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三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫

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通過發(fā)言,人們可以實現聽得懂、想得快、說得準的目標,從而提高語文綜合素質。優(yōu)秀的三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫是什么樣的?下面給大家?guī)砣昙壸魑募议L會發(fā)言稿怎么寫,供大家參考。

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇1

各位家長:

你們好!

首先,對各位家長的到來表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現,加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平,有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因:1、考試時不夠專注,沒能夠認真檢查。2、有的孩子基礎不扎實,要求掌握的生字的記的不牢。3、有些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數,而要更多地關注孩子的全面發(fā)展。

下面我先來與大家交流班內的情況:自從升入二年級以來,學生各方面有了較大的進步。盡管咱班是全鎮(zhèn)人數最多的班級,但是每次考試都居全鎮(zhèn)前茅,得到學校領導的好評。在本次期中考試中,全鎮(zhèn)二年級三百多人,有三個同學語文滿分,咱班就占兩位一個是吳加鑫同學,一個是陳中正同學。良好的學習習慣,會使家長越來越省心,孩子學習越來越輕松。,紀律是學習的保證,90%的學生學習自覺,來到學習能自覺學習。特別是早晨,盡管天氣越來越冷,但是同學們的學習熱情非常高漲,特別是吳加鑫、王亞奇同學能夠自覺帶同學們背古詩或者是預習課文。中午吃完飯后,學生來到教室,能自覺地讀課外書,有的學生默讀,有的學生輕聲讀,當時我看在眼里,樂在心里。學生讀書的熱情,簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩繽紛的鮮花上。這只是學生進步的一個縮影,我相信學生和好書交朋友,一定會受益匪淺。我就班級同學們的具體表現與大家談談:

學習刻苦認真的有:趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正上課愛動腦筋,舉手積極的有:吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒王祥瑞,李海欣張書迪

在書法比賽中優(yōu)秀的同學:劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林依然劉麗君杜慶元劉和宇恒趙浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露

寫話內容具體、語句流暢,錯別字較少的有李科穎王祥瑞仝金宇周雪寒李舒暢王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林依然李海新

平時辦手抄報圖文并茂的有:劉曉俊林依然劉雯雯吳嘉欣李燁彭宇航程文輝李舒暢劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹劉和宇胡夢軒黃小慶

熱愛勞動的同學彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然

積極參加體育鍛煉的同學:郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航

樂于奉獻的同學有:王祥瑞林依然徐丹丹黃萬昊

自覺遵守紀律的有:王曉茹龐碩任凡勇劉書含

其實,同學們的智商相差無幾,他們的成績差別就差在學習習慣上,有些同學很聰明,但是上課精力不集中,不會聽課,所以成績提高較慢。如果這些同學能夠認真聽講,認真完成每一次家庭作業(yè),他們的成績一定能有很大的提高。周俊行劉書航郭德義劉書含韓新宇崔博文

優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言:吳加鑫李燁

進步最快的學生家長發(fā)言:王祥瑞林怡然

升入二年級進步最快的的有:郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得去年剛上一年級的時候,這個孩子上課非常吃力,在第一次月考中考的很不

理想,但是后來,家長在家對孩子學習得知識查缺補漏,認真復習鞏固,孩子上課愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,成績提高很快,從班里的50多名,進步到全班的前7名,你想家長和孩子得付出多大的努力,從這個例子看出,孩子的學習潛力很大,當孩子在學習中遇到困難的時候,做家長的應及時幫助孩子渡過難關,而不是說孩子太笨了,或者說孩子不是學習的料,諷刺挖苦孩子,只能打消孩子的熱情。類似進步快的學生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)鹛稹1M管趙佳樂考試的成績不理想,但是孩子的學習習慣也有了較大進步,以前聽不懂老師講課,現在在課堂上善于表現,上課舉手特別積極,寫字寫的越來越好。靜等花開,相信孩子只要有了學習語文的熱情,一定會越來越喜歡學習。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》,書中說,一流的學生學習主動,老師說到哪里,他們就能做到哪里,二流的學生學習被動,家長管的緊,他們的學習成績穩(wěn)步上升,一旦家長忙碌,稍一放松,成績就一落千丈,三流的學生學習被動,老師說,這個耳朵進,那個耳朵出,當面答應得好好的,回家之后,家長管不聽回家作業(yè)寫得一團糟,字體潦草,錯誤較多。

我覺得家長和我有一樣的感受,孩子升入二年級比以前省心多了,同樣的道理,孩子養(yǎng)成了良好的習慣,我們就會越來越省心!

下面,我主要就學習習慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

(1)、作業(yè)的習慣:做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在

的問題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成,書寫比較馬虎,錯誤多。每天都有新的任務,當您的孩子還在補做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時,別的孩子已經開始當天的新任務了。所以,我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間,輔導孩子作業(yè),把每次作業(yè)都當成考試,讓孩子鞏固當天所學的知識,少寫錯題,盡量做到當日所學當日過關。

(2)、預習的習慣:

有些孩子課堂上讀課文結結巴巴,發(fā)言不積極,發(fā)言質量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預習的習慣。怎么預習呢?我給了孩子一個明確的方向:讀課文,圈生字讀生字,標自然段。

(3)、閱讀的習慣:

多讀書,想學好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的,需要后天的培養(yǎng)。為此,我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。

也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力,也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了,但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書,您可以讀書給孩子聽,可以聽孩子讀,可以和孩子一起讀,還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”,孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。

(4)、寫日記的習慣

讀得多了,孩子有了對語言的感覺,就會有想寫的欲望,寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記,以后,我會要求他們每周寫兩篇日記,這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好,這與家長的輔導是分不開的,希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學習

是為寫作打基礎的,長時間堅持寫日記,孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提高,那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

最后送給家長四句話,希望和大家共同學習:

第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認真對待孩子的學習,他才會重視。

第四句話:教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

各位家長,是啊,每一個孩子都有閃光點,每一個學生都會開出美麗的花朵,有的開得早,有的開的晚,我們有用心去澆灌,用心去培育,相信孩子們能有出色的表現。相信有付出就有收獲!你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們共同努力!以上是我個人的一些觀點,說的不妥的地方,懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家!

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇2

尊敬的各位家長:

不知不覺,我和這幫孩子已相處2個半月的時間,對他們的了解越來越多,對他們的要求越來越嚴,對他們的期望越來越高,因為我和你們一樣,真的不愿意看到自己的孩子沒有進步,沒有出息。在這半個學期的相處里,我發(fā)現我們班的家長還是比較非常負責的,非常關心孩子的學習,對于我的工作也是全心全意地支持,再次向各位家長朋友表示真誠的感謝。

三年級是孩子的轉折期

第一方面:三年級存在的現象

現象一:行為習慣分化的高峰期

9~10歲的兒童其行為方式還未定型,且又極易受社會不良習氣影響,但經過了兩年的學校生活后,在心理上,他們認為自己什么事都可以獨立自主了,有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現出兩面性:在學校老師在與不在兩個樣,在家里無法無天,不守規(guī)矩;有些同學甚至在課堂里的學習中出現好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現象。因此,孩子在進入中年級后,家長要特別重視孩子的紀律教育,教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,使學生形成良好的行為習慣,這對于兒童來說是至關重要的。

現象二:學習困難學生產生的高峰期

國內和國際的研究成果都證明:小學中年段是學習后進生產生的高峰期。兒童對于學習來說,天生是勤奮的,這可以從每年9月1日剛剛入學的一年級新生的心態(tài)得到證明,孩子們都興高采烈地,甚至可以說神氣活現地進學校。由于考試的出現,總有人排名最后,甚至于考試不及格,如果當這一現象在某個孩子身心反復出現,那么基本的自卑感就會上升,勤奮感也就下降了,厭惡和抵制學習的孩子越來越多。因為發(fā)展是人的發(fā)展,主體的發(fā)展,主體沒有了自信心,積極性是談不上發(fā)展的。一般情況下,某一次的成功可能歸因于努力,而連續(xù)性的成功就可能歸因于能力。小學三、四年級的反復失敗,就可能促使學生懷疑自己的能力。這是因為十歲左右的兒童的心理發(fā)展往往有很大的波動性,更容易消極地理解失敗。也由于這時兒童的自我概念更容易受周圍人的影響,所以他們的自我概念更易因為失敗而變得越來越消極。僅僅是自卑還不足以產生大量的學習后進生,還有三年級的學科特點。各門功課的內容多了,難度增加了,學習要求提高了,考試中機械記憶方面的內容相對減少了,運用抽象思維的方法進行解答的內容有所增加了等等,有的孩子一時適應不了,有的孩子就因為本身的理解能力而跟不上了,如果還不有重點地提高自己的閱讀水平,不鍛煉自己的分析理解能力,長此以往下去,隨著學習內容的加深,他與別人的差距就會越來越大。第二方面:說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,平均分:89.6分優(yōu)秀率88.9%(85分以上)試卷難易適中,3分的書寫分,基礎知識42分,閱讀分析20分,習作35分?;A知識45分,的有。閱讀分析18分以上,習作34分的有?;A知識:書寫不認真3分沒得到。字音沒有掌握,錯別字較多,詞語積累不夠,審題不認真。對策(做到能夠聽寫正確)1.加強聽寫,每單元學習結束要對生字表一的讀音全部掌握,進行詞語表的聽寫,古詩句及園地中的佳句及名言等,要全部會背,默寫,本學期所學四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。2、學過的每篇課文都要做到正確流利有感情的朗讀。部分課文要會背。要求背誦的課文要一字不差地背下來。

閱讀:讀文章不深入,審題不清,不能把握每段話,每句話的意思,對作者的表達順序不清楚。詞語的理解不到位。對策1.課堂上老師引導學生學習閱讀,課下要多閱讀,圈點勾畫好詞句,寫出文章或段落的內容,以及自己讀后的感悟與收獲。2.可以買閱讀分析題,每天中午做一課。并要對照答案進行用紅筆修改。3.習作。不會審題,不會選材,不會組織材料,語句不通,不能正確分段和使用標點。對策1.學習課文時要認真聽,學習作者的寫作方法,寫好小練筆。精心準備材料,選材,構思,寫提綱,打草稿,修改,再謄寫。2.多讀書,多積累。

常規(guī)作業(yè)1.每周一篇讀書筆記,一篇日記(不少于300字)2.同步訓練每課跟做,用紅筆修改。3。練習冊,每周末進行布置。自己用紅筆批改,家長簽字。

新課程改革和三年級的學科特點使孩子的兩極分化越來越明顯。當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀能力還有待加強。我們要正確對待分數:分數在一定程度上反映了學生掌握知識的情況,但分數決不是衡量孩子好壞的唯一標準。(二、三年級分數的波動原因。)此時首先應給孩子以安慰、鼓勵,其次要幫助孩子查找原因,并給予具體的幫助,從好的一面去指導孩子的學習方法,培養(yǎng)他們的好的學習品質,樹立他們的信心,增強他們的勇氣,提高他們的興趣。

三、分析孩子們的學習存在著極大差異的原因。

1、首先,每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是:時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母具備高尚的追求與情操、助人為樂的精神積極的上進心等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

2、其次,孩子的學習習慣有差異。

班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,作業(yè)速度很快,學習效率也高。可同時也有一部分學生,上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。同樣的一道題我在課堂上講過,別人會做了,部分同學還是不會,這一類同學,我們習慣性的歸結為一類不會聽課的學生。正是因為孩子學習習慣上種.種差異,造成了學習成績的巨大差異。

3、家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。但對學習的關注度各個家庭卻大有不同,我到現在接近20__年的教齡了,見過形形色色的家長,有的家庭父母身居要職工資豐厚,家庭條件好,自身學歷高,對孩子的教育也是相當的重視,而且這一類家庭的孩子大都相當出色。我們班應該也有。而恰恰相反有的家庭,有一類學生父母沒多大文化,生活條件一般,卻對孩子的學習相當不重視。其實這一現象教育界早就有人關注了,在城市和鄉(xiāng)村中對比最明顯,這樣人與人之間的差距會越拉越大。我最想不明白的是你這一代已經是碌碌無為了為什么不想著讓我們的下一代改變呢,不是說只是知識改變命運嗎?唉,請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蹦憧疵磕旮呖己蟪霈F一個高考狀元或神童之類,一些媒體對其父母進行各種采訪,而這類父母就會高談闊論的談及自己從小對孩子是如何因材施教的,針對孩子出現的種.種問題家長是怎樣教育培養(yǎng)的。我想家庭教育在孩子的成長中起著重要的作用,我們大部分孩子都是獨生子女,作為家長我們沒事時應該好好想想針對自己孩子的特點,該如何從明天開始進行改變,引導,教育。在這之前孩子學習好或壞都不重要了,改變從今天開始還不晚。我也私下問過我們孩子在家的學習情況,比如劉家瑩的成績好,因為媽媽的密切配合,孔令一的字漂亮因為媽媽的嚴格要求,還有很多,恰恰相反的是我們班部分家長對孩子不負責任應付老師,比如:有的孩子作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),家長簽了字,可我檢查時,卻總會發(fā)現有些孩子少做、漏做,甚至不做。家庭作業(yè)我實在沒有時間一一批閱,希望家長朋友們嚴格要求,認真批閱,負起責來。

四、結合語文學科特點談家庭教育

差異已經存在,我們現在要做的是想方設想地減少這個差異。

1.先抓習慣,再談學習:

教育孩子難,難就難在良好習慣的養(yǎng)成上。俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成好習慣?!苯逃胰~圣陶也指出:“教育就是培養(yǎng)習慣。”由此可見培養(yǎng)習慣的重要性。

良好習慣的作用有三:一省時,二省力,三減少錯誤。就學習而言,孩子在小學階段必須養(yǎng)成:課前預習的習慣、上課認真聽講的習慣和課后認真做作業(yè)的習慣等,重點講幾種吧。

(1)培養(yǎng)孩子“立說立行,講求效率的習慣。

以做作業(yè)為例,有些同學在坐下開始做作業(yè)時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征:或東找西找學習用品;……怎樣培養(yǎng)立說立行的習慣呢?第一,請你給孩子一個固定的學習地方,其次,把每次作業(yè)當考試,必須在規(guī)定的時間內做作業(yè),時間一到,做沒做完都必須結束。把作業(yè)當成考考試,給孩子掐表。先對孩子做作業(yè)的情況暗地里觀察,大體掌握多大的作業(yè)量孩子要用多少時間完成。然后,當面告訴孩子:我準備根據當天的作業(yè)量規(guī)定完成作業(yè)的最后時限,每天限時完成作業(yè),督促你加快寫作業(yè)的速度。

其次,家長也要注意。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學生就易分心。第一,做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。第二,不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,還可能討厭做作業(yè)。

(2)課前預習的習慣

中國有句古話:“凡事預則立,不預則廢?!边@句話強調不管做什么事,要事先有充分的準備。學生學習課程知識,課前的預習,既是心理準備,也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習,提高課堂教學質量

的關鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。三年級具體的要求:(一)預習大體包括:①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點句的理解;③相關資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問題。(二)課文學完后,①應達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。(三)寫字時提醒學生做到“三個一”,養(yǎng)成正確寫字習慣,把字寫工整、清楚,寫在格子里面。

(3)培養(yǎng)有計劃學習的習慣

幫助孩子制訂。先制訂日常作息計劃:先訂每天什么時間起床上學,什么時間做作業(yè),什么時間鍛煉身體。再訂每周學習計劃,要擠出多少時間看書讀報,要求孩子根據自己的愛好選擇一些課外書并規(guī)定自己每周看幾本書或是看多少頁內容。最后,幫助孩子制訂學期學習計劃,寫明本學期的學習目標是什么,發(fā)揚哪些優(yōu)點,克服哪些缺點;課余時間都打算做什么等等。

(4、)勤學好問的習慣

善于請教是一種好習慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長要指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來,以便向老師請教,向同學請教。向別人提出的問題,應該是自己通過努力沒有解決的。學問、學問,既要學,又要問。

(5))查閱工具書和資料的習慣。

工具書和資料是不會說話的老師,在學習中,會使用工具書和資料好處很多。在培養(yǎng)孩子良好習慣時,要注意以下幾點:

嚴格要求、以身作則、反復練習,及時強化。

B、抓閱讀

孩童時期是記憶的黃金時期,學習能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫病句的同學肯定不愛看書?!案褂性姇鴼庾匀A?!彼晕夜膭詈⒆用刻煸诩抑杏虚喿x時間。挑選好的課外書,做完作業(yè)后看半小時左右。學校推薦的成長書單上的以及報刊雜志,希望家長們能幫助孩子們挑選適合他們閱讀的書籍。鼓勵孩子記筆記。隨便寫什么都可以,寫個簡單的書名也好,可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習慣?!昂糜浶赃€不如爛筆頭”閱讀筆記較突出的同學有:

C、“抓作文”。提高習作水平除閱讀之外,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,妙語妙句,精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣,不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復吟誦,只有經過長期積累,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活,內容自由,訓練多,容量大,是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”。

寫作是語文的靈魂,但很多學生不喜歡寫作,主要原因:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。久而久之,學生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”,“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,讓孩子寫日記是個很好的起步方法,剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅,重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,敢說心理話,尤其是如果成文速度比較快,說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進,孩子的作文能力一定會越來越高。生活中隨時隨處可以找到寫作素材,家長也可以隨時指點:

我們無論是散步還是游園,讓孩子觀察和述說周圍的景物,引導孩子按一定的順序觀察,按一定的順序述說,用自己所能想到的最形象、最生動的語言述說。春天述說春風、細雨、新枝;夏天述說落霞、晚風、雷雨、蟬鳴。和孩子一起游玩兒、一起訴說,正是在這種妙不可言的享受中,孩子的觀察能力和描述能力得到了提高,孩子的歸納能力也從中得到了鍛煉,我們何樂而不為呢?

另外,引導孩子用心感受生活,其內容是多方面的。刷碗、洗衣服……多讓孩子干些力所能及的家務活,孩子知道了生活的不易,特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內容都是記日記、寫作文的素材。另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。說到修改作文,我們的B類作文都是讓學生互相修改的,到現在為止我班還有六位同學沒有紅筆從兩個月前就要求的事,(別人修改時他就在那里瞪著眼看著)到現在不放在心上,我不點名了,回到家打開孩子的鉛筆盒一看你就知道了。

寫作好的:

E、“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是:別老是專門讓孩子在某一個時間練字,而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,每一次作業(yè),甚至留個便條,都應該認認真真寫好它。寫鋼筆字筆尖必須朝上,力度要適中,不可以用手去摸剛剛寫好的字,避免將本子弄花。寫錯的字一律用鋼筆橡皮輕輕擦去,不可以使用膠帶、修正液、修正紙等。大面積的錯誤可以使用修改符號,但符號必須用鉛筆畫。不管使用哪一種方法,都會在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。使用鋼筆的過程中不可以甩筆,鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業(yè)要等墨跡干了之后才能合上本子。

書寫好的有:

最后,我想給家長們提點兒建議:(1)不要在開完本次家長會就回家揍孩子,孩子是成績優(yōu)異還是有差距,作為家長你有著不可推卸的責任和義務,所以先反思自己。再制定措施,在教育培養(yǎng)孩子身上自己應該做些什么(2)古詩的背誦也是我校一大特色,我們發(fā)的那本書上,三年級學生應背的24首古詩我們已經背了22首,你定期檢查一下,把前面不會背的再背背(3)常與老師聯系,我們只要手機在手里,只要不上課不開會,一般都能接聽家長的電話,并且非常樂意接聽,這是你對我們工作的支持,對孩子的關心,我們怎能不歡迎這樣的熱心呢?(4)教育孩子的工作不能憑三分鐘熱度,要長期關注,只要你的愛心,耐心到位了,孩子會進步的。這個年齡段的孩子愛玩是正常的,家長就得時刻監(jiān)督提醒,學生是最會察顏觀色的,你松一尺,孩子就會松一丈。成績下滑也很快。我把幾點建議歸結為這么幾句話:

1、以高遠的目標激勵孩子2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子4、以平常的心態(tài)關愛孩子

另外,我想說一個八、九歲的孩子一定要是幸福的,快樂的出現在實小這片沃土上,別讓孩子因為要遲到了而一大早就慌慌張張的,別讓孩子因為一大早因為沒帶書,沒完成作業(yè)而誠惶誠恐的站在老師面前,別再讓孩子因為考試成績不好而難過了,這些困難我們這些家長們老師們幫他們解決。為了我們的孩子能快樂成長請幫幫他們。孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇3

各位家長朋友:

大家上午好!我是三(1)班班主任_,和有些家長還是第一次見面,請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:

一、孩子進入中年級的變化,以及家長老師該為他們做些什么

小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師家長的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化,我個人認為有以下幾個變化:

學習方面:知識學習廣泛了、考試科目變多了,相對作業(yè)也變多了。我就拿語文課為例來講,低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識,如拼音、生字、詞語,平時只要孩子能認真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題。但是,現在有很大的不同,現在除了以上這些基礎知識以外,考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目,比如課外知識的積累,動物成語、數字成語,什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言警句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分數。

這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè),否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,根本沒有什么效果。大家都知道,一個孩子的書寫決定一個孩子對待學習的態(tài)度,這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫,養(yǎng)成孩子形成良好的學習習慣。

(分析試卷:我想問大家一個問題,當您拿到試卷后,您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪里?不管您現在的答案是什么,我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子,無論他是活潑的,還是靦腆的,他們的自尊心都是非常強的??荚嚦煽兒芾硐?,對孩子是一種鼓勵,這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷,和孩子總結成功的經驗,以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會誤導孩子,使他們認為成功只為了獎勵,只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然,如果您能將二者結合起來,將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢?您會很生氣,您想責罵孩子?您認為責罵他以后情況會有好轉嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經很傷心了,您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上,讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢?民主型的家長會和孩子一起打開試卷,分析每一道錯題,總結失敗經驗,讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長,才是分擔孩子快樂和悲傷的家長,在這樣家庭里出來的孩子,肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現在,您的答案是什么呢?針對這個變化,我在教學中盡可能地教給他們一些方法,比如:上課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么,再通過反復的朗讀領悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一背。另外這學期要默的課文比較長,要默的詞語比較多,所以自己感覺

一直反復的默寫炒冷飯,確實忙的很?,F在進度也沒跟上,為了提高效率,所以希望家長能配合學校也做一點輔導工作,比如幫助默生詞啦默課文啦,督促孩子看課外書啦等,相信很多的家長都有一種怎么我當陪讀了的感覺,但是確實你的孩子需要你的扶植,學校的工作需要你的配合。(2)、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現,這階段的孩子批評不得,越批評越有逆反的心理,做的越差,這是孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人,而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣

細致入微地教育引導。3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

孩子的學習方面

孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

從學生個人的學習習慣談起。

我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣,能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長的幫助,讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長平時檢查孩子的作業(yè),我們并不是向家長推卸責任,但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務置之不理,也許工作太忙,但這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應付。

時間過得真快,轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數一數沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸,我對各位家長也比較熟悉了。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學習,請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1.養(yǎng)成良好的行為習慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)

2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”。

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇4

尊敬的各位家長們:

你們好!借此機會,我想就“如何配合學校的教學,有效地指導孩子的學習”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題,我想從這兩個方面談談:

一、如何指導自己的孩子家庭學習

作為一個三年級學生的知識知識基礎和理解水平,我覺得家長朋友在指導孩子的學習時,可從以下幾個方面入手。

1、重視學習習慣的培養(yǎng)

一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1.專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

數學計算包括口算、估算。計算是數學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。

3、依據生活理解數學,讓孩子在游戲中成長

生活中的數學是新課標小學數學的特點。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經驗積累,學習的效率就會下降,學數學也會感到枯燥。面對孩子對解決數學問題的疑惑,你們不要覺得孩子們數學能力差。這時往往是在理解中出了問題,各位家長可以聯系家庭實際,給孩子們結合生活實際理解數學題。在理解的時候,家長要有意識地讓孩子把思考的.過程用語言表達出來,比如,在和孩子交談時,家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”,孩子會特別興奮。

4、讓孩子享受成功的喜悅

俗話”數子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

5、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績

有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識,掌握一些簡單的運算,這樣在老師講這部分內容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,并非真正適應小學的學習生活,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應?;蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,關注孩子的數學思維方法,因為數學并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學習成績時,不要只看分數,“唯分數是問”,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學習,培養(yǎng)孩子的責任感。

二、針對學生下在的學習情況,提幾點建議

1、重視孩子的口算和估算,這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時,口算能力強可以幫助學生提高計算速度;在計算除法時,估算能力強可以幫助學生很快地試商。

2、每天擠一點時間看一看孩子的學習,督促孩子把家庭作業(yè)做起,并力爭做對、做好。如果條件許可,可對有一定思維難度的題目,讓孩子說說“是怎么想的,為什么這么想”,這樣引導學生小結思維方法,提高思維水平。

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇5

各位家長:

大家好!首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學一晃已經兩年了,我們有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活,作為班主任,感謝大家半年來對我工作的支持,對學校工作的支持。借此機會,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面,我再把我們三(4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生多一點,男生少。班里總的情況是課外比較活潑,好動的孩子比較多。可是上課時,敢于回答問題的孩子卻一般,常常就是幾個人在唱主角,比如,徐聰慧、陳子宇、陳金陽、徐新昭、鞏奕等同學就回答得多一點。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1.專心致志。小學生注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,但書不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

作為中年級的小學生很重要的一點就是好習慣的養(yǎng)成,這包括學習上的,也包括生活上的。這次家長會上,我想讓各位知道,現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。

1)孩子就是孩子,理應天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當的引導。

4)現在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

5)密切家校聯系,在家多和孩子溝通、交流,經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

6)正確處理對待電視和網絡,玩和學的關系。

7)及時了解孩子的變化,尤其是壞習慣,引導教育。

年前的期末考試,總的成績還可以,陳子宇、李欣茹、肖田雨、肖銅、徐聰慧、陳婷婷、陳億明、鞏奕、趙俊婷、王昊、徐新昊等幾名同學考的很理想,有的同學的成績較前有了很大進步。但也發(fā)現有些同學考的很不令人滿意,希望家長們能好好地看看自己孩子的平時的單元試卷,和孩子好好地分析,并能幫助孩子調整好學習方法,讓他們能健康成長。有一位教育家認為:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在座的家長記住這樣一句話:“良好的學習習慣是成功的一半”。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責任心顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,營造一個健康的家庭環(huán)境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長。

各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學質量是學校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學設施還需更大的投入和完善,且學校發(fā)展永無止境,我們一定會在今后的工作中,廣泛聽取各位家長的意見和建議,虛心學習先進學校的辦學經驗,結合我校實際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭先,為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻??傊覀儗⒑透魑患议L一道共同教育好你的子女,我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,時間倉促,準備不足,說得不當之處,敬請批評指正,謝謝!

真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇6

各位家長:上午好!

感謝各位的到來,這是第五次機會面對面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點:

1、學生成績分析

2、大膽預測孩子上了三年級成績不如二年級。

3、學好數學的五個好習慣。

4、我對家長的幾點建議。

5、數學學科需要家長配合的地方

一、學生成績分析

三(2)班從一年級到二年級一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人,女生18人),男、女生剛好各一半。本學期增添了1人,共37人。在二(下)學期全市期末統考中,結果還是令人比較滿的。具體情況是:應考人數:36人,實考人數36人。(全鄉(xiāng)14個班)考試方式是:全市統一出卷,全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換,鄉(xiāng)內統一閱卷。考試成績分析:全班總分2926分,人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39),及格人數34人,及格率94.4%,優(yōu)分人數24人(80及以上),優(yōu)分率66.7%,低分率0。三項之和居全鄉(xiāng)15個班的第5位,居全市中上等成績。

截止二年級看來,在兩年的四個學期,全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升,本任課從一年級起始上升了10個臺階。所以,我充滿信心,再通過三上學期更進一步努力,力爭該班語數均衡,進入全鄉(xiāng)前三名的上等成績。

這個全市中上等成績,還得特別感謝各位家長對本班數學教學工作的理解和支持。

現在進入三年級數學的學習,難度又有所加深,還得望家長繼續(xù)手牽手,通力協作,得到更進一步的理解和支持。

二、大膽預測小孩的成績三年級不如二年級

有的家長可能會認為我的孩子在一、二年級成績優(yōu)秀,到三年級成績退步了,是怎么回事呢?其實,三年級從各方面來說都不能與一、二年級相比,三年級屬過度年級,知識面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。請家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現:現在的知識較深,涉及面也較廣,有個別題目我都很難想出來。這對三年級的學生來說確實有一定的困難。

俗話說:三年乖、三年呆、還有三年無人挨,這是形容三個三年孩子的發(fā)育特征。三年級孩子正是體現無人挨的調皮階段,也是小學階段一個非常重要的時期。這一時期,孩子無論在學習上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子,會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學習起來非常吃力,甚至產生厭學情緒,這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心,導致他們小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響,會影響孩子的性格,導致他們內向、甚至自卑。

三、學好數學的五個好習慣

1.上課專心聽講的習慣。

大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學習懸殊會這么大?聽課,是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,積極回答問題,數學成績不會太差。

2.善于質疑問難的習慣。

愛因斯坦說過:"提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3.培養(yǎng)學生認真讀題習慣

我發(fā)現現在的學生沒有認真審題的習慣,讀一遍就動手做,可結果多半是錯的。平時在家寫作業(yè)時,家長一定要要求反反復復的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

老師知道,現在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務,對錯不管,寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說,很多題是問長度米,孩子們竟然寫成重量單位千克,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進步。

5.嚴格認真,一絲不茍的習慣。

家長也要督促學生做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個活動。我一直要求學生在完成作業(yè)時做到八個字:整齊、清潔、迅速、準確。希望家長也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子產生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四.對家長的幾點建議

我對各位家長的建議主要有以下幾小點:

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,對不經通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,書寫工不工整等.對年輕的父母來說:不只是檢查是否完成,而是看做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的。老師對學生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,平時訓練,老師不要求速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子可能心里想著的是完成任務,在這種狀況下孩子是不能很好地學到真知的。

2.督促小孩訂正作業(yè),一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。

3.培養(yǎng)學生認真審題的習慣,有些小孩一看題目里有兩個數,馬上就把這兩個數相乘或相除,相加或相減,在我們剛學乘除法時,題目中都只出現兩個數,偶爾有些數學題出現三個數或三個以上的數時,那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數相乘除,這時候就非常明顯,看得出哪些學生是不審題,這種習慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中,一道應用題5分或6分,就因為沒審清題而扣分的很多。

五.數學學科需家長配合的地方

1、書寫是否認真,卷面是否清晰明了。(態(tài)度、習慣)

2、關注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。

認真:用心、專注、鞏固、提高。

潦草:漫不經心、三心二意、100遍無用。(態(tài)度、習慣)

3、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記。(態(tài)度、習慣)

4、橫式的商是否寫了,豎式數位是否對齊,應用題是否寫單位和答語。(關注細節(jié))

5、應用題引導孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣

(先求什么,再求什么)列式——為什么這樣列式?

(為什么用乘除)(學習方法)

6、引導及時改正做錯的作業(yè),督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來,最好專門有一本糾錯本;(習慣)

7、督促孩子帶齊學習用品,而不丟三落四。(習慣)

尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,謝謝大家!

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇7

各位家長朋友們:你們好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會必須能夠到達預期的效果,取得成功!

我們班現有學生47人,男生25人,女生22人,我們透過自薦和同學推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等用心主動,在不斷的磨練下,組織管理潛力在不斷地提高,當然也請家長放心,我將會不斷完善班干部輪換制,讓所有的學生獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如文舒怡、李逸心等還用心主動為班級出好黑板報。但是,我接觸這個班級不久,還有很多方面需要進一步地了解和加強,從而完善自我的工作。

從短短兩個星期下來看,平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有__________等,個性要表揚的是文舒怡,書寫相當認真,當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰,這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束潛力不強,難免會出現一些錯誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,期望能夠在以后的工作中得到改善。

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇8

尊敬的各位家長:

大家晚上好!

您的孩子來學校不到一年,這已經是第三次家長會了。說實話,頻繁地開家長會既是你們的負擔,更是我們班主任老師的負擔。我認為,在這個數字化的年代,要交流孩子的情況,要溝通彼此的要求和想法,有各種各樣的方式方法,根本無須耽誤各位家長寶貴的時間。但是,今天的會議的確有些特別,任務有些重,必須請您來學校一趟。我也相信,不管您覺得開家長會的負擔有多重,您為了孩子,都是滿心歡喜的,我亦一樣。

因此,今天我的發(fā)言能簡就簡,能短就短,以后我們三五班開家長會,也會遵循這個原則。各位家長若對我、對我們班級的任課教師,或者是對學校有什么想法,有什么建議的話可以在Q和微信留言,也可以給我打電話。

作為班主任,我首先要感謝各位家長對學校教育教學工作的支持。我有必要提提他們的名字,他們是熊冰琦家長,劉夢潔家長,吳俊浩家長。

先說說熊冰琦家長,記得有一次我安排孩子們回家后和家長一起完成勞技作品的,熊冰琦媽媽做了兩朵非常漂亮的小花;布置孩子們美化教室的活動,熊冰琦率先帶來了一盆蘆薈,長勢非常好;每次考試結束后熊冰琦媽媽都會給我打電話,詢問孩子考試情況,讓人特別欣慰的是,熊媽媽不只是詢問孩子的分數,還要究其根本,到底什么地方丟分,到底是不會,是粗心,還是閱讀能力或者寫作能力的欠缺。

其二就是劉夢潔媽媽,劉夢潔是個很漂亮的小女孩,她自告奮勇當路隊長,各位家長都知道當路隊長是一件吃苦不討好的事情,每天要將路隊牌帶來帶去的,很麻煩。一次,路隊牌壞了,我用透明膠粘貼起來,她的父母見了之后,主動拿去修補好了,雖然這只是一個小小的舉動,但是讓我很感動。吳俊浩是個聰明,好動的孩子,但是孩子的成績很好。吳俊浩媽媽非常關心孩子的學習情況,隔上三天兩天就會問問孩子在校的表現,每次的作業(yè)那也是相當漂亮,我想很多家長可能都讀過這個孩子寫的作文,非常出色。

我可以毫不夸張地說,我們三五班的家長都非常關心孩子的成長情況,都非常支持學校的教育工作,瞧瞧我們三五班的窗臺上放滿了一盆盆綠色植株,為教室增添了盎然的生機,看看我們的圖書角,一摞摞的圖書整齊擺放著,讓教室彌漫著淡淡的墨香,這里就是孩子們快樂學習成長的樂園。

更重要的是我們三五班的家長個個明事理,懂寬容,熱心腸,重教育,因此,你們的言傳身教更是孩子的榜樣,在你們的影響下,孩子也會成長為一個個品德高尚,嚴于律己,寬于待人的有責任心有愛心的人!

孩子是一個家庭的未來,孩子的成長離不開家庭教育,也離不開學校教育,只有兩者結合起來,才能收到良好的效果。我依然是那句話,我們老師的心和你們家長的心是一樣的,都是希望孩子能健康成長,快樂成才。我想也正是有了這么多支持學校工作,支持教師工作的家長,我們三五班才這么和諧,才這么充滿正能量,才這么努力向上,朝氣蓬勃。

我也希望各位家長以后一如既往支持學校和我們老師的工作,一起為您孩子的成長撐起一片藍天。

其次,我想談談語文學習的問題。

我想請家長配合的是一定要督促孩子的字詞過關,每個孩子的學習能力是不一樣的,有的孩子字詞一遍學過,就終身不忘,但是有的孩子寫了5遍6遍,還是不會寫,有的甚至要寫上幾十遍才勉強記得。因此,家長一定要對孩子學過的字詞認真督促過關,經常報聽寫檢查孩子的掌握情況。學習字詞沒有捷徑,那就是反復記憶。

第二,就是陪孩子多讀課外書?,F在我們的班級圖書角里天天都可以借書,只要保護好,看完之后及時還到圖書角就可以了。在這里也拜托各位家長,在書店發(fā)現了值得一讀的書,就及時買下來,看完后放在班級圖書角,讓全班同學都來分享。我給孩子們講過這樣一個道理,每個人買一本書,那每個孩子就可以讀到49本書,多劃算啊。有些家長可能認為個別家長從來買賣書,但是他的孩子照樣有書看。我想問問家長,這位家長的做法對嗎?多您也覺得不對,那您覺得有必要將這種想法告訴您的孩子嗎?家長不要教給孩子自私,天天就是計較幾十百把塊錢,教孩子大氣一點,寬容一點,這對孩子的成長受益無窮。說到底,孩子的成長不僅需要家長的精力和心血的投資,也需要金錢的投資,該買的書一定要買,這是最可靠的投資。

最后,我想談談語文學習的重要性?,F在的高考正在改革,語文的分數將從150分增到180分,還會增到200分。不管是從孩子升學,還是從孩子將來就業(yè)來講,語文學習都是非常重要的。我想各位家長也都知道,孩子上了初中高中后,有補這個的,補那個的,但是偏偏沒有補習語文的,為什么?因為語文學習是一個長期的過程,等你孩子大了,想補都來不及了,想補也不會有好的效果。因此,學好語文必須從小學階段就給予足夠的重視,一步一個腳印,扎扎實實地學,除了學好字詞之外,要努力提高閱讀能力和寫作水平。

說到習作水平的提高,我想提醒各位家長的是,不要老師一布置作文,一輔導孩子就是上網查類似的作文,然后這里找?guī)拙?,那里找?guī)拙洌礈惗?。還有的家長為了方便,直接說,讓孩子照著寫,這對孩子都沒有什么幫助。家長輔導孩子的時候一定要打開孩子的思維,讓孩子用自己的語言來寫作,這樣才對孩子有幫助。

其次,我想和家長聊聊孩子習慣的問題。我發(fā)現我們班的部分孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,生活習慣。他的屜子里“慘不忍睹”,一片狼藉,他的課桌下一天不掃嗎,就是垃圾成山,從不知道拾掇拾掇。還有部分的孩子不知道健康常識,垃圾食品吃個不停。各位家長,這些雖說是細節(jié),但是也有必要您加強強調。我會在學校不停提醒您的孩子,您在家里也要加強指導加強教育。

好了,閑言少敘,各位家長今天還有一個艱巨的任務,完成孩子的學籍網上登記工作,請各位爺爺奶奶或者沒帶智能手機的家長不要著急,您在班上找一個年輕的家長幫助,他一定會幫助您的。

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇9

尊敬的各位家長:

下午好!

非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會,在此,我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天我講話的內容包括五個方面:

一是作息時間的要求;

二是接送孩子的問題;

三是談談學生學習生活習慣和學校的要求;

四是對學生家庭作業(yè)的要求;

五是家庭教育的重要性。

一、作息時間

我校自x月x日,正式使用x季作息時間。希望各位家長能合理安排孩子時間,要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習慣。盡管學校經常在講不要早到校,并按時趕到學校,但仍有個別孩子很早就到了校門口,互相追逐打鬧,既影響周邊住戶的休息,又造成了許多不安全因素。作為家長,我們要關注孩子的生活習慣,指導孩子合理安排時間,合理休息。希望各位家長能根據學校開校門的時間,按時督促孩子上學,不在馬路、小賣部等地方逗留,到校后叮囑孩子安靜地上自習,完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、接送孩子

一是提醒各位家長注意接送孩子的位置:送孩子,要求送至學校大門口即可,不要將孩子直接送到教室門口,要讓孩子自行走進校門,以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全,請配合學校,督促自己的孩子,放學、上學靠右行走,不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。

二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課期間,請不要打擾,有事等待老師下課后再談,切忌不待老師下課,直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等,影響教師正常上課。學生上課時間,各位家長不要在教室門口、校園內逗留,以免影響正常的教育教學秩序。

三、學生的學習生活習慣和學校的要求

x至x年級學生上語文課,要求帶齊典、詞典等工具書。另外,學校不提倡家長給孩子購買《__》教輔材料,因為學生使用后,往往不再動腦筋,直接抄下答案。久而久之,會讓學生養(yǎng)成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《__》等教輔材料帶到學校來。

學生上課時服裝要整潔,星期一,要求學生統一穿校服。體育課,要求學生一律穿著運動服、運動鞋,不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品;信息技術課(也就是微機課)要求學生戴腳套進入,不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季,天氣炎熱,請各位家長注意孩子的穿著,不要讓女孩子穿得過于暴露,男孩子要穿整齊,不要給您的孩子穿奇裝異服上學。

另外,春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié),請家長注意孩子的個人衛(wèi)生,上學時為孩子準備好飲用水,別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢,要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃,不在路邊攤吃早餐、買零食。

四、學生家庭作業(yè)

每天都會有一定數量的家庭作業(yè),以鞏固課內知識。各位家長要檢查孩子作業(yè)的完成情況,要拿出記作業(yè)的小本進行對照,看他是否確實完成了,完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴,我們都只有x個孩子,沒有什么比我們的孩子更重要了,關注孩子,多和孩子交流,不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。

為了您的孩子全面發(fā)展,您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時,參加一些實踐活動。如:朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目(不要選擇言情劇、娛樂劇)多看電視新聞、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛煉,讓他們做力所能及的家務活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語班、作文輔導班、電腦培訓班、音樂、器樂、繪畫輔導班等,多關注孩子在家時做了些什么,孩子愛好什么,為他們提供條件,別讓我們的孩子輸在起跑線上。

五、家庭教育

要想讓孩子不罵人,我們自己得不罵人;要想讓孩子不賭博,我們自己得不玩牌、不打麻將;要想讓孩子不斤斤計較,我們自己得寬于待人;要想讓孩子學習好,我們首先得重視孩子的學習,關注孩子的成長;要想讓孩子全面發(fā)展,我們首先要投資教育,給孩子的成長提供平臺;要想讓孩子真正成才,我們得學會賞識自己的孩子。

謝謝大家!

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇10

各位尊敬的家長:

下午好!

今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。有的家長我們可能已經見過面了,但是有的家長可能還不認識我,下面我先自我介紹一下,我是三年級四班的副班主任兼數學老師,我姓X,畢業(yè)于__大學小學教育專業(yè),小學數學方向。今天我主要和大家談一下這學期的數學學習情況。

首先,我對我們班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級,在一點一點的進步著。

當然,作為我們班的副班主任,我也承擔著學校安排的值班任務,也會和孩子一起吃飯,給孩子端菜盛湯。同樣也會把孩子送到宿舍睡覺。三個月的日子里,我已經熟悉了一位同學,也得到了每一位同學的認可。

下面,我重點來說一下我們的數學學習。本學期的教學內容總共有7個單元,分別是克、千克、噸的認識,兩三位數乘以一位數,方向與位置,兩三位數除以一位數,圖形的周長,分數的認識以及可能性。到現在為止我們已經學習完了前五個單元。在剛剛過去的期中考試當中,我們班的數學成績較前一次考試有所提高,90分以上18人,優(yōu)秀人數達到了32人,當然也還有個別同學稍微差點,但是我相信同學們只要認真學習,就一定會把成績提上來的。

通過這次考試,我們班出現了一批數學學習成績比較好的同學,他們是。還有部分同學進步比較快,有。上課表現好,回答問題積極的有:。我相信我們三年級四班每一個學生都是潛力股,都可以成才。

下面我來介紹一下我們平時是怎樣學習數學的。

首先,課前準備。我有安排的小組長來負責這一塊,上課之前要準備好數學課本、練習本、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上,這樣不至于用到的時候現找。如果有數學課,我們的小組長會及時提醒大家做好課前準備。

第二,上課。上課是一個非常重要的環(huán)節(jié),所以在這方面我和同學們都很上心。作為三年級四班的數學老師,我一直在思考怎樣進自己所能,讓枯燥的數學課變得生動活潑,讓學生喜歡學數學,感受數學的多姿多彩,激起他們探索的欲望,享受學習的喜悅,為孩子以后的成功打下基礎。首先,要培養(yǎng)學生的學習興趣。怎樣培養(yǎng)學生學習數學的興趣呢?我是注意多鼓勵,少批評,孩子犯了錯誤要仔細的和他們一起分析錯在哪里,因為什么錯的,該不該錯。從而促使其長記性,爭取下次不再犯同樣的錯誤。其次我采取了多種方法來活躍課堂氣氛,提高學生的學習積極性。比如說實行小組加分減分制,將全班同學分為四個組,每個組100分的基準分,哪個組的同學表現好,加一分,表現不好,減一分。我還實行游戲教學的方法,例如回答問題開火車,男女分組比賽做題等。這樣一來,學生的課堂積極性大大提高。對于個別學生完不成作業(yè)的情況,我采取連坐制。即同位兩個人互相監(jiān)督,如果有一個完不成作業(yè),那么受到懲罰的將是他的同位。比如說和同位倆,完不成作業(yè)我就找問話。完不成作業(yè)我就找問話。由此一來,完不成作業(yè)的情況就少了許多。其次我注意培養(yǎng)學生良好學習習慣。其中包括專心聽講的習慣、質疑問難的習慣、認真閱讀的習慣、一絲不茍的習慣、獨立作業(yè)的習慣、及時檢驗的習慣。這些習慣,都是在平時的學習中一點一滴養(yǎng)成的。最后我很重視加強學生解決問題的能力。由于學生的解決應用題的能力較差,所以我注重應用題的練習,每學完一個單元都會有一節(jié)專門的應用題練習課,先讓學生自己讀題,再看讓求什么問題,然后從題中去找解決問題的條件。這樣一來,學生解決應用題的能力會慢慢提高。

第三,我來講一下學生的作業(yè)情況,學生的同步新課堂和小演草,都是課上留時間做,做完以后我會講解,講完以后讓學生自己訂正,訂正完后讓同桌互相檢查,保證錯題都能改正過來。有時還會留時間讓他們把錯題再看一遍,防止下次遇到再錯。

說完我的數學教學以后我想在數學方面給各位家長提幾條建議,以便于我們共同努力來提高孩子的成績。

1.正確認識家庭輔導的問題。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導,主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學習能力,在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數學的習慣。

有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學回家,你讓他先獨立做作業(yè),你可以看看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學,比你跟孩子說“學習是有多么多么重要,要好好學習”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題,可能會出現有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?

2.正確認識孩子考試的分數。

分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

3.注意多表揚、鼓勵孩子。

我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的。我認為孩子犯錯了一定懲罰,當然懲罰不一定要打,還是要講究方法的。這里我不敘開講,我說的主要是輔導孩子學習時,家長要有耐心。

4.正確認識家長簽名的作用。

別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,所以家長一定要督促孩子去訂正。

各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。

最后,我用這樣一句話來結尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇11

尊敬的領導、老師、家長們:

大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況,讓各位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,也能讓我們老師們及時調整工作,提高教育教學質量,讓孩子更好的發(fā)展,三年級下學期家長會發(fā)言稿。

我先分析一些這次期中考試語文成績。班里一共39個孩子在90分以上,80—89分的有14個孩子,60—79分的有5個孩子,一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學期語文學習還是比較扎實的,很多孩子都取得了進步,相信各位家長已經看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問題,尤其是90分以下的孩子們,基礎知識掌握的不牢固,閱讀理解能力有待提高,再就是上課聽講質量不高,有時候會走神分心,希望各位家長多關注一下孩子這幾個方面的問題,爭取在期末考試中能夠取得進步。

根據自開學以來班級發(fā)展的.情況和每個孩子的在校表現,我想給各位家長提一下三個方面的建議:

(一)幫助孩子養(yǎng)成良好習慣:

1。讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習慣,在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學期班里檢查視力的時候,班里有三分之一的孩子都出現不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產品對于集中孩子學習注意力和保護視力都有很好的效果。

2。平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習慣,現在孩子正在長身體,盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯,加強營養(yǎng)。吃零食百害而無一益。

3。注意個人衛(wèi)生?,F在天氣熱了,保證孩子能夠經常換干凈的衣服,勤洗手洗澡。

4。加強體育鍛煉,周末的時候可以多帶孩子出去活動活動,少讓孩子在電腦前趴著。

(二)日常管理制度

1。請假制度。我在這里需要再強調一下,如果孩子生病或者家里有事沒來上學,請各位家長一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我,這是為了孩子的安全考慮。

2。接送孩子要及時,如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學后去同學家玩或者在外面逗留太長時間。

3。矛盾處理。孩子在校玩耍時,難免會互相碰撞,發(fā)生些小摩擦,請各位家長能夠互相體諒與理解,不要因為一些小事情而耽誤孩子的學習或者老師的正常工作。

(三)學習方面

1。重視家庭教育。要多賞識孩子,鼓勵孩子;與孩子多交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字,這是對孩子負責,也是了解孩子學習情況很好的一個方式,希望各位家長都能堅持認真做到。

2。讓孩子多讀書,讀好書,推薦世界名著,名人自傳,科技和文學類的圖書,少讓孩子看漫畫這類的閑書,會分散孩子注意力。

3。在家要叮囑孩子養(yǎng)成認真讀題的好習慣。我發(fā)現平時作業(yè)、小測驗甚至期中考試,都有孩子不認真讀題出現漏題,錯答還有數學題不理解應用題題意就直接做題的問題,粗心大意的毛病一定要改掉。

4。上課要認真聽講,不要走神分心。(出示這學期上課經常走神的孩子的名單)

5。書寫一定要認真。(出示字寫得好的孩子的名單,書寫還需要提高的孩子名單)

班級的和諧發(fā)展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的積極配合。在這期間,咱們班的家委會也組織了各種有益的社會實踐活動,例如去年冬天走進敬老院(出示圖片),讓孩子們學會關愛老人,為社會獻愛心。希望我們的家委會活動能繼續(xù)開展,下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。(家委會主任發(fā)言)

最后,希望咱們班的每個孩子都能在各位家長和老師、學校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進步,全面發(fā)展,快樂成長。

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇12

各位家長:

大家好!首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學一晃已經兩年了,我們有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活,作為班主任,感謝大家半年來對我工作的支持,對學校工作的支持。借此機會,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面,我再把我們三(4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生多一點,男生少。班里總的情況是課外比較活潑,好動的孩子比較多??墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻一般,常常就是幾個人在唱主角,比如,徐聰慧、陳子宇、陳金陽、徐新昭、鞏奕等同學就回答得多一點。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1.專心致志。小學生注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,但書不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

作為中年級的小學生很重要的一點就是好習慣的養(yǎng)成,這包括學習上的,也包括生活上的。這次家長會上,我想讓各位知道,現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。

1)孩子就是孩子,理應天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當的引導。

4)現在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

5)密切家校聯系,在家多和孩子溝通、交流,經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

6)正確處理對待電視和網絡,玩和學的關系。

7)及時了解孩子的變化,尤其是壞習慣,引導教育。

年前的期末考試,總的成績還可以,陳子宇、李欣茹、肖田雨、肖銅、徐聰慧、陳婷婷、陳億明、鞏奕、趙俊婷、王昊、徐新昊等幾名同學考的很理想,有的同學的成績較前有了很大進步。但也發(fā)現有些同學考的很不令人滿意,希望家長們能好好地看看自己孩子的平時的單元試卷,和孩子好好地分析,并能幫助孩子調整好學習方法,讓他們能健康成長。有一位教育家認為:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在座的家長記住這樣一句話:“良好的學習習慣是成功的一半”。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責任心顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,營造一個健康的家庭環(huán)境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長。

各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學質量是學校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學設施還需更大的投入和完善,且學校發(fā)展永無止境,我們一定會在今后的工作中,廣泛聽取各位家長的意見和建議,虛心學習先進學校的辦學經驗,結合我校實際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭先,為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻??傊?,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,時間倉促,準備不足,說得不當之處,敬請批評指正,謝謝!

真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇13

各位家長:

作為班主任,對各位家長的到來表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。

四、我希望家校之間加強聯系

一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇14

尊敬的各位老師、家長:

您們好!

首先感謝班主任x老師以及在座各位老師對我女兒__的關愛和幫助,感謝學校為我們提供了這個平臺,讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛!我本人是個容易怯場,不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點,我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見,和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學習習慣

對于孩子來說,習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣,老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學習,知道自己該如何去學,懂得學習是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學的道理。

從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學習生活習慣,一開始是有點困難,時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學三年級開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況??傊玫男袨?、學習習慣會讓孩子終生受益。

二、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點。多表揚,多鼓勵、多賞識孩子

常言道:每個孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現,學會自理。俗話說的好“數落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會!__是個懂事乖巧的孩子,在家時常幫忙做些力所能及的家務,不管做的好或不好,我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

我們每個周末,都會抽出點時間來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時,會認真考慮孩子的意見,家長適當的讓步,既尊重了孩子,又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家__很喜歡漫畫和美術,在不影響學習的情況下,我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展,加以適當的引。

尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談談家長比較困擾的問題,孩子愛玩電腦怎么辦?在這個問題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦,不但可以減弱孩子的好奇心,還會讓孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網癮,其實就是毫無節(jié)制地,不加選擇的上網所致。

四、常和老師溝通

這點是最重要的!孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子,情緒波動大、變化快,我們應隨時與老師取得聯系,知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風順,隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯系及時的糾正和彌補不足之處,配合老師幫助孩子度過難關,取得扎實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,我們是和孩子一起成長了。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務,是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個高速發(fā)展的時代,競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程,我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠的驕傲!

謝謝!

三年級作文家長會發(fā)言稿怎么寫篇15

能有機會和各位家長朋友交流,共同給孩子們加油鼓勁,我心里十分高興,同時也有一些不安,畢竟和各位家長以及這些高中生交流,心里沒有十足的底氣,所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,表示由衷的感謝。

我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學子們說的是,你們正處于人生最完美的青年階段,是家庭的未來和社會的期望。我作為一名學生家長,我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們:青年時代是最令人留戀和值得回憶的,是積累知識,增長才干的關鍵階段。青年人應志存高遠,古人云一個人要修身齊家治國平天下,我們此刻講要報效社會,都是一個道理,要實現有所作為,沒有相應的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自己的理想,每個人都不會把自己的理想僅僅設定為衣食無憂,為實現輝煌燦爛的人生價值,構建心目中的理想王國,減少遺憾,就務必頑強拼搏,刻意進取。這不是大道理,是我們這個年齡階段的大多數人共同的感悟。

有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,落實到行動中就不那么容易了,期望孩子們記住持之以恒,鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁”,同學們不能怕苦怕累,只有拿出自己全部精力和時間來對待學習和鍛煉,才能取得成功,有句廣告詞叫“舍得舍得,有舍才有得”說的很對。

你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,家長為你們做好后勤保障不必細說,校園里老師的關懷,同學的幫忙將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的校園時間卡的緊,同學課業(yè)負擔太重。試想一下,嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息?沒有紀律約束的學生會有所成就嗎?只有適應了緊張有序的學習和生活,才能夠應對更加嚴峻的挑戰(zhàn),才能在日漸激烈的社會競爭中立于不敗之地。

有人說“選對老師,智慧一生”,我們的老師每一天朝五晚九的工作,以校為家,為的就是孩子們考出成績,發(fā)揮出水平。這么好的條件,如果沒有充分利用,那只會有遺憾和后悔。高考日漸臨近,你們到了梳理知識,準備迎接國家選拔的時候了。我相信,你們會以百倍的斗志,更加完善的學習方法,出色完成高中學業(yè),成為社會的有用之才,生活的強者,國家的棟梁,不辜負老師和家長的殷切期望。

有句話說家是溫馨的港灣,不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折,家長都是孩子堅強的后盾。家長的關心、照顧、鼓勵是孩子進步的源泉,在家長眼里,孩子永久是最棒的!孩子們就應把全部精力對待學習,用心樂觀的對待生活,相信只要努力了就不會后悔!只有努力了才不會后悔!我想說的就是這些,預祝孩子們取得好成績,祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快!謝謝大家。

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