在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家整理的家長會家長發(fā)言稿，歡迎大家分享。

家長會家長發(fā)言稿1

尊敬的家長們，大家好！

今天我們迎來了一年級的學生家長，非常感謝各位家長對孩子教育的關注和支持。在今天的活動中，我們將會向家長們介紹一年級學生的學習情況、教育課程和學校的教育理念。我們希望通過這個活動，讓家長們更加了解孩子的學習情況，與學校保持密切聯(lián)系，共同關心孩子的成長。

對于一年級小學生來說，這是他們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊荒辏驗檫@是他們正式步入小學的第一年。在這一年里，他們要學會如何適應新的學習環(huán)境和學習方式，認識更多的朋友，開拓自己的視野。對于家長來說，這也是非常重要的一年，因為你們需要更多地了解孩子的學習情況，與孩子緊密溝通，配合學校的教育工作，共同促進孩子的成長。

在今天的家長學校中，我們將為家長們介紹一年級的教育課程和學科設置。我們也將向家長們介紹本校的教育理念和教育目標，使家長們更加了解我們的教育思想和教育理念。我們相信，通過這個家長學校，家長們將會更加了解孩子的學習情況和學校的教育工作，更加愿意參與到孩子的成長過程中來。

最后，再次感謝各位家長的到來和支持。我們相信，今天的家長學校既是交流學習的機會，也是促進家校合作的平臺。讓我們一起攜手共進，為孩子的未來而不懈努力。謝謝！

家長會家長發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、家長們：

我是XXX的家長。首先感謝袁老師給我這個機會，跟大家能共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸。同時我也有點壓力，因為現(xiàn)在才是1年級的第一學期。如果按照6年小學，6年中學，四年大學這16年學習生活，我們才過了不到1/32 ?，F(xiàn)在我在這里胡說八道，牛皮要吹破的。

但是小學過了將近一個學期，我也很想總結下自己6年來家庭教育的經(jīng)驗教訓，好的方面持續(xù)改進，不好的方面及時調(diào)整。下面把我的一些想法，和大家做下交流。

第一句話“和孩子一起成長” 。家長不只是家長，也是伙伴?，F(xiàn)在家庭，只有一個孩子，家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，玩游戲，孩子才會樂意與你談心，愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題。剛才說的這些，很多我做不到，媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄，不做只可仰望的高山，把表現(xiàn)機會讓給孩子，讓他發(fā)揮并及時鼓勵肯定。我在兒子成長過程中不斷被超越，不斷被打敗，敗得滿心歡喜。

第二句話“健康快樂的成長是最重要的” 。身體要健康，心理要健康。也就是塑造一個積極樂觀的性格?，F(xiàn)在流行一句話，“女兒要富養(yǎng)，兒子要窮養(yǎng)”。富養(yǎng)，養(yǎng)出抵御誘惑的能力，窮養(yǎng)，養(yǎng)出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒，該富養(yǎng)的方面，都要舍得投入，該窮養(yǎng)的方面，不能太奢侈。這一點，我自以為做的還不錯，在我們家，窮養(yǎng)的方面，衣食住行都比較簡單。富養(yǎng)的方面，家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具，正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書，電子游戲也是差不多天天有的玩。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會，孩子不缺錢、不缺愛，在家里有得玩，就不太會到外面走彎路。

第三才開始說與學習有關的，“學習是自己的事” 。最重要的是培養(yǎng)孩子學習的自覺性。最起碼是獨立完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量要有保證。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好，基本上下午放學時間能獨立完成。作業(yè)完不成，老師要批評，批過之后，小孩子自己會重視起來。還要重視孩子專注力的培養(yǎng)。要能集中精神去做一件事情。這個比較復雜，每個人的個性都不一樣。但平時我比較注重這么幾個細節(jié)，比如孩子看電視，動畫片，一般都是時間有控制，不能看起來沒完。但是我會提前告訴他，這一集看好，不再看了。而不是說時間到了馬上關電視。還要玩電腦游戲也是，我也會提前幾分鐘提醒他，時間差不多了，該保存的保存，或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情，對提高專注力應該有點好處。

再次，我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話：“不要以為看課外書是讀“閑書”，讀語文書、做練習卷才是正事。從長遠來看，孩子不是考試的機器，相反，讓孩子快樂閱讀（讀好書，讀經(jīng)典，而不是單純的作文書）、快樂寫作（寫自己做過的、看到的、聽到的、想到的……最想寫的內(nèi)容）才是最重要的事。這對他的一生都是受用不盡的。 ”張老師說的就是我這幾年的切身感受，比我說的更透徹。上小學之前，我家比較注重孩子的早期閱讀。 XXX從中班開始識字量就很大了，到后來能夠自己看書。能獨立閱讀，才能變被動學習為主動學習。閱讀的多了，理解能力，邏輯判斷能力都會得到提高。像我們之前的有些奧數(shù)題目，其實考察的就是語文中閱讀理解的能力：

“一年級四個班舉行數(shù)學競賽，方嵐猜測的比賽結果是：一（3）班第一名，一（2）班第二名，一（1）班第三名，一（4）班第四名；江佳猜測的比賽結果是：一（2）班第一名，一（4）班第二名，一（3）班第三名，一（1）班第四名。而實際比賽結果是一（2）班是第二名，其他各班的名次兩人都猜錯了。這次比賽的第一名應該是（），第三名是（）?！?/p>

這種題目要做出來肯定要能獨立看懂題目，看懂了答案就出來了。

閱讀，最好不借助于拼音。這一點是我自己的經(jīng)驗，不一定對，不一定適應每一個小孩。主要還是識字量的問題。 XXX是先識字，上學后才學拼音的。這是我們冒險嘗試的一個辦法，我覺得效果還不錯。通過課外閱讀識字，更符合中國漢字的本意，漢字有些是象形文字，有些是會意字。從簡單的書開始，通過多讀來識字，識字量上來后閱讀能力會提高很快。

學習方面我還想說下數(shù)學學習，不論基礎數(shù)學還是奧數(shù)，數(shù)學老師有自己很好的教學方法，我想按照老師的方法去學應該就可以了。我想說”數(shù)學不只是在書本里，在生活中處處都可學。生活中的數(shù)學遠比書本中的數(shù)學生動有趣。舉一個例子，學校邊上的兒童公園廣場上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑，上面刻著人物的生辰時間，比如包拯（公元999—1062年），路過的時候我會讓孩子算下包拯活了多少歲。再比如元旦出門路過杭州灣跨海大橋，橋長36km，限速100km/h 。走完大橋需要多少時間？我經(jīng)常會拿一些生活中的數(shù)學問題來考考XXX，有時候全家還要爭論下誰是誰非。在不經(jīng)意中，孩子已經(jīng)建立起加減乘除，正數(shù)，負數(shù)，分數(shù)這樣的概念。在生活中，在游戲中學好數(shù)學不是一件枯燥的事情，也不是一件困難的事情。最近郝韻林經(jīng)常來煩我的一個問題，我忽然覺得挺有意思。 1+1=？答案五花八門。 =2，數(shù)學。 =3父母+孩子。 =4孩子是雙胞胎。=5，6，7，8，9老母豬。還有=十，=11 。 =王。 = “ = ”。 =豐。答案越多越變成搞腦子的問題。奧數(shù)有時候就是搞腦子，不知道大家有沒有這感覺。我有點相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。

第四，我想說說分數(shù)。分數(shù)很重要，考試的時候差一分可能會有天壤之別，這大家都有體會?！胺謹?shù)不重要”這句話也是我們家的一項基本原則。在我們家，考試回來的分數(shù)引起的反應基本上是看不太出來的，滿分考回來，好處就是不用做訂正試卷這項作業(yè)，成績考的差了，也就是得做訂正試卷這項作業(yè)了。但是我會去用心的看下分數(shù)背后體現(xiàn)出來的問題，有些是粗心，題目會空在那里忘記做。粗心的錯誤我也會提醒一下，“好遺憾，這題本來會做的”。有些是理解和標準答案不一致，也有時候是把簡單問題想復雜了。我記得有次測試題目：畫了幾個小動物，問大象的左邊是什么？XXX做錯了，我很好奇，我問他怎么考慮的，他說大象是面朝我們的，大象的左邊是試卷上的右邊。我學醫(yī)的老婆也說從醫(yī)學專業(yè)里左右好像就是要這么分別的。像類似的問題，我是鼓勵小孩子有不同的想法。當然老師不能這樣，要不然全班亂套了。所以說有時候分數(shù)真的不是那么重要。像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。這是最好的態(tài)度。

第五，我來之前，問XXX我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的，他提了一點：老師留的作業(yè)家長不檢查。孩子的話我沒忘記，也特意說一下。其實作業(yè)還是要關心的，只不過我做的不露痕跡。學習是孩子的事，成長是孩子的事，家長只能陪伴，不能代替；但是家長要用心要關心，天生能專注于學習的孩子極少，還是要靠老師、家長、孩子一起努力才行。家長還要支持老師的工作，維護老師的權威，老師解決問題的思路和家長不一致的，盡量按照老師的思路來。如果百家爭鳴，各顯神通的話，老師的活沒法干了。

最后，又是學習之外的，我一直希望XXX多交朋友。在我們家XXX如果交到新朋友，或者有同學、朋友帶到家里來玩，是會得到獎勵的。歡迎各位家長和小朋友到我家來玩，希望我們大家成為朋友。

今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗，不一定正確。每個孩子都是天使，都不一樣，各有千秋，還是要因材施教。袁老師布置給我的作業(yè)，我用心準備了，水平有限，講的不好，希望能起到拋磚引玉的作用，其他家長能有更好的經(jīng)驗帶給大家。希望袁老師以后能多邀請其他家長或者小朋友交流經(jīng)驗，取長補短、共同進步。再次謝謝袁老師，張老師，謝謝各位家長。

家長會家長發(fā)言稿3

尊敬的家長：

晚上好！非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的三位老師：

我是范老師，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，劉老師是我們班的配班老師。牛老師是保育老師，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト￠L補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒27名，其中男孩13名，女孩14名。幼兒平均年齡為3歲左右和3歲多的孩子，這些寶寶都是這學期剛來的新學，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對這一現(xiàn)象，所以本學期我們班是二教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

一、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育

二、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦？

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

三、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。

教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園多元整合課程》和《蒙氏數(shù)學》，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。多元整合課程每周就有四節(jié)課程。而蒙氏數(shù)學就是兩節(jié)，蒙氏數(shù)學就在于操作，讓小朋友自己動手制作較多，同樣你們在家也有一本親子卷，是讓爸爸媽媽跟寶寶一起完成的。

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是牛老師，牛老師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用消毒液浸泡或擦洗的，兩周我們就會發(fā)床單、被子、被套回家清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐二點（早餐、點心、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒同里面也有寫每天的食譜，家長想了解可以留意。

五、安全工作：

安全是幼兒園工作的重中之重，有了安的保障才能開展教育教學工作、我們深知自己肩上的責任，時刻牢記安全意識，即便這樣、幼兒仍存在摔跤、碰傷的事情，我們利用課堂時間對幼兒進行各項安全活動的教育，并通過幼兒感興趣的游戲，將故事等多種形式交給幼兒一些正確的自我保護的方法和能力，

六、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。

5、孩子是幼兒園聯(lián)系的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度，幼兒園叫的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭玩具、自己整理玩具。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢）……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

7、同樣10個孩子就有10種個性，更何況我們班有幾十個活潑可愛的孩子，所以就更需要你們和我們在以后的日子里多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更加快樂、充實、每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解，我們的工作才能正常進行、同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家，各位家長，網(wǎng)我們攜手共同努力，讓孩子的明天更美好。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家

家長會家長發(fā)言稿4

各位家長：

下午好!

今天召開九年級學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天，我們坐到一起來，只有一個目的，那就是為了今年六月的中考。

九年級畢業(yè)班，它是每位學生都要經(jīng)歷的一次決定人生道路的關鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年中考不留遺憾，下面我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。

一、時間緊迫。

大家都知道，每年的六月下旬進行中考。從今天開始算，我們只有3個多月左右的時間，我大體計算了一下，一共有111天，扣除各種休息時間、報考，體育加試等等占去的時間，所剩的時間也就只有百八十天的。在這一點上，我們學校沒有任何優(yōu)勢可言。大家都知道。今年的寒假我們放了59天——近兩個月的假期。據(jù)了解，周邊學校在放假期間都或多或少地補課。唯有咱們學校是實實在在地放長假了!給咱們的教學帶來了極大的困難。這在咱們學校建校以來，就從所未遇到過的。本來打算利用假期結束新程。但是未能成行。這樣一來，我們的任務就更重了。這也是我們要說的第二點。

二、課程緊，任務重。

正是因為假期沒有上課，所以本應該利用假期補課完成的任務沒有進行，各學科的教學任務都沒有進行下來。例如歷史、政治因為上學期沒有書，還有一本書沒有講完。再如數(shù)學、化學因為假期沒有上課而未能夠完成教學任務?；瘜W是新學科，還有很多沒有講完。在開學的一段時間內(nèi)，就得以講新課為主，而且不會像以前那樣扎實，反復做，只能是突擊進度，不能像初一、初二那樣的穩(wěn)扎穩(wěn)打，而且擠掉了總復習的時間。往年可以有第一輪復習、可以有第二輪復習，甚至還有第三輪復習，但是在今年是不可想象的了。那只能是看時間情況、學生的狀況情況而做了。

除了這些基本的課程之外，還有體育(20分)、音樂、美術(30分)，這三科總分50分，記入總分。可以說這50分和中考分數(shù)是同等對待的。也是相當重要的。這個分數(shù)是突擊性的，比較好得。所以家長必須重視這個分數(shù)。

特別是體育，咱們學校的主管咱們年部的體育老師，準備從開學起，免費帶領學生們進行訓練。每天早上5：00到學校組織考高中有希望的學生進行訓練。希望可以把這個分數(shù)最大限度地拿到手。希望家長們能夠重視。給孩子以支持和督促。而對于體育免試的學生，只能得及格分數(shù)，就是C類，就失去了參與指標生評比的資格。

其實，作為中考戰(zhàn)略來講，只要是分，就解決問題，這里政治、歷史的分數(shù)比其他學科來得容易。所以應該讓學生跟住老師的引導，爭取多得分，只要分數(shù)夠了，就可以錄取，就可以上高中不花錢。

另外，到縣里報考的費用可能也會增加一些。還要考慮到到縣里考試、住宿、交通費用等，這學年要比上學年多一些費用。

三、做好學生的思想工作。

面對嚴峻的中考形勢，學校的全體九年級任課教師都已經(jīng)做好了充分的準備，以飽滿的精神狀態(tài)來投入教學。但是僅僅有老師的緊張是不夠的，更希望能夠得到家長同志們的支持與配合。往往到了這個關鍵的時候，家長往往比學生著急，不少家長帶孩子買回一堆參考書，練習冊，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙的不亦樂乎。其實家長急，沒有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長只能是干著急，九年級中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關，應該讓孩子明了中考的意義，明白對于學生相當于終生大事，不能拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺的投入九年級總復習中去，家長的任務不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清厲害關系，幫助孩子做好思想工作。做好、做通學生的思想工作，讓學生認清當前我們處的不利形勢，讓學生重視中考，落實行動，提高成績。這才是當務之急，這才是最重要的!這就希望家長能夠要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重要言教，創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍，為孩子的學習創(chuàng)造必要的條件。

四、有關中考的招生工作的

現(xiàn)在的高中招生分為統(tǒng)招生和指標生。統(tǒng)招生是全縣統(tǒng)一名額。指標生可以降低一定分數(shù)，達到“3A2B”的要求，而且是在本校就讀三年的學生，中間轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的不占用指標生名額。去年，五中(高中)統(tǒng)招生180人。這180人是面向全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學招收的。不局限于咱們學校。這樣一來，競爭就很激烈，去年咱們學?？偣部忌?00余人，還是有一部分名額被外部學校所占據(jù)。雖然有一部分學生達到錄取分數(shù)，卻是沒有錄取。但據(jù)說，今年的招生，形勢不容樂觀。統(tǒng)招生的名額有逐步減少的趨勢。而指標生的名額會有所增加。只能是按照去年的招生計劃作為參考。

那到底什么是“3A2B”呢?它有那些要求呢?

“3A2B”是有關學生綜合素質(zhì)評價的一項要求。著重于思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、運動技能與健康狀況、審美與藝術技能和實踐與操作能力五個方面的全面的考察。換句話說，就是這五個方面只要有一個出現(xiàn)C的情況，就失去可參評指標生的資格。而這個評價標準是學校統(tǒng)一根據(jù)學生在校期間的表現(xiàn)來定的。一般的來說，老師都會往高的標準定，但是同學之間會有比較。特別是成績，如果弄虛作假，同學之間會互相攀比，就容易出現(xiàn)上告的問題。

再說擇校費的問題，去年是交8000元，但是今年是多少，還不清楚，但是咱們，可以預期，你看各種物價都在漲，最好的是和去年一樣，最壞的是漲價，至于漲多少，那我們也無法預計。誰也不希望花8000多去上高中。我想孩子也不會希望這樣的。

這一百來天對于我們來說，眨眼之間就會過去，有些學生可能還未反應過來，中考就已經(jīng)結束了。所以我希望家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而把決定人生轉(zhuǎn)折點主動權掌握在自己的手里。

現(xiàn)在的確是我們學校危急存亡之刻，不利于我們的主客觀條件我們應該看到，當然我們也不會妄自菲薄。我們也應該看到我們自身的優(yōu)勢和有利的條件。

一、雖然現(xiàn)在面臨的中考形勢很嚴峻，但在過去的兩年半里，我校的教學是穩(wěn)扎穩(wěn)打的，學生的基礎打得比較扎實、牢固。因為有這兩年扎實的基礎做保證，所以家長不用對中考擔心太多。畢竟這兩年的中考回歸基礎，試題的難度減輕。對于大部分學生的來說還是不成問題的。但是隨著中考試題難度的降低，學生的中考分數(shù)分布也越來越密集。這就需要家長督促學生抓基礎、重細節(jié)。

二、所有的九年級教師都深知責任重大，都在千方百計地以極強的責任心和教育教學能力，把教學工作做好。和以往的九年級學生相比，本屆學生的成績比前幾屆的成績要好。家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么多水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們現(xiàn)在九年級的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表我班全體教師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

三、同時在，為了爭取時間講完課程，為了最大限度地擴大學生的視野，所買的資料有的時候不能如以前的那樣的精講細作，而是要有所取舍地做，有選擇的做，有選擇的講。希望家長能夠理解。此外每年這個時候，都有許多學生不買資料，那就失去了在這里上學的意義。因此希望所有的家長能夠給孩子訂資料。

四、雖然我們和周遍的學校相比，我們現(xiàn)在沒有優(yōu)勢可言，但是我們應該辨證地看待問題。固然學生在寒假里或多或少的學習，但畢竟是在家調(diào)整，這就為學生在新學期里的學習奠定了基礎。只要家長、學校、孩子能夠充分地調(diào)動起學生的積極性，主動性，學生的后勁應該是十足的。

家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，你們的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

家長會家長發(fā)言稿5

老師們，家長們：

你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個更完美，軟硬件更先進，高起點的生活和學習的平臺。

說起教育經(jīng)驗，沒什么技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名，事實上我根本不重視孩子的分數(shù)。更沒有特意的給孩子輔導，培訓班更沒有上過。我的重心在于做人這一塊。

理科在幼兒園中班前，我親自到學校要求，不讓理科寫作業(yè)，只要玩的很開心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級和弱小同學就可以。

大班到四年級，我重視的是培養(yǎng)孩子團結協(xié)作。和同學怎樣和睦相處，勇于承擔責任，和敢說敢做大膽，獨立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養(yǎng)一個走向社會可以減壓卸負，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛好。理科在四年內(nèi)，畫畫學了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學期。只要是孩子樂意學的都接觸了，不喜歡的直接就不學了。可以想象在四年級前基本是忙于課外活動的。至于學習，我認為小學中等，重點在于玩和業(yè)余愛好，初中和高中階段利用小學的業(yè)余愛好，豐富，調(diào)節(jié)學習壓力，正視進入學習的高壓階段，大學應該是社會和學習并步走，精力和時間xx開。這個階段我是把孩子當孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當班干部這件事。我認為，當班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領導能力，團結協(xié)作能力，敢說敢做獨立能力，以及理解尊重他人的服務意識。

從五年級到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會，多半步入社會的階段，因此，我的教育重心是引導孩子怎樣進入學習狀態(tài)，接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱，當成小大人看待了。初二基本進入社會，經(jīng)濟基本獨立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長掙取獨立了，彈琴和跳舞已經(jīng)學習8年了。高三畢業(yè)完全可以適應社會了，大學可以充分上路了。由于對孩子的教育是分階段，按批進行的，期間也有很多細致具體的安排。包括提供的課外書，旅游的景點風格，郊游的方式，日常生活的方式。沒辦法一一細說，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點多是歷史古跡，原始自然景觀，農(nóng)村偏遠地帶，課外書多半是勵志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說一下，我從沒有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難，xx年的時間貫穿這點又完全尊重，符合孩子特點的要求很容易，只是要用心，家長要有恒心和毅力。

我對孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。

1：心態(tài)，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態(tài)要樂觀積極向上，善于從自身找內(nèi)動力。凡事從正面接受。沒有一個好的心態(tài)就不可能熱愛工作，熱愛生活，熱愛自己，尊重他人。更不會享受生活，從容不迫的對待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛的，愛自己選擇的，同時也要享受自己必須選擇和面對的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會獨立，富有?？鞓?。

2：做一個隨性的人。在尊重別人，維護他人利益，尊嚴，隱私，權益的情況下，做一個完全自我的人，要懂得利用自己獨立的空間，卸負減壓，一切聽從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個新起點。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會得到自我的滿足。

3：要有服務意識。明白不管你處于何種社會地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務。同時也在接受來自不同方面，不同方式的服務。有了服務意識，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實上進。伸縮自如。

4：忠實誠信要忠誠于自己的班級，團體，企業(yè)，工作，學習，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實誠信，你才能在工作里保持充足的上進，獲得成功和成功的機會，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價值的歸屬感。才能融入身邊的人群關系，和睦相處，獲得一份精神空間。

5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機會。我們已經(jīng)過多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長，必須給孩子提供碰壁的機會，認識自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng)，依賴他人，不能伸不屈，張揚跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學習，工作。

家長會家長發(fā)言稿6

尊敬的各位家長：

你們好！首先，我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

我們班52個同學思想上都要求上進，有好好學習的愿望，有的同學成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。我們不希望有一個學生掉隊。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？

一、習慣培養(yǎng)。

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強調(diào)對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的好學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

三、安全教育。

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

四、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

五給家長的幾點建議

長期從事家庭教育研究、咨詢和實驗工作的北京師范大學陳建翔博士發(fā)現(xiàn)，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。

在多年家教研究與實驗中，陳博士總結了幾個關系孩子發(fā)展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學習。

1、好家教在沒出問題時抓家教，差家教是出了問題抓家教

博士舉例：組織的夏令營里有個男孩，各方面發(fā)展都不錯，深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來聽課？”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題，才想起要進行家教，但往往錯已鑄成。其實，家教應該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當做孩子出了問題后的一種“補救”，一種臨時性的措施，這是很大的誤解。

“滲透型”的家教是好家教，而“補救型”的家教一般效果都比較差。

2、兩條腿走路更穩(wěn)更快

每一個孩子都應該有兩套學習方案：一套來自學校，另一套來自家庭。在信息時代，家庭應該成為家庭成員的學習中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責任完全推給學校，一旦孩子在學校表現(xiàn)不好，他們就怨天尤人。我認為，傳統(tǒng)教育機構雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依賴它；在信息時代，所有人的學習都要終生化、個性化、即時化和短周期化，并且要不斷學習課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。

孩子的教育應該兩條腿走路，把整體化的學校教育和個別化的家庭教育（社會教育）結合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快！所有的家長都應該必須成為自己孩子的教育專家。

3、把食指換成拇指

陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評孩子，每天至少要表揚孩子一次。對于習慣了批評的父母，這是一個不小的挑戰(zhàn)。一個月后，母親打來電話，話語中充滿激動和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里蘊藏的開心和自信，是他們從未見過的。

家教是什么？有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評、責備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵、表揚，要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。

所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點點，橫加斥責，不如伸出拇指，來鼓勵孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。

4、沒有播種哪來收獲？

不少孩子學習上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓練，進入學齡階段后，各種能力便會出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。

沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急，也對自己發(fā)急，滿世界找靈丹妙藥。其實，家長這時候著急是沒有用的，越急問題越多、越嚴重；這時候惟一應該做的事，就是對孩子更耐心一些，同時要想辦法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時地播種，而且是隨時地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機的，甚至有時候沒有明確目的，但從長期看，總會有意外收獲。

5、看得太近反而容易走樣

家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認為是天大的事，老師們覺得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點與缺點、長遠發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大。

家長會家長發(fā)言稿7

尊敬的各位家長：

大家好，我是高一年級組的一名物理教師，請允許我代表高一年級全體師生對各位家長百忙之中擠出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎和感謝，這是以實際行動對我們的支持。

年級組委托我向各位家長匯報我組教師的工作情況和學生的學習情況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學工作，更重要的是能夠使您在孩子的學習習慣、思想認識、身心健康等方面提供更多的幫助和指導。下面分三個方面進行匯報。

一 校領導全方位重視、支持和指導高一年級組的工作

學校做為培養(yǎng)人才、提高學生綜合素質(zhì)的重要場所，校領導集體辦學思想的先進性和教學宏觀調(diào)控的科學性是做好具體教學工作的前提和重要保證。我校領導認真學習教育部的方針政策和重要會議精神，正確認識現(xiàn)階段教育的發(fā)展方向和要求，深入研究我校的實際情況并制定了很多教學改革的有效措施，對高一年級組投入了很大精力，想出了很多好的辦法。比如，在年級組長的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學常規(guī)和教學管理方面；在學生管理和學生活動方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新，提出了有重要意義的指導意見。

二 全體教師努力工作并取得驚人的教學成績

高一年級組是由32名教師和336名學生組成的戰(zhàn)斗集體。在組長的領導下，通過教師共同努力，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一、甘于奉獻、密切合作、互相支持的工作作風。

在教學管理方面，加大了管理力度。我們重視對學生進行嚴格的要求，注重正面引導，使他們盡快形成良好的行為習慣，在我們的課堂上決不允許有不學習的行為存在。同時對故意犯錯誤的學生決不姑息，除了嚴肅批評外，還合理利用“處分”的手段進行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在，為所有學生創(chuàng)造良好的學習條件。

在教學工作中，我們把實實在在的提高學生學習成績和綜合素質(zhì)為目標，積極主動的進行教學改革。大家知道，優(yōu)秀的教學成績不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識水平和教學能力，更與學生的刻苦精神、學習基礎、智力水平等多種因素有重要關系。我校生源總體上處于明顯劣勢，入學成績達到普通高中分數(shù)線的僅有107人，其他學生入學成績普遍較低，這給教學工作帶來很大困難。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W任務，特別重視教學方法的改進與探索，課下交流討論，課上實踐檢驗。我們更重視自身知識水平的提高，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關教學資料。由于教師工作的特點和我們高標準的要求，使我們的休息時間大量地被工作占用了，晚自習輔導十點后才能到家，周末加班超負荷工作常使我們感到疲憊不堪，特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作，但當我們看到自己的付出換來學生的進步和發(fā)展時，我們感到欣慰，我們在用心血澆灌孩子成長。

在學校和年級組長的正確領導下，全體教師廢寢忘食的工作，使我組教育教學工作順利進行并取得了顯著的教學成績。在全縣期中統(tǒng)一考試中，我校高一學生成績在全部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個喜訊告知各位家長，就是讓家長們和我們一起分享這份喜悅心情，共同關心學校的發(fā)展和前景。

三 學生學習情況的介紹和分析

很多學生入學成績較低，客觀的反映出他們的學習基礎較差、自信心不足、學習毅力不夠等缺點。我們本著對孩子負責，對家長負責的思想，千方百計使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學生進行學習常規(guī)和學習要求方面的教育，使他們了解學校在學習方面制定的紀律，盡快步入高中學習的正軌。然后在具體教學過程中了解他們所遇到的實際困難，運用有效的教學方法幫助他們克服困難。例如，學生的基礎差，我們就在教學中把起點放低些，使學生能跟上課并產(chǎn)生興趣，然后逐步提高。學生的成功體驗少，我們就多給學生創(chuàng)造機會展示自己的才能，體現(xiàn)自我價值，調(diào)動積極性。學生在獨立學習時會遇到很多困難，我們就利用自習課及時進班個別輔導。經(jīng)過艱苦的努力工作，學生基本上適應了高中階段的學習要求，他們的積極性很高，學習熱情很濃。但在學習方法上仍存在著很多問題，學習方法與智力水平有緊密的聯(lián)系，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進。

學生能夠刻苦得法地進行學習活動，是取得好成績的根本原因。而怎樣才能實現(xiàn)刻苦得法地學習呢？除了學生自身的努力外還必須得到教師和家長的幫助。學生的點滴成績都體現(xiàn)著家長和學校教育的成果，您對孩子的鼓勵和支持，關心和愛護與學校教師的正確引導和教育是學生成才的重要因素，二者缺一不可。這個因素需要長期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時，家長的理解和愛護會成為孩子前進的動力，使他們繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝一時的困難取得成功。

各位家長，我想對您說，從家庭角度看，孩子是你們的，為了孩子的前途你們一定要多與他們進行思想交流、心理溝通，更多地鼓勵。但發(fā)現(xiàn)孩子故意犯錯誤時，也一定要進行嚴厲地批評，但要講究方式，注重效果。他在犯錯誤時也要尊重他，充分體現(xiàn)家長風度。從學校的角度看，孩子又是一名學生，我們教師一定要對學生負責，對學校負責。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長，為了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝愿二中的明天會更好。

家長會家長發(fā)言稿8

親愛的父母和朋友們：

大家下午好！

非常感謝您在百忙之中來學校檢查指導我們的工作，感謝您一直以來對我們工作的支持和熱愛！你的到來是對學校工作的大力支持和密切配合，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機會了解學校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵。

家長會前，我督促家長把手機靜音或關掉，不要抽煙，在教室里走來走去，大聲說話。給家長造成的不便，請諒解。

今天的家長會分為兩個階段：

第一階段是年級家長會，其中xxx。

第二階段是班級家長會，班主任組織班級家長會，有老師和你見面交流。

下面請xx總裁為大家講話：

(剛才xx校長給家長簡單匯報了我們學校這一年的工作。校長x是我們學校負責教學的副校長，他帶領的團隊也是一個優(yōu)秀的團隊。在x校長的帶領下，xx中學一定會取得更好的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，再次感謝大家。)

家長朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學校教育也離不開社會各界，尤其是你們家長的支持。一年來成績優(yōu)異的原因離不開家長的配合，下面有請最后一名優(yōu)秀學生的家長發(fā)言。

父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續(xù)關注和支持我們的工作。謝謝！)家長和朋友們，現(xiàn)在請歡迎xxx.

親愛的父母朋友們，我們對自己的不足有著清醒的認識。如果一個學生沒有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對于一個孩子來說，會導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責任人，是孩子的監(jiān)護人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來的九年級，在社會飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學校和社會的責任，也是每一個家長應該關注的問題。只要我們的學校和家庭能夠相互溝通合作，用科學聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會成為社會上有用的人。我堅信，在您的合作下，在我們學校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會健康快樂地成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!xx中學九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個滿意的結局!接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!

家長會家長發(fā)言稿9

各位家長朋友：

大家晚上好！

首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這里，我代表雅景小學校的各位領導和一（6班），對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一（6）班已經(jīng)生活和學習了近3個月，我們都在感嘆時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。

一．班級情況介紹

教師一人：王老師

一年級（6）班共43人，男生25人，女生18人。

二．前段工作總結

通過近3個月的觀察與了解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在班里的表現(xiàn)。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了小學后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過后能爭當衛(wèi)生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。

2、學習能力方面：

學前班的各科內(nèi)容在本學期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。

家長會家長發(fā)言稿10

尊敬的老師、家長：

你們好!

我是鄭xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子在進入解放路小學以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

當然，孩子的教育是離不開家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育我想問三個問題。

今天你感恩了嗎?

古語說："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過我的人。每次母親節(jié)的時候我都會給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準備的禮物;每次家庭成員取得進步時我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會學著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學回家，都會給我端上熱茶，送上我喜歡的水果?？粗椅缚诓缓茫拖蚶习痔岢鲭p休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經(jīng)驗，我們還是被他的孝順感動了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務勞動券。我要叫他干家務就可以從中拿出相應的券。家長的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點。

你的孩子有興趣愛好嗎?

我的孩子說實在的也沒有什么興趣愛好。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是，我就開始了我的計劃：從幼兒園小小班開始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫報》識字雜志，發(fā)現(xiàn)兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進行著，慢慢地孩子就會有聽故事的習慣，到中班的時候，有一天晚上，孩子竟對我說："媽媽，以后我講故事給你聽吧。"每天晚上我都要聽完他講的一個故事才睡覺。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書并記錄時間，正因為有了學校的規(guī)范教育使孩子的讀書欲望加強烈了。每次最高興的事就是去新華書店，他可以選擇自己喜歡的書看，看完了，我會讓他自己選一本喜歡的，也會給他選一本我認為值得一看的書。買來的書總是不能夠滿足他的需求，于是我就去圖書館辦了一張借閱卡，每個星期最多可以借兩本。后來聽說我學校的圖書館也可以借，每次我都要為孩子選上十來本帶回家。正因為有了學校和家長的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學校評為三月份閱讀之星。

孩子小時候都喜歡隨便亂畫，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫的地方他都想試一試。我的孩子也是?；蛟S很多家長會斥責孩子。而我卻開始了我的美術啟蒙教育當我發(fā)現(xiàn)他在墻上畫畫時，我就會找出早已準備好的白紙，坐下來對孩子說："孩子，我也很喜歡畫畫。今天我們就來畫畫比賽怎么樣?"孩子聽了就會滿口答應，這時我就會選擇，他平時喜歡畫的事物來和他進行比賽。畫好以后，我們都會叫家里的第三個家庭成員來評分，結果兒子的畫總是能多得一個五角星這多出的一個五角星是家長對孩子的鼓勵，孩子就會開始喜歡畫畫。畫畫有時候也是一項非常辛苦的勞動，一張畫要半天才能完成，孩子有時候就不樂意畫，于是雙休日下雨天不能出去玩的時候，我就會陪孩子一起畫，有時候我們臨摹同一張作品，有時候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫能力就在我的一次次變著花樣的練習中進步了。在江山市級比賽中榮獲過金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點。

細心的家長就發(fā)現(xiàn)我才講了兩個問題，還有一個問題我想請教在座的家長和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流?如果有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。

在孩子的成長道路上我努力過，笑過，哭過，我無怨，我無悔。

家長會家長發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

晚上好，感謝你們頂著初秋寒意，冒著蒙蒙細雨，準時參加本次家長會，你們真誠，積極的參與讓我感到暖意融融。今年家長會的主題是：成功讓我們共同創(chuàng)造。

著名教育家馬卡連柯曾說“誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校。

柏拉圖也曾說“這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。”

（一）、四年級學生的心理特點

四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉(zhuǎn)變。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題

四年級是培養(yǎng)孩子學習能力、情緒控制力的關鍵期，同時也是培養(yǎng)學生良好學習習慣的的最后時期。好的學習習慣在很大程度上影響著孩子的的學習成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關鍵時期。

（二）四年級孩子會出現(xiàn)的一些分化

上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現(xiàn)較大差距，從這次的單元測試中就能體現(xiàn)出來。

學習能力分化

小學1—3年級，孩子所學的知識比較單一，動手、動腦的題目少，但從四年級開始，學習逐漸復雜，閱讀理解與習作表達占據(jù)著重要地位，這時候?qū)W習能力的分化也就開始了。

紀律分化

小學1—3年級大多數(shù)孩子比較聽話，但四年級以后，一部分原來在課堂上愛思考，勤發(fā)言的孩子也開始懂得要面子了，就不會去舉手發(fā)言了，這樣，孩子就常有走神的情況發(fā)生；一部分守紀律的孩子也想在課堂上自己做主了，開始上課不聽講，沉默，做小動作，玩東西等等。

分化的原因

1. 孩子行為的獨立性增強

1.在低年級，老師、家長是孩子們心目中的權威，孩子們會無條件依賴信任我們，但隨著孩子獨立意識的增強，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執(zhí)、無理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為。

2. 學習內(nèi)容趨于復雜化

而從四年級開始，學習內(nèi)容已從簡單的機械記憶向復雜的邏輯思維開始轉(zhuǎn)變，認真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學習上動了腦筋，再加上閱讀理解與表達能力層次不等，而在學習上缺乏思辨的孩子，成績也會每況愈下。

3、一些孩子思想松懈，對自己放松要求

低年級孩子剛入學時，想給其他人留下好印象，學習努力。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放松，唯獨三四年級的學生，既熟悉了學校環(huán)境又不面臨升學壓力，一些孩子就得過且過，在不知不覺中落到其他同學后面。

接手本班一年來，班上發(fā)生了許多可喜的變化，但目前班上存在的問題也不少

本班存在的問題

1、部分同學不重視預習、聽寫，讀書，背誦的作業(yè)，導致常常要重新聽寫，重新默寫，課文背誦不過關，語文成績總上不去。不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重?。ㄗ蛱焱粨魴z查預習情況就有接近20個沒過關。）

2.部分同學上交各科作業(yè)不及時，錯題訂正應付了事。書寫不工整，卷面不整潔。

3.部分同學平時課堂效率不高，上課容易走神，課堂上不愛主動發(fā)言，或不夠大膽。

4、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、放學后及周末在家上網(wǎng)玩游戲，無心學習。特別是規(guī)定的預習、讀書及課外閱讀根本不會去完成。

5、個別學生安全意識不強，課后喜歡奔跑打鬧，遇事不寬容，不謙讓。容易和同學發(fā)生爭執(zhí)或打架現(xiàn)象。偶爾也有放學后不立即回家的情況發(fā)生。

6、部分學生衛(wèi)生習慣差，有亂扔垃圾，吃飯后不收拾自己的課桌等毛病。

7、孩子們學習上較浮躁，做事、學習等靜不下心;而在平時的集會、預備鈴聲進教室這些需要靠速度來體現(xiàn)的時候表現(xiàn)卻懶散。

以上問題，我們老師也在想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：

1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。

2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

行為養(yǎng)成習慣

習慣形成性格性格決定命運

好習慣成就好未來

成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。請家長們每天在作業(yè)本上簽上到家時間。

家長會家長發(fā)言稿12

尊敬的各位家長：

我校xx年中等學校招生志愿填報工作將于5月28日至6月5日進行。考生填報志愿是考生對報考學校及專業(yè)的書面表達形式，是招生學校錄取新生的重要依據(jù)，志愿填報工作事關重大。希望各位家長與我們的考生一起認真研究由南通市高校招生辦公室印發(fā)的《南通市xx年中招指南》（學生人手一本），認真學習1—10頁南通市通州區(qū)xx年中等學校招生錄取辦法、南通市通州區(qū)xx年中考志愿填報須知、具體各批次各學校的招生計劃及要求。凡對政策有不理解、不清楚的地方，可向我們的班主任老師咨詢。我們的所有班主任及相關老師都有責任、有義務做好本次我校中考志愿填報的輔導、指導工作。下面我從六個方面具體就今年中考志愿的填報進行說明：

　　一、招生計劃說明

1、今年中等學校招生計劃包括高等師范定向生、高等師范統(tǒng)招生、普通高中、五年制高職大專、中等職業(yè)學校等計劃，各類學校的招生計劃均刊登在南通市招辦統(tǒng)一編印的《中招指南》上，請有意填報的考生及家長自行查閱。

2、高等師范定向生招生的政策要點是“擇優(yōu)錄娶協(xié)議定向。免收學費、跟蹤培養(yǎng)?？己撕细?、落實就業(yè)”。采取提前錄取的辦法，凡被高等師范錄取的定向生，不再具有被其他學校錄取的資格。定向生錄取時必須參加高等師范學校組織的面試和體檢，錄取后必須與教育局、高等師范簽訂三方協(xié)議。

3、增加計劃：今年南京市幼兒高等師范學校和徐州市幼兒高等師范學校各在通州招收五年制師范學前教育專業(yè)免費師范男生各1名。免費師范生實行定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)一體化機制?？忌驹柑钤谔崆颁浫煼兜摹蔼毩⑴巍睓凇?/p>

4、普通高中招生今年將按照公布的招生計劃、考生填報的志愿，按規(guī)定的批次實行一次性錄取。杜絕無檔招生。按照省教育廳要求所有高中新生須經(jīng)南通市招辦統(tǒng)一辦理錄取審批手續(xù)，一經(jīng)錄取不得流通。為了推進改革方案的實施，充分利用現(xiàn)代科技手段及網(wǎng)絡技術，加大對中考志愿的填報管理，規(guī)范錄取過程，增加安全系數(shù)，維護考生權益，促進公平公正，提高工作效率，今年中考志愿將于高考接軌采取網(wǎng)上填報、網(wǎng)上錄取考生填報志愿一定要認真、慎重，志愿一經(jīng)填報確認后，任何人不得更改。所填學校的代號、代號要與招生計劃一致?？忌议L必須在志愿表的相關欄目簽字。

5、通州高中指標生的必備條件為：綜合素質(zhì)評定結果①②須達合格，③④⑤⑥中至少有兩項達a級，其余兩項達b級，地理、生物學業(yè)水平測試成績達c級以上（含c級）。被推薦的學生必須是在籍在讀學生，且在推薦學校就讀的時間不得少于兩年，其中初三學年段必須在讀。中考后，各初中按中考成績（從高分到低分），從第一志愿報考通州高中的考生中，根據(jù)“指標生”計劃數(shù)1：1確定“指標生”候選人，“指標生”名單由各初中學校公示并同時報教育局和通州高中。我校通州高中“指標生”推薦分配名額為20人。

二、招生錄取批次說明

今年中等學校招生錄取第一階段共分四大批十個小批進行。

1、師范類提前錄取批次分四小批。獨立批次：省定向男幼師。第一小批：師范定向生（含師范藝體定向生）。第二小批：師范藝體統(tǒng)招生。第三小批：師范統(tǒng)招生。

2、第一批次普通高中（一）分三個小批。中外合作班提前錄取。第一小批：四星級高中通州高級中學統(tǒng)招生。第二小批：四星級高中江蘇省西亭高級中學統(tǒng)招生、擇校生，通州高級中學的擇校生，江蘇省平潮高級中學統(tǒng)招生、擇校生。

3、第二批次分二個小批。普通高中（二）：三星普通高中統(tǒng)招生和擇校生。五年制高職（含藝術類）。

4、第三批次中職（普通中專、職業(yè)中專、技工學校）學校。

第二階段為未完成招生計劃或調(diào)增計劃的師范、高職、中職征求平行志愿錄取，分二次進行。

（1）師范、高職、中職征求平行志愿。

（2）中職第二次征求平行志愿錄取。

三、志愿填報時間說明

今年中等學校招生志愿全部實行網(wǎng)上填報，根據(jù)上級教育行政主管部門統(tǒng)一部署安排，我校填報時間安排如下：

5月28日，召開我校中考志愿填報班主任及領導組工作會議，布置我校xx年中考志愿填報的相關工作。下發(fā)中招指南、考生志愿填報草表。

5月30日晚7點，在報告廳舉行初三年級全體學生會議，對初三中考志愿填報工作進行動員、輔導、指導。

5月31日下午2點半，在報告廳舉行初三年級全體家長會，進行xx年中招政策宣傳、傳達。

5月31日—6月2日，學生及家長完成志愿表草表填寫、確認工作。

6月3日上午，考生網(wǎng)上填報各類學校志愿。

6月5日上午8點30分，考生和家長確認志愿信息并簽字。

6月5日，學校對考生填報信息核對、確認。

6月6日，上報考生志愿確認單。

8月5日—10日，師范、高職和中職學校征求平行志愿填報。

8月25日—30日，中職學校第二次征求平行志愿填報。

四、志愿填報辦法與流程說明

由于涉及到具體技術性操作，我們已經(jīng)在全體學生會及班主任會上進行了布置，這里不作過多解說。

五、志愿填報要求說明

1、中等學校招生計劃通過《南通市中招指南》向社會公布，未列入招生計劃的學校一律不得填報。所報考學校、專業(yè)的代號和名稱必須正確，并與《中招指南》相對應。

2、考生正式上網(wǎng)填報志愿前務必認真清楚地填好《高中階段學校招生報考志愿表（草表）》，確認無誤后上網(wǎng)操作，確保網(wǎng)上志愿信息的準確性。

3、考生在網(wǎng)上填好志愿后，我校將打印出“考生志愿確認單”供考生和家長確認，考生和家長必須認真核對“考生志愿確認單”的志愿信息，確認無誤后分別簽上姓名。未經(jīng)考生本人及家長親自確認簽字的志愿信息一律無效。

4、特別提醒考生，通州高級中學的統(tǒng)招生是按志愿錄取，如不填該校志愿達線也不能錄取普高志愿要量力而行，避免達線不能被錄取另擇校生的收費標準已公布，如填擇校志愿的考生要考慮家庭的經(jīng)濟能力，如被錄取不得調(diào)劑到另一所學校公費。具體收費標準見《秋季招生收費的有關規(guī)定》，也可向班主任咨詢。

5、提前錄取批的“省定向男幼師”和“師范定向生”按計劃分地區(qū)招生，非通州區(qū)戶口的考生不得報考師范定向生。

6、師范定向生、普通高中、五年制高職等學校對學生的綜合素質(zhì)評定和學業(yè)水平測試等級有相應的錄取要求，考生必須根據(jù)自己的實際情況填報相對應的志愿。具體要求可向各班班主任咨詢。

7、報考普通職業(yè)學校藝體、警官等專業(yè)的考生，還須根據(jù)招生學校的要求參加專業(yè)加試或體能測試，請考生登錄招生學校網(wǎng)站查詢相關要求。

家長會家長發(fā)言稿13

各位家長你們好！

我是我們五（2）班的班主任兼語文老師，首先非常歡迎和感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便通過我們雙方的配合，讓孩子們能有更好的表現(xiàn)。

下面我先給大家介紹一下我們班的整體情況。

我們班一共有42名學生。其中女孩23名，男孩19名，班干部12人，包括班長：劉順豪。副班長：密曉雨。語文學習委員：劉暢、李雨。數(shù)學學習委員：袁冰。英語學習委員：密曉雨。科學學習委員：高穎、王佳文。品社學習委員：呂玉珠、劉月。體育委員：密曉雨、張洪振。紀律委員：曾瑞。衛(wèi)生委員：陳相任。班內(nèi)大部分學生比較聰明，學習態(tài)度端正。女生大部分學習不錯，也很懂事。自理能力和自制能力都比較強；男生比較調(diào)皮，活潑、好動，精神頭比較足，在自制能力上比女孩要差一些，特別是有一兩個同學上課不遵守紀律，令代課老師感到頭疼。有一個同學由于基礎太差，每門功課都不及格，學習成績不理想。剛接這個班感到班內(nèi)學生集體榮譽感不是很強，沒有團結一心的意識，我會在以后的教育教學中改善?，F(xiàn)在學生每天到校后除了值日生其他同學都能在教室里讀書，沒有在外面玩的，已經(jīng)逐步走上正軌。據(jù)我了解這個班以前有四分之一的同學不能按時完成作業(yè)，現(xiàn)在家庭作業(yè)都能自覺地按時完成了。不過有三四個同學寫字比較潦草，我讓他們每天練一張鋼筆字紙，希望家長可以在家給予配合監(jiān)督。

為了調(diào)動學生的學習積極性，我在教學中采用了蓋章激勵政策。我專門買了一個印章，上面刻著“你真棒”，學生的家庭作業(yè)連續(xù)3次A+即可蓋一個章，大、小作文、讀書筆記一次A+可蓋一個，《基礎訓練》、《小學生寫字》連續(xù)2次A+可蓋一個，不光作業(yè)蓋章，平時課堂表現(xiàn)、下課做操等等各方面優(yōu)秀的都可以蓋章，有的學生語文課本上蓋了好幾十了，有的還只蓋了一兩個，蓋滿20個章就可以換一張小獎狀，得到3個小獎狀就可以想老師提一個要求，前提是老師能做到的合理的要求。年終老師會結合學生的表現(xiàn)和蓋章多少來評選三好學生。這樣一來學生的積極性得到了很大的提高，變得愛學習了，主動學習了。

可能每位家長都想知道孩子有沒有進步，下面我就具體介紹一下我眼中的孩子都是什么樣的。

學習上一直優(yōu)秀的有：

學習上明顯進步的有：

作文比較好的有：書寫工整的有：

上課聽講這方面，據(jù)我的觀察，大部分學生的聽講習慣都非常好，但有少部分同學上課的注意力不能集中，走神，玩小動作，這也是這些學生成績跟不上的主要原因。比如：

上課發(fā)言非常積極的有：我們班大部分同學發(fā)言很積極，只有極少個別同學不夠積極。比如：等，其實只要上課積極發(fā)言，就證明他的注意力非常集中，而且還在積極思考問題。當然，現(xiàn)在隨著年級的升

高，有的同學雖然會，但是發(fā)言不是很積極，主要原因也是怕說錯了，丟面子，傷自尊。其實在我的課堂很少幾乎沒存在我們因一個學生舉手回答出錯而批評孩子的。相反總是努力創(chuàng)造給基礎差的孩子回答問題，想方設法給予他們表揚，然而，個別孩子就就當前一個同學剛回答了什么也不知道，這個時候我們老師就多了一份無奈。

書寫潦草作業(yè)拖拉.在這里我想給大家推薦一些教育方法，供大家參考。

1、父母的教育思想要統(tǒng)一。有意見背后提。

2、營造溫馨的家庭氛圍。

3、放手讓孩子多做事情。（元旦聯(lián)歡、三八婦女節(jié)為母親做事）

5、多傾聽孩子的想法，不要將大人的想法強加孩子。

7、關注孩子的交友情況。

8、控制孩子看電視的時間、上網(wǎng)時間。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.10、孩子們到了高年級，近視的現(xiàn)象也越來越多了，在這點上各位家長朋友們應該引起高度的重視，時常提醒孩子保持正確的坐姿。

11、在家里，社會上要重視對孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用的有意義。

12、每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.13、和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.14、真正關心孩子的學習

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢

（1）、是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷.2、認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.3、仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.4、是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課.5、要檢查孩子在校學習的情況。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或?qū)ｎ}練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

6、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎知識學習好了，能為閱讀打下扎實的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高?？刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r間。把孩子看電視或玩游戲的時間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時間。

7、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？其實，會說話就會寫作文，生活處處皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創(chuàng)作的過程。

幾點建議：

1、家長與老師溝通也要變被動為主動。針對學生情況，及時和老師聯(lián)系，主動溝通，變被動為主動。往往老師要打電話給家長的時候，家長總是擔心自己又出什么亂子了，真是老師電話到，心驚膽又跳。其實有這種感覺，正是因為平常你們主動找老師了解情況太少，與我們老師溝通太少。家長朋友們與老師多取得聯(lián)系，一方面使你自己教育孩子更加有針對性，另一方面也可以對學生形成一種前進的動力。

2、積極理解、支持班主任工作。我是個普通人，就像對孩子說一樣，我也會犯許多的錯誤。有時候很多地方做的不夠好，希望家長朋友們多多溝通理解與幫助。說到這，還是那一句話，要感謝身邊的林老師，雖然我擔任了班主任，但她依然為這個班付出許多許多，分擔了我許多的工作，使我這個班主任做的相對比較輕松。老師和家長都是平等的，無論你的孩子成績是優(yōu)異還是落后，我都真誠的希望我們能夠本著理解信任，成為共同教育我們孩子的好朋友。

總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女、我的學生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。

家長會家長發(fā)言稿14

各位家長朋友們：

大家好！

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：

比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。

我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育；第二類是關于教育理念的。

比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度。

因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

上一個學期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內(nèi)容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。

當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊。

但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。

另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們xx是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當?shù)慕o予挫折教育。

而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想象力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當?shù)慕o予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好??！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。

比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和xx的爸爸總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂蛒x打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和xx約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓xx贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓xx輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，xx就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性。

再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給xx10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。

再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶xx去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動；要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給xx買了本《小p妞日記》，故意扔在家里引起xx自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪xx去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假xx也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。

在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！

家長會家長發(fā)言稿15

我的孩子并不是一個特別優(yōu)秀的學生，是一個有代表性的學生，他的情況具有普遍性，班里大多數(shù)孩子都和他差不多。

一、好的家庭氛圍對孩子成長有很大作用。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

二、家長的要不厭其煩地時時提醒。

孩子的成績不穩(wěn)定，和家長有直接的關系。只要家長忙，放松了對他的監(jiān)督，他就應付式的做作業(yè)，成績明顯不穩(wěn)定。這說明他自制能力差，貪玩。但孩子比較聽話、聰明懂事。他本身愿意成績好一些，考試好了他也高興，就是管不住自己，光想玩。會玩很多種花樣。特別是電腦、手機。他很愛玩，見到電腦、手機，他不用學，摸索摸索就會了。但是做作業(yè)積極性不高，回家書包一撂就看電視，總得提醒他：“快去做作業(yè)吧！”吃過晚飯又得提醒。如果有的電視節(jié)目實在太吸引他了，就以喝水為借口在客廳里磨蹭一會兒。而我總是說：“把水端到你屋里，邊喝邊做?！钡銎饋碜鳂I(yè)，他又磨蹭。這時候的磨蹭往往是開小差。他愛看書，寫著作業(yè)，看到一本書，或者想起來一本什么書，有時看起來，一看就入迷，忘了寫作業(yè)。我不太累的時候，就坐在他屋里，監(jiān)督他，實在太累了，就不時地提醒他，問一問：“你的作業(yè)快做完了嗎？”對于有惰性的孩子，當家長的要不厭其煩地時時提醒。

三、及時和老師聯(lián)系溝通，切實掌握孩子的學習情況。

孩子在上一至三年級的時候，自我感覺孩子還不錯，天天做作業(yè)?？墒堑阶鳂I(yè)發(fā)下來時，錯題很多，一看這情況，我的頭都蒙了。從此，我們天天給他檢查作業(yè)，及時幫他釋疑解難，幫他制定了一個計劃，并督促他認真完成。因為老師比較忙，我覺得不應該把這個負擔完全交給老師。家長也要及時幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中高年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家長一定要配合教師，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，應用題他很容易答題出錯，有時候步驟對，但是結果會出錯，我們會就一道道給他講解答題步驟，提醒他計算過程中要細心，爭取早日讓他改變粗心大意的毛病。該玩的時候就讓他痛痛快快地玩。

四、不辭辛勞，盡好自己的一份責任。

家長光有望子成龍的愿望是不行的，更重要的是幫子成龍。新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明，忙，不能成為我們推脫責任的理由或借口。如果不做好家務，就欠下家庭的債；如果沒有很好的培養(yǎng)自己的孩子，就欠下子女的債。這些債都欠不起啊！特別是如果欠了子女的債，你一輩子也還不完?！扒f稼誤一季，孩子誤一輩”你沒有好好培養(yǎng)他，他就沒有就業(yè)能力。生活怎么辦？還要結婚、生孩子，這一連串的債我們能還清嗎？所以，我們盡管現(xiàn)在辛苦些，但無后顧之憂。即使孩子沒有成大器，我們也問心無愧了。但是我相信：一份辛勞，一份收獲。孩子的天賦都差不多，天才來自于勤奮。我們不能讓我們的天才在自己的懶惰中淹沒。

總之，千人千面，百人百性。每個孩子都有自己不同的特點。家長們應該因人而異，因材施教，使自己的孩子不至于遜色與人！