通過發(fā)言，可以傳達(dá)自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，并促進(jìn)與他人的溝通和合作。接下來給大家分享家長會教師發(fā)言稿撰寫模板，希望對大家寫家長會教師發(fā)言稿撰寫模板有所幫助。

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇1

老師、各位家長：

上午好!

首先我做一下自我介紹，我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班蔣的媽媽，很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡單的說一下我的心得與體會：

我和他爸爸來自農(nóng)村，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送中美學(xué)校以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個(gè)“小皇帝”，什么也不會做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后，開始接受學(xué)校教育：“感恩自強(qiáng)”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個(gè)人似的，而我們家長只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次，老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù)，要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說：“媽媽我準(zhǔn)備洗碗，你來拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事，我說：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話，我會幫你拍照?！焙⒆勇犃?，果然行動起來，結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過程中都表現(xiàn)得很好，儼然就像一個(gè)小大人，孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺主動、非常認(rèn)真。

現(xiàn)在，我的孩子進(jìn)步非常大，每次回到家，懂得了進(jìn)門后鞋子的擺放，還有洗漱杯子的擺放，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化，是我沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我和他爸平時(shí)都很忙，一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩，平時(shí)也會把一些課本知識的東西用到日常生活中去，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。如用英語譯出每輛車牌的數(shù)字，或者說出一個(gè)字要他組詞，組得越多獎勵越多。周末孩子想玩電腦，做為家長，我們不反對適度玩，但我們會讓孩子提出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。(玩電腦要有時(shí)間性)這也是培養(yǎng)孩子自覺，做事有計(jì)劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，不打擾老師同學(xué)上課;寫作業(yè)要坐端正，不拖欠作業(yè);遇到不懂的問題要多問老師;自己的文具、書本用完后，要自己收拾，不到處亂丟，養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……

孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié)，從中正確引導(dǎo)，孩子一定會變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對各位老師說聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家!

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇2

各位家長：

大家好，在最后沖刺階段，我作為咱們____班的包班領(lǐng)導(dǎo)，很榮幸與面對面交流。我講話的主題是“給孩子們信心瀟灑迎中考”。

剛才班主任____老師講了孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，有的家長很滿意孩子的表現(xiàn)和成績，有的家長對孩子的成績有些無可奈何，我想說，不管怎么樣，希望每一位家長都能給孩子信心，讓我們的孩子瀟灑迎中考。作為家長，我們也許在學(xué)習(xí)方面幫不孩子多大的忙，每天要忙于工作，要忙于應(yīng)酬，孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也很緊張，但給孩子信心是我們能做的，也是我們應(yīng)該做的。

1、學(xué)習(xí)方面，三十天的時(shí)間里還有一些提升空間，只要態(tài)度端正，相信孩子們的成績還會有一個(gè)提高。在學(xué)校，老師們說，在家里，大家要嘮叨，讓孩子們覺得都在關(guān)注他，是非常有益的。即使一些成績不理想的同學(xué)，作為家長也要表示出關(guān)心，讓他們在最后這一程穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完初中的生活，全身心投入地學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對中考。如果不聞不問，再加上成績不好，在最后這一段時(shí)間就可能造成破罐子破摔。

雖然說學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但作為農(nóng)村的孩子，上學(xué)一定能成為一條最好的出路。建議大家給孩子們信心，能考上三中、二中、五中最好，即使考不上，技校、職業(yè)高中、中專院校什么的也要讓孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的年齡走上社會，重活干不了，輕活不愿干，十四五的年齡，招呼不好、管不好走上歧途就不好了。所以一個(gè)意思，希望大家給孩子信心，讓他努力到最后上考場的那一天，而不是混日子。

現(xiàn)在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，估計(jì)家長們也各有各的打算，考學(xué)是一條路，其它也有路可走。上學(xué)讀書有兩個(gè)目的：一個(gè)是學(xué)做人，二是學(xué)求知。不管是文化理論的學(xué)習(xí)還是生存技能的學(xué)習(xí)都是孩子今后走入社會的通行證。

2、安全教育，午休。

近一段，我們連續(xù)搞了防溺水安全教育、防震疏散演練、節(jié)約糧食教育、消防安全教育，現(xiàn)在臨近中考，請大家也要加強(qiáng)對孩子的安全教育。中午時(shí)間長了，請大家注意讓孩子飯后午休，現(xiàn)在，中午2：30上課，2：00才開門，請家長做好監(jiān)控和配合，讓孩子安全地度過最后一個(gè)月，精力充沛地度過最后一個(gè)月。

各位家長，最后關(guān)鍵時(shí)刻到來了，在這一個(gè)月的沖刺時(shí)間里，別嘮叨、別許愿、別威脅、別過度關(guān)注，保持跟孩子交流，當(dāng)好后勤部長。就剩最后這一哆嗦了，三年磨一劍，我相信，付出總會有回報(bào)，相信孩子們。，

在一個(gè)班級學(xué)習(xí)是孩子們的緣分，認(rèn)識各位家長也是我們的緣分，感謝各位家長的支持。現(xiàn)在，我們能做的就是相信和期待，鼓勵和服務(wù)。

最后，謝謝大家，也謝謝我們的孩子。

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇3

尊敬的各位家長：

大家好!首先，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。從一年級到三年級，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長保持密切的聯(lián)系，有的還成為了好朋友。在這里，我是快樂的，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝!

借此機(jī)會呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的大部分家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)橐恍┰?，我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

班內(nèi)的一些情況：

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。在班級管理上，我是從兩方面著手的：一是嚴(yán)，二是愛。我的嚴(yán)是在學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要感受到老師的威嚴(yán)，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。

進(jìn)入三年級以來，我明顯地感覺到很多孩子在某些方面都有了良好的習(xí)慣，比如：值日生能早早到校并各負(fù)其責(zé);早上在小班長的帶領(lǐng)下，孩子們能認(rèn)真朗讀;下午早到的孩子能自覺地坐下來，靜靜打開一本書;每節(jié)課間能主動把下節(jié)課要準(zhǔn)備的東西整齊地?cái)[放在桌子上;作業(yè)能按時(shí)完成，有不少孩子字體進(jìn)步特別大(我在給家長的一封信里都提出了表揚(yáng)。)等等。

以上成績的取得跟我們?nèi)昙壱话嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。

在取得成績的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識到存在著一些問題：

有的孩子學(xué)習(xí)不夠積極主動，全憑盯著、看著;作業(yè)存在支差應(yīng)付的現(xiàn)象，還有的經(jīng)常忘帶作業(yè)。有的孩子經(jīng)常遲到;課外閱讀量不夠，走馬觀花式讀，只閱讀不積累。其實(shí)，三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習(xí)慣。所以，不但要讓學(xué)生樂讀，還要會讀。兩次的語文測試成績，您已經(jīng)知道了，大多孩子出現(xiàn)的問題都是閱讀理解方面較多。有的孩子到了三年級就有了明顯的下降，這需要家長的配合改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度爭取把成績提高上來。

針對這些問題，我的建議是：

1、對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家家長一定要花時(shí)間在旁督促，甚至是一刻不離得看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學(xué)習(xí)會帶來很大的影響。

2、如果您的孩子本身學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但最大的問題就是作業(yè)速度慢，那就要在旁觀察他的時(shí)間用到哪里去了，給他提出更高的要求：作業(yè)完成既要快又要好，有些孩子為了寫的漂亮擦了一遍又一遍，其實(shí)這個(gè)也是在浪費(fèi)時(shí)間，我們的要求是一次就寫漂亮，一次就寫對。隨著年級的增高，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，如果不提高效率，學(xué)習(xí)會很累。睡眠充足，第二天上課效率高，作業(yè)質(zhì)量好，作業(yè)速度快。家長可以根據(jù)這些時(shí)間制定出孩子作業(yè)的時(shí)間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做語文，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做數(shù)學(xué)，什么時(shí)間段課外閱讀，一段一段時(shí)間規(guī)定好，9點(diǎn)之前必須睡覺。

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇4

各位家長：

下午好！

我們中山的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長，百忙之中的您，來了，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來。你們的到來，是對學(xué)校工作的支持，特別是對班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨！

在這里，我想向大家做三個(gè)方面的匯報(bào)與交流。

首先是班級前段工作的匯報(bào)。

經(jīng)過九年的寒窗“苦度”（不是苦讀），孩子們進(jìn)入了一片全新的未知的世界--東升高中。開學(xué)2個(gè)多月以來，孩子們對生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境都經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過程。作為他們的班主任，我深感自己的肩頭擔(dān)子的分量——責(zé)任重于泰山，這不是一句口號，是我真實(shí)的感受。帶著這份責(zé)任，我也在不斷地熟悉這幫孩子，并確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書并重，如果非要分個(gè)先后，則為人是第一位的，不會做人的孩子不可能真正把書念好，讀書的最終目的也是為了做個(gè)好人。

基于這樣的教育理念，我始終把為人的問題放在第一位，因?yàn)闉槿说膯栴}解決了，學(xué)習(xí)問題自然就不是問題了。每周一次的班務(wù)處理，我都會給孩子們準(zhǔn)備一份精神食糧。開學(xué)至今，我在全班發(fā)表的書面講話有《“5分”的感動》、《昨天，班上的衛(wèi)生終于被扣分了》、《一個(gè)優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗，只需心中有愛》、《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律、他律與無律》六次。這樣做，尤其是堅(jiān)持這樣做，盡管我辛苦一些，但重于泰山的責(zé)任不容許我回避這種辛苦。職責(zé)所在，我也愿意享受這種辛苦，愿意做的事，再辛苦，只要有收獲，也是快樂的。孩子們對我的辛苦，也給與了充分的理解、配合與尊重：他們當(dāng)中的大多數(shù)同學(xué)，能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。

我對孩子們的嚴(yán)格要求重在攻心，古語說的好：“攻心為上，攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空，在我的班級里，他們每個(gè)同學(xué)都不用擔(dān)心被學(xué)校公開批評，更不用擔(dān)心受到這樣或那樣的處分（當(dāng)然，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）。比如學(xué)校實(shí)行操行分制度，學(xué)校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段，這我當(dāng)然不能放棄，但我們班的基分100分，這樣就很安全了，再怎么扣，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰扣到了安全線以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我覺得孩子們在我的班級里生活與學(xué)習(xí)，應(yīng)該是輕松和快樂的。

不知道我的表述是否清楚，我這種做法，只是把所有的問題都內(nèi)部解決，用一句流行歌詞來說，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點(diǎn)也沒有放縱孩子們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的意思?；蛘哒f是他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的環(huán)境，是嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的，學(xué)校不是監(jiān)獄。所以，您一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的“好孩子”在我這個(gè)“沒有原則的老師”這里學(xué)壞了。恰恰相反，我對他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響，是長久的，甚至不會因?yàn)閷淼碾x開而消逝。

其次是與各位家長，就孩子們的教育談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

一、是思想重視。

我曾經(jīng)寫過一篇文章《教育與賺錢》，文中表述了這樣的觀點(diǎn)：教育需要投入，所以教育是不能賺錢的。但教育不能賺錢，只是表面現(xiàn)象。教育的賺錢，只是回報(bào)周期長一點(diǎn)而已，教育的賺錢，只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢，而且賺的是無法計(jì)數(shù)的大錢。所以我們說，教育是最有效地中長期投資，一個(gè)家庭，一個(gè)地方，一個(gè)國家，道理是一樣的，教育好后代，就是最大的賺錢！的確是這樣，我們可以設(shè)想一下，如果在子女當(dāng)中，將來有一個(gè)吸毒的，或者被抓進(jìn)去一個(gè)，那么整個(gè)家庭還有幸?？裳詥?？恐怕是從此暗無天日，水深火熱了吧。賺再多的錢又有什么用？對今天沒有來的家長，我表示理解，我一開始就說了：廣東的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長。在座的各位，則以自己的實(shí)際行動，表明了對子女教育問題的高度重視，你們是有遠(yuǎn)見的，我的學(xué)生，有你們這樣的父母，是幸運(yùn)的。對子女的教育問題，再怎么強(qiáng)調(diào)，都是不過分的。再怎么忙，我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子：身體、生活、學(xué)習(xí)、思想與情感狀態(tài)。一句話，養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣，要想當(dāng)好，都是一件十分不容易的事情。

二是目標(biāo)明確。

挑剔中成長的孩子會苛責(zé)別人，物欲中成長的孩子會過于自我，敵意中成長的孩子常會爭斗，譏笑中成長的孩子容易膽怯，羞恥中成長的孩子缺少自信，寬容中成長的孩子會寬容別人，贊同中成長的孩子學(xué)會自愛，鼓勵中成長的孩子會有自信，友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷，稱贊中成長的孩子會欣賞別人，得到支持的孩子會信任別人，受到公正對待的孩子懂得正義。

這12句話不是我的原創(chuàng)，但歸納得很好，所以拿來與各位家長共勉。

對于孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo)，我的觀點(diǎn)就一句話：做個(gè)好人！上善若水、厚德載物，優(yōu)良的品德比黃金還寶貴，身體健康，心理健康，心地善良，做個(gè)好人比什么都重要！不知道您是否認(rèn)同我的這種觀點(diǎn)。

有的家長可能會認(rèn)為：自己文化水平不高，在孩子的教育問題上有心無力，這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風(fēng)雨張居正》第十五集“神奇考成法”中，主講人酈波教授說了這么幾句話：

作為語文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z文方面的問題，我只跟他說人生最重要的四個(gè)習(xí)慣——四做：

做，別怕錯(cuò)；

快做，別磨蹭；

專心做，別馬虎；

邊想邊做，動腦筋。

有了這四個(gè)習(xí)慣，人生無難事矣！

酈波教授這番話告訴我們：好習(xí)慣是一個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，因?yàn)楹昧?xí)慣其實(shí)是好品德的具體表現(xiàn)，是一個(gè)人人生成功的基本保證。的確，如果您的孩子以前成績不怎么好，您仔細(xì)想想，是不是輸在習(xí)慣上？

陶冶孩子的品德，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，只要我們想做，就一定能做得同大學(xué)教授一樣好。

我們對孩子培養(yǎng)目標(biāo)的定位，是否可以概括為這樣一句話：陶冶好品德、培養(yǎng)好習(xí)慣，最終做個(gè)好人。

三是方法得當(dāng)。

家長對子女的教育，有時(shí)候并不需要特別多的知識，但一定要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

只要不是混日子，中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此，對于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛”，只要條件允許，我不但不反對，而且非常支持。溺愛孩子是天下父母的共性，這活簡單，連母雞都會干，但這種愛必須是有原則的，這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)方面，不能有絲毫的寬容！在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話，其實(shí)不是愛而是害，并且不是一般的害，而是害他（她）一輩子。我想天下父母沒有哪個(gè)會成為危害自己孩子的.罪魁禍?zhǔn)住?/p>

這是我想說的第一點(diǎn)：生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴(yán)和諧統(tǒng)一。

這里，我想再具體強(qiáng)調(diào)一下：

有的孩子知道自己嬌慣自己，動不動就請病假。身體是革命的本錢，有病當(dāng)然是要治療的，但能堅(jiān)持邊治邊學(xué)的話，還是堅(jiān)持為好。我的身體并不怎么特別強(qiáng)壯，也不是沒有病過，就沒有因病請過一次假，這樣的堅(jiān)持已經(jīng)是第29個(gè)年頭了。我的女兒從小身體不好，是醫(yī)院的?？停不緵]有因病耽誤過功課，偶爾一兩次，也都把書本帶到了病房。我從來不認(rèn)為自己的女兒有多么聰明，她正是憑借這種堅(jiān)持，順利地從小學(xué)、到中學(xué)、到大學(xué)再到了研究生。如果借病假之名，行偷懶之實(shí)，那就更要不得了，這已經(jīng)是人品問題了。

當(dāng)然，最近是個(gè)特殊情況，“甲流風(fēng)暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因?yàn)榧琢鞯南恚覀冋l也不敢掉以輕心。希望風(fēng)暴過后，不再出現(xiàn)這種病假過多的狀況。否則，基礎(chǔ)再好的孩子，也會因此而被拖垮，成績垮起來容易，要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的，唯有成績才是真實(shí)的。所以，孩子的成績因?yàn)椴〖龠^多而被拖垮，應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局。

我們有的家長主動?jì)蓱T自己的孩子，比如赴朋友的約會，總想帶著孩子，這假啊，一請就是半天或者是一個(gè)晚上。這種愛子之心我非常非常理解，但不怎么認(rèn)同這種做法。我想，現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的，現(xiàn)在的孩子也不像我們小時(shí)候，看到好吃的，就喉嚨里面伸出手來。今后碰到類似情況，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意，就去我家也行，因?yàn)榛锸巢辉趺春?，所以也不收費(fèi)。高中階段的課業(yè)真的很緊張，有的科目落下一節(jié)課，可能你下節(jié)課就聽不懂了。所以，我的這次家訪，都一改往日被訪學(xué)生在家等候的習(xí)慣，自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，只身前往，就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

我想說的第二點(diǎn)是：對孩子的要求要適度。

我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分?jǐn)?shù)并不重要，甚至將來考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因?yàn)楦呖忌龑W(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導(dǎo)致成績不好，導(dǎo)致將來高考落榜，則是不可以原諒的、是非?？蓯u的。因?yàn)檫@種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書的失敗，也預(yù)示著一個(gè)人將來做事的失??！

我想的說的第三點(diǎn)是：學(xué)校不是萬能的，孩子到了學(xué)校，不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，教育的成功離不開多方面的合力。

學(xué)校的工作、尤其是班主任工作離不開各位家長一如既往的支持與幫助。孩子的成長必須有社會、家庭與學(xué)校的合力。社會的力量姑且不論，那就家庭與學(xué)校多費(fèi)心，我們彼此之間多費(fèi)心。教育好一個(gè)孩子真的太不容易了。這次，學(xué)校召開了家長會，我對近道的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，在提倡老師的“家訪”的同時(shí)，我們不妨提倡家長的“校訪”---家長訪問學(xué)校，訪問班主任。我們不得不承認(rèn)，校訪比家訪更現(xiàn)實(shí)，也更有效率。道理很簡單，以我們班為例：58位學(xué)生，家長抽個(gè)半天，每人一次“校訪”就全齊了，而班主任老師的家訪，得58次才能周全。當(dāng)然，訪問的形式也是可以豐富多彩的，現(xiàn)在是信息時(shí)代，打個(gè)電話、發(fā)個(gè)短信、上個(gè)QQ，都是很好的形式。如果條件允許，大家也可以在我的博客上多多交流。我的博客地址是……

最后是就我個(gè)人的工作向大家表個(gè)態(tài)。

我早向孩子們表述過這樣的觀點(diǎn)：

有句老話，叫做“一日為師，終身為父”。表面上看，這句話好象只是對學(xué)生的要求，要求學(xué)生知道老師的價(jià)值，要求學(xué)生知道對老師的感恩。其實(shí)不然，這句話應(yīng)該首先是對老師講的，他要求我們的老師，自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師，才真正稱得上“一日為師，終身為父”。

各位家長，我是一位老師，也是一位父親，老師與父親的角色很多方面其實(shí)是相似的。在自己的女兒面前，我一直力爭自己是一位老師一樣的父親；在自己的學(xué)生面前，我一直力爭自己是一位父親一樣的老師。

各位家長，如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，請您多多指點(diǎn)。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，我不敢請求您的原諒，誠如我講話的標(biāo)題所言“責(zé)任重于泰山”，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個(gè)不允許出現(xiàn)失誤的崗位，我只是請您相信：這種失誤一定是因?yàn)槲业乃絾栴}，而不是因?yàn)槲业膽B(tài)度問題。

各位家長，高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮?、最關(guān)鍵的三年。我們開車開錯(cuò)了，可以倒回來，錯(cuò)的距離遠(yuǎn)了，可以掉頭開回來。而人生之路沒有倒檔，更不可能走錯(cuò)了掉頭重來，所以，讓我們都打起十二分精神，關(guān)注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長。

各位家長，陶冶孩子的好品德，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓我們的孩子成為利民利國利家的有用之人，應(yīng)該是我們的共識。有了好習(xí)慣，就不愁沒有好分?jǐn)?shù)，有了好分?jǐn)?shù)，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好習(xí)慣，剩下的問題交給我來辦；有了好品德與好習(xí)慣，孩子未來的路將會越走越寬敞，遠(yuǎn)走越漂亮。

我的電話號碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系，只要是家長們的聯(lián)系，我一定都很開心。

對我今天的講話，對我以前與今后的工作，歡迎各位家長批評指正。借此機(jī)會，請各位家長接受真誠的祝愿：

祝愿您和您的家人健康快樂！

祝愿我們的孩子誠實(shí)為人、勤奮為學(xué)、內(nèi)外兼修、學(xué)業(yè)有成！

謝謝，謝謝大家！

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇5

各位家長：上午好！

首先感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長會，感謝你們對自己子女的關(guān)心和對我們工作的支持。這個(gè)學(xué)期我剛接手這個(gè)班，學(xué)生以前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，通過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有所提高。作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡自己的所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天，我借這個(gè)機(jī)會，主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的.一些情況。

一、我班數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

我們已經(jīng)學(xué)了5個(gè)單元，測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)、分、秒。

數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的有：

這些學(xué)生上課認(rèn)真，發(fā)言積極、作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范。

有待提高的有：

這些學(xué)生有的上課不專心，喜歡做小動作，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。

正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

二、孩子進(jìn)入三年級的一些變化。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你們所要求的標(biāo)準(zhǔn)。自尊心也逐漸增強(qiáng)，也就是孩子們知道“難為情”了，怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始，課程變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了一些基礎(chǔ)題以外，增加了一些比較“活”的，有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練。比如說乘法口訣、長方形與正方形的周長公式，長度單位與質(zhì)量單位之間的進(jìn)率等等。同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，一題多解。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績，但是到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

三、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議；

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

三、家長要做的。

定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請指正。

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：

您們好!

今天很榮幸能作為學(xué)生代表坐在這里同大家交流。

請?jiān)试S我代表懷安中學(xué)__年級所有的學(xué)生對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝!今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關(guān)心，感謝您們的到來，因?yàn)槟鷤冇眯袆颖硎玖藢ξ覀兊年P(guān)心，對我們來說這就是前進(jìn)的力量。

這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們?yōu)榱宋覀內(nèi)找贡疾?，其次還是要感謝老師，感謝老師每天為我們不辭辛苦。

尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在懷安中學(xué)掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。說到我們懷安中學(xué)的老師，可以說個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師，隨便在哪個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長，謝謝你們?yōu)槲覀冞x擇了懷安中學(xué)，讓我們有如此好的校領(lǐng)導(dǎo)，如此好的老師。

今日在此，我望著父親早已微微霜白的雙鬢，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。夠了，夠了，這已經(jīng)足夠了，已經(jīng)足夠讓我們擁有信心面對生活中的一切挫折。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

各位家長，在以后的日子里，我們定會確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)您們!

最后，我再在此衷心地感謝您們對我們的關(guān)愛。在此，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：

你們好!

我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

一、班級管理

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)情況

現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注;

3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們面對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇8

各位家長：

大家好!在此，向今天所有家長表達(dá)我深深的謝意。感謝大家這三年來的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼的工夫，孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血啊!

作為孩子的老師，我們的壓力是巨大的。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，74個(gè)孩子、74個(gè)家庭、74個(gè)希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大!人的一生，就像在進(jìn)行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我一直在思考的問題。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！蔽铱偸窍Ｍ宰鹬睾驼嬲\去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。

今天，大家能在百忙之中抽空來參加這個(gè)家長會，可見我們的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。

一、班級現(xiàn)狀

經(jīng)過三年的努力，我們的班級已經(jīng)日漸趨于穩(wěn)定。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會很煩心，但是，當(dāng)走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)看到學(xué)生有了很大的改變，當(dāng)被學(xué)生圍著快樂地談笑……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

從進(jìn)入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：李子苑、李柯潤、段路明、范景堯、崔興宇、郭笑萍、劉思妍、史佳琦、薛亦珍、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿、罡靜睿、鄧雅惠、董名揚(yáng)等。

2、上課發(fā)言積極的有：董家旺、范兆星、范景堯、韓楠、李子成、梁好、劉晨、石泉源、王威、張明宇、張義凡、趙培羽、趙熠、趙耀源等。

3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：畢冉、崔興宇、鄧雅惠、范景堯、罡靜睿、谷炳輝、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、梁雨欣、劉思妍、劉研、史佳琦、呂子怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙培瑤、趙一凡、趙熠、鄒嘉睿等。

4、習(xí)作較突出的有：段路明、范景堯、罡靜睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、劉思妍、史佳琦、衛(wèi)嘉怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙熠、鄒嘉睿等。

5、朗讀水平高的有：李柯潤、李子苑、衛(wèi)嘉怡、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿等。

6、值日積極能干的有：陳沉、范晨輝、范兆星、韓楠、劉晨、龐智文、、石泉源、張明宇、趙政陽等。

二、存在問題

當(dāng)然，在分享成功的同時(shí)，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。

1、個(gè)別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。不能準(zhǔn)時(shí)完成值日任務(wù)，從而浪費(fèi)寶貴的晨讀時(shí)間。

2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3、某些學(xué)生總是忘記家庭作業(yè)的存在，等到老師提醒之后才意識到。

4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致每天訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

在同樣的教室里、課堂中學(xué)習(xí)，怎么會出現(xiàn)這些差異呢?從平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)生在以下方面存在差異：

1、學(xué)生習(xí)慣

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄幾句話，他可以邊講邊玩抄上半個(gè)小時(shí)。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常拖拉。每天為了等這些學(xué)生，老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節(jié)課的課堂作業(yè)沒有完成，后面還有下節(jié)課的作業(yè)、回家還有家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債，真讓人著急。

2、重視程度

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們老師不會輕言放棄。因?yàn)榱?xí)慣和態(tài)度輸在起跑線上的狀況，是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學(xué)習(xí)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。決心加毅力等于成功，如果一個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁，在偷奸耍滑、偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，都不會有較理想的結(jié)果。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中有鍥而不舍、持之以恒的精神，無論將來走上哪一行，肯定能打造出屬于他自己的廣闊天地。

3、學(xué)習(xí)效率

作業(yè)問題是目前全社會關(guān)注的問題。憑心而論，我們班作業(yè)不是很多，一般控制在1小時(shí)左右，而有些家長說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了。我想，那不是在寫字，簡直是在造字了。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大，就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題?

三、我的做法

為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力：

1、教學(xué)生要謙讓合作

對于利益，是分享還是獨(dú)占?對于同學(xué)，是排斥還是包容?是尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足?對待學(xué)習(xí)上的困難，是躲避還是積極地面對?平時(shí)，我盡量有目的地開展一些活動，讓學(xué)生努力把事情做好，加強(qiáng)合作的體驗(yàn)。我要求學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，取長補(bǔ)短，努力使自己進(jìn)步。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，要將心比心替別人想一想，自己是不是有做錯(cuò)的地方?退一步海闊天空，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點(diǎn)，化干戈為玉帛。

2、教學(xué)生要遵守常規(guī)

同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生，一個(gè)懂得規(guī)矩并自覺遵守規(guī)矩的人，才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于其他學(xué)生，對于我們整個(gè)班級，都是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、教學(xué)生要盡心做事

我要求每一個(gè)同學(xué)都能做好盡心做好自己的每一件份內(nèi)之事，哪怕這件事是小事。比如，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造!因?yàn)槲覀兊纳钍俏覀円簧ㄒ坏膭?chuàng)造，不能抹平重建。

在語文教學(xué)上，我也一直在探索：怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣?

我在上課時(shí)對學(xué)生的要求是，第一、上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)好的孩子為什么會這么好?是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二、允許有反對意見，但是要舉手。課堂就是要讓學(xué)生思考、探索，鼓勵不同意見。第三、作業(yè)認(rèn)真，字跡必須清楚。班級里有好幾個(gè)家長非常重視孩子的字跡，有的還給孩子報(bào)了書法班。應(yīng)該說，如果認(rèn)真寫的話，大都不錯(cuò)。但在平時(shí)的家庭作業(yè)中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。

關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語文課上，每節(jié)課都是帶著孩子閱讀欣賞，并給予方法的指導(dǎo)。作文方面，努力開展豐富的活動，讓孩子親身體驗(yàn)實(shí)踐，有感而發(fā)。有的家長很煩惱：家里買有很多書，我的孩子也看了很多書，怎么不見他作文水平提高呢?他看了，關(guān)鍵是動腦子思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我們主張多看書，更重要的是，看的同時(shí)用腦子思考，而不是走馬觀花。

四、家庭教育

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實(shí)不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，家長的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。家庭教育方面，一定要注意“四不要”：

1、不要過分寵愛

對子女關(guān)心、愛護(hù)是必須的，但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子干家務(wù)事，大事小事都由自己包辦;對孩子的要求百依百順，不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的，無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，這些孩子的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反。究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里仍不時(shí)有孩子，用家長給的零花錢買一些沒有價(jià)值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時(shí)分心的最好工具。所以零花錢的問題，家長要控制，否則會帶來一系列的負(fù)面問題。

我認(rèn)為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

2、不要放任自流

有的家長把孩子交給老人或午托班來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少;有的家長在與孩子談話時(shí)方法不當(dāng)，一味責(zé)怪，或者一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就崩，無法溝通。有的家長則對學(xué)校教育過分依賴，認(rèn)為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)種種問題，不能及時(shí)得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯(cuò)失了許多教育良機(jī)。

我想作為家長，首先，要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次，要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，要與學(xué)校多聯(lián)系。時(shí)間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，這些時(shí)間段孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進(jìn)教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師、上網(wǎng)尋求幫助。

學(xué)校要求孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，每天中午都會有20分鐘的讀書看報(bào)的時(shí)間。如果你孩子在家不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時(shí)也能每天留出20分鐘看書讀報(bào)的時(shí)間，和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書，或者你想引導(dǎo)孩子看的書，在你與孩子的共處時(shí)，有意識地和他交流書中有關(guān)的話題，潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。

3、不要隨意拔高

對于子女的要求過高過嚴(yán)，也是目前家庭教育中存在的一個(gè)普遍問題。不少家長不顧子女的實(shí)際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長覺得孩子這學(xué)期退步了，這是因?yàn)殡S著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時(shí)間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德基，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當(dāng)?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。

4、不要只關(guān)注學(xué)習(xí)

明確地告訴孩子：“孩子，我愛的是你這個(gè)人，而不是100分?！睂W(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分理解，少一分責(zé)備;多一分賞識，少一分自棄。

最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報(bào)。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，希望我們__班越來越好!謝謝大家。

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇9

尊敬的各位家長們：

您們好!我叫__，是我們預(yù)備(6)班的副班。我任教的科目是語言、閱讀、寫字和健康這四門課程。

語言和閱讀這兩門科目，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：通過兒歌、小散文、看圖講述和講故事，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成用手指點(diǎn)讀課文內(nèi)容和認(rèn)真傾聽別人講述的好習(xí)慣。寫字：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識田字格，掌握29個(gè)基本的筆畫，掌握正確的坐姿和握筆姿勢，正確的做好握筆姿勢和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。健康：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識我們身體的各個(gè)部位，懂得保護(hù)自己的身體部位，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，懂得基本的自我保護(hù)。進(jìn)餐方面：學(xué)校每餐的肉、油、青菜、醬料等都是挑最好的買，質(zhì)量放心。學(xué)校實(shí)施?？谑袪I養(yǎng)協(xié)會秘書長制定的搭配“五個(gè)一”工程后，營養(yǎng)均衡充足，健康放心。每天一盒牛奶，每天一杯豆?jié){，每天一份水果，每天一個(gè)雞蛋，每天一份蔬菜。我們提供的營養(yǎng)足以滿足孩子身體發(fā)育的需要。還有就是我們學(xué)前班的伙食是單獨(dú)做的，都是在寶貝們進(jìn)餐廳的前十分鐘炒好出鍋然后打餐，早餐有面包、包子、油條、花卷、豆?jié){、瘦肉粥、八寶粥、粉湯、炒粉等，每天早上都是不重樣。午餐都是三菜一湯。每天也不重樣。再就是喝水方面，每節(jié)下課我們都會及時(shí)提醒每位寶貝喝水及上洗手間。因?yàn)楹人畬ξ覀兊纳眢w也好，助排毒，對寶貝們的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水。有很多寶貝每天都能夠喝完三瓶，甚至是四瓶水。因天氣變化原因，希望家長們每天都能夠在寶貝書包里備好最少一套衣服，一件衣服、一條褲子、或一件裙子，天熱出汗時(shí)也方便我們能及時(shí)提醒寶貝更換。如寶貝有不舒服需在校服用藥的，麻煩家長們能夠在每種藥上備注時(shí)間、用法、用量或用一個(gè)小袋子把藥一起裝著，然后用標(biāo)簽或紙標(biāo)注如何服用。由于工作原因，手機(jī)不方便隨身攜帶，有時(shí)家長打來的電話不能夠及時(shí)接聽，希望家長有什么事情可發(fā)短信，我們看到短信會及時(shí)回復(fù)，也望家長們理解。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。如果工作中有疏忽處，請家長及時(shí)指正。謝謝家長們對這次家長會的積極配合，更感謝家長對我們的理解、支持和信任。

謝謝大家!

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇10

各位家長、老師、同學(xué)你們好!

對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

一、初二年級學(xué)生特點(diǎn)

初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：

從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。

初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。

二、教育方式欠科學(xué)

當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。

第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。

第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為"樹大自然直"，對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢，如具有較強(qiáng)的針對性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：

1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。

2.家長本身要有一定的科學(xué)文化知識儲備，對事業(yè)要有追求，對生活充滿信心，有可能的話，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對教育有利。當(dāng)然，如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)朋友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué)。相反，如果做家長的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會被子女瞧不起。

3.家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。

4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。

最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不可等閑視之。

四、家長怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系

教育好一個(gè)孩子，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。

首先，家長要主動、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問，互相了解情況有針對性進(jìn)行教育，效果會更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

其次，家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場，應(yīng)視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或急忙辯護(hù)，或當(dāng)場打罵孩子。家長還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家訪后，家長應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒。

第三，積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對學(xué)校、對老師的支持和尊重。每個(gè)家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會上不便談。可在會后與老師個(gè)別交換意見。家長會結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識，保持家庭教育的一致性。

第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學(xué)工作提出批評和意見，同時(shí)，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進(jìn)步。

總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!

謝謝大家!

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇11

各位家長：

您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。這天約家長朋友來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。

其次，談這次家長會的主要資料：

一、學(xué)習(xí)方面

1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報(bào)一下。(附表)

2、知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題務(wù)必要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：這天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。個(gè)性是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

二、家長的配合。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我期望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對成績差的孩子家長不就應(yīng)放下，就應(yīng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與老師一齊來實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想。期望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn);

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的職責(zé)和義務(wù)，幫忙孩子從小樹立職責(zé)意識，使孩子的身心健康成長;

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題的所在)。

為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇12

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（1）班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級總體情況

1、班級構(gòu)成我們高三（1）班現(xiàn)有學(xué)生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎；歷史寧?；ɡ蠋?，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達(dá)到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的'態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

（4）有學(xué)習(xí)動機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。4、成績狀況班級總體成績，

總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在四個(gè)平等班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達(dá)線100人，第二年突破110人大關(guān)

三、學(xué)校的楊校長將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排。

四、班級目前存在的問題。

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。

3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執(zhí)行力差。

這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差；2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？

五、班主任工作

1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3、在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

5、積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無小靈通手機(jī)（請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

7、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力！終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！

8、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實(shí)的高三！

9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低

機(jī)會面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機(jī)會均等，這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？

當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切！

我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學(xué)生，我不會辜負(fù)你們的信任和支持！

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇13

各位家長：

你們好！

感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的中班家長會，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、能力培養(yǎng)方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

以“讓孩子健康成長”為目標(biāo)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力，在大家努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比均有明顯的提高。參與各類活動時(shí)，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難、小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

二、保教工作方面

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細(xì)致周到，孩子們的用餐習(xí)慣，張老師也能耐心的指導(dǎo)，使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，我們會及時(shí)通知家長，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

三、教學(xué)工作方面

在這一學(xué)期，我們換了新教材，但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動。結(jié)合本班特色，我們開展了小型多樣的區(qū)域活動，設(shè)計(jì)各種區(qū)域投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū)，我們老師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學(xué)期以來，幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多；在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)，我們設(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片，擺放各種圖形，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)，按物取數(shù)，學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。

同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。

在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會交談；能與同伴互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

我們通過講故事“誰對誰錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為，如：互相幫助穿脫衣服等，及時(shí)表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等，我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友，于是一段時(shí)間我們老師就對他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

四、安全工作方面

這學(xué)期我們開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則、小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等等，來增強(qiáng)幼兒的防范意識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力也明顯加強(qiáng)。不過，盡管這樣，一學(xué)期下來還是有個(gè)別小朋友跌傷、撞傷，在這里，我要向家長們說聲“對不起”，我們以后一定會多加注意和留意小朋友的。

五、家長工作方面

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此，開學(xué)初我們主要是通過家訪與家長們溝通。

另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊，了解孩子在家情況，以便我們更好地教育好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會、家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子留在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習(xí)、生活。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇14

尊敬的各位家長、老師：

你們好!

我叫化天然，是八年級四班的一名學(xué)生，今天我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、老師演講，感到非常的榮幸。家長會是家長與老師互相交流的平臺，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪。

“興趣是最好的老師”。不錯(cuò)正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長，但成績比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因。

中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。家長和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中，還要提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他(她)的社會適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會實(shí)踐活動。

僅僅靠課本是不夠的。“素質(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，“好讀書、讀好書”，書籍能使人增長見識，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我建議各位家長能培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛好。

在最后，感謝各位家長、老師的配合和對我的信任。

謝謝大家，我的演講完畢!

家長會教師發(fā)言稿撰寫模板篇15

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。?作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面，我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

每每和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一、抓作業(yè)。

要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

第二、抓態(tài)度。

要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能。

如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵，少批評。

5、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。

三、提出建議。

1、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。

2、請督促孩子背書。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!

謝謝大家!