五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)
發(fā)言一般表示會(huì)議、晚會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)或特殊人物的講話。優(yōu)秀的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)是什么樣的?下面給大家?guī)?lái)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě),供大家參考。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!很高興與大家相聚在快樂(lè)寶島幼兒園,相聚在實(shí)驗(yàn)中二班,為了孩子的成長(zhǎng)我們一起來(lái)探討。
一、介紹自己和搭班老師
首先做個(gè)自我介紹,我姓吳擔(dān)任本班的班主任,與我共同接管的還有一位是肖老師。另外我們班還配備一位生活老師----林老師,她在倆個(gè)中班走動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是月底了,今天我們主要來(lái)談?wù)労⒆咏粋€(gè)月來(lái)的生活、學(xué)習(xí)情況,以及家長(zhǎng)配合的一些工作。
二、新生入園基本情況
我們中二班是本學(xué)期新增設(shè)的一個(gè)班,總?cè)藬?shù)為23人。在這二十幾個(gè)孩子當(dāng)中多半孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園,只要個(gè)別的孩子上過(guò)小班,他們年齡相對(duì)較小,離開(kāi)父母進(jìn)入新環(huán)境,走進(jìn)群體生活,難免會(huì)有生疏感甚至是排斥的心理和行為。好比我們成年人進(jìn)入一個(gè)新的工作、生活環(huán)境需要一個(gè)心理適應(yīng)期,只不過(guò)成年人的適應(yīng)期較為短暫罷了。孩子剛進(jìn)入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,很多父母因?yàn)楹⒆涌摁[而不舍離開(kāi),我們理解父母的這種心情,也請(qǐng)家長(zhǎng)給予孩子適應(yīng)環(huán)境的時(shí)間,讓孩子更快更早的適應(yīng)群體生活。
(一)養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習(xí)慣養(yǎng)成。言傳不如身教,養(yǎng)成是做出來(lái)的,不是教出來(lái)的。
1、禮貌養(yǎng)成
主動(dòng)與孩子問(wèn)好,無(wú)論是早上或下午每天來(lái)園的孩子老師都主動(dòng)熱情的與孩子打招呼,離園禮貌與孩子道別。剛開(kāi)始孩子不是很習(xí)慣,或者不愿意開(kāi)口與老師問(wèn)好,在家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)下,孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問(wèn)候的習(xí)慣。(表?yè)P(yáng):藝馨、培為、攀疇、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問(wèn)好)
2、習(xí)慣養(yǎng)成
習(xí)慣養(yǎng)成很重要,尤其是在幼兒園與家庭這兩個(gè)大小環(huán)境里,我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活、行為習(xí)慣。這不是一兩天就能做好的,從你做起,從我做起,從大家做起,從身邊的每一點(diǎn)滴做起。每個(gè)人都是孩子的老師,每個(gè)人都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。習(xí)慣養(yǎng)成我們每天都在做,每天都在抓。如:訓(xùn)練孩子有秩序的排隊(duì)去做操、拉尿等。引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾等。這些行為習(xí)慣孩子在有意無(wú)意中吸收和進(jìn)步中。
三、幼兒的用餐情況
我們中班的幼兒用餐情況是這樣的:早餐:12人,中餐:11人,午點(diǎn)18人。用餐時(shí)間為早上7:40分。下午是2:50分。請(qǐng)?jiān)趫@內(nèi)用餐的孩子按時(shí)入園,為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全,我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園。(如:糖果、餅干、等)牛奶除外,在園外用餐的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)組織好孩子用完餐后再入園。
日托的孩子在園內(nèi)用餐時(shí)間:(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習(xí)慣。大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立用餐,做到好好吃飯愛(ài)惜糧食,有個(gè)別孩子吃完飯還主動(dòng)幫助老師收拾桌椅。周托我們班就一個(gè)小朋友---符儷馨,她也很快適應(yīng)群體生活與孩子友好相處。
四、教材介紹、使用說(shuō)明及課程安排
我們的教材有識(shí)字教材、省編教材。省編教材有五本《我真棒》、《感官總動(dòng)員》、《健康娃娃》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)》、《有趣的植物》這五本書(shū)包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容(社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù))《我真棒》由學(xué)前班韓老師授課,《感官總動(dòng)員》由大一班符妙平老師教學(xué),《健康娃娃》由本班的肖老師授課,《有趣的植物》有我任教。除了這五門(mén)課程外,還開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、數(shù)字游戲、體育活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng)、動(dòng)動(dòng)小手、游戲活動(dòng)、聽(tīng)讀活動(dòng),這些課程是沒(méi)有教材的,由授課老師根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。這里的“動(dòng)動(dòng)小手”是畫(huà)畫(huà),“聽(tīng)讀活動(dòng)”是聽(tīng)故事,講故事,訓(xùn)練孩子聽(tīng)說(shuō)的能力。“數(shù)字游戲”學(xué)習(xí)1-10的認(rèn)識(shí)和表示的物體數(shù)量。“快樂(lè)識(shí)字”由我和肖老師共同授課。
課堂教學(xué):
我們的教學(xué)宗旨是在玩中學(xué),學(xué)中玩。通過(guò)各種游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性。課堂是運(yùn)用各種小口令和小游戲貫穿。這里著重說(shuō)說(shuō)我們的識(shí)字課,每周四節(jié),我和肖老師每人兩節(jié)每周。我們中班不要求識(shí)字量,只要求孩子會(huì)讀、會(huì)背,會(huì)認(rèn)一些字,不作為定量要求。當(dāng)然,我們班不能與中一班相比,畢竟中一班是已經(jīng)有過(guò)一年的識(shí)字經(jīng)驗(yàn),教學(xué)模式、教學(xué)流程孩子都比較熟悉,所以掌握得很快。我們班新生剛接觸這個(gè)課題,需要一個(gè)過(guò)程。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持陪孩子讀書(shū),復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導(dǎo)的內(nèi)容)我們都貼在門(mén)外的開(kāi)心半小時(shí)一欄里,希望家長(zhǎng)關(guān)心您的孩子,關(guān)注我們的教學(xué)工作。這里補(bǔ)充一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)課程表安排,適當(dāng)?shù)慕o孩子準(zhǔn)備需要的課本,以免孩子把書(shū)本丟失。
還需要說(shuō)明的是請(qǐng)假的問(wèn)題,如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假?;虿辉趫@內(nèi)用餐的請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋熣f(shuō)明。最后還補(bǔ)充兩個(gè)內(nèi)容:希望家長(zhǎng)督促您的孩子上學(xué)時(shí)穿上涼鞋,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還有走讀的幼兒督促孩子午休。保健手冊(cè)、接種手冊(cè)和幼兒基本情況資料表填寫(xiě)。保健手冊(cè)是新生入園必需的,保健院有規(guī)定,每個(gè)幼兒園一樣,而且要定期來(lái)檢查。接種手冊(cè)的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況,及時(shí)排查幼兒有無(wú)漏針現(xiàn)象,如有及時(shí)去補(bǔ)。資料表達(dá)填寫(xiě),開(kāi)學(xué)第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長(zhǎng),目的也是更了解孩子的更情況。希望沒(méi)有填寫(xiě)的家長(zhǎng)盡快填寫(xiě)。
會(huì)議結(jié)束前,家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或者建議,請(qǐng)您提出來(lái)。在教學(xué)工作和管理上有欠缺或管理不到位的請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮氋F的建議。我們一定采納您好的建議。
再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加實(shí)驗(yàn)中二班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。謝謝大家!
中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料【篇三】尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級(jí)情況:
通過(guò)上學(xué)期的努力,我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,衛(wèi)生習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng)。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的不足進(jìn)一步調(diào)整和完善,讓小朋友的優(yōu)勢(shì)得到更大的發(fā)展,讓每個(gè)小朋友都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
二、介紹本學(xué)期
1、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?
1)培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。
要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
2)整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子柜子、抽屜,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
3)是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
三、本學(xué)期主要課程安排
本學(xué)期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),主要主題內(nèi)容有:《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因?yàn)榻咏逃值耐ㄖ緦W(xué)期不統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材,因此在教學(xué)活動(dòng)中需要的資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準(zhǔn)備。需要注意的是,我們會(huì)不定期在校訊通和QQ上詳細(xì)寫(xiě)明不同教學(xué)活動(dòng)需要的材料以及上交的時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按所規(guī)定的時(shí)間交來(lái),有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流,也希望家長(zhǎng)多進(jìn)QQ和本班博客參加互動(dòng),多給評(píng)價(jià)和留言。
四、家園活動(dòng)安排介紹:
接下來(lái),我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排,本學(xué)期仍然有兩次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。一個(gè)是家長(zhǎng)助教活動(dòng),本學(xué)期將要開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)積極支持與配合就行了!此外,在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
五、家長(zhǎng)配合工作
當(dāng)然我們的工作要做好,是離不開(kāi)各位的支持,因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作
1、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,離園時(shí)間為4:40。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。(希望每天堅(jiān)持按時(shí)送孩子入園和離園,如有事?lián)Q人接送請(qǐng)帶上接送卡,這樣可確保孩子的安全。)
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。(有喂藥的請(qǐng)用紙包起來(lái)寫(xiě)上姓名和喂的時(shí)間,這樣我們就不會(huì)弄錯(cuò)。)
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、如果孩子有事不能來(lái)園,請(qǐng)事先短信告訴老師,不然老師會(huì)擔(dān)心的。
5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過(guò)于小和緊身的衣服褲子。
7、家長(zhǎng)協(xié)助晨間入園志愿者兩名,具體時(shí)間為每周一早上入園時(shí)間。
8、被子半個(gè)月?lián)Q一次,縫好后再拿來(lái)。
9、小人書(shū)以后就不用帶了,因?yàn)槟銈兩蠈W(xué)期交了的。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇2
各位家長(zhǎng),晚上好!
我先自我介紹一下,我是五--班的語(yǔ)文教師也是新任班主任,我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級(jí)。在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天晚上,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了,我就不在羅嗦了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子的身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前抱怨,說(shuō)現(xiàn)在的小孩子難教,不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。
據(jù)調(diào)查,由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。
一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
一,要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種.種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類(lèi)撥萃,被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信:他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對(duì)父母過(guò)分依賴(lài),使愛(ài)心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛(ài)。
在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢(qián)自己掙!”
德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來(lái)背。”大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。
三,真正關(guān)愛(ài)孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
(一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購(gòu)物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛(ài)撫送給孩子
當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛(ài)撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你就會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
借此機(jī)會(huì),我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。
2、請(qǐng)督促孩子多背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。(我的電話號(hào)碼是-------)
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!我是五年級(jí)的班主任,我叫劉素青。
首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆?,我們今天能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的民主小學(xué),這也算是一種緣分吧。
今天,我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),就是提供一個(gè)家與學(xué)校交流的平臺(tái),為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以方便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。
今年我們的任課老師是這樣安排的,我擔(dān)任班主任,語(yǔ)文和英語(yǔ),由宋校長(zhǎng)擔(dān)任數(shù)學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們?cè)诙昙?jí)就是我?guī)У?,我很清楚每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年多的相處,我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子,他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì)讓我快樂(lè)、讓我感動(dòng)。他們對(duì)我很有禮貌,有些節(jié)假日也會(huì)打電話或是發(fā)短信來(lái),比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,作業(yè)也不能及時(shí)完成,但畢竟是孩子,在批評(píng)教育的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候,也會(huì)拿鞭子打他們的手,有時(shí)候下手重了,希望各位家長(zhǎng)也能體諒。雖然我還很年輕,但他們就好像是我自己的孩子,我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長(zhǎng)的,無(wú)非就是為了孩子好,不求他學(xué)到多少知識(shí),就希望他能健健康康、平平安安地長(zhǎng)大,能學(xué)會(huì)如何做人,將來(lái)出到社會(huì)里,也有自己生活的能力。最近,隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長(zhǎng),也到你們家進(jìn)行家訪,上個(gè)星期還因?yàn)閹讉€(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)叫了幾位家長(zhǎng)過(guò)來(lái),對(duì)有些家長(zhǎng)我也是越來(lái)越熟悉,相信你們也見(jiàn)過(guò)我?guī)状伟伞?/p>
一直來(lái),你們家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們老師,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè),教數(shù)學(xué)宋校長(zhǎng)很生氣,教育了一下午,說(shuō)要叫你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),但因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)的孩子太多了,沒(méi)有辦法把全部家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。也許因?yàn)檫@個(gè)很多家長(zhǎng)根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒(méi)有做作業(yè),你看他是在做,很多家長(zhǎng)這樣跟我講過(guò),他說(shuō)他自己沒(méi)有文化,不認(rèn)識(shí)字,問(wèn)孩子有沒(méi)有作業(yè),他們說(shuō)沒(méi)有,你們就相信了。這個(gè)情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的,我也清楚你們的難處,等下我們就一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?,F(xiàn)在回到剛才的說(shuō)幾個(gè)孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語(yǔ)文的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)還有十多個(gè)孩子沒(méi)有做完作業(yè),其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě),我以為經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的教育,那些孩子應(yīng)該會(huì)有所改變,但沒(méi)想到還會(huì)有這樣的。所以我就把一些家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來(lái)了,說(shuō)實(shí)話,我很感動(dòng),我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作,她跟我說(shuō):“我的孩子交給你,你可以打可以罵,你就像他的爸爸媽媽一樣,都是為了孩子好。他不做作業(yè),你就天天把留在學(xué)校做完來(lái),我們家長(zhǎng)不會(huì)怪你。”除了杜永飛的家長(zhǎng),還有譚鄞鑫的媽媽?zhuān)翘煳液苌鷼猓蛄穗娫捊o他媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)她在割稻子,沒(méi)辦法過(guò)來(lái),我也很理解,我將譚鄞鑫的情況跟她講了,沒(méi)想到第二天來(lái)之后,有學(xué)生跟我講,她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來(lái)了。我就想:其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)心孩子,可能是沒(méi)有時(shí)間,要賺錢(qián),發(fā)起火來(lái)也會(huì)打孩子,甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長(zhǎng)講明:很生氣時(shí)候我會(huì)打孩子,但我只會(huì)用竹子打他們的手,或者讓他們蹲馬步,我作為老師,我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)槲掖蛄撕⒆拥氖志蛯?duì)我有意見(jiàn),因?yàn)槲乙蚕衲銈円粯樱M⒆觽兒?。講到感動(dòng)的還有,前幾天,我一個(gè)電話一個(gè)電話打給各位家長(zhǎng),說(shuō)要注意孩子安全的問(wèn)題,大部分的家長(zhǎng)都說(shuō)感謝我們老師,說(shuō)我們很關(guān)心孩子,聽(tīng)到這些話,我覺(jué)得我即使很辛苦,也是很欣慰的,能得到家長(zhǎng)對(duì)我的感謝,我做的就是值得的。家長(zhǎng)們,在我們的班級(jí)中,類(lèi)似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達(dá)理,謝謝!
下面,我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。
我們五年級(jí),之前一年級(jí)的成績(jī)?cè)谌?zhèn)20多個(gè)班是第一名,二年級(jí)是全鎮(zhèn)第二,三年級(jí)是全鎮(zhèn)第三,二三年級(jí)是我?guī)У?,去年我就在帶六年?jí)畢業(yè)班了,所以四年級(jí)孩子們的情況我不是很了解,但成績(jī)明顯是下降了,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是十五六名了,相信許多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己孩子的成績(jī)下降、字寫(xiě)得越來(lái)越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說(shuō)他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級(jí)養(yǎng)成的,說(shuō)沒(méi)做完作業(yè)老師不會(huì)管他們、不會(huì)打他們、不會(huì)罵他們。我想,正是因?yàn)樗哪昙?jí)的老師對(duì)孩子很寬松,孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會(huì)說(shuō),所以越來(lái)越多的孩子就不做作業(yè)了,甚至有許多女生,比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長(zhǎng):嚴(yán)師出高徒,也許我對(duì)你的孩子會(huì)很?chē)?yán)厲,我不允許他們穿拖鞋來(lái)學(xué)校,我不允許他們下課在樓梯上追打,我不允許他們?nèi)バ≠u(mài)部買(mǎi)辣片,我不允許他們見(jiàn)到老師不問(wèn)好,我不允許他們整天看電視,我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生,不只為了學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)做人,我希望他們健健康康地長(zhǎng)大。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話題了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期我和宋校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,他們變得更乖了,大部分的同學(xué)都能及時(shí)完成作業(yè)了,只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成,比如陳亮毅,其實(shí)這也是許多許多家長(zhǎng)付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué):謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來(lái),謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出,保持最為穩(wěn)定。另外,本學(xué)期來(lái),進(jìn)步很大的是:張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。
接下來(lái),我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項(xiàng)。
家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)該確定的是,每天老師一定會(huì)布置作業(yè),所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是在做作業(yè),如果只做了一會(huì)兒的,那么你可以肯定,他一定沒(méi)做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二,我希望各位家長(zhǎng)清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說(shuō)到作業(yè)完成得很好的同學(xué),家長(zhǎng)就不必太擔(dān)心,那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢?有以下同學(xué):陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了,但在家里,老師就不知道孩子的情況了,所以老師與家長(zhǎng)應(yīng)該共同監(jiān)督孩子,孩子不是說(shuō)來(lái)上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了,孩子沒(méi)教好,老師有責(zé)任,同樣父母也有責(zé)任。許多孩子的父母都在外打工,那么作為爺爺奶奶就應(yīng)該常常打電話給他們的父母,讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況,盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。
孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(zhǎng)都是很清楚的。比如小羅偉,常常利用電腦玩游戲,一玩起來(lái)就很長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)樯暇W(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。
零花錢(qián)問(wèn)題的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度,不要給太多的零花錢(qián),養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食,對(duì)于帶零花錢(qián)這件事,學(xué)校反對(duì)的。
孩子安全問(wèn)題。因?yàn)槲覀兠裰餍W(xué)靠近河邊,學(xué)生來(lái)回學(xué)校路上就需要注意,所以我們學(xué)校老師安排了路隊(duì),讓大家的孩子能安全到家,平時(shí)也會(huì)利用做操、開(kāi)會(huì)、上課的時(shí)候告訴孩子不能下河、池塘、水庫(kù)等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚(yú),還告訴學(xué)生不到山上采摘野果,不在馬路上騎自行車(chē),不玩刀具、木棍、打火機(jī)之類(lèi)的危險(xiǎn)東西,下課不要追追打打,在學(xué)校,我們老師能看著他們,在家里,就需要你們家長(zhǎng)時(shí)刻注意了,要看緊孩子,特別是前兩個(gè)星期,瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡,同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故,特別是杰背、廟角、盆村、來(lái)坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組,更是要小心。馬上就是國(guó)慶長(zhǎng)假了,要告訴孩子要注意安全,不能隨便出去玩,寧愿他們?cè)诜块g里看電視。還有,同學(xué)之間打架是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法,還不如把工作做在前面,我們共同努力想一想。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子教育。首先不要打罵別人,其次不要被別人打罵。要告訴孩子,不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然,在我們班,打架的事情還是沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的。但防患于未然還是要的。
關(guān)于收費(fèi)問(wèn)題。你們交的學(xué)費(fèi)包括書(shū)費(fèi)、本子費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、電影費(fèi),你們放心,我們老師從中沒(méi)有收取任何費(fèi)用。我們的工資都是由國(guó)家發(fā)放,以前我讀書(shū)的時(shí)候是要學(xué)費(fèi)的,比現(xiàn)在的孩子讀書(shū)更貴,現(xiàn)在因?yàn)閲?guó)家的政策實(shí)行九年義務(wù)教育,也就是從一年級(jí)到初三這九年,都只需要最基本的費(fèi)用。其次,中途我們老師肯能收過(guò)紅領(lǐng)巾、照相等費(fèi)用,請(qǐng)相信,這些都不是說(shuō)我們老師要貪多少錢(qián),國(guó)家早就有規(guī)定,不向?qū)W生收取不必要的費(fèi)用,不推薦學(xué)生購(gòu)買(mǎi)某種資料書(shū),你們家長(zhǎng)應(yīng)該清楚,我并沒(méi)用要求所有學(xué)生必須買(mǎi)哪本書(shū),沒(méi)買(mǎi)的就不要來(lái)上課,我們現(xiàn)在用的書(shū)都是教育局規(guī)定的。是你們已經(jīng)出來(lái)錢(qián)的。
各位家長(zhǎng),學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點(diǎn)建議:
1、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)父母都希望子女有出息、有作為。但是這個(gè)世界,還是普通人占多數(shù)。不要對(duì)孩子太高的要求,小學(xué)只是讓他培養(yǎng)興趣的時(shí)候,初中高中才是真正學(xué)知識(shí)的時(shí)候。
2、要關(guān)心孩子。在孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題上,不能放任他,不管他,你們作為孩子的家長(zhǎng),不是除了給他做飯、吃穿,還要關(guān)心他在學(xué)校的表現(xiàn),多和我們老師打電話,要問(wèn)一問(wèn)他每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)考了多少分,關(guān)心他的成績(jī),我相信在坐的大部分家長(zhǎng)都沒(méi)問(wèn)過(guò)你的孩子考了多少分。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,因此,還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。我很小的時(shí)候,家長(zhǎng)就告訴我這么一個(gè)故事:一個(gè)孩子有一次偷了一根針,告訴他媽媽?zhuān)麐寢尶洫?jiǎng)他,說(shuō)他很能干。之后這個(gè)孩子去偷了別人一只雞,他媽媽依然說(shuō)他很能干,再之后又牽走了別人一頭牛,他慢慢地長(zhǎng)大,偷的東西也越來(lái)越大,越來(lái)越貴,最后他被抓起來(lái)了。在槍斃的時(shí)候他對(duì)他媽媽說(shuō):都是你害了我,在我偷一根針的時(shí)候你就應(yīng)該告訴我這是錯(cuò)的,而不是夸我。這個(gè)故事其實(shí)就告訴我們,我們做父母的,一定要教育好學(xué)生,他做錯(cuò)了什么,要及時(shí)讓他改,那么我們家長(zhǎng)自己也要以身作則。
各位家長(zhǎng)朋友們,孩子好是家長(zhǎng)和我們老師的共同心愿,我們的目標(biāo)是一樣的,讓我們拉起手來(lái),共同努力吧!就像去年的六年級(jí)一樣,他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),我也連續(xù)幾年被瑞林鎮(zhèn)和瑞金市評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,今年,我希望把學(xué)生去年的成績(jī)拉回之前二三年級(jí)的樣子,我希望他們能進(jìn)前三名,也希望家長(zhǎng)們能積極配合。畢竟,我?guī)赀@屆學(xué)生還會(huì)有下一屆學(xué)生,而孩子,卻永遠(yuǎn)屬于你家里的,沒(méi)有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長(zhǎng)可以和老師多聯(lián)系、多打電話、問(wèn)問(wèn)學(xué)生的情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了,再次感謝你的參加。謝謝!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的前途。我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?
我們五(1)班共34人,其中男生19人,女生15人,住校生8人。這是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心,他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各個(gè)任課老師的共同努力下,取得了較好的成績(jī):9月10月被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),中考年級(jí)三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。
借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況。
兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是換新桌椅以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評(píng)比中,都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),進(jìn)行了出卷檢測(cè),我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷,這次試卷的題目計(jì)算量比較大,而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目,也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當(dāng)回事,做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,正確率是靠練習(xí)得來(lái)的,練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。語(yǔ)文卷的題目課本的內(nèi)容較少,課本外的較多。
第三方面:與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
2、孩子動(dòng)作慢,怎么辦?
首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、控制孩子的零用錢(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇5
下午好!
中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我,班主任諶老師要求我在明天的家長(zhǎng)會(huì)上能發(fā)個(gè)言,這是老師對(duì)我的信任,我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。靜下心來(lái)一想,準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去說(shuō):
第一,表達(dá)我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把6多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重,不管三年之后怎么樣,每天從早晨6點(diǎn)到晚上1點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。人們常說(shuō),老師是辛勤的園丁.是春蠶(春蠶到死絲方盡).是蠟燭(蠟燭成灰淚始干).是人類(lèi)靈魂的工程師.是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò).在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)衷心的說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!
第二,表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望,但子女成龍成鳳只望是不行的,現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后,不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),家庭教育做得太少,社會(huì)教育幾乎為零,在這一點(diǎn)上,我深感慚愧。說(shuō)句實(shí)在話,我是師范院校畢業(yè)的,也曾經(jīng)拿過(guò)六年的教鞭,但我至今不曉得如何教好自己的孩子,方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,即使教了她也不聽(tīng)我的,平時(shí)也很少到學(xué)校與老師溝通,所以在班里成績(jī)處于下游,拖了全班的后腿,我對(duì)此無(wú)地自容。
第三,表露我的期待。人的智商有高有低,這是與生俱來(lái)的,但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短的信心才是最重要的!總理在訪問(wèn)美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對(duì)待差生——這是我的期待之一;期待之二,家長(zhǎng)會(huì)要經(jīng)常開(kāi),任課教師也要參加方式可以靈活多樣,要改變只有班主任老師一人唱獨(dú)角戲的狀況。任課教師針對(duì)所教科目情況進(jìn)行講評(píng),家長(zhǎng)可以互相交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)生代表可以現(xiàn)場(chǎng)提意見(jiàn),真正讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出實(shí)效來(lái);期待之三,作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,我認(rèn)為,一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處,一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處,只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì)有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng),這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大;期待之四,希望三年之后這個(gè)奧賽班的6多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣,人人高考都在6分以上,到那時(shí)我們?nèi)w家長(zhǎng)都到教育局為老師們請(qǐng)功!謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇6
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們這天的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果!
孩子進(jìn)入五年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此刻孩子正處在高段的波動(dòng)期,要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙,家長(zhǎng)要幫忙他,那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn):
一、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)資料廣泛了,此刻的考試十分靈活,書(shū)本上的死知識(shí)考得很少。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去思考問(wèn)題。從不同角度去思考問(wèn)題。有些家長(zhǎng)一向有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課學(xué)好就夠了,那么在那里我能夠說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是能夠相提并論的。
進(jìn)入高年級(jí)以后學(xué)生就應(yīng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強(qiáng)了,如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè),如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料,也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
此刻的狀況看來(lái),孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子,需要家長(zhǎng)盡力的幫忙,才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外,孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來(lái)的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果,如有的孩子聽(tīng)課不夠?qū)P?,許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做,還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往,孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了,期望引起重視。
二、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等,以免使孩子逆反,從而起反作用。
三、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能夠做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓(xùn),而要與孩子多談心,多商量。
四、社交指導(dǎo):孩子進(jìn)入高年級(jí)以后對(duì)朋友更重視了,有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重,他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友,樂(lè)于加入一個(gè)小團(tuán)體,而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化,往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體,這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo),經(jīng)常詢(xún)問(wèn)并了解孩子的交友狀況,并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái),盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第一步,也影響到以后的“情商”,朋友的影響力會(huì)越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟,所以家長(zhǎng)必須要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)交朋友,怎樣在一個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng),成為一個(gè)有人緣的孩子,這樣對(duì)孩子的心理、思想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。
在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面,我將帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂(lè)趣,又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識(shí)和促進(jìn)潛力。
期望在座的家長(zhǎng)與老師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想,期望家長(zhǎng)做到:
一、支持校園、支持全體老師的工作,多與老師聯(lián)系,提出寶貴的意見(jiàn)、推薦。
二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們用心樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。)3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
三、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)適當(dāng)看一些新聞(電視、報(bào)紙)
四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問(wèn)題所在。)家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我以前發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算,而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要透過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn),當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他明白這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì),要求孩子到校問(wèn)老師。
各位家長(zhǎng),要教育好孩子,就必須要每一天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,愛(ài)孩子,就應(yīng)付出你的時(shí)間,而不要找忙的借口,不要說(shuō)我能夠?yàn)樽约旱暮⒆痈冻錾?,但是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱(chēng)職的家長(zhǎng)和稱(chēng)職的老師。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些推薦,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改善,如果大家還想了解孩子的更多狀況,我們能夠個(gè)別交流。我的電話是,歡迎致電。謝謝大家。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇7
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛(ài)上看書(shū),養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
其次,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉„„這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后,每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū),經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分„„這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。
第三,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái),能夠靜下心來(lái),就一次完成最好,避免重復(fù)這樣的過(guò)程,耽誤時(shí)間,這樣也可以提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě),有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
最后,祝老師身體健康,工作順利;
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;
也希望一(1)班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇8
各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)所有家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助表示誠(chéng)摯的感謝。為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天,我們?cè)俅蜗嗑?。五年?jí)是小學(xué)極其重要的學(xué)習(xí)階段。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,對(duì)小學(xué)生活失去了好奇心和向往。他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,自以為是,不希望別人更多的控制他們。但是,這是接近青春期和心理發(fā)展的重要階段。學(xué)生處于盲目自信的階段。他們做事和學(xué)習(xí)都帶著興趣和心情,逆反心理更強(qiáng)。他們甚至與父母和老師作對(duì)來(lái)展示自己。這是我開(kāi)學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷。不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有感受到。
利用這次定期考試,我們舉行了這次家長(zhǎng)會(huì)。主要目的是希望家長(zhǎng)能多了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步和老師合作,做好一些工作,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一個(gè)方面:給家長(zhǎng)講講這兩個(gè)月的班級(jí)情況;
在過(guò)去的兩個(gè)半月里,總的來(lái)說(shuō),大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。尤其是他們搬到樓上后,大家的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步。比如每周一次的紅旗班評(píng),都是努力給班級(jí)加分;每周值班的同學(xué)也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的來(lái)值班;無(wú)論班上誰(shuí)有困難,都可以主動(dòng)幫助。
當(dāng)然,我們也可以看到還有很多不足,比如:早上,我們不能有意識(shí)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),而是要看著。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒(méi)有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),依靠老師的反復(fù)督促,上課自我約束能力差,精神上溜,小動(dòng)作。提問(wèn)的時(shí)候連老師問(wèn)了什么都不知道。在學(xué)校,作業(yè)做的很認(rèn)真,正確率很高。而且家里作業(yè)潦草甚至沒(méi)寫(xiě)完。
第二個(gè)方面:談?wù)勂谥锌荚嚒?/p>
期中考試教研室開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科產(chǎn)品的考試。我來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇數(shù)學(xué)論文。論文的計(jì)算量比較大,容易在計(jì)算中出錯(cuò)。也就是說(shuō),這篇論文已經(jīng)超出了期中考試的難度,考試的范圍很廣。這只是一個(gè)方面。另一方面,原因是孩子沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試,做題粗心。三是實(shí)踐性不夠強(qiáng),計(jì)算方法已經(jīng)學(xué)會(huì)。正確率是通過(guò)實(shí)踐得到的。除了上課的唯一時(shí)間,練習(xí)只能輔以作業(yè)。但是我們班作業(yè)質(zhì)量不好,應(yīng)該是我們家長(zhǎng)在老師的幫助下完成的。
第三個(gè)方面:與家長(zhǎng)的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
1.你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)嗎?
有些家長(zhǎng)總說(shuō)孩子拒絕在家學(xué)習(xí),這反映了很多家長(zhǎng)。我知道他們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都很愛(ài)自己的孩子。他們事事追隨他,讓他培養(yǎng)出一個(gè)以自我為中心,自私自利的人。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你一句話,教育孩子也需要手段和方法,以及一定的獎(jiǎng)懲制度來(lái)培養(yǎng)孩子積極健康的成長(zhǎng)。
2.孩子慢,怎么辦?
首先要分析原因,是孩子做不到還是懶得做。我覺(jué)得是孩子自己的事情,盡量讓孩子自己去做,家長(zhǎng)不要安排。有些父母看著孩子動(dòng)作太慢,就不給他們指導(dǎo),讓他們永遠(yuǎn)走不快。一定有一個(gè)由慢到快的過(guò)程。Par
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1.家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3.假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
4.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5.創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6.控制孩子的零用錢(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇9
尊敬的王老師,各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
感謝王老師的信任,讓我在這里有機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面。但很慚愧,我實(shí)在沒(méi)有任何“教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”值得和大家交流,對(duì)于不同的家庭來(lái)說(shuō),孩子的教育都具有不可確定的因素。
我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個(gè),他和他的同學(xué)們一樣,早早起床,背著沉重的書(shū)包去上學(xué),很晚才睡覺(jué),夢(mèng)里還會(huì)有朗朗的笑聲??偸莵G三落四,喜歡沒(méi)完沒(méi)了的瘋鬧,愛(ài)搞惡作劇,有時(shí)候會(huì)非常崇拜班級(jí)里的“學(xué)霸”,崇拜的咬牙切齒。有時(shí)候自己甘做“學(xué)渣”,那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣??偸菈?mèng)想著“學(xué)霸”的境界,卻總是付出“學(xué)渣”的努力。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo),他的情緒就像是我們的天空,作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云,作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重。不管怎樣,他是我唯一的孩子,他“折磨”我,也教育我,我卻很愛(ài)他,愛(ài)得很深,這種愛(ài)是嚴(yán)厲的,是不需要偽裝的。
但是,我時(shí)刻提醒自己,永遠(yuǎn)也不要以愛(ài)孩子的名義去做傷害他的事情。這個(gè)提醒看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難。教育孩子,好似中庸之道,君子愿為之,實(shí)則難上加難。
我想我對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)沒(méi)有什么獨(dú)特之處,借此機(jī)會(huì),也想說(shuō)說(shuō)我的心里話。
英國(guó)著名插畫(huà)家喬漢娜·貝斯福(JohannaBasford)曾經(jīng)繪制出風(fēng)靡全球的涂色書(shū)《秘密花園》,人們?cè)谕可倪^(guò)程中,會(huì)有驚喜,也會(huì)有迷茫,更多的是對(duì)美的探究。我想,孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園,沒(méi)有唯一,只有變幻。
也許和我的經(jīng)歷有關(guān),曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)?lái)了太多的教育的真實(shí),這些真實(shí)不都是完美的,很多都是遺憾,所以,我接受孩子教育過(guò)程中的遺憾,而拒絕追求給別人看的完美,更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。
其實(shí),我想說(shuō)的是一個(gè)界限問(wèn)題。我絕對(duì)不能夠把孩子的教育完全推脫給學(xué)校和老師,因?yàn)?,我的孩子是我自己的,我必須要全身心的參與到孩子的成長(zhǎng)與教育中去,不推脫我的責(zé)任,不指責(zé)別人的過(guò)失。孩子是我自己的,責(zé)任就是我自己的,我把孩子教好了,受益的是我的家庭。中國(guó)古人講“齊家”,應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好,這沒(méi)有什么可說(shuō)的。
學(xué)校是家庭的集體化,班級(jí)是家庭的延展?fàn)顟B(tài),學(xué)校是社會(huì)的微縮版,班級(jí)是社會(huì)的模擬狀態(tài),孩子需要在這里接受種種歷練,包括是是非非,真真假假。有人說(shuō),孩子送到了學(xué)校,就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校管了;也有人說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情,愛(ài)學(xué)就學(xué),不學(xué)就要給自己的未來(lái)買(mǎi)單。事實(shí)上,說(shuō)這話的人未必能夠真的這樣去做,因?yàn)?,學(xué)校和班級(jí),還有老師所能夠完成的僅僅是社會(huì)模擬氛圍的營(yíng)造,還有知識(shí)的初步傳授,除此以外,更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長(zhǎng)。
這就是為什么說(shuō)“教育成本”太昂貴的原因。
對(duì)于我的孩子的學(xué)習(xí),我有自己的規(guī)劃。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動(dòng),我了解自己的孩子長(zhǎng)板與短板,查漏補(bǔ)缺,這種計(jì)劃不是附加,也不是負(fù)擔(dān),而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識(shí)的積累與拓展,7年之后他要參加中考,20__年之后他要參加高考,成績(jī)不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢,基礎(chǔ)有問(wèn)題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠,能力從哪里來(lái)?有天生的,更多的能力來(lái)自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練。我不覺(jué)得時(shí)間還早呢,其實(shí)已經(jīng)很近了,20__年,連一個(gè)給我們帶來(lái)實(shí)惠的教育政策都很難出臺(tái),指望天上掉餡餅,不如自己老老實(shí)實(shí)墾荒種地。
我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無(wú)奈中摸索出來(lái)的,如果需要概括的話,那就是“學(xué)校課堂+家庭私塾”,把家庭教育泛課堂化,養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打牢基礎(chǔ)知識(shí),這比什么都重要。
或許我有些自尋煩惱,其實(shí)我很無(wú)奈,我知道自己不是萬(wàn)能的,但是,總有人會(huì)被逼成萬(wàn)能的。事情說(shuō)起來(lái)都覺(jué)得簡(jiǎn)單輕松,做起來(lái)實(shí)在很艱辛,最難的事情是深度的陪伴孩子成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有自己的理想,還有興趣愛(ài)好,每個(gè)人的心里都會(huì)有自己的天堂,天堂里很難容得下別人,這個(gè)天堂是給自己量身定制的。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“深度陪伴”這個(gè)詞,我有些不理解。因?yàn)槲业耐隂](méi)有這樣的經(jīng)歷,我不是一樣長(zhǎng)大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說(shuō):“我小時(shí)候如何如何——”我覺(jué)得這樣的話很無(wú)聊,“我小時(shí)候”代表著35年前,秦始皇統(tǒng)一六國(guó)才用了20__年的時(shí)間。試想,如果去翻看35年前的影像紀(jì)錄片,我們是不是會(huì)覺(jué)得恍如隔世一般呢?
20__年,癌癥治療后的李開(kāi)復(fù)在新書(shū)《向死而生:我修的死亡學(xué)分》中坦言,如果再活一次,絕對(duì)會(huì)抽出最多的時(shí)間陪伴家人。這個(gè)道理不難理解,而越簡(jiǎn)單的道理卻越容易視而不見(jiàn)。
有時(shí)候靜靜地想一想,其實(shí)我也沒(méi)有什么很了不起的事情要去做,不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,沒(méi)必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光,即便搭上時(shí)間也賺不來(lái)太多的錢(qián),又沒(méi)有很多的興趣愛(ài)好,不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,那么,除了陪伴家人之外還真就沒(méi)有什么了不起的事情可做了。
孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我在一旁備課;孩子看書(shū)的時(shí)候,我在一旁寫(xiě)作;孩子玩樂(lè)高的時(shí)候,我在一旁玩手機(jī)刷朋友圈;周末陪孩子上課,去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時(shí)候,我也虛心向他請(qǐng)教;我們一起去做公益,樂(lè)意幫助別人而真心付出;我們從來(lái)不給他一分錢(qián)的壓歲錢(qián),但是鼓勵(lì)他買(mǎi)書(shū)、借書(shū),大量閱讀他所感興趣的圖書(shū),至今他的藏書(shū)量達(dá)到千冊(cè)以上,90%的書(shū)他都閱讀過(guò);我們一起去旅行,走過(guò)山山水水,似乎經(jīng)歷了生生世世,我牽著孩子的手,牢牢不放。我想,明年的這個(gè)時(shí)候,或許他不再允許我牽他的手了。20__年后,他入讀大學(xué),那時(shí)候即便我想陪伴,孩子會(huì)允許嗎?我和孩子彼此都是對(duì)方的老師,又都是生活的學(xué)生。
看起來(lái)我總是在陪著孩子,其實(shí),跳出那個(gè)以“我”為中心的天堂看看,孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長(zhǎng)大,孩子陪著我變老。
說(shuō)了這么多,無(wú)外乎“責(zé)任”與“陪伴”這兩個(gè)詞,很簡(jiǎn)單的詞,卻很難做到。我愿意與大家共勉。
謝謝王老師,您辛苦啦!
謝謝各位家長(zhǎng)。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇10
各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加小三班20__-20__年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),我是孩子們的佩佩老師還有一位是小梁老師。在你們的支持與配合下,我們圓滿(mǎn)完成了上學(xué)期的保教工作。本次家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾點(diǎn)來(lái)介紹:
一、班況介紹:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,過(guò)完年回來(lái),我們重新幫孩子熟悉自己的水杯號(hào)碼,就讓他們練了兩遍,第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有拿錯(cuò)水杯的,養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道排好隊(duì)不離開(kāi)老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水,會(huì)自己穿鞋,并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。今年開(kāi)學(xué)我們班添了六個(gè)新的小朋友。希望我們新生的家長(zhǎng)配合老師盡快讓孩子們適應(yīng)幼兒園的生活。
2.不足表現(xiàn):
在上學(xué)期的發(fā)展評(píng)估中班級(jí)有一部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面不是很好,如對(duì)動(dòng)作技能的掌握,對(duì)指令的敏感性不強(qiáng)。保護(hù)圖書(shū)的意識(shí)不強(qiáng),觀察不夠仔細(xì)。部分孩子缺乏耐心在集體教學(xué)課的時(shí)候跟別的小朋友亂說(shuō)話,專(zhuān)注力不夠。社會(huì)交往方面:家庭地址不清,電話號(hào)碼能記的孩子不多。雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步,但也有不足表現(xiàn),假期過(guò)后很多孩子都比較松散,只有少數(shù)的坐姿端正,本學(xué)期更注重細(xì)化細(xì)節(jié)如:操作物品時(shí)如何擺放,養(yǎng)成良好的秩序感和責(zé)任意識(shí)。
二、安全工作
1.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)盡量少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。早上送孩子在門(mén)口晨檢,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。
2請(qǐng)家長(zhǎng)要調(diào)整好孩子的作息制度,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,多給孩子喝白開(kāi)水,多運(yùn)動(dòng)。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn):
1、傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭(zhēng)著說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望。
2鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家與孩子進(jìn)行親子閱讀,每天放學(xué)回家?guī)椭變簭?fù)習(xí)今日所學(xué)。
3.抗挫折能力的培養(yǎng):
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽(tīng)不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
4.家委會(huì):班級(jí)的家委會(huì)代表,希望能夠夠在新學(xué)期里繼續(xù)為班級(jí)做更多的實(shí)事,配合教師建設(shè)班級(jí)。希望我們的家長(zhǎng)朋友積極報(bào)名加入家委會(huì)。
6微笑通需要大家共同的維護(hù),要發(fā)揮溝通作用。希望所有的家長(zhǎng)能夠每天關(guān)注。
四、逐月活動(dòng)安排:
1.三月份
繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作
注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的區(qū)域角。一起收集各種游戲材料。
2.四月份:
結(jié)合春天開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒注意觀察春天帶來(lái)的變化,體驗(yàn)春的氣息。
預(yù)防春季流行性疾病的感染,做好班級(jí)的消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
清明節(jié)教育活動(dòng)。
3.五月份:
教育幼兒自己的事情自己做,提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
4.六月份
六一主題活動(dòng)的開(kāi)展。感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍。準(zhǔn)備我們的大型文藝表演畢業(yè)匯演主題晚會(huì),七月親子活動(dòng),以及下學(xué)期的準(zhǔn)備工作。
5.七月份:
對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得避暑的一些常用方法。學(xué)期工作整理
做好班級(jí)一學(xué)年的總結(jié)工作。
五、需要家長(zhǎng)配合的工作:
1.遲到現(xiàn)象,部分幼兒經(jīng)常遲到,按時(shí)上學(xué)是孩子要養(yǎng)成的基本習(xí)慣與家長(zhǎng)的意識(shí)不濃有一定的關(guān)系,家長(zhǎng)要引起重視。如沒(méi)特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,父母也可利用多種途徑向了解孩子的情況。及時(shí)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)。
3.請(qǐng)多留意門(mén)口的家園欄,可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流
4.小廚房:需要家長(zhǎng)帶來(lái)食材讓孩子體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
5.要配合老師做好捎“小口信”的習(xí)慣。要給孩子一定的責(zé)任意識(shí),家長(zhǎng)要有意識(shí)的幫助幼兒反饋。
教育是共同配合的,只有我們心中有有目標(biāo),能堅(jiān)持,受益的就是我們的孩子。孩子間的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是看家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和付出的心力。給孩子留下財(cái)富不如把我們的孩子變成財(cái)富。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束再次感謝大家的參與。我想給大家留幾個(gè)小問(wèn)題希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真的想想1:你希望將自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人?2:為此你打算怎么做?3;你認(rèn)為自己哪些教育孩子的方法是對(duì)的?4:你打算留什么給孩子?
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇11
各位家長(zhǎng)大家好:
在座的家長(zhǎng)可能對(duì)我不太熟悉,我是__班的新班主任,首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。
9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等
12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。
這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
10、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排
7:30—7:45晨間活動(dòng)
7:45—8:30早餐
8:30—8:45餐后整理
8:45—9:10早操
9:10—9:40教學(xué)活動(dòng)
9:40—10:20戶(hù)外活動(dòng)
10:20—10:50游戲或操作活動(dòng)
10:50—11:10餐前準(zhǔn)備
11:10—12:00午餐、盥洗、散步
12:00—2:00午睡
2:00—2:30起床、入廁
2:30—3:00午點(diǎn)
3:00—3:30教育活動(dòng)
3:30—4:00整理、自由談話
4:00—離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇12
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的,那就是懷著對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長(zhǎng)會(huì),作為五年級(jí)x班的班主任,我想對(duì)大家說(shuō)幾句?,F(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候了,很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段,成為六年級(jí)學(xué)生了,可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問(wèn)題,這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說(shuō)的是學(xué)生的不足,歷來(lái)我都是先講壞消息,再講好消息。從這次的考試情況可以看出,他們的語(yǔ)文成績(jī)僅僅是還算不錯(cuò)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),如果不能在這門(mén)科目上拔尖的話,那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫(huà)書(shū)和手機(jī)帶進(jìn)教室,漫畫(huà)書(shū)或許是他們自己偷偷帶的,可是手機(jī)屬于貴重物品,應(yīng)該是部分家長(zhǎng)縱容的,這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲,希望家長(zhǎng)們能夠引起重視。除此之外,有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺(jué)的情況,很可能是晚上沒(méi)有休息好所導(dǎo)致的,這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)們能夠重點(diǎn)監(jiān)督一下。
其次則是對(duì)部分同學(xué)提出表?yè)P(yáng),他們分別是__,__,尤其是__,在上次的考試中取得了全年級(jí)第x名的好成績(jī),等下可以請(qǐng)她上來(lái)給大家分享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成績(jī)不算很好,但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的,其中肯定也有家長(zhǎng)的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是排在前列的,雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生,但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。
最后我想對(duì)家長(zhǎng)提一些建議,現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的下學(xué)期了,學(xué)生們?cè)趯W(xué)校只有一年的時(shí)間了,希望家長(zhǎng)們能夠發(fā)揮自己積極的一面,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,班級(jí)群里面要踴躍發(fā)言,每次的考試成績(jī)我也會(huì)及時(shí)公布到班級(jí)群里,當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況,我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。在家的時(shí)候,要合理安排好學(xué)生的時(shí)間,督促他們?cè)琰c(diǎn)休息,這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的,因此家長(zhǎng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn),防止他們?cè)谕馔嫠!?/p>
以上便是我對(duì)五年級(jí)x班學(xué)生目前狀況的一些看法,主要還是想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)找出學(xué)生身上的不足,因此還需要家長(zhǎng)的不懈努力,要發(fā)揮一個(gè)積極的作用,那么接下來(lái)就讓家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧,我的發(fā)言就先告一段落了。
謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇13
各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們,大家好!
我是大班學(xué)生媽媽。在這個(gè)桃李芳菲的日子里,我很榮幸作為家長(zhǎng)代表,在此祝賀我們的孩子們即將走向小學(xué),開(kāi)始新的人生旅程;同時(shí),也向幼兒園辛勤付出的老師們送上深深地感謝!
和在座的所有家長(zhǎng)一樣,我清晰地記得三年前的那天,懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期望,我們將寶貝送到了小荷風(fēng)采幼兒園。那時(shí),是個(gè)內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來(lái),孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開(kāi)朗活潑、聰明懂事了,在今年講故事比賽中還得了第二名,我們?nèi)叶挤浅s@喜。彈指一揮間,孩子突然就到了離開(kāi)幼兒園,走向?qū)W校的時(shí)候了。
有這樣一個(gè)故事,說(shuō)的是在1987年,有75位諾貝爾獎(jiǎng)得主參加了巴黎會(huì)議,當(dāng)時(shí)記者問(wèn)其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸?ldquo;您是在哪所大學(xué)里學(xué)到了最重要的東西?”,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者平靜地回答:“是在幼兒園里。在那里我學(xué)會(huì)了很多,比如:不能撒謊、和小朋友分享、不是自己的東西不要拿、東西要放整齊、飯前要洗手、做錯(cuò)事要改正,要仔細(xì)觀察大自然等等。從根本上說(shuō),我大半生學(xué)到的最重要的東西其實(shí)就是這些。”所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。就這么樸實(shí)無(wú)華的一句話,道出了幼兒園教育對(duì)人生的影響是多么深遠(yuǎn)呀!
所以,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有大班的家長(zhǎng)們,向幼兒園的老師們真誠(chéng)地道一聲感謝!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,是你們用辛勤的汗水和無(wú)私的愛(ài)心,使孩子們?cè)陔x開(kāi)媽媽的懷抱后,能安心地在幼兒園快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),在這里度過(guò)了三年幸福時(shí)光。
其次,我還要祝賀所有的大班小朋友們,你們長(zhǎng)大了、懂事了、很快就要成為一名小學(xué)生了!今天是你們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)典禮,祝你們升入小學(xué)后,在新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),健康快樂(lè)地成長(zhǎng),今后在更廣闊的天地里翱翔,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三,我也要和所有的家長(zhǎng)朋友們共同勉勵(lì)一下。今天的畢業(yè)典禮過(guò)后,我們的孩子就要升入小學(xué),他們的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)越來(lái)越重,我們肩上的擔(dān)子也會(huì)越來(lái)越重了。希望在今后的日子里,我們家長(zhǎng)之間能繼續(xù)保持交流,在培養(yǎng)孩子的道路上共同探索。
最后,讓我們一起記住今天這個(gè)難忘的日子。衷心祝愿全體老師和家長(zhǎng)朋友們工作順利,身體健康,家庭幸福!祝小朋友們健康成長(zhǎng),前程似錦!祝小荷風(fēng)采幼兒園的幼教事業(yè)蒸蒸日上、越辦越好!
謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇14
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表政教處對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!
學(xué)校的政教管理工作在彭校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生及家長(zhǎng)的支持配合下,我們積極開(kāi)展工作,加強(qiáng)校園文明建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生管理,不斷推進(jìn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),取得了很大的成績(jī)。20__年,我校榮獲省"文明交通示范單位",縣"安全文明單位""平安校園""綜合治理工作先進(jìn)單位"。
下面我主要講的內(nèi)容是:學(xué)生存在的一些現(xiàn)狀及學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,給大家一些建議和要求并說(shuō)明我校的相關(guān)制度。
一、我們來(lái)談?wù)剬W(xué)生存在的一些現(xiàn)狀:
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績(jī)上不去的學(xué)生,不會(huì)學(xué)習(xí),上課不用心聽(tīng)講,下課再費(fèi)九牛二虎之力去自己鉆研。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,靠監(jiān)督。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4、自暴自棄的放任心理。這些現(xiàn)象主要是學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,隨著他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加,他們對(duì)學(xué)習(xí)更無(wú)信心,他們就自暴自棄,放任自流。在學(xué)校我行我素,聽(tīng)MP3、玩手機(jī)發(fā)短信、上網(wǎng)等。
5、消極對(duì)抗的排他心理。學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣不理想的學(xué)生,由于他們是班主任長(zhǎng)期的關(guān)注對(duì)象,長(zhǎng)期處于班主任"監(jiān)控"之下,由于他們思想上認(rèn)識(shí)不夠,不理解教師的用意,就排除一切外來(lái)教育,對(duì)科任老師有敵視傾向,形成消極的對(duì)抗心理。
6、攀比心、虛榮心重。如問(wèn)家長(zhǎng)要手機(jī)、買(mǎi)MP3等。學(xué)校明文規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生在校帶手機(jī),這樣做也是為了學(xué)生能把心思用在學(xué)習(xí)上。但是不是家長(zhǎng)都配合了?
針對(duì)這些現(xiàn)象,我想說(shuō)的是:一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀,也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的學(xué)生培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長(zhǎng)的也要用心想想,你的學(xué)生將來(lái)成為什么樣的人,在這人生最關(guān)鍵的一步,你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾,必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。
抓好學(xué)生的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合??梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)學(xué)生都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?
二、我提幾點(diǎn)要求:
1、對(duì)你的學(xué)生要有信心。
教育學(xué)生做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的高考中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在取得滿(mǎn)意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)"只要有1%的希望,就要付出100%的努力"。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
2、生活上貼心照顧,精神上用心呵護(hù)。
照顧好孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的。孩子大了,并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,更需要和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。他們現(xiàn)在的壓力很大,競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,在信心不足的情況下,你那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。在壓力太大時(shí),要教會(huì)他們自我心理調(diào)適的方法,保持良好心境。
3、切忌嘮叨、制造緊張空氣,制造一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài),這樣做反而會(huì)讓學(xué)孩子覺(jué)得壓抑、煩悶,"透不過(guò)氣"來(lái)。多陪陪孩子就可以了,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。我校在安全工作如交通、飲食等有嚴(yán)格規(guī)定,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成高中階段的學(xué)習(xí)生活。
4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)學(xué)生犯罪的不良行為如:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;打架、斗毆、辱罵他人;課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象,要及時(shí)制止,讓學(xué)生把精力充分放在學(xué)習(xí)上。不要在學(xué)習(xí)期間犯下不能寬容的錯(cuò)誤,讓他在離校前背個(gè)處分或者被迫放棄學(xué)業(yè)問(wèn)題就大了。
5.樹(shù)立老師的威信,保護(hù)老師的形象。老師是家長(zhǎng)的朋友,是家長(zhǎng)的幫手,而不是家長(zhǎng)的敵人,老師像家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生的進(jìn)步而心喜,為每一位學(xué)生的問(wèn)題而心急,當(dāng)學(xué)生搗亂出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)老師同樣會(huì)著急上火,批評(píng)時(shí)若學(xué)生頂撞,有的老師難免會(huì)言辭過(guò)激,讓學(xué)生難以接受,這時(shí)候希望家長(zhǎng)理解老師,我覺(jué)的出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)不但不應(yīng)該記恨老師,而應(yīng)該感謝老師,我可以這樣說(shuō)凡是訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)得狠的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,如果他不負(fù)責(zé)任,他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧,他是不會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突的,因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突,我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)沒(méi)有任何一位老師是看不上哪個(gè)學(xué)生故意找茬,我們的老師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了,誰(shuí)也不會(huì)閑的沒(méi)事找那個(gè)不省心的,如果家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單,一旦你逞一時(shí)之勇找老師吵鬧一番,只能你痛快一時(shí),往往給學(xué)生造成更大的負(fù)面影響,而影響學(xué)生一生,那會(huì)給學(xué)生留下什么樣的印象,我就不說(shuō)了,如果我們的老師真的在工作有過(guò)激言行,我希望家長(zhǎng)正確處理,積極地與老師聯(lián)系,為了更好的工作,我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),但家長(zhǎng)應(yīng)注意方式。
6、讓學(xué)生以平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。要求學(xué)生家長(zhǎng)不刻意為學(xué)生制造特殊環(huán)境,例如,為學(xué)生送飯。家長(zhǎng)這樣做,一方面,學(xué)生感覺(jué)到一種特別的優(yōu)越感,不由自主地飄飄然,從而養(yǎng)成不好習(xí);另一方面,眾多家長(zhǎng)送飯,嚴(yán)重影響了學(xué)校的教育教學(xué)秩序。所以學(xué)校規(guī)定,除特殊情況外,例如學(xué)生的確通過(guò)醫(yī)院腸、胃鏡檢查,腸胃有重大問(wèn)題的,手術(shù)后,醫(yī)院要求注意飲食的等等,其他情況一律不要給學(xué)生送飯,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,不要為了個(gè)人利益和門(mén)衛(wèi)發(fā)生沖突,我們的目標(biāo)是一樣的。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生上課、培訓(xùn)期間,不要來(lái)校鍛煉和觀賞校景,與學(xué)生爭(zhēng)搶活動(dòng)空間。要鍛煉的,可以去強(qiáng)盜溝等地。
尊敬的家長(zhǎng),在教育培養(yǎng)學(xué)生上,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,希望我們能夠真正攜起手來(lái),讓我們的學(xué)生真正能幸福、快樂(lè)、樂(lè)觀地健康成長(zhǎng)。最后衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福美滿(mǎn)。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇15
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好。很高興能在這里代表我的爸爸媽媽為大家介紹我所受的家庭教育。我能取得今天這么優(yōu)秀的成績(jī),主要來(lái)自于老師的辛勤教導(dǎo)和自己的努力,當(dāng)然,也離不開(kāi)爸爸媽媽的培養(yǎng)。
人們常說(shuō),父母是我們的第一任老師。這話說(shuō)的不錯(cuò),從小到大,父母除了哺育我們成長(zhǎng),還教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。我認(rèn)為,家庭教育應(yīng)該以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主。先說(shuō)說(shuō)引導(dǎo)吧。從小,媽媽就引導(dǎo)我多看課外書(shū)。而且,書(shū)的種類(lèi)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷變化。3歲的時(shí)候,我讀的都是圖畫(huà)書(shū)。后來(lái)上了一年級(jí),我開(kāi)始讀一些配有插圖的故事書(shū)。再長(zhǎng)大點(diǎn),媽媽就給我推薦一些名著。在看書(shū)時(shí),媽媽教給我一些方法,使我讀完書(shū)后能有所收獲。我的語(yǔ)文成績(jī)是在平時(shí)的閱讀中積累起來(lái)的。在我遇到困難時(shí),媽媽總是先讓我自己解決。慢慢地,我學(xué)會(huì)了用自己的能力解決問(wèn)題,能解決多少就先解決多少,剩下的,實(shí)在解決不了,再主動(dòng)向媽媽求助。媽媽也不會(huì)直接幫我,她只會(huì)告訴我解決的辦法,讓我自己去解決剩下的問(wèn)題。
其次是鼓勵(lì)。我經(jīng)??吹皆S多孩子因?yàn)樽鲥e(cuò)事情,被家長(zhǎng)用衣架打,有的家長(zhǎng)甚至用掃把棍打??墒牵@樣做的效果并不好。有些孩子的逆反心理強(qiáng),你越打,他越不聽(tīng)你的,你也拿他沒(méi)辦法。我想我是幸運(yùn)的,因?yàn)榘职謰寢審膩?lái)都不打我。不是因?yàn)樗麄儗檺?ài)我,而是他們知道打不是家教的唯一方法,而且也不是最好的方法,所以他們不打我,而是用鼓勵(lì)陪伴我成長(zhǎng)。我考試考砸了,媽媽不會(huì)罵我、打我,只是鼓勵(lì)我,跟我一起找到原因,繼續(xù)努力。以前,我的數(shù)學(xué)不太好,媽媽幫我找到問(wèn)題所在,然后讓我每天看5頁(yè)數(shù)學(xué)書(shū),平常還出題給我練習(xí),不久我的數(shù)學(xué)成績(jī)就提高了。我的爸爸雖然學(xué)歷不高,但是他會(huì)用他的生活經(jīng)驗(yàn)給我的作文提建議。
在教育的同時(shí),可以適當(dāng)?shù)囊砸恍〇|西作為獎(jiǎng)勵(lì)。每次考試,我達(dá)到了自己定的目標(biāo),或者考好了,媽媽就會(huì)帶我去旅游。在旅游中,我既得到了放松,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),真是一舉兩得。
在我們家,每個(gè)人都是平等的。我跟爸爸媽媽就像朋友一樣。媽媽常常給我講故事,我經(jīng)常和媽媽討論讀書(shū)心得,和爸爸談對(duì)某些事情的看法,讓爸爸媽媽幫我修改作文,在學(xué)校里遇到的一些高興的或者悲傷的事都會(huì)和他們一起分享。在他們面前,我可以用最放松的狀態(tài)跟他們交流。我們總是互相幫助,我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù),爸爸媽媽也會(huì)在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭?/p>
引導(dǎo)和鼓勵(lì),是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的動(dòng)力。與孩子平等交往,和孩子做朋友,溝通起來(lái)無(wú)障礙,也會(huì)讓你更了解孩子。和孩子一起揚(yáng)帆起航,向成功的彼岸出發(fā)。
我講完了,謝謝大家。