在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新，歡迎大家分享。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

大家好！

我是咱們五年級(jí)三班的班主任x老師，今天非常感謝家長(zhǎng)們抽空前往參與這一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了很多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，我在這里代表孩子們謝謝每一位家長(zhǎng)的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人，但家長(zhǎng)也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶著人，希望我們教師能夠和家長(zhǎng)們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長(zhǎng)大。

以往家長(zhǎng)會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的，但是這一次家長(zhǎng)會(huì)，我看到很多的家長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)了，所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長(zhǎng)平時(shí)的忙碌，也理解每一位家長(zhǎng)在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作，一起為孩子們的健康成長(zhǎng)付出時(shí)間和心力。

這次家長(zhǎng)會(huì)，主要有幾個(gè)局部和大家商量。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級(jí)了，離六年級(jí)又進(jìn)了一步?，F(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里，我希望每一位家長(zhǎng)平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們，因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺(jué)很多孩子的狀態(tài)都不太對(duì)，經(jīng)過(guò)我的了解之后，發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的我們要積極的催促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓他們能夠開(kāi)心的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。

其次，我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。或許有家長(zhǎng)會(huì)疑惑，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰？其實(shí)表彰是不管時(shí)間段的，這次我想鼓勵(lì)這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒，當(dāng)你沒(méi)有想著去努力的時(shí)候，有更多的人在想著超越你。

比方我們班的xxx同學(xué)，上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名，這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中，名次上升到了二十幾名，并且非常穩(wěn)定，xxx同學(xué)是值得被表?yè)P(yáng)的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧！還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好，老師一一看在眼里，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長(zhǎng)，你們的未來(lái)都是充滿(mǎn)著無(wú)限的可能的，不要局限于現(xiàn)在，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智出發(fā)，走向成功！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇2

叔叔阿姨：

你們好！

我是八年級(jí)五班xx，很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！你們的到來(lái)是對(duì)我們學(xué)習(xí)上最大的支持和鼓舞！

光陰似箭，日月如梭，依稀之間我們已踏上了初二的征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，我們成熟了許多。不知不覺(jué)我們已在鵬展學(xué)校度過(guò)了近三個(gè)學(xué)期，在這期間，我們大部分同學(xué)都發(fā)生了較大的變化。從剛步入中學(xué)時(shí)怯生生的樣子到如今，我們已然成為一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生，無(wú)論是思想上還是行為上，我們都有很多收獲，而這些進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校合理的規(guī)章制度、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以及老師父母的支持與幫助。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和為我們盡心盡力的家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝父母，感謝你們當(dāng)初為我們選擇了鵬展學(xué)校，把我們送到這里來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？鵬展學(xué)校是一所全封閉、走讀與寄宿相結(jié)合的學(xué)校，在這里，有規(guī)范的作息時(shí)間，讓我們得到科學(xué)的安排，能夠健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得我們很幸福，因?yàn)橛羞@樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有同學(xué)之間的互幫互助，有老師的關(guān)懷、嚴(yán)中蘊(yùn)愛(ài)，我們?cè)谶@里很快樂(lè)，請(qǐng)所有叔叔阿姨放心。

然而，成長(zhǎng)并不都是一帆風(fēng)順的，當(dāng)下大部分同學(xué)都存在著同樣的困惑，那就是我們?cè)鯓硬拍苴A(yíng)在初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣才能取得更大的進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的中學(xué)生呢？自從升入初二后，很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的壓力變大了，好像我們身上的擔(dān)子越來(lái)越重。特別是剛剛結(jié)束的期中考試，暴露出很多問(wèn)題，我們明明覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)，但成績(jī)卻不盡人意。對(duì)于此種情況，細(xì)心的老師為我們做出了分析。之所以我們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)加重，是因?yàn)檫@學(xué)期新開(kāi)了物理這門(mén)主科，還有其他科目學(xué)習(xí)難度的增加，例如數(shù)學(xué)，相比起上學(xué)期花十分鐘可以完成三四道題，這學(xué)期有時(shí)候在十分鐘內(nèi)我們只能做兩三道題甚至一道題都解

不出來(lái)。即便情況如此，我相信同學(xué)們一定能正視自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)與幫助下找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們會(huì)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，勝不驕敗不餒，乘勝追擊，請(qǐng)你們放心，我們一定能不負(fù)重望在這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得更好的成績(jī)，為老師、父母、更是為我們自己爭(zhēng)得榮耀！請(qǐng)?jiān)谧氖迨灏⒁潭嚓P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，多給予我們鼓勵(lì)，相信有了你們的理解與支持，我們會(huì)更加堅(jiān)定，更加努力地學(xué)習(xí)。

在鵬展的一年多來(lái)，我在這里種下了許多夢(mèng)想的種子?；叵肫饎倓偺と膣i展這片土地的時(shí)候，我夢(mèng)想著有一群共同努力、共同進(jìn)步的同學(xué)，夢(mèng)想有知識(shí)淵博、嚴(yán)中蘊(yùn)愛(ài)的老師，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有科學(xué)合理的制度……我很慶幸自己選擇了這所學(xué)校，因?yàn)槲业哪切?mèng)想并不是南柯一夢(mèng)。當(dāng)我熟悉了初中生活、熟悉了這所學(xué)校，我又夢(mèng)想擁有一個(gè)能充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)，于是學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)層出不窮，演講比賽、作文競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽、十佳歌手大賽、一年一度的元旦慶典等等等等，學(xué)校給了我們廣闊的舞臺(tái)，音樂(lè)班、美術(shù)班的設(shè)置更給了我們專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，給了熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在鵬展，我們不僅能展現(xiàn)自我，而且還能受到文學(xué)和藝術(shù)的熏陶，以及精神上的洗禮，在這里，我們的青春活力和朝氣蓬勃使我們收益無(wú)窮。在這之后，我的夢(mèng)想是能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步，取得優(yōu)良成績(jī)，我相信這絕不僅僅是我個(gè)人的夢(mèng)想，它也是我們的同學(xué)、老師、還有叔叔阿姨們共同的夢(mèng)想，我代表各位同學(xué)在此發(fā)出心聲，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不單單在于口頭上，更會(huì)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，請(qǐng)叔叔阿姨和老師相信我們，我們會(huì)爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師的教誨之恩，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇3

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，很感謝大家能抽出時(shí)間，來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)!馬上就要期末考試了，相信每位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子近期的學(xué)習(xí)情況。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)還是不錯(cuò)的:

比如：這些同學(xué)。

有些同學(xué)進(jìn)步很大:

比如：這些同學(xué)。

我想這離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的支持和配合。

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)的這段時(shí)間呢，我想談?wù)剮c(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意的：

1、抓好計(jì)算：

低年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都是簡(jiǎn)單的加減乘除，數(shù)都比較小。

三年級(jí)上冊(cè)的第2單元《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法》、第4單元《有余數(shù)的除法》、第6單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》、還有第7單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、這四個(gè)單元都是這一冊(cè)中計(jì)算重難點(diǎn)，我們?cè)谥v的時(shí)候也是按照這個(gè)順序講的。復(fù)習(xí)的這段時(shí)間不能放松計(jì)算的訓(xùn)練。

所以計(jì)算學(xué)生每天都要寫(xiě)，家長(zhǎng)每天都要檢查。

課上，每天，基本上我都會(huì)抽出幾分鐘固定的時(shí)間寫(xiě)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)很熟練，但是個(gè)別同學(xué)做題特別慢，詢(xún)問(wèn)情況后發(fā)現(xiàn)，這些孩子在家里練習(xí)的還是很不夠的，家長(zhǎng)可以自己每隔幾天給孩子做個(gè)測(cè)驗(yàn)，記錄錯(cuò)題率和時(shí)間，并且讓孩子把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，多改幾遍，這樣的效果比較好。

2、會(huì)聽(tīng)課：

⑴我們班的學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的孩子很多。

特別是這些同學(xué)。

⑵有些成績(jī)特別好的孩子，不僅僅聰明，更關(guān)鍵的還是會(huì)聽(tīng)課。

老師在講重難點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)的地方老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有的同學(xué)就很會(huì)動(dòng)腦筋，所以上課回答問(wèn)題也比較積極。

比如這些同學(xué)。

3、正確對(duì)待卷子。

最后這段時(shí)間孩子做的卷子無(wú)非就是家長(zhǎng)買(mǎi)的和老師發(fā)的。

⑴首先說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)買(mǎi)的卷子：

家長(zhǎng)可以買(mǎi)單元卷子讓孩子做，不要買(mǎi)多了，最多選兩套，根據(jù)孩子的實(shí)際能力來(lái)買(mǎi)。

基礎(chǔ)暫時(shí)還不是很好的同學(xué)，選卷子的時(shí)候：可以選填空題和計(jì)算比較多的。

⑵其次是老師發(fā)的卷子，這是最關(guān)鍵的。用好了可以很快提高自己的成績(jī)，是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)。

單元試卷孩子們考完，我批改完了，就會(huì)讓學(xué)生帶回家，先改錯(cuò)，再讓家長(zhǎng)簽字。(注意家長(zhǎng)們，是讓孩子先改錯(cuò)、家長(zhǎng)再簽字。要養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣。)因?yàn)榍捌诘膸状螠y(cè)驗(yàn)，我給家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子只讓我簽字，沒(méi)有看孩子改錯(cuò)?？梢哉f(shuō)這樣什么效果都沒(méi)有。而且改錯(cuò)，最好多改幾遍，至少要認(rèn)真的改3遍。

⑶每位家長(zhǎng)都想讓孩子考好成績(jī)，但是孩子的各方面的情況是有差異的。

孩子成績(jī)暫時(shí)考好了，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多去看看書(shū)，心沉下來(lái)，切忌浮躁。

偶爾的一次成績(jī)不好不能代表什么，但是我覺(jué)得如果有幾次成績(jī)不好就有問(wèn)題了。

如果你的孩子起初成績(jī)考的不是很理想，那么家長(zhǎng)需要幫孩子先制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

跟孩子一起先找一找哪些是不太好的，自己每天復(fù)習(xí)的時(shí)候，有針對(duì)的，多做些這樣的題目，如果家長(zhǎng)找不到合適的題目，建議從例題，課后題開(kāi)始做。這個(gè)過(guò)程其實(shí)不太容易做到，我們可以經(jīng)常溝通。讓孩子知道家長(zhǎng)愿意幫他共同進(jìn)步。

最后，還是很感謝今天大家抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，帶著問(wèn)題來(lái)的家長(zhǎng)可能收獲更多。家長(zhǎng)會(huì)不可能面面俱到，那么有針對(duì)性。既然馬上考試了，今天我就著重講了講復(fù)習(xí)考試的一些事情。

如果家長(zhǎng)還有什么建議和問(wèn)題，我們可以進(jìn)一步的溝通交流。

如果在復(fù)習(xí)的這段時(shí)間有什么問(wèn)題，我們可以及時(shí)的溝通交流，當(dāng)然也很歡迎家長(zhǎng)給我打電話(huà)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇4

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好！

作為的校長(zhǎng)我首先在這里感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出前來(lái)參加學(xué)校的。而舉辦這次家長(zhǎng)目的呢，一個(gè)是為了能夠讓家長(zhǎng)們更加了解們?cè)趯W(xué)校里面的表現(xiàn)，從而能夠在了解之后配合進(jìn)行更好的。還有一個(gè)原因就是和大家介紹一下這個(gè)我們學(xué)校的工作情況，讓家長(zhǎng)們也能夠放的把交給我們。家長(zhǎng)會(huì)最初的目的不也就是為了讓家長(zhǎng)能夠和老師溝通從而達(dá)到更好的教育效果，而我們學(xué)校對(duì)這次的家長(zhǎng)會(huì)也是非常的重視，在家長(zhǎng)到來(lái)之前對(duì)全校的也是進(jìn)行了一次打掃，也準(zhǔn)備好了這個(gè)學(xué)期學(xué)生們成績(jī)的成績(jī)單，好讓家長(zhǎng)們有一個(gè)直觀(guān)的感受，從而知道自己的孩子是進(jìn)步還是退步了。進(jìn)步了的孩子希望家長(zhǎng)們也能夠做到鼓勵(lì)，孩子能夠在下次考出更好的成績(jī)，而退步的學(xué)生則是希望家長(zhǎng)在家能夠督促一下自己的孩子，畢竟孩子在家里我們也是鞭長(zhǎng)莫及，束手無(wú)策的，或許在學(xué)校我們能夠約束孩子，但在家還是要看家，孩子的是需要雙方一起努力的，這樣才能夠讓孩子的長(zhǎng)大。

在舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)之前學(xué)校進(jìn)行了，而這次期試的成績(jī)也是可以直觀(guān)的看到們最近狀態(tài)的變化。在學(xué)生方面我們的制度也是相比之前更加嚴(yán)厲了，對(duì)于遲到、早退、曠課的懲罰也是更加嚴(yán)重的，畢竟這種情是不能夠容忍的，有了一次之后可能就有別人也會(huì)進(jìn)行跟風(fēng)行為，從而導(dǎo)致學(xué)校風(fēng)氣的惡化。當(dāng)然為了學(xué)生們能夠在學(xué)校里更加安穩(wěn)的學(xué)習(xí)，我們?cè)谛Ｅ粕弦彩沁M(jìn)行了一些改變，重新使用了新的校牌，就是為了讓校外的哪些閑散不會(huì)拿著我們被仿制的校牌進(jìn)入。畢竟如果真的出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，有校外人員進(jìn)入學(xué)校，并且做出了一些壞事之后，那樣不管是對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一種很大的損失。我想家長(zhǎng)和我們都不會(huì)想要見(jiàn)到，所以希望家長(zhǎng)們也能夠提醒一下自己的孩子要隨身攜帶校牌。當(dāng)然學(xué)校也不止是重視這些，對(duì)于孩子們課余愛(ài)好的培養(yǎng)也是很看重的，成長(zhǎng)固然很重要，但是如果不能夠的成長(zhǎng)那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很痛苦的。因此我們學(xué)校也是舉辦了校之類(lèi)的，增加學(xué)生課余時(shí)間的樂(lè)趣。我們和家長(zhǎng)的其實(shí)都是一樣的，那就是為了讓孩子能夠在學(xué)習(xí)到的同時(shí)感到快樂(lè)。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，我代表學(xué)校，對(duì)大家百忙之中抽出時(shí)間，參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)，理解、支持學(xué)校的工作，表示誠(chéng)摯的感謝！

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校二年來(lái)，在縣委縣政府和教育局的正確下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職的共同努力指導(dǎo)下，學(xué)校由小變大，由弱而強(qiáng)，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的初級(jí)中學(xué)，連評(píng)為市縣規(guī)范化學(xué)校、教書(shū)育人先進(jìn)學(xué)校、環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)！這些榮譽(yù)的背后，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任和理解、支持！

開(kāi)學(xué)前，學(xué)校班子多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究布置開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教職工提前到校，加強(qiáng)師德、紀(jì)律教育，進(jìn)行集體備課，清理校園衛(wèi)生，檢查校園隱患，確保順利開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后，我們借助校會(huì)、升旗、表彰總動(dòng)員會(huì)、班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)等形式的載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的開(kāi)學(xué)教育，幫助學(xué)生從過(guò)的氛圍中迅速收身收心，轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)；我們還按計(jì)劃進(jìn)行了數(shù)學(xué)、兩個(gè)學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測(cè)考試，對(duì)年前考試成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰，努力營(yíng)造樂(lè)學(xué)上進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，確保開(kāi)學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道。

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)委員會(huì)的目的，主要是向大家介紹學(xué)校的主要工作，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢(shì)和要求，讓大家充分地了解、把握課堂教學(xué)改革的問(wèn)題，做好在家的管理、督促、指導(dǎo)工作，理解信任和支持班主任、學(xué)科教師進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，共同做好教書(shū)育人的工作，共同把學(xué)生培育成全面發(fā)展，品德優(yōu)良，學(xué)業(yè)進(jìn)步的有益有用人才。

借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹幾個(gè)方面的問(wèn)題：

同時(shí)，大家還都知道，現(xiàn)在的學(xué)生比較難于管理，受家庭因素，讀書(shū)無(wú)用論、就業(yè)難、打工照樣掙錢(qián)等社會(huì)負(fù)面因素的影響，厭學(xué)思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性比較差，家長(zhǎng)又苦于沒(méi)有太多的精力、太多的能力輔導(dǎo)和管理教育子女，那么課前預(yù)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的模式就更加地凸顯出其力，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，有效地發(fā)揮自主、合作、探究或?qū)W習(xí)的作用，有效地幫助學(xué)生和用好課余下時(shí)間，有效地提升學(xué)業(yè)成績(jī)，預(yù)防和減少兩極分化。

基于以上認(rèn)識(shí)，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，我們縣教育局經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣開(kāi)展大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改進(jìn)行動(dòng)。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行動(dòng)，召開(kāi)了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)，并召開(kāi)了全縣課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。目的在于全面鋪開(kāi)，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量方面，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢(shì)，但與先進(jìn)的外縣市學(xué)校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬(wàn)戶(hù)對(duì)得升教育教學(xué)質(zhì)量的期盼與要求。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實(shí)縣教育局《東平縣“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施》。學(xué)校班子本著積極、扎實(shí)、穩(wěn)妥的精神，多次召開(kāi)班子會(huì)議專(zhuān)題研究，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有教研教改經(jīng)驗(yàn)的教師等，共同研究、起草、多次修改，最后形成了《東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，印發(fā)到每個(gè)教師。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，力圖集中全校教師的集體智慧，通過(guò)扎實(shí)有效的課堂改進(jìn)工作，在一個(gè)比較短的時(shí)期內(nèi)改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇6

尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：

大家好！

我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！

其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書(shū)本放到書(shū)包里，這樣第二天上學(xué)就不會(huì)把課本忘在家里了。

我在家里，并不是一個(gè)受媽媽溺愛(ài)的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了做事情要有責(zé)任心的態(tài)度。媽媽經(jīng)常教育我，在校要做個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，媽媽平時(shí)為生意忙碌著，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話(huà)，其實(shí)，在你們眼中的孩子，都是乖巧聽(tīng)話(huà)的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿(mǎn)，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是錦上添花。

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇7

各位家長(zhǎng)：

時(shí)間過(guò)的很快，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一多半的時(shí)間了。從學(xué)生的本次考試成績(jī)來(lái)看總體成績(jī)很不錯(cuò)。很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，考試成績(jī)也不錯(cuò)。開(kāi)學(xué)以來(lái)這兩次考試前面的同學(xué)成績(jī)都很好。第一次月考前50我班8人，前100名16人前200名28人，第二次月考前50名9人，前100名16人，前200名27人。和年部其他班級(jí)比基本達(dá)到第一和第二多。成績(jī)的取得和學(xué)生本人的努力和家長(zhǎng)的付出都有一定的關(guān)系。

成績(jī)好的同學(xué)他們主要是上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，課堂積極發(fā)言，勤動(dòng)腦善思考，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還有就是課余時(shí)間抓的很緊，充分利用課間和自習(xí)課的時(shí)間，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

但是從學(xué)生的的各方面來(lái)看，還存在很多的不足之處。

對(duì)于成績(jī)中下等的學(xué)生來(lái)說(shuō)問(wèn)題有以下幾點(diǎn)

第一就是對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真記筆記，搞小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)，看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)拖拉。

第二就是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，討厭學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，迫于老師和家長(zhǎng)的壓力不得不學(xué)習(xí)。

第三就是不會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間，自習(xí)課和課間不能很好的利用，經(jīng)常說(shuō)話(huà)，打鬧，玩卡片貼人，整天心里根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念。

第四就是不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，做什么事都沒(méi)條理，老師講練習(xí)冊(cè)和卷子經(jīng)常不帶，再有就是老師講課跟不上老師的思維，上課老師提出的問(wèn)題不知道是什么。

第五就是不按老師的要求去做，課堂上老師講過(guò)的內(nèi)容不懂得怎樣整理記憶。錯(cuò)題也不認(rèn)真去改，錯(cuò)過(guò)下次還錯(cuò)。

第六就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率太低，每天坐在那里很難安心學(xué)習(xí)，一會(huì)弄這一會(huì)弄那，一會(huì)去喝水，一會(huì)去洗手間，總之就是在磨蹭時(shí)間，到很晚了，及時(shí)作沒(méi)寫(xiě)完家長(zhǎng)一看時(shí)間很晚了就不得不讓孩子休息了。

第七就是有的學(xué)生有抄襲他人練習(xí)冊(cè)或自己弄答案抄，我曾經(jīng)在班級(jí)抓到過(guò)很多次。

第八就是學(xué)生的思想變化?，F(xiàn)在的學(xué)生都很早熟，青春期來(lái)的也早。有的學(xué)生思想方面有變化，注重自己的穿衣打扮，過(guò)分注重自己的形象，上課甚至還照鏡子，女同學(xué)喜歡和男同學(xué)交往。男生也喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己。

第九就是上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象很普遍，無(wú)論學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)不好的，都普遍存在這樣的問(wèn)題，尖子生之所以不夠特別拔尖我覺(jué)得這就是問(wèn)題所在，不是全身心的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)差的學(xué)生更是在游戲方面浪費(fèi)時(shí)間很多。學(xué)習(xí)成績(jī)差的很多同學(xué)在玩游戲方面都是高手。

第十就是手機(jī)問(wèn)題?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好，家長(zhǎng)都給學(xué)生買(mǎi)手機(jī)，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很少有同學(xué)能夠正確的使用。有的學(xué)生把手機(jī)當(dāng)作在同學(xué)中炫耀的資本，還有的學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)，上課發(fā)信息，玩游戲，掛qq，有的學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些壞人，在這方面一定要引起家長(zhǎng)的足夠重視，尤其是女孩子很容易上當(dāng)受騙的。

還有就是學(xué)生的就餐問(wèn)題。有的學(xué)生家長(zhǎng)給的錢(qián)只有一少部分用來(lái)吃飯，其他的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)零食，沒(méi)有用的書(shū)籍和卡片，中午不能很好的就餐，還有個(gè)別同學(xué)去校外吃飯，這樣很危險(xiǎn)的。一旦在馬路上出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)校概不負(fù)責(zé)，再有，到校外吃飯容易遇到其他學(xué)校的學(xué)生，引起打架等事件的發(fā)生。

為了學(xué)生能夠很好的渡過(guò)初中這三年的學(xué)習(xí)生活，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議

第一要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子，看看孩子進(jìn)來(lái)有沒(méi)有特別的變化。

第二要經(jīng)常和孩子溝通，從孩子那里了解學(xué)校班級(jí)及他們的學(xué)習(xí)情況。

第三對(duì)于那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，家長(zhǎng)要分析分析原因，自己孩子存在的問(wèn)題是什么，根據(jù)老師講的，存在的問(wèn)題都是哪些方面的問(wèn)題，該怎樣的去幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)？

第四希望家長(zhǎng)不要過(guò)多的相信孩子，有時(shí)他們根本沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)自己就說(shuō)寫(xiě)完了，這個(gè)問(wèn)題主要存在班級(jí)的后幾名同學(xué)身上。

第五希望家長(zhǎng)經(jīng)常翻看學(xué)生的書(shū)包，練習(xí)冊(cè)，查看學(xué)生的作業(yè)和卷子。可以看看他們的書(shū)寫(xiě)情況和對(duì)錯(cuò)情況，包括老師講過(guò)的錯(cuò)題的改寫(xiě)情況。

第六希望家長(zhǎng)能真正踏踏實(shí)實(shí)去管您的孩子，在這方面我班張立博的家長(zhǎng)做的就很好，所以他的成績(jī)就有明顯的進(jìn)步。

第七就是認(rèn)真分析孩子的幾次月考成績(jī)，把幾次的考試成績(jī)做個(gè)比較，看看自己的孩子在班級(jí)的基本位置。

第八就是幫助整理錯(cuò)題集，對(duì)于做過(guò)的練習(xí)，考過(guò)的試卷一定要認(rèn)真整理，重新去做去看，不能被同一塊石頭絆倒兩次，甚至更多次。能力強(qiáng)的同學(xué)都能按照老師的要求去做，主要針對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生。他們經(jīng)常是老師講過(guò)的卷子不認(rèn)真去改，甚至一些學(xué)生把卷子都扔掉了，錯(cuò)題也不認(rèn)真寫(xiě)，從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

第九就是把握住孩子周末的作息時(shí)間，別讓他們鉆時(shí)間的空子。

第十就是英語(yǔ)的單詞，語(yǔ)文的字詞家長(zhǎng)能做到的要經(jīng)常去考考他們，每學(xué)完一單元一課都要抽出時(shí)間考考他們，如果他們說(shuō)不用考，那就是他們更本就不會(huì)，他們?cè)谡医杩谄垓_你們。

第十一要經(jīng)常關(guān)注孩子的交友情況，物以類(lèi)聚，人以群分，盡量的讓自己的孩子和好一點(diǎn)的孩子接觸，學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。如果和那些經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)在一起，很難提高自己的學(xué)習(xí)，就會(huì)沉迷在游戲中難以自拔。

第十二希望家長(zhǎng)經(jīng)常采取鼓勵(lì)的方式和方法去教育孩子，賞識(shí)孩子，不要總是打罵貶損孩子，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)提高興趣，逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照定的計(jì)劃逐步提高，目標(biāo)不要定的太高，有的同學(xué)一直都是后幾名，家長(zhǎng)就不要說(shuō)下次考試一定要考進(jìn)班級(jí)前十名，這根本不可能的，但是家長(zhǎng)可以要求孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步幾名，這就可以了。只要孩子有進(jìn)步，努力就沒(méi)白付出，天道酬勤，只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，學(xué)生的成績(jī)就一定有提高的。

第十三希望家長(zhǎng)經(jīng)常和個(gè)科老師溝通溝通，了解一下孩子的近期情況，不要等到老師找到你們，那樣就晚了。

總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，找到自己孩子存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓孩子在初中階段愉快的學(xué)習(xí)，收獲更多的知識(shí)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，要對(duì)孩子有一定的耐心和信心，每一個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，開(kāi)啟寶藏的鑰匙掌握在孩子和你們的手里。只要你們不放棄，多堅(jiān)持，多付出，孩子們也一定會(huì)有所提高的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，天才也是學(xué)出來(lái)的，希望在三年以后你們的孩子也像我上屆學(xué)生那樣優(yōu)秀，中考奪冠，取得優(yōu)異的成績(jī)，待到中考揭曉時(shí)，我們齊歡笑。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇8

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

我主要負(fù)責(zé)藝術(shù)團(tuán)的教學(xué)工作。首先我先做一下自我介紹，我姓于，畢業(yè)于德州學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)，主修國(guó)畫(huà)，本歷。下面就由我來(lái)介紹一下美術(shù)教學(xué)的具體情況。

美術(shù)教學(xué)的目的是培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及對(duì)美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

孩子的美術(shù)發(fā)展可以分為三個(gè)階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫(huà)啟蒙階段，學(xué)前班的小朋友一般處于后兩個(gè)階段。許多家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子的文化課比較重要，而忽視了對(duì)孩子特培養(yǎng)，這種看法是非常片面的。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的，并具有個(gè)人特長(zhǎng)的有用人才，實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)“合格加特長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)和策略來(lái)培養(yǎng)孩子，因此，我想通過(guò)這個(gè)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的能使孩子們具有一定的繪畫(huà)素養(yǎng)，讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀(guān)察周?chē)赖氖挛铩Ｔ诨顒?dòng)結(jié)束時(shí)人人能出一張精品，能完整的描繪出自己感興趣的內(nèi)容，同時(shí)我會(huì)積極輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各種美術(shù)和繪畫(huà)展覽，拓寬孩子的眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

在教學(xué)時(shí)，我會(huì)采用做范畫(huà)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，充分激發(fā)孩子的繪畫(huà)興趣，使孩子們學(xué)的開(kāi)心又能有所收獲。

最后，我希望家長(zhǎng)朋友們支持學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，只有家庭、學(xué)校相結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。孩子如不能按時(shí)參加活動(dòng)一定要提前與我聯(lián)系，反映情況，保證孩子的安全。在家的時(shí)候也要勤于去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，有一句話(huà)說(shuō)的很有道理，在這里我想與大家分享一下：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇9

敬重的校園領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：

您們好！

我是xxx班的學(xué)生xxx。這兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的校園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的說(shuō)話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不光自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。

同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首要仍是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們最初為我們挑選了xxxx校園，把我們送到xxxx校園來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今日這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

敬重的家長(zhǎng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和走運(yùn)的絕不僅僅是校園有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的校園領(lǐng)導(dǎo)和我們的教師們。我們的校園領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為校園的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實(shí)踐工作中不時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

敬重的校園領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、教師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)我們寄予了多么大的希望。請(qǐng)你們定心，我們決不會(huì)孤負(fù)你們的希望，注視校園眼前的中心工作，我們一定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)校園的工作中，盡力做好我們?cè)撟龅囊磺泄ぷ?，為保證興辦一級(jí)校園的成功作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

展望未來(lái)，我們一定會(huì)加倍盡力，奮力拼搏，爭(zhēng)奪以抱負(fù)的成績(jī)向你們報(bào)告，報(bào)答校園和教師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇10

尊重的各位父母：

小伙伴們好！最先，感謝你們幫我送來(lái)一群聰慧。可愛(ài)的小孩，雖然他們會(huì)帶給我不便。產(chǎn)生憂(yōu)慮。乃至產(chǎn)生鬧怒，但給我?guī)?lái)的更重要的是開(kāi)心和高興，謝謝你們的認(rèn)同和大力適用。

一、報(bào)告兩個(gè)多月里班集體各類(lèi)狀況：

各位父母，下面我就想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和現(xiàn)階段的相關(guān)情況。

大家六（1）班本學(xué)年有同學(xué)83人，在校領(lǐng)導(dǎo)、各位父母的關(guān)懷、支持下，整體課任教師共同奮斗，小朋友們逐漸成長(zhǎng)；現(xiàn)階段的六（1）班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，數(shù)次被選為文明班級(jí)。

在兩個(gè)多月里，我班各個(gè)方面主要表現(xiàn)比較滿(mǎn)意。

1、習(xí)慣養(yǎng)成上

兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持德育為首的育人目標(biāo)，重視學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成練習(xí)，催促這些人在講文明懂禮貌、環(huán)境衛(wèi)生組織紀(jì)律等多個(gè)方面勤奮做到學(xué)生在學(xué)校個(gè)人行為細(xì)則之規(guī)定，我班曾多次榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；與此同時(shí)又因優(yōu)良的班容班貌與學(xué)生總體素質(zhì)，我們通常得到校領(lǐng)導(dǎo)和課任教師的毫無(wú)疑問(wèn)。小朋友們誠(chéng)實(shí)善良，榮譽(yù)感強(qiáng)，嚴(yán)格遵守各類(lèi)規(guī)章制度，不打架鬧事，敬師愛(ài)友，勤奮學(xué)好自律意識(shí)、管理方法，能開(kāi)朗、健康長(zhǎng)大。

2學(xué)習(xí)狀況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃重班級(jí)。她們興趣廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里，我班既涌現(xiàn)出院校書(shū)法藝術(shù)比賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)們，也是有助人為樂(lè)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、朱家興等同學(xué)們，也是有十一文藝演出中翩翩起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué)們，也有寫(xiě)作最大斬獲的者馬廣繼等同學(xué)們。也有工作認(rèn)真的司明亮、張正奇等同學(xué)們他的考試成績(jī)太多太多了，在這兒因?yàn)闀r(shí)間之間的關(guān)系，我都沒(méi)辦法一一向各位父母報(bào)告！在2次考試時(shí)，我班每科都獲得了比較滿(mǎn)意優(yōu)異成績(jī)。兩度斬獲文明行為班的獎(jiǎng)杯，但是，這滲入著學(xué)生們的精力和汗水。

3、存在的不足

即便如此，因?yàn)榉N種原因，我班同時(shí)也存在一些難題。如：班容積太大，這也使得老師對(duì)于孩子關(guān)懷很有可能不夠，某些同學(xué)們信心欠缺，學(xué)習(xí)培訓(xùn)無(wú)法做到持之以恒有恒心，與優(yōu)生優(yōu)育間距慢慢放大，她們自控能力需提升，讀書(shū)習(xí)慣需改正，學(xué)習(xí)的方法需改善；某些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷不足，并沒(méi)有關(guān)心孩子的全方位發(fā)展，給予他們的指導(dǎo)過(guò)少；留守兒童缺乏父母，的嚴(yán)格管理以身作則，也隨著祖上們愵?lèi)?ài)，想干什么就做什么，給學(xué)校文化教育帶來(lái)一定的阻礙等。

二、剖析本年齡層學(xué)生學(xué)習(xí)、生理學(xué)、心理特征及產(chǎn)生原因

因此，今日的父母會(huì)，我覺(jué)得重點(diǎn)內(nèi)容各位父母一起，一同分析一下本年齡層學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理學(xué)、心理特征，以求討論怎樣在本環(huán)節(jié)正確引導(dǎo)、協(xié)助孩子開(kāi)心、健康地生活學(xué)習(xí)和生活。

1、在學(xué)習(xí)上：伴隨著年級(jí)的提高，小朋友的知識(shí)的學(xué)習(xí)普遍了，具體內(nèi)容增強(qiáng)了，難度較大了，工作量相對(duì)性得多，學(xué)習(xí)的方法影響了。因此出現(xiàn)一部分同學(xué)們好奇心提高，對(duì)數(shù)學(xué)十分渴望，總有一股害怕比較落后永不言敗觀(guān)念，學(xué)習(xí)培訓(xùn)很主動(dòng)；然而有一部分學(xué)生則發(fā)生可塑性，怕艱辛，或是因?yàn)橹R(shí)掉坎而信心缺失，破罐破摔，考試成績(jī)發(fā)生比較大山體滑坡；也有一部分同學(xué)們?nèi)谇⒉惶貌灰粯诱n程課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)生兩極分化狀況。

2、思想觀(guān)念層面：觀(guān)念從簡(jiǎn)單邁向繁雜，逐漸擁有自己意愿，不會(huì)再什么話(huà)語(yǔ)都和父母說(shuō)了，擁有自己的世界和隱秘，把心思都寫(xiě)上日記里，還細(xì)心地鎖上，如果父母翻閱了，通常會(huì)十分惱怒、難過(guò)。但是同時(shí)她們是是非非鑒別力弱。特別是在法制觀(guān)念尤其欠缺，做錯(cuò)事、違了法還不知道。

三、老師與學(xué)生家長(zhǎng)怎么看待：

父母是孩子最開(kāi)始的教師，爸爸媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都是有著以身作則、和耳濡目染的功效。家庭環(huán)境對(duì)于孩子心理發(fā)展具有重要的的功效。工作經(jīng)驗(yàn)告誡我們，優(yōu)秀孩子和有才能的人身后，都能找到和諧融洽家中的身影；一樣，一個(gè)人產(chǎn)生不完整的人格，也可以以其家中中尋找充斥著矛盾和矛盾的影響因素。因此，我們的校園文化教育召喚父母更多大力支持和參加。下面我就先談一談我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)。

1、教導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)

有的同學(xué)覺(jué)得自己該學(xué)得也學(xué)了，應(yīng)會(huì)的還會(huì)了。尤其是有些學(xué)生乃至某些家長(zhǎng)認(rèn)為，如今執(zhí)行九年義務(wù)教育，中小學(xué)升到中學(xué)，因此松懈了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其體現(xiàn)為混混噩噩，不思進(jìn)取，甚至一些甩起胳膊玩，學(xué)習(xí)的目的不具體。顯而易見(jiàn)，背離了正確的價(jià)值觀(guān)，需要大家老師與家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)。大家引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤了解，塑造遠(yuǎn)大理想，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試僅僅悠長(zhǎng)生命中短暫一瞬，意識(shí)到了普通高中甚至未來(lái)人生的道路上存有的猛烈殘酷市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，懂得僅有搞好每一個(gè)階段的事，才能給更多的取得成功奠定基礎(chǔ)，因而我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)于律己，不去做違反校規(guī)班級(jí)制度的事，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜青春。

2、重視習(xí)慣養(yǎng)成

大家都知道，基礎(chǔ)教育階段就是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的主要環(huán)節(jié)，這包含習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣等培養(yǎng)。我的孩子都號(hào)稱(chēng)之為小王爺，但是正確德育觀(guān)應(yīng)該是先成人后成才，對(duì)待孩子的日益發(fā)展，我們都會(huì)特別關(guān)心小孩的思想健康，督促其文明禮貌、懂禮貌、重視貼心老師、關(guān)心照顧別人。

除此外，對(duì)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的如今的社會(huì)，家長(zhǎng)都需注意小孩學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。那如何合理提高學(xué)習(xí)效率呢？我們應(yīng)當(dāng)掌握幼兒的課程的學(xué)習(xí)不但是一種直覺(jué)思維，并且，還伴有非智力活動(dòng)。例如，用心是否、勤奮好學(xué)是否、日程安排、學(xué)習(xí)的方法等，對(duì)于學(xué)習(xí)效率都有非常大的危害。

讀書(shū)習(xí)慣包含很多方面的知識(shí)，家長(zhǎng)要主要從以下幾方面開(kāi)展塑造：

第一、要教育小孩學(xué)好合理安排。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是比較抽象化。父母如不加具體指導(dǎo)，小孩你是難以做到的。因?yàn)榫νⅰ⑶笾秃脛傩膹?qiáng)，小朋友們往往是想到哪就作到哪里，一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)，許多孩子乃至一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)，那樣毫無(wú)疑問(wèn)無(wú)法高質(zhì)高效地寫(xiě)完作業(yè)。父母可以從實(shí)際時(shí)間安排著手，例如懷孩子規(guī)律生活，早上起來(lái)后做運(yùn)動(dòng)、早讀，在下午下課后手機(jī)游戲、復(fù)習(xí)功課、寫(xiě)作業(yè)，晚飯過(guò)后看電視劇、念書(shū)這些，都應(yīng)給小孩要求一些具體內(nèi)容，從而使這樣的活動(dòng)給孩子接納，逐步形成習(xí)慣性。

第二、要教育兒女培養(yǎng)單獨(dú)寫(xiě)完作業(yè)的好習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)是加重專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解、夯實(shí)課堂教學(xué)所獲得的關(guān)鍵方法，有的孩子不肯狠下功夫自身寫(xiě)作業(yè)，要不在學(xué)校剽竊別人做出來(lái)的工作，要不在家里面纏著父母為他解釋、為他查驗(yàn)，而且現(xiàn)在父母素養(yǎng)提升了，能夠幫助小孩子處理工作相關(guān)的問(wèn)題。這樣的父母即便每日繳了工作還是很難把握真理的。因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小培養(yǎng)單獨(dú)寫(xiě)完作業(yè)的好習(xí)慣。有一位家長(zhǎng)對(duì)孩子孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習(xí)時(shí)根據(jù)自己努力能做出來(lái)的，不必問(wèn)人；

（2）、練習(xí)的時(shí)候覺(jué)得驚慌失措的，得先備考定義，再看一遍練習(xí)題，然后自身思索，爭(zhēng)得及時(shí)完成；

（3）、對(duì)自己實(shí)在難以及時(shí)完成的題也需要深思熟慮，在請(qǐng)家長(zhǎng)解讀時(shí)應(yīng)先說(shuō)清自身對(duì)試題的了解，說(shuō)清自身在哪些實(shí)際地區(qū)不能理解。家長(zhǎng)們的指導(dǎo)主要是在導(dǎo)：根據(jù)對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的確診，從孩子的知覺(jué)障礙考慮，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行清除，啟迪小孩從這當(dāng)中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些和孩子的難點(diǎn)類(lèi)似的題做示范性分析。

第三、要引導(dǎo)孩子把握科學(xué)合理學(xué)習(xí)方法?；A(chǔ)教育階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為消沉、處于被動(dòng)，父母理應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行具體指導(dǎo)，從而使之變成習(xí)慣。一般具體指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)方法很多，例如學(xué)習(xí)培訓(xùn)的四大階段：預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后練習(xí)、工作訓(xùn)練，父母應(yīng)該幫助老師指導(dǎo)小孩扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行這四步。

第四、要引導(dǎo)孩子擺脫學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣。隨著年齡增長(zhǎng)，有的孩子早已在不知不覺(jué)中養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，如放學(xué)后愛(ài)玩，工作粗心大意，不肯自身查驗(yàn)，在練習(xí)本上亂撕亂涂亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具用品，隨便損壞丟掉文具用品等。父母不能小瞧這種，這也是態(tài)度問(wèn)題，這種問(wèn)題假如說(shuō)在最開(kāi)始還沒(méi)十分明顯得話(huà)，那樣進(jìn)到高年級(jí)就會(huì)影響到小孩的課業(yè)進(jìn)步，大家班級(jí)管理一定要密切配合，引導(dǎo)孩子擺脫，讓孩子養(yǎng)成盡職盡責(zé)的心態(tài)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就集中注意力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，該玩游戲的時(shí)候就瀟瀟灑灑地玩。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇11

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解。

我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一、簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng)，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候，她明明知道我是對(duì)的，也故意說(shuō)不是，看到我生氣她就高興。

我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō)，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來(lái)都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因?yàn)樾『⒆訂渭?，不?huì)想過(guò)多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

三、忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn)，比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書(shū)房忙自己的，她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況，有沒(méi)有真正完成，有沒(méi)有抄答案等等，這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步：

一、感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn)，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了，我沒(méi)有被查到，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來(lái)了；老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長(zhǎng)指甲的，我早就剪好了、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺(jué)與成績(jī)無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過(guò)程有多費(fèi)勁。

如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào)，孩子考一個(gè)高分，家長(zhǎng)會(huì)很滿(mǎn)意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服，效果也是立竿見(jiàn)影的，大家都能看到她的付出，她的愛(ài)心會(huì)得到表?yè)P(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報(bào)，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事，真的需要一種境界。說(shuō)白了，很多時(shí)候，這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了，孩子不滿(mǎn)意；跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你對(duì)孩子有成見(jiàn)；而且壞習(xí)慣的問(wèn)題就是容易反復(fù)。有時(shí)候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì)馬上再犯錯(cuò)。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！

二、多反思、改正自己的行為

通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，我更堅(jiān)信了一句話(huà)：孩子所有的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

我通過(guò)與宋老師交流，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較，也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己：

1、孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí)，我為什么會(huì)生氣？我只是因?yàn)樗龥](méi)有用心生氣，還是因?yàn)樽约簺](méi)面子生氣？

2、她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問(wèn)題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì)她怎么做？

3、當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？

面對(duì)這些問(wèn)題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話(huà)，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀(guān)。我也開(kāi)始吃一塹長(zhǎng)一智，開(kāi)始注意自己的言談舉止。

現(xiàn)在，小茹能夠很樂(lè)觀(guān)很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過(guò)努力，自己會(huì)做的越來(lái)越好。爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新 篇12

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先對(duì)你們百忙中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!這讓我們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心。大家都知道，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信，每一位家長(zhǎng)都希望自身的孩子在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中考取一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此我們今天聚在一起,正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí)，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。因此大部份學(xué)生都能努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提升自身的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

今天主要想和大家來(lái)交流以下幾個(gè)方面：

一.學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)都希望自身的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不但是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自身做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提升了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：

1.練習(xí)中通過(guò)自身努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;

2.練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自身思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3.對(duì)于自身實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自身對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自身在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

二.考試怯場(chǎng)

有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)比較好，成績(jī)也不錯(cuò)，但等到大考，成績(jī)總是不理想，這應(yīng)該怎么辦呢?首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張，導(dǎo)致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“考場(chǎng)怯場(chǎng)現(xiàn)象”。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.情緒過(guò)度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場(chǎng)面時(shí)，就會(huì)情不自禁地怯場(chǎng)，以至于無(wú)法發(fā)揮出原有的水平。

2.家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)嚴(yán)。有的家長(zhǎng)在考試前對(duì)孩子說(shuō)：“考得好給予獎(jiǎng)勵(lì)，考不好你可小心點(diǎn)兒?！薄斑@次再考不好就不給你零花錢(qián)了?！边@些話(huà)對(duì)一個(gè)臨考的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì)過(guò)分緊張，不能很好地發(fā)揮。

3.孩子自信心不足，對(duì)自身的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)狈φ_評(píng)價(jià)，總是懷疑自身的能力，擔(dān)心過(guò)不了考試關(guān)，一上考場(chǎng)就心慌意亂。

為了克服孩子的怯場(chǎng)心理，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一.對(duì)孩子的期望值不要過(guò)高，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”，要求孩子爭(zhēng)取考出好成績(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)他“如果這次沒(méi)考好，下次再努力”。如果父母的要求過(guò)高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。

第二.向孩子傳授一些考試技巧，如認(rèn)真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類(lèi)，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間，集中精力解答難度較高的題。

我有這樣一個(gè)體會(huì)：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

以后我們可以通過(guò)多種方式多聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的近況。總之，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，都能學(xué)到更多的知識(shí)，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

謝謝!