小學家長會班主任發(fā)言稿精選7篇

家長會一般以班級為單位開展，是學校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，邀請學生家長參加教導工作的—種重要形式。以下是小編準備的小學家長會班主任發(fā)言稿范文，歡迎借鑒參考。

小學家長會班主任發(fā)言稿（篇1）

各位家長:

大家好!

當您把生命中極其珍貴的一部分送入?yún)嵌夹W校園,當您把心頭肉掌中寶放到我的眼前,您一定對孩子有著無盡的牽掛和囑咐,也一定對老師有著無數(shù)的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責任，除了牢記我?！耙詯塾龕?、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念，努力工作，熱愛您的孩子，還能怎樣報答您的這份凝重的信任呢?

正因為學校領導理解了家長您的顧慮，洞悉了我們老師的心緒，所以組織召開這次家長會，讓我們與您順暢地溝通與交流。

首先，自我介紹。我姓熊，是一年級6班的語文老師兼班主任。今年七月初剛送走了手中的畢業(yè)生，八月底結識了眼前59位精靈。雖說這是我工作以來第四次接受一年級學生的教育工作，但是每次面對剛入學的新生，我總是感慨萬千：國家教育改革，方法更新，措施改進，我該采取怎樣的教育方法才會更適合孩子?一個怎樣的教育者才會更令家長滿意?我常琢磨常思考，也一直在努力。

其次，談談孩子。這群孩子純樸可愛，積極上進。有的孩子學習專注，習慣良好，讓老師欣賞;有的孩子淘氣好動，聰明伶俐，需要老師不時提醒;有的孩子常犯小錯誤，贏得了老師更多的關注。每個孩子都有他的個性，我們會欣賞地對待他們的閃光點，也會嚴肅地指出他們的不足，期望了他們的進步。

再次，說說制度。

一、校園影視制度。每周一、三學校七色光電視臺將播放“校園新聞”，讓孩子了解學校，認識身邊人，發(fā)現(xiàn)身邊事。

二、聲像檔案制度。學校對每個孩子都將攝制聲像資料，每年制成光碟發(fā)給每一個孩子，讓您看看孩子在學校的表現(xiàn)及信息。這個是要收費的，具體的情況我們接到學校的通知再宣布。

三、接送孩子的時間制度。除周三下午有班會課5：10放學外，其余放學時間為上午11：10;下午4：20。家長中午在南側門指定區(qū)域內(nèi)接孩子，下午可以進入校園。各位家長接孩子一定要及時，便于我們安排自己的工作。送孩子不宜太早，尤其下午2：00開校門，如果孩子過早地等在校門外，容易擠撞摔倒，造成安全隱患。

四、班級值日制度。每個孩子三個星期值日一次，下午上學和放學時各掃一次，并且拖地。值日生做完衛(wèi)生后請衛(wèi)生班長檢查合格后算是完成任務。早晨先到校的孩子和老師一起整理教室。

最后，重點講養(yǎng)成教育。

一、文具。

1、文具盒宜用簡單的;不宜用復雜的，比如：多層的。

2、橡皮宜單獨備一塊;不宜用鉛筆頭上的，因為鉛筆頭上的橡皮擦不干凈。

3、鉛筆宜削好3——5支備用，每天晚上削一次;不宜帶轉筆刀、小刀等用具，避免孩子當玩具誤傷同學，同時保持教室衛(wèi)生。

4、沒有壓膜的課本宜用寬透明膠包，不宜包書皮，因為孩子經(jīng)常把包書夾子當玩具。

5、書包內(nèi)的擺放，我在學前教育時已做要求，帶紙巾方便孩子早餐時使用，帶抹布是學校會定期消毒教室，孩子擦桌子用。我希望班上的每一個孩子茁壯成長，所以要養(yǎng)成健康的習慣。

小學家長會班主任發(fā)言稿（篇2）

各位家長：

大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關系”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài)，我們一定會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的。

因為時間關系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成績分析。二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。三、班級本期學生培養(yǎng)目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習情況。五、對于學生教育的幾點建議和希望。

一、上期學習成績分析。

大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠達到與本部五年級持平，甚至部分學科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導和幫助孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。

就期末考試的情況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴重，比如在本次期末考試中：小l同學語文和英語都高居第一，數(shù)學卻在年級60%以后;小x同學數(shù)學位居年級第一，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道，大學才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育，而中小學基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業(yè)鉆研和學習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學必須對孩子的薄弱學科給以重點關注。

二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。

本班原有學生25人，現(xiàn)有學生32人，男生17人，女生15人。就上學期班級的情況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活能力和良好的人際關系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都愿意服務同學，熱心相互幫助，每個同學在班上都承擔了一定的崗位和任務，而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手能力又培養(yǎng)了責任心，比如負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調(diào)查，除了因為現(xiàn)實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實現(xiàn)這個目標的。

我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

與老師多一點交流溝通。

在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依賴學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票的時候老師在研究怎么教孩子，所以請您相信我們的老師一定能教好您的孩子!其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學校就不管。要經(jīng)常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現(xiàn)，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發(fā)個短信，讓孩子感受到您對他在學校生活的關注。

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

小學家長會班主任發(fā)言稿（篇3）

尊敬的各位家長:

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內(nèi)容:

1、由學校領導介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。

2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。

3、我們共同探討教育孩子的問題 。

內(nèi)容:

一、班級情況分析:

我們班現(xiàn)有學生50人，男生25人，女生25 人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應該知道些許吧!

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標為:讓孩子在小學畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

二、探討教育孩子的問題

1、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說:看見其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學會關心別人。

3、讓孩子依賴自己

作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。

孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。 有個上小學四年級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說:“再呆會兒?！比绻孢t到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學去了。

4、培養(yǎng)孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

干家務

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

按時作息

孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說:“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說:媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

最后，我想說:孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

小學家長會班主任發(fā)言稿（篇4）

尊敬的各位家長：

大家好!歡迎各位的到來!在這里感謝各位家長給予我們班級工作大力支持，。今天我們在這里召開本學期的家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長，學得更好，取得更好的成績。

一、觀看教育視頻

于丹《中小學生人格教育》

二、現(xiàn)階段的學習、生活情況總結：

1、學習情況

全班共有50位學生，男生24人，女生26人。一個多學期過去了，孩子們都已經(jīng)適應了小學的學習生活，尤其是這學期有許多孩子課堂上會聽話了，能積極主動的按照老師的要求去讀書去寫字。剛開學時書寫的幾次作業(yè)讓我感覺一個學期的書寫習慣全丟了，沒有一個同學的書寫令我滿意，這就是人們常說的一天不寫手生，假期里無計劃的動筆情況嚴重影響了孩子們的書寫習慣和水平。兩個星期之后卻大不

一樣，現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出一些寫字進步非常大的同學有：田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點、王慶怡等同學。學習非常認真的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一大批有禮貌、行為習慣良好的學生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學。

本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。

每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個可喜的進步了。

(1)利用實物展臺展示各類優(yōu)秀作業(yè)同時介紹各自的優(yōu)點，引領家長輔導作業(yè)時有方法可循。

(2)表揚語文練習冊保護好的同學和家庭作業(yè)認真改錯的同學)

2、存在的問題

在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象:

(1)家庭作業(yè)問題：①有的同學不能認真完成各項作業(yè)，這與不認真抄作業(yè)內(nèi)容和不對照所抄內(nèi)容寫作業(yè)有很大的關系，還有的同學總是有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，習慣很差。②作業(yè)干凈整潔問題：油漬、不洗手寫作業(yè)、邊吃邊寫、輔導人隨意寫畫、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不干凈不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫作業(yè)、寫作業(yè)時拐角處有小夾子夾住每次寫完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。③質(zhì)量問題，我一直沒有強調(diào)家長簽字的要求，因為我覺得這毫無意義，簽字對于家長來說沒有一點困難。我只要看看學生的作業(yè)情況、聽聽他們的讀文效果、查查識字情況、看看讀書痕跡，就知道哪些家長真正負責的從細處全面輔導孩子了。④主動改錯的同學太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成浪費而且上次的錯誤也不改正。

(2)個別同學遲到現(xiàn)象很嚴重，也有到校特別早的同學，孩子們自覺性差，早晨不會主動讀書，中午過早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響午休還有損班級形象。希望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語文早自習，周三是數(shù)學，早上我會領讀課文，對于在家預習有失誤的孩子是一個糾錯的好時機，對于住宿部和不落實預習的孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當然是在吃好早餐的前提下進行，千萬不能讓孩子餓一個上午上課。

(3)個別同學不穿校服，影響間操的整齊度。進入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒有強求孩子全天穿校服，但希望家長在給孩子購買衣服時選擇得體舒適，方便運動的服裝，尤其是女生盡量不要在上學穿過于花哨的衣服，免得影響孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒彈性了還穿著，邊走邊提褲子，跳繩時還在提，希望家長能給孩子更換松緊，讓孩子方便運動。

(4)住宿同學的問題：個人衛(wèi)生比較差集中在男生身上;作業(yè)替寫現(xiàn)象，當然非住宿部同學個別人也發(fā)生過這種現(xiàn)象，把練習冊當草稿用，輔導人在上面隨意寫畫，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類作業(yè)時心情特別糟糕，輔導的出錯率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長給孩子書寫難寫字時用一個草稿本，但好多家長懶于找草稿本，希望您能培養(yǎng)孩子寫作業(yè)時放一個草稿本的習慣，養(yǎng)孩子不會寫的字用拼音代替的好習慣，不要覺得孩子拼音不扎實就避開使用拼音，那孩子的拼音會越來越差。

(5)補課問題。班內(nèi)有個別輔導有困難的家長只能選擇報補習班其實是家庭作業(yè)輔導班。家長要慎重選擇，不要找補習人數(shù)過多的班，不要找中高年級人數(shù)居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實，如預習課文、背誦、讀書等極易忽視。您必須不定期的檢驗一下補習的效果。千萬別白白浪費您的辛苦。當然我是不主張一年級孩子上補習班的，希望您盡量親自扶著孩子度過這重要的養(yǎng)成好習慣的低年級階段。

(6)值日問題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會提起那告訴家長自己值日，家長可推遲一些接孩子的時間。有的家長到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多干一點活兒就不高興了，覺得老師故意多派活給孩子。昨天下午、、、請注意這是一個集體，人人都要愛集體，為集體做事，多干點活、會干活兒的老師看在眼里記在心里，這說明他們有不偷懶勤勞的優(yōu)點，也說明他們身體靈活性強，也符合他們性格單純的兒童特點。為什么優(yōu)點孩子能當小組長、學習委員、班長、體育委員等老師的小助手，正是因為老師看中了他們勤快負責心里有 體的特點。

(7)布置任務完成的拖沓。無論是上交什么東西，總是拉長戰(zhàn)線，持續(xù)幾天，我們天都要說：“誰還沒帶?！鄙踔烈驗楹喜簧先藬?shù)反復點名，真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個拖沓的老師，所以希望您能培養(yǎng)孩子當日事當日畢的習慣。

(8)姿勢問題：孩子在學校里時刻需要老師提醒做到三個一，但總有一些同學坐姿歪扭，握筆不正確，不能時刻提醒自己克服不良姿勢，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子 正確的姿勢。與人說話姿勢更是需要加強，有的同學捏著衣角，有的同學抖著腳，有的手插在衣兜里，總是不能落落大方，多數(shù)表現(xiàn)出扭扭捏捏不自在，這些細節(jié)我們也不能忽視。要求孩子們目視對方交流，那我們也應首先做到看著孩子說話，并流露出認真傾聽特別想聽的表情，去感染孩子，這樣孩子也特別原意主動和我們交流。我們家長在家里一定要重視孩子的各方面姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。

(9)禮貌問題：有一句兒歌唱到：“見到老師問聲好，見到同學問聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過言傳身教來達到教育效果，有的孩子怕老師，性格膽怯，但家長應該時刻提醒教育孩子見到認識的人要問好，即使孩子當時也不愿意開口，但是您的教育行為會得到別人的肯定

(10)自理能力差：有一部分同學自理能力特別差。有的同學現(xiàn)在也不會系鞋帶;有的值日時不會掃地;有的書包里亂七八糟不會整理;有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學習用品;希望您能扔掉包辦的做法，相信孩子有能力做力所能及的事，一年級的孩子了讓他們動起來，豐富孩子的情感體驗，孩子的小心眼里的提特想法就多了，在動手的過程中鍛煉了孩子的思維能力，一舉多得，何樂而不為呢?

三、期中考試分析

語文期中測試，50位學生有14位優(yōu)秀(95分及以上)，16人90分以上，80分——90分16人，70分段兩人，60分段一人，有一人不及格。其實第一眼看到試卷我覺得能均85分以上就很理想了，結果我們班

均了90分，(利用實物展臺和家長共同分析期中試卷)。有不及格的也是我預料之中的，平時家長沒時間輔導，作業(yè)不及時改錯，不鞏固生字孩子的成績一定不會理想，希望家長繼續(xù)鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因。

四、有關建議：

(一)、作息時間

學校的夏季作息時間上午7：30——11：25，下午3:00——4：50，在這兒我要提醒幾點：來接送小孩的家長不要來得過早或過遲，根據(jù)您家到學校的時間把握好時間，必須堅持在校門口50米以外，您的車輛一定要停放在離校門口遠一點。接的過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。一定要讓孩子堅持午休，保證充足的睡眠。即使是遲到，也要梳洗干凈再送到學校，保證良好的精神面貌。

(二)家庭作業(yè)的輔導

家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長放任孩子自己寫作業(yè)，不檢查，不過問。結果出錯太多，又沒人監(jiān)督改正，累積上兩三次我只能利用體育課或放學時間監(jiān)督孩子改錯。還有的孩子家庭作業(yè)書寫質(zhì)量明顯不如課堂，這是態(tài)度問題，也是家長要求不嚴格造成的現(xiàn)象，我希望家長從細處檢查孩子的作業(yè)，嚴格要求孩子的書寫質(zhì)量，將來能寫一筆好字，從小培養(yǎng)孩子認真學習有錯就改的好習慣。

(三)在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛傾聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。您和孩子對視交流的過程中不僅培養(yǎng)孩子有禮貌的看著對方說話的習慣，還增加了孩子的自信，更重要的是您情感的流露會讓孩子覺得您有多么關心他愛他。經(jīng)常這樣交流，孩子會主動與愿意聽他說話的您交流內(nèi)心的想法，您也可以抓住孩子的心去選擇合適的方法去實施教育。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

3、讓小孩有廣泛的興趣。

應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項課外培訓班，讓孩子成為有個性有魅力的人。

4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

五、本學期活動梳理

1、“三八”節(jié)孩子們?yōu)楦改缸黾覄?，有黃立業(yè)、許多昊、趙佳怡、甄奕程家長為孩子拍照并貼在班級表揚欄。

2、學校動員孩子們?yōu)槲倚；贾夭〉暮⒆泳杩?，得到家長的大力支持，(播放活動視屏)。

3、心理健康節(jié)師生家長總動員，涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀作品，(欣賞心理健康節(jié)資料圖片)

4、積極參與跳繩比賽。

5、令人期待的六一運動會已精挑細選出男女各12名運動員，根據(jù)各自的特長選報項目，希望您近期幫孩子訓練，爭取在運動會上得獎，為班級爭光。

最后還是希望我們能為了孩子的健康成長共同努力，在學校我們會盡一切力量教好孩子們，在家里就靠您全力幫助孩子，努力配合我們培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。如果我們工作中有什么疏忽或您覺得不妥的地方，懇請您和我直接坦誠交流，我一定會誠懇接受，努力提高自己的教育教學水平。

小學家長會班主任發(fā)言稿（篇5）

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師和61名小同學，感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現(xiàn)已從教20年，在中學教語文5年，后來一直從事小學語文教學。原來在鄉(xiāng)下，考入錦山小學。在錦山小學從教的7年里，是我最累的，也是收獲最多的。因為大班型的教學管理非常難，為了管好班、教好書，我苦心學習了很多。上屆的六年級我班成績一直名列前茅，有我的功勞，更有家長的功勞。一般情況下我在校怎樣要求，家長極力支持，我很幸運。我相信這一屆的孩子家長也要支持我、擁護我、配合我的工作。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在剛開學，常規(guī)訓練剛剛結束。在這幾個星期的學校生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持。

本次家長會的程序是：1、家長簽到。填寫問卷調(diào)查2。班主任對家長的要求。3、科任老師講話4、家長發(fā)表建議

一、班級情況介紹

本班學生有61人，其中男生34人，女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如：王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等，這些孩子太愛動。希望家長在接送區(qū)認真觀察孩子，只要走不齊，東張西望的孩子，上課表現(xiàn)就不太好。應該采取一定的方法，培養(yǎng)孩子的注意力。

二、班級要求

(一)、習慣的培養(yǎng)

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè);簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

1、教育孩子遵守學校紀律的習慣。如：不遲到、不早到;下課不許追逐;同學間互幫互助;學用禮貌用語;不罵人、不打架。

2、培養(yǎng)孩子正確的站姿、坐姿、行走。

3、培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣。不要依賴校信通，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣。

4、中午休息的習慣。不許看電視，玩手機。

5、認真寫作業(yè)的習慣，先做作業(yè)，后玩的習慣。(誰不完成請家長來校補做，不許問老師作業(yè)，完不成一次，罰買獎品5元以內(nèi)。)

6、做事認真、愛勞動的習慣。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表揚。

7、每天整理書包，家長檢查書包整理情況，告訴孩子學會分類裝。

8、教育孩子不要私自拿別人的物品，喜歡讓家長買。

9、認真寫字的習慣。握筆、抓筆練書法。報個書法班。

10、培養(yǎng)孩子的觀察能力，表達能力。走路觀察識字，練習口語表達。吐字清晰，聲音洪亮。希望家長做有心人。買看圖說話的書，或《父與子》漫畫集，讓孩子練說。孩子說的，家長給記錄下來。

11、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。一年級沒學會拼音前學聽讀故事，認生字。讓孩子講講。(沈__)學拼音后，自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目。

12、認真復習、預習的習慣。今年的任務是背__規(guī)。20首古詩。(最低要求)讓家長看背誦目錄。一年級的課文全部背下來，生字會寫。穿插背誦兒童詩歌。每晚都要檢查復習。

13、教育孩子懂得孝道、友善，懂得自尊，學會自立，要有自信。多鼓勵做事，少批評。

14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勤剪指甲、勤洗腳，定期洗頭等。

15、教導孩子怎樣愛護書，怎樣翻頁，扣書，怎樣認識頁碼，怎樣端書。

總之，習慣培養(yǎng)是重中之重，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。希望家長不要三分熱度，要堅持經(jīng)常。十年樹木，百年樹人。世上沒有后悔藥，不像加工磚瓦，一次不成，再來一次，人生短暫，不要留下遺憾。

(二)安全教育

1、認識紅綠燈，走斑馬線。右側通行，認真走路，不許打鬧?，F(xiàn)在家長接孩子時，結合路邊看到的滲透這些知識教育，為孩子以后自主回家打好基礎。

2、不許帶__或尖銳的物品。以防傷害別人。

3、教育孩子在校處理好同學間的矛盾。學會禮讓，學會友善。

4、下課一定要慢走，學會專心走路，以防撞傷。

5、用電安全、防火、防感冒等教育。

6、飲水安全。不喝生水，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水。買一個小的布包，中午背水。

7、食品安全。不許帶零食。發(fā)現(xiàn)后家長給買10元錢的獎品送到學校。吃好一日三餐

8、鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學、扎同學。不許帶各種玩具、特殊的橡皮，影響孩子的注意力。

(三)、明確關系

1、教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。不要把所有的事都推給老師，課堂我管，回家就要教給大家。作業(yè)輔導不了的，可以去補習班，但是自己帶，也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。

2、孩子已是一年級小學生了，不要事事包辦代替，不要溺愛孩子。多鼓勵做事。

3、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前說老師的不好，影響老師對孩子的教育。

4、明確寬嚴相濟的道理。在校老師會對孩子實行一定的懲罰，家長不要心疼，來校找老師，或告狀，咱們可溝通。

(四)其他事宜

1、學會欣賞自己的孩子，特別是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘沒管那9道錯了的題，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，孩子會認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步!這就告訴我們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

2、校信通及時繳費，保證電話暢通，讓孩子記住電話。

3、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的'質(zhì)量。把練習冊和本子包上皮。寫上姓名。背誦的內(nèi)容一定要及時復習檢查。

4、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

6、周末的作業(yè)安排在周五六做，不要等到周日晚上再寫。

7、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。孩子在家，家長少玩手機，玩麻將。

8、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

9、減少孩子用橡皮的次數(shù)。一遍成功。

10、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

小學家長會班主任發(fā)言稿（篇6）

尊敬的各位家長朋友們：

晚上好!歡迎各位家長抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我代表全體任課教師對你們的到來表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來緣自對孩子無比的關愛和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來。

今天的家長會主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個孩子都在他原有的基礎上都有更大地進步。今天家長會的主要議程是：1.陳老師發(fā)言;2.班主任發(fā)言;3.家長代表發(fā)言; 4.家長們交流。

我自己本身也是家長，更體會到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的各位身上我也學到了很多父母之道，我們老師在教室里集體授課，更多關注的是多數(shù)孩子，雖然我也在努力關注個體、個別學生，但畢竟是時間有限，而在家庭中父母教育一個孩子這種天然的優(yōu)勢是無可比擬的，所以父母的作用非常重要。在這里，我想和家長們交流幾個小建議：

一、講究教育藝術

每個人剛出生時，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來自于父母的教育。我們的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個《兩位美國母親分蘋果的故事》

美國一名著名的犯罪心理學家為了研究母親對人一生的影響，做了一個有趣的實驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業(yè)中的精英，同時又選出50個有犯罪紀錄的人，心理學家分別給他們寫信，請他們談談母親的教育對自己的影響。

半個月后，心理學家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時候給他們分蘋果的故事。一位來自監(jiān)獄的囚犯，在信中這樣寫道：“小時候，有一次過圣誕節(jié)，媽媽拿來幾個蘋果，大小各不相同。我第一眼就看見中間那個又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。這時，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和弟弟約翰：你們想要哪一個?我剛想說自己想要那個大蘋果，這時約翰卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己?！?/p>

“于是，為了得到媽媽的表揚，我靈機一動，改口說道：‘媽媽，我想要那個最小的，把大蘋果留給約翰吧!’媽媽聽了，果然非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個小蘋果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會偽裝自己內(nèi)心真實的想法，不斷說謊。上中學時，為了得到想要的東西，滿足自己的私欲，我會不擇手段，之后又學會打架、偷竊等，直到現(xiàn)在，我被關進監(jiān)獄終身監(jiān)禁?！?/p>

一位來自白宮的著名人士是這樣寫的：“小時候，父親過生日，媽媽拿來幾個蘋果。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽卻把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘很好，孩子們，你們都說了真心話，這個蘋果最大最紅也最好吃，誰都想得到它?？蛇@個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰干得最快最好，誰就有資格得到它!’”

“結果，我通過自己的努力，贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝媽媽，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價!”

同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵;另一位母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。一個不經(jīng)意的舉動，改變了孩子的一生。同樣做人、學習、做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會有收獲。我們家長注意教育方法，講究教育藝術，才能培養(yǎng)出一個積極向上、勇敢樂觀的孩子。

二、從細節(jié)抓起

細節(jié)可能會決定成敗，我和大家一起分享一個《上海修地鐵的故事》。

上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里?原來二號線忽略了一些細節(jié)。

比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調(diào)電費大大小于二號線。

再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。

這個故事就啟示我們：生活是由很多細節(jié)組成。誰關注細節(jié)，誰就有成功的把握。地鐵如此，教育也是如此，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大，其實我下面講的多是細節(jié)內(nèi)容。

三、多滿足精神層面的需求

現(xiàn)在我們的家長盡可能地滿足物質(zhì)需求，為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件，但是我更希望家長重視滿足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛，感受到你的關注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。

我也希望家長們鼓勵學生廣泛閱讀數(shù)學方面的書籍，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學習新知識就會變得越容易，所以引導孩子養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個班發(fā)生的事情，品德課，莊老師布置學生帶東西進行買賣活動，他沒有說明要帶什么東西，我們兩個班有明顯地區(qū)別，一班帶的是吃喝之類的東西，而且學生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說一節(jié)課就吃了半飽;而第二節(jié)課來到二班截然相反，都是帶的書籍文具等進行活動，可見我們兩個班的孩子需求有些不同，家長多關注孩子精神層面的需求。

四、重視習慣養(yǎng)成

一個人的智力因素就像是操作系統(tǒng)，而非智力因素就像是動力系統(tǒng)。一輛性能再好的車，沒有動力，車也跑不快，在小學階段，習慣的養(yǎng)成就是動力系統(tǒng)至關重要。希望我們一起重視培養(yǎng)學生以下的習慣：

1.用心審題的習慣。

認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫得就少，就快;你想得少，你就寫得多而繁雜。匆匆讀完題就開始做很容易出錯，建議學生最好在平時就養(yǎng)成做題之前認真讀題的習慣。學生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤，往往是缺乏必要的審題習慣，關于這點我已經(jīng)在QQ群發(fā)過，今天再次向家長們進行推薦，訓練孩子審題的方法是：應要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問題的重點句、關鍵詞，細心品讀，做到“四讀”(眼讀、口讀、手讀、心讀)，即眼睛看著題目，輕聲讀出，同時用筆劃出重點字詞，標出相關數(shù)量，在問題下標記出要解答什么。學習只要養(yǎng)成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。

2.強化書寫的習慣。

平常我要求學生認真按格式規(guī)范書寫，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字”毛病的發(fā)生。只有孩子專心投入了，書寫才會端正，作業(yè)的質(zhì)量才會提高。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。這里我展示一些書寫認真孩子們的作業(yè)，我們一起來欣賞一下。

3.獨立思考的習慣。

讓學生先思考，后落筆，想清楚自己應該怎樣寫，再拿筆做題，爭取一次寫好、寫對，孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利，當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教，而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

4.細心檢查的習慣。

認真檢驗每一步，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，嚴格要求，反復訓練，力求讓他們自己發(fā)現(xiàn)并更正錯誤，起到“吃一塹，長一智”的效果。 孩子完成作業(yè)以后，應自己檢查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。如果家長包辦代替，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產(chǎn)生依賴，缺乏主動反省，這在考試過程中就要 “吃虧”了。我經(jīng)常給學生提出這樣的要求：會的不錯，不留遺憾。

5.建立《錯題集》的習慣。

希望孩子能把所有試卷、作業(yè)上曾經(jīng)出錯的題目加以記錄，這個可以每周整理一次，我們可以經(jīng)常帶著他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應該吸取哪些教訓，做到心中有數(shù)，以防再犯。這項工作只要常抓不懈，比機械單一地做一些題目效果要好的多。

6.《記作業(yè)本》每天簽字的習慣。

這是對我們家長提出的要求，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是父母對他在家學習的關心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個經(jīng)常忘記簽字的家長，我們又怎么能要求自己的孩子按時完成老師的作業(yè)，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間檢查作業(yè)是否完成然后簽字，如果你有時間檢查一下，及時反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒時間檢查正確也沒有關系，因為第二天我會進行批改的。 這方面我們有許多家長做得很認真，更認真的家長每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時間，二班的家長做得要好于一班家長，簽字對于督促孩子完成作業(yè)很有效，這一點我要感謝各位家長。

但是我們每個班有3、4個孩子的家長這方面做得很不好，雖然有些家長我已經(jīng)多次提醒過，但是仍有待改進。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長看昨天的作業(yè)錯題是否改完，養(yǎng)成改完錯再做新作業(yè)的習慣。

小習慣，往往會發(fā)揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長及時提醒，只有我們一起合力，才會使他們養(yǎng)成受益終生的良好習慣。

五、建議多和老師溝通

我們溝通的方式可以通過打電話、發(fā)信息、在班級QQ群留言等方式，歡迎家長們和和任課老師溝通。

六、希望多提寶貴建議

因為我負責兩個班的數(shù)學，班級人數(shù)多，時間有限，所以工作中心有余而力不足不能面面俱到，會出現(xiàn)很多問題，我特別希望家長們多給我提出寶貴的建議，我自己覺得我還是能接受建議的。

每個孩子都是一個獨一無二的世界,需要我們在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據(jù)孩子的特點探索適合自己孩子的的教育方法，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來，用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠!最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長心想事成、萬事如意!

小學家長會班主任發(fā)言稿（篇7）

尊敬的各位家長：

大家好!

今天是我們本學期的第一次家長會，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會的現(xiàn)場，也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會跟家長們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學習，養(yǎng)成好的習慣，在學校里有一個好的學習成績。

現(xiàn)在孩子們正處在小學的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進入到小學，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時候肯定是會有很多的孩子成績跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應該著急，現(xiàn)在才是一年級，不要因為這一個階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了?，F(xiàn)在還只是小學的第一年，不管現(xiàn)在的成績是怎樣的，都還有好幾年的時間去改變，所以家長們也不要太過心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣，從小培養(yǎng)一個好的學習習慣是很重要的，在習慣養(yǎng)成之后學習就會變得輕松一些了，想要有一個好的成績也是比較容易的事情。家長們在家要多多監(jiān)督他們，給他們樹立一個規(guī)則，在什么時間段應該要做什么事情，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個意識。在知道應該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點了，他們回家之后就會自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了。

一年級的時候家長們應該要幫助孩子們學好拼音，平時在家多教教孩子，多一點耐心的對待孩子。一年級正是學好拼音的關鍵時期，如果在一年級沒有學好拼音的話，之后六年的語文的學習都會比較的困難，所以在一年級的時候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時間是有限的，只能盡量的去幫助同學們學好拼音，但不能保證他們每一個人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學習的基礎的，在小學階段有一個好的成績。

家長們平時有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學習中出現(xiàn)的問題。

謝謝大家!