四年級期中考試家長發(fā)言稿
常聽人說：生孩子容易，養(yǎng)孩子難。為什么難呢，就是因為教育是一件長期而磨煉人意志的工作。下面是小編為大家整理的關于四年級期中考試家長發(fā)言稿，歡迎查閱。
四年級期中考試家長發(fā)言稿1
各位老師家長大家好：
我是--的家長，今天有幸和大家歡聚一堂共同切磋孩子的學習問題，我感到非常高興。
考試成績下發(fā)，幾家歡喜幾家憂，通過成績我們可以看到孩子在這段時間里的學習情況，這是對孩子在某一階段，某一學科的具體的測評，所以大家也沒有必要對成績斤斤計較，而是應該反思在以后我們該如何去引導孩子如何學習，怎樣讓孩子不要妄自菲薄、驕傲自大，或戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。要讓孩子正確的看待學習和成績的關系， 除一些偶然的因素之外，我認為在學業(yè)上有付出就一定有回報，只有一步一個腳印，排除萬難，努力向前，那么在學業(yè)的路上，一將會有所收獲。
我們已經是第四次在此共同會面，想當初我們握著孩子的小手來到學校為他報名后，孩子哭鬧著不肯離開我們的情景：想當初我們的孩子在上學期間打鬧嬉戲后，經家長老師們協(xié)調握手言和談笑風生的情景;想當時我們的小孩用其羸弱的肩膀背起沉重的書包，帶著我們的叮嚀和希冀高興地奔跑在上學的路上的時候，我們的心里沉甸甸的，我們這輩子沒有完成的夙愿，我們這代人沒有到達的目標都想通過孩子來替我們完成，他們是我們的希望，是我們的未來。但是，人們常說“時過境遷”，也說“情隨事遷”，我們平心而論，在對待孩子的學習問題上，我們是否還和原來一樣呢?有的'家長說，能，那么，我問你，在孩子上學之前，你已經給孩子教過了字母，教過了數字，在升入四年級之前，您是否和孩子預學過四年級的課程呢?你是否還和過去一樣每天給孩子改家庭作業(yè)，簽紙條呢?在過去，孩子非常聽話，對學校的新生活非常好奇，所以成績很好。然而，做事情貴在持之以恒，堅持不懈。三年之后的孩子也許已經對這里的環(huán)境太熟悉了，開始有點厭倦周而復始、每天重復的求學之路，加上孩子的生理和心理的發(fā)展，如果這時候成績有過一兩次不理想，您是否就感到您的孩子學習不行，將來不是上大學的料，那些考試考得好的學生，也有這種情況，作業(yè)有時不能按時交上去;課堂上有時也開小差;和同學有時也鬧變扭：也不太聽大人的話......
其實，這個時候關鍵是看如何引導，孩子在長大，叛逆心理會越來越強，我們有時候看了一些理論家的育才之道，也就拿來生搬硬套，殊不知這成為東施效顰、邯鄲學步。舉個事例：自己家的孩子本來很乖，性格內向靦腆，在受了委屈一個人嗚咽抽搐的時候，我們應該默默的安撫他，而不是因為自己感到很煩，大聲的咆哮去譴責他。這些教育的法則大家都懂，但是要有度，不要縱容他們，更不要助長他們的囂張氣焰，讓他們一次次的玩手機、打游戲、罵人打架。有的家長說的好，我寧愿他有一個不完美的童年，但也不愿意看到他有一個破損的將來。我們那一代人也許因為家庭貧窮，耽誤了學業(yè)，因為家庭艱難，貽誤了學習，我們該向誰抱怨，訴說呢?所以我的觀點是要管理他們，或者說修理他們，讓他們由半成品成為精品的法寶是堅持，堅持，再堅持。
我還想說的一點是，我們應該在關注孩子的成績的同時，我們更應該關注孩子的成長，在當下，孩子的成長不單單是吃飯睡覺長身體， 我們應該注重孩子的整體素養(yǎng)，讓孩子的心靈棲息在有詩意的前方，這種要求確定了我們的孩子不光要知道柴米油鹽醬醋茶，還要知道溫良恭儉讓，仁義禮智信，要做到琴棋書畫皆通習之，培養(yǎng)孩子有一種或多種才藝既是教育部的要求，也是我們當前時代的要求，在孩子學習累了的時候，我們帶著他或登高而賦，或臨淵而吟，或奏樂，或寫生，人生之樂隨著生命的成長而彰顯。所以，要努力的去培養(yǎng)孩子有一技之長。
總之，讓我們以當時帶著孩子入學時的憧憬未來的心態(tài)去看待孩子成長的每一天，以積極進取的心度去分享孩子學習的苦與樂，以耐心細致心態(tài)的分析考試的得與失，以詩意棲居的心態(tài)引導孩子發(fā)展特長，保質保量的做一個合格的好家長。
謝謝大家。
四年級期中考試家長發(fā)言稿2
各位家長：
大家好!
謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長會!
時光荏苒，轉眼已經過去了半個學期，期中考試也已經結束?？傮w來說，學生的成績和上學期相比變化不大，在一定程度上反映出學生在這半個學期的學習情況。雖說成績不是衡量學生的唯一標準，但也應該占一大部分，因為學生的主要任務還是學習。但這些成績只代表過去，無論是進步還是退步，希望家長和學生都能以平和的心態(tài)對待它，進步的學生繼續(xù)努力，保持成績，退步的學生要查找原因，爭取改正缺點，提高成績。退步的學生，主要原因還是由于上課不注意聽講，作業(yè)完成情況不好，比較貪玩，希望這些學生能夠及時改正缺點。當然，我們不能拿統(tǒng)一的標準來衡量每一位學生，因為他們都是不同的個體，每個人都有自己的長處和特點，希望家長們能夠多多鼓勵學生。
在和家長們交流中，很多家長反映：為什么孩子在學校非常聽話，在家就誰也不怕呢?我想這和老師跟家長對待學生的態(tài)度有一定的關系吧。在學校，老師不會偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長通常是圍著孩子轉，有些還是孩子說一不二，孩子當然會有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話：嚴師出高徒。嚴格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學習初期就養(yǎng)成良好的習慣，這對今后的學習有很大的幫助。比如一定要按時完成學習任務，自己制定學習計劃，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習慣養(yǎng)成有很大的幫助。不能搞“獨裁統(tǒng)治”，也不能被孩子牽著鼻子走，要把對孩子的要求當成是對自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養(yǎng)孩子對家長的信任。如果總是對自己說的話打折扣，時間久了，孩子自然就不會再相信你了，當然也不會按照你的要求來做。
在生活上，學校近期開展了文明班級的評比活動，意在增強學生的集體榮譽感，同時也使學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長能配合學校幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。天氣逐漸炎熱，有些學生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險，二是會影響下午的學習。希望家長監(jiān)督學生做好午休，以便有充沛的精力進行學習。還要注意學生的儀容儀表和衛(wèi)生，如果孩子的衣服和紅領巾臟了，請及時為孩子清洗，定時洗澡，保持干凈整潔，也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，使孩子有一個健康的身體，多些各位家長的配合!
謝謝大家!
四年級期中考試家長發(fā)言稿3
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是四年級的學生了，大家都知道,四年級是學生在小學學習生活中重要的一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習。
一、班級基本情況。從接受本班開始，我就主張孩子管理孩子，讓他們自主管理，當然這個不是說任意妄為，要有制度可循，找一些有責任心、愿意為集體服務的同學帶好頭。班主任從旁指導，每周一的班會讓他們發(fā)言。現在就由5個值日班長輪流發(fā)言，讓他們匯報本班在衛(wèi)生、紀律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。
曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學發(fā)言
總結：雖然他們的匯報沒有華麗的語言、甚至有瑕疵，但是不可否認這是對孩子鍛煉的好時機，是他們成長的財富，也謝謝各位家長的支持與鼓勵，希望在你們的支持鼓勵下，將有更多的同學站在講臺上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學生都能做管理者同時也是被管者。這個你們可以從九個小組的名單可以找到你的孩子的職位，職位不在大小，重要的是能盡心盡力做好，就是的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領下朝著積極向上的風氣進發(fā)。
二、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有孩子管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分孩子身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現在：
1.作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況一般，每天總有個別同學不能按質按量完成書面作業(yè)，有時甚至干脆不寫(對老師說就是忘在家里了)，這樣的情況也有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是幾個孩子(男女生都有)。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
四年級期中考試家長發(fā)言稿4
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好!
我是四(四)班--小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長會上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因為我們家的--無論是在班上的表現還是學習成績方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和--在學習中所經歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非?？释约耗軌蛴袡C會向所有優(yōu)秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間了解--在學校的表現情況以及學習動態(tài)。一直以來，--是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那么的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。
而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊!面對--在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求--在學校里面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的。
隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那么功利而又心急才是哦!
對于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優(yōu)秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的--這般的普通和平常。但這又有什么關系呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個最勤奮、最努力的自己;做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
四年級期中考試家長發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。
這天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山?！?/p>
我不否認這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對孩子負職責的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們就應怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關系外，還就應是兄弟姊妹關系，是朋友關系。我們就應了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。就應常跟自己的孩子溝通交流，就應明白孩子的每次考試成績，就應記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們就應多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長平時不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就明白責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們就應引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己-老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的必須要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中理解，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。
二、多一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，簡單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫用心性，也能簡單學會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經明白這些生活、學習上的事都是她自己的事，她就應對自己的行為負責。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!