī)制完善，有能承擔(dān)課程改革實驗培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。

　　(八)學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)

　　依據(jù)我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研制度，為教師創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)條件，充分利用各種教育資源，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(九)教學(xué)質(zhì)量

　　小學(xué)階段學(xué)生畢業(yè)率100%，學(xué)生道德行為合格率100%，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個性與特長得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績整體優(yōu)良。

　　三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力方向：

　　1、以優(yōu)質(zhì)教育共享過程為出發(fā)點(diǎn)，啟動學(xué)校校舍配套改造工程。依據(jù)上級安排，謀求多方支持，加緊校舍改造工程建設(shè)。

　　2、以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，培養(yǎng)一流的教師隊伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平。

　　3、以校本教研為主導(dǎo)，認(rèn)真落實教育教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　4、扎實工作，進(jìn)一步完善各種檔案資料等軟件建設(shè)，購買教學(xué)儀器、各種設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)各種硬件建設(shè)，爭取通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化。

　　標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗材料篇3

　　xx學(xué)校是xx縣唯一一所中小學(xué)整合學(xué)校，占地面積 平方米。校園布局合理，環(huán)境幽雅宜人，文化氛圍濃郁，辦學(xué)規(guī)模宏偉，教學(xué)設(shè)施一流，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的現(xiàn)代化花園式學(xué)校。我?，F(xiàn)有教職工51名，學(xué)生 名。近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校的辦學(xué)條件不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們這所被社會群眾所信賴的優(yōu)質(zhì)學(xué)校正顯示著勃勃生機(jī)。下面就標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作做一簡單匯報：一、自籌資金，改善辦學(xué)條件 兩年來，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，爭取部分資金，加上在辦公經(jīng)費(fèi)中自籌的資金，我們更換教室及辦公室線路56間，并配套了電扇，粉刷教室39間，硬化校園路面1800多平方米，縣局還給我們配備了價值4萬余元的圖書，極大地改善了我校的辦學(xué)條件。

　　二、更新理念，規(guī)范管理，提高工作效率

　　學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，逐步推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持以“端正教學(xué)思想，立足素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校，面向全體學(xué)生，探究教學(xué)藝術(shù)，爭取一流質(zhì)量為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校各部門實行崗位責(zé)任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。

　　在安全防范和教育方面，責(zé)任到人，由校長牽頭，副校長分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，設(shè)門崗24小時值班，加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力，防患于未然。三、德育為先，教學(xué)為重，優(yōu)化育人環(huán)境 學(xué)校始終把學(xué)生的德育工作放在首要位置，開學(xué)伊始，政教處組織開展了以“愛讓中國更美麗，愛讓校園更和諧”、“遵紀(jì)守法，做合格中學(xué)生”等為主題的演講比賽，每周通過班會、晨會、班小結(jié)及每周一的升旗儀式等活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育，平時各科教學(xué)也注重向?qū)W生滲透德育教育。加強(qiáng)留守生、問題生的教育工作，學(xué)校定期舉行座談會、交流會，讓這些學(xué)生感受到集體的溫暖、師愛的呵護(hù)，從而使他們更加規(guī)范自身行為，維護(hù)集體榮譽(yù)。教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的的終身發(fā)展奠基。 為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，學(xué)校加大了對教師的培訓(xùn)力度，組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課、觀課活動，開展了“師徒攜手搞課改”、“跨年級、跨學(xué)科聽課”、“一課多講”“同課異構(gòu)”等活動，為提高教師業(yè)務(wù)水平，展示教師才華提供了一個廣闊的發(fā)展平臺。 同時，為了讓廣大教師盡快掌握計算機(jī)的操作方法，全體教師放棄節(jié)假日，共同學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，為遠(yuǎn)教資源在我校的廣泛應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我校人人會制作課件，人人會使用多媒體。教師利用電教手段上課已蔚然成風(fēng)。遠(yuǎn)教技術(shù)的應(yīng)用，拓寬了教師視野，更新了教學(xué)理念，改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。 班主任在班級管理工作中，堅持“以生為本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓每個學(xué)生都能感到親情般的溫暖、朋友般的真誠，因此在班主任精心的藝術(shù)化的管理下，廣大學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心地愛師愛友愛學(xué)校。四、弘揚(yáng)個性，激發(fā)潛能，創(chuàng)辦特色學(xué)校 為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，我校積極開展各種特色活動，通過開展各種豐富多彩的活動，開發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　每周，學(xué)校搞一次大型活動，如“語文基本篇目背誦比賽、數(shù)學(xué)基本概念、定理的背誦比賽、英語短語、情境劇的表演比賽等，這些活動的開展，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其是對學(xué)困生的學(xué)習(xí)更是一種促進(jìn)，賽后，有好多成績較差的學(xué)生都高興地對我說：“老師，今天比賽的內(nèi)容我全會背。”五、存在問題 在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持及全體師生的共同努力下，我校硬、軟件的各項指標(biāo)已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大變化，但我們清醒地認(rèn)識到與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，我們還存在著許多不足和問題。因此，我們?nèi)匀恍枰敕皆O(shè)法進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);仍然需要教師實實在在地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正做到以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，提高教師的整體素質(zhì)。 與時俱進(jìn)的雙河學(xué)校，一定會以這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，不斷開拓進(jìn)取，努力成為xx教育的一朵奇葩。