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在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話

時(shí)間: 佩珊807 分享

  滄海桑田,時(shí)光回轉(zhuǎn),沒(méi)有什么是一直傳承的,但是知識(shí)的積累和教育的影響以及人品的魅力可以一輩子傳承和延續(xù),下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話,僅供參考。

  在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話范文(一):

  時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間孩子們就即將成為初中生了,孩子們既不舍小學(xué)的老師和同學(xué),又期待著初中的生活,但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),考慮和擔(dān)心的會(huì)更多,畢竟初中除語(yǔ)、數(shù)、英外,還增加了政治、歷史、地理、生物及體育,學(xué)業(yè)更加繁重。

  在座的大多數(shù)家長(zhǎng)是第一次面臨小升初的憂慮,我卻在三年前就經(jīng)歷和糾結(jié)過(guò)了。三年前兒子面臨小升初,那時(shí)很迷茫……聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校好就往那兒跑,轉(zhuǎn)了一圈后,我還是選擇了翰林。雖然今年是小升初改革的第一年,但我沒(méi)有帶榮迅去參加其它學(xué)校的面試。因?yàn)闊o(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾?,在翰林都能得到老師的重視和關(guān)愛(ài)。

  我覺(jué)得一所好的學(xué)校就應(yīng)該是一個(gè)能夠讓孩子輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、身心健康成長(zhǎng)的地方;是一個(gè)塑造孩子們健全人格的地方;是一個(gè)能夠讓孩子們畢業(yè)后還會(huì)常常憶起的地方。就如翰林小學(xué)部讓孩子們每周回家所做的八個(gè)一,教孩子們做的菜等。當(dāng)我們接過(guò)孩子雙手遞過(guò)來(lái)的茶、吃著他們親手炒作的飯菜,那一刻,除了感動(dòng)更多的是感恩!感恩學(xué)校、感恩老師!老師們不僅教會(huì)了孩子讀書(shū)、更讓他們懂得了如何生活、如何做人。

  我已關(guān)注翰林11年,相處了9年。剛建校,我就有同事的孩子來(lái)這里讀了,公司同事及朋友們的孩子目前在這里讀的已有好幾十個(gè),小學(xué)、初中、高中都有,大家都有同感:選擇翰林,老師用心、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心!這一點(diǎn)相信我們的三位老師更加有感觸,因?yàn)樗齻兌际窃诤擦止ぷ髁硕嗄甑脑?。她們的孩子也在這里讀書(shū),如果翰林不好,我想她們應(yīng)該不會(huì)在此工作那么多久,也更不會(huì)讓自己的孩子在這里讀書(shū)。更何況現(xiàn)在翰林把初中部和高中部合并,成立了中學(xué)部,這將更充分地發(fā)揮初、高中6年一貫制的優(yōu)勢(shì)。

  快樂(lè)、奮進(jìn)的班集體

  最后,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句——感謝!感謝各位老師!感謝學(xué)校,感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友,能有幸結(jié)識(shí)您們真好!有緣,咱們初中再會(huì)!

  謝謝大家!

  在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話范文(二):

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  我們每個(gè)人把自己的孩子送到學(xué)校,都是希望通過(guò)學(xué)校和老師的教育,讓他們健康成長(zhǎng),不講成龍成鳳,但至少要成才成人??墒俏覀兏鼞?yīng)該知道,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是光靠學(xué)校教育能夠做到的,其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì),經(jīng)過(guò)科學(xué)研究,一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功,自身努力占30%,家庭教育占30%,學(xué)校教育占40%,這幾方面還必須形成教育合力,才能夠讓孩子健康成長(zhǎng),缺一不可。

  說(shuō)句真心話,目前的一些情況不容樂(lè)觀。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):“五加二等于零”。什么意思呢?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是孩子接受了五天的學(xué)校學(xué)習(xí),到了雙休節(jié)假日,一下子放松下來(lái),睡懶覺(jué)、從早到晚看電視、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)游戲、串門(mén)玩耍不歸家,作業(yè)不寫(xiě)、書(shū)不看,一些不良的習(xí)慣就此形成,成績(jī)可想而知。只有學(xué)校家庭更好地配合,共同創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  下面我想就幾個(gè)方面的問(wèn)題,與大家交流溝通一下。

  一、畢業(yè)班現(xiàn)狀

  總體來(lái)講,學(xué)生天真活潑,團(tuán)結(jié)互助,精神面貌、組織紀(jì)律較好,在校文明禮貌,學(xué)習(xí)狀態(tài)較好。但也存在著不足:一是受社會(huì)影響,學(xué)習(xí)目的不明,學(xué)習(xí)不能刻苦;二是一些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)應(yīng)付,只求完成任務(wù),不管對(duì)錯(cuò),書(shū)寫(xiě)潦草,甚至有經(jīng)常不做或抄作業(yè)行為;三是大部分孩子不能意識(shí)到時(shí)間的緊迫性;四是一些孩子學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),學(xué)習(xí)效率不高,所以在學(xué)習(xí)成績(jī)方面造成較大差異。

  每個(gè)孩子應(yīng)該說(shuō)都很聰明,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)很大差別呢?我認(rèn)為主要是各方面習(xí)慣和品質(zhì)造成的,根據(jù)學(xué)習(xí)習(xí)慣我把孩子分成三類(lèi):一類(lèi)是學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考發(fā)言,作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,長(zhǎng)期堅(jiān)持,每班不超過(guò)10~15人;第二類(lèi)是沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,會(huì)有這樣或那樣的小毛病,學(xué)習(xí)憑興趣,比較認(rèn)真,但缺少堅(jiān)持,占大多數(shù);第三類(lèi)是想學(xué)習(xí),但沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課不能專(zhuān)心,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成也是寥寥草草,錯(cuò)題較多,平時(shí)貪玩,自控能力較差,每班不超過(guò)5~10人。具體到每個(gè)孩子,需要家長(zhǎng)和班主任及任課教師做詳細(xì)溝通。

  二、學(xué)校的做法

  畢業(yè)班工作一直是學(xué)校的重點(diǎn)工作,去年九月份,學(xué)校就選派了12位優(yōu)秀的教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班主學(xué)科教學(xué),可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。去年11月18日,學(xué)校就召開(kāi)了六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),本學(xué)期前面已經(jīng)召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì),對(duì)畢業(yè)班工作提出了具體要求,為學(xué)生免費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了一些復(fù)習(xí)資料,總之,希望通過(guò)我們盡心盡力的工作,幫助您的孩子在湯泉小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  三、家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注與配合

  各位家長(zhǎng),家庭是孩子們的第一個(gè)開(kāi)始學(xué)習(xí)的教育場(chǎng)所,也是孩子進(jìn)入學(xué)校后教育的完善、補(bǔ)充和鞏固。家長(zhǎng)的言行及舉止都影響著孩子們未來(lái)的成長(zhǎng),我們要培養(yǎng)怎樣的孩子就要給孩子怎樣的家庭教育環(huán)境,密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。記得我在去年的家長(zhǎng)會(huì)上,把家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度上分為五種類(lèi)型:

  1、主動(dòng)積極型;2、表面關(guān)心型;3、無(wú)力管教型;4、與我無(wú)關(guān)型;5、任其發(fā)展型。

  我想說(shuō),對(duì)于一個(gè)班,40幾個(gè)學(xué)生,一兩個(gè)學(xué)生成績(jī)不好,老師的遺憾是幾十分之一。但對(duì)于一個(gè)家庭而言,就是百分百的失望。所以我們希望無(wú)論成績(jī)好壞都要傾心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),試想一下:如果連家長(zhǎng)放棄了、灰心了,還會(huì)有誰(shuí)會(huì)對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)呢?

  下面,給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議:

  1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍

  深入了解一下,孩子的房間有沒(méi)有書(shū)櫥書(shū)柜書(shū)桌呢?像不像小書(shū)房,有多少本書(shū)呢?家長(zhǎng)平時(shí)參加繁忙的社交活動(dòng)時(shí),有沒(méi)有盡量抽出時(shí)間陪陪孩子、問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)?有沒(méi)有出現(xiàn)上課請(qǐng)假帶孩子出去吃酒、走親訪友?邀朋友來(lái)家聚會(huì)娛樂(lè),學(xué)生的作業(yè)怎么完成?所以,希望平時(shí)盡量減少對(duì)孩子的打擾,讓孩子們靜下心。

  做孩子的榜樣

  父母對(duì)孩子的影響是潛移默化的,著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):孩子的第一任老師是父母,家長(zhǎng)的每一句話,每一個(gè)舉動(dòng),每一個(gè)眼神,甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩、與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。做一個(gè)受孩子敬佩的人,讓他崇拜的人,愿意向你學(xué)習(xí)的人。

  3、重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  習(xí)慣是多方面的,這里我講兩點(diǎn):第一、抓作業(yè),要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),作業(yè)也不容草率。平時(shí)經(jīng)常性的、多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。每天回家第一件事,關(guān)心一下我們的孩子們,你盡管再忙,哪怕只是問(wèn)問(wèn),比如說(shuō):今天有作業(yè)嗎?做完了嗎?拿出來(lái)我看看。不管你會(huì)不會(huì),你問(wèn)了,孩子們心里就知道家長(zhǎng)在關(guān)心他的學(xué)習(xí),明天回家就會(huì)先做作業(yè)了,慢慢地就會(huì)形成一個(gè)好的習(xí)慣。第二、抓態(tài)度,要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確。做任何事情都要專(zhuān)心、認(rèn)真,怕就怕認(rèn)真二字。

  4、陪孩子一道學(xué)習(xí)

  特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易分散的孩子,建議家長(zhǎng)陪讀。關(guān)閉電視、電腦,選擇一本書(shū)安安靜靜地看看,你的這樣舉動(dòng)必然讓孩子越來(lái)越專(zhuān)心,孩子作業(yè)的時(shí)候,盡量不發(fā)出大的聲音,不去干擾影響孩子,包括孩子邊做作業(yè)邊吃東西習(xí)慣的改變。堅(jiān)持查看孩子作業(yè),從書(shū)寫(xiě),完成情況,正確率方面給孩子提要求,作輔導(dǎo)。

  5、注重與孩子溝通

  沒(méi)有哪個(gè)孩子不犯錯(cuò)誤,但往往會(huì)有愛(ài)之深恨之切,對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,而是拳腳棍棒。我看過(guò)很多家長(zhǎng)粗暴懲戒孩子的現(xiàn)象,網(wǎng)絡(luò)上曾報(bào)道過(guò)孩子被打致死的案例。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。

  貴州安順去年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,母親是安順市教委的干部,他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒??墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪,后兩姊妹用"毒鼠強(qiáng)"毒死父母,造成家破人亡、震驚全國(guó)的慘劇。所以我們做父母的,在孩子犯錯(cuò)時(shí)一定要冷靜,對(duì)孩子曉之以理、動(dòng)之以情,多溝通,效果會(huì)更好。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)膽徒湟彩切枰?,比如說(shuō)孩子犯錯(cuò)了,可以減少零花錢(qián),罰做家務(wù),閉門(mén)思過(guò),禁看電視等,做到獎(jiǎng)罰分明,這里需要家長(zhǎng)們要統(tǒng)一思想,切記不能一打一護(hù),永遠(yuǎn)不上路。

  6、做好孩子的心理疏導(dǎo)

  六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩(shī)人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”。這個(gè)時(shí)期,孩子們身體迅速發(fā)育,生理也逐步成熟,但是心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,甚至逆反和叛逆,亟需父母為他們精心疏導(dǎo)。

  本學(xué)期時(shí)間緊,后面的學(xué)習(xí)節(jié)奏快、任務(wù)重,期中考試后畢業(yè)班要轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。這個(gè)時(shí)間段,孩子最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁——心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,因?yàn)樗麄冏约赫J(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,也會(huì)隨時(shí)給你一點(diǎn)意外。

  針對(duì)這種情況,我們家長(zhǎng)在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲。特別是一些他們認(rèn)為不對(duì)的地方,家長(zhǎng)要幫助分析,從不同的側(cè)面看問(wèn)題,切記自己牢騷滿腹,不分場(chǎng)合發(fā)泄,做到理智面對(duì)問(wèn)題。

  最后,用一段話與各位家長(zhǎng)共勉:二十年后,你把你現(xiàn)在的房子給孩子,孩子會(huì)說(shuō)太舊了;二十年后,你把你現(xiàn)在的車(chē)子給孩子,孩子會(huì)說(shuō)別逗了;二十年后,你把你的錢(qián)給孩子,孩子會(huì)說(shuō)不值錢(qián)了;今天,你給孩子一個(gè)良好的家庭教育,二十年后,孩子會(huì)說(shuō):老爸老媽?zhuān)x謝你們,你們太明智了。

  滄海桑田,時(shí)光回轉(zhuǎn),沒(méi)有什么是一直傳承的,但是知識(shí)的積累和教育的影響以及人品的魅力可以一輩子傳承和延續(xù),所以給孩子最好的禮物就是良好的教育。

  謝謝!

  在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話范文(三):

  各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們,下午好:

  今天,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,就是要給同學(xué)們打氣,加油,爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力,我們的成績(jī)能在原有基礎(chǔ)上,有更大的提高,同時(shí),小學(xué)畢業(yè)后,我們將面臨升學(xué)的選擇,借此機(jī)會(huì),給同學(xué)們提一些建議,供大家參考。

  首先,針對(duì)小學(xué)最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,我給同學(xué)們提出三點(diǎn)建議,這三點(diǎn)建議可以概括為六個(gè)字,即責(zé)任、方法和信心。

  一、責(zé)任

  這個(gè)責(zé)任,包括兩三個(gè)方面:

  一是對(duì)家庭的責(zé)任,說(shuō)白了,就是我們要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩,你們現(xiàn)在還小,無(wú)法從物質(zhì)上報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,但我們可以從精神上回報(bào)父母,你在學(xué)校好好學(xué)習(xí),天天向上,不讓父母操心,就是在孝敬父母,就是對(duì)父母的最好報(bào)答。

  二是對(duì)母校的責(zé)任,對(duì)母校的責(zé)任就是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹、對(duì)老師的責(zé)任,你們是小學(xué)部的最高年級(jí),是哥哥姐姐,你們要給學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣,你們做的好,就會(huì)激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們努力奮斗。

  三是對(duì)自己的責(zé)任,這個(gè)很簡(jiǎn)單,國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部是有門(mén)檻的,尤其是今年,中學(xué)部將會(huì)把這個(gè)門(mén)檻再提高,如果我們不能努力學(xué)習(xí),甚至在行為上出現(xiàn)問(wèn)題,無(wú)論你是不是選擇國(guó)科園,國(guó)科園都會(huì)把你拒之門(mén)外。

  相反,對(duì)于六年級(jí)以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)、行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),學(xué)校將會(huì)按著相關(guān)的規(guī)定給予一部分同學(xué)初中學(xué)費(fèi)減免的獎(jiǎng)勵(lì),如果你表現(xiàn)的足夠優(yōu)秀,可以至少得到上萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金,等于是在給父母省錢(qián)哪,加油吧,同學(xué)們!

  二、方法

  做事一定要有方法,光有態(tài)度沒(méi)有好的方法也不一定能成功。教給同學(xué)們?nèi)齻€(gè)方法三個(gè)字:

  第一個(gè)字就是聽(tīng),在學(xué)習(xí)上和行為上聽(tīng)從老師的安排,為什么呢?因?yàn)樗麄兌际俏覀冃W(xué)部最優(yōu)秀的老師,我們六年級(jí)老師的水平,不輸??谑械娜魏我凰鶎W(xué)校,在學(xué)習(xí)上,老師的每一個(gè)安排都是有意圖的,都是建立在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,是心血的結(jié)晶,只要你把老師的要求執(zhí)行到位,就一定會(huì)有進(jìn)步。

  第二個(gè)字就是背,語(yǔ)文的字詞,英語(yǔ)的單詞,數(shù)學(xué)的公式定理,必須全背下來(lái),背下來(lái)就會(huì)有效果。

  第三個(gè)字是清,所有的測(cè)驗(yàn)、考試的試卷,考過(guò)之后,凡是錯(cuò)的都必須搞懂,并更正過(guò)來(lái),并確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤,有必要的話要搞一個(gè)錯(cuò)題本,把自己犯過(guò)的錯(cuò)誤記下來(lái),以提醒自己,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是考一次,相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就清一次,不欠債。

  聽(tīng),背,清,希望同學(xué)們記住這三個(gè)字。

  三、信心

  首先要對(duì)自己有信心,我說(shuō)的讓你們有信心不是亂說(shuō)的,是有事實(shí)支撐的,我們所說(shuō)的小考,其實(shí)它的全稱(chēng)是小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè),也就是說(shuō),這次考試的目的,主要是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,并不是考你們的,同學(xué)們就沒(méi)有必要害怕,同時(shí),既然是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,題目就不會(huì)很難,大多數(shù)都是一些基礎(chǔ)知識(shí),只要你按著老師的要求認(rèn)真去做了,在最后這不到兩月的時(shí)間里,提高10到20分是沒(méi)有問(wèn)題的,要相信,一分汗水一分收獲,我們一定能成功。

  以上是我的三點(diǎn)建議,六個(gè)字,希望同學(xué)們銘記在心!

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