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一年級上學期期初數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

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一年級上學期期初數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

  當今社會,學校和家庭的教育,關(guān)系著孩子的成長與發(fā)展,而家長會正是學校與家庭溝通的有效形式。下面是學習啦小編給大家整理的一年級上學期期初數(shù)學老師家長會發(fā)言稿,僅供參考。

  一年級上學期期初數(shù)學老師家長會發(fā)言稿【篇一】

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會,同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學教師張老師,我們今天坐在一起,是為了一個共同的目標,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會,從數(shù)學學習和學習習慣等方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。

  我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎(chǔ)。

  總的來說,我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),幼兒園時學珠心算打下的基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學習習慣。所以,我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:

  下面,我就一些習慣和家長交流一下:

  1、教育孩子上課認真聽的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,課堂中注意力持續(xù)時間短,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時課堂上知識沒學會。聽的時候眼睛注視著老師;看黑板,要聽清老師或發(fā)言的同學的說的每一句話,腦子里不想其他事;聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見,不插嘴。小手要放在后面,不擺弄東西。 其次時多表揚鼓勵 。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。課上

  2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子,認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了,從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。

  3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  4、最基本的一些習慣。比如,正確的坐姿和書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

  而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c建議:

  1、學具家長們都準備了,每天必須要帶的是:小棒,學具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行,還有一支紅筆。后續(xù)學習中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學具。所有的文具只要實用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點,家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。

  2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本 頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

  3、每天請你幫助孩子念念題,因為孩子有許多不認識的字,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問,這樣也可以起到監(jiān)督作用。

  4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,動手“擺”的作業(yè),并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西,當作是向您的匯報,也可以當作是親子游戲,在快樂的氛圍中,也鞏固了今天所學的知識。

  5、20以內(nèi)加減法是本學期的重點,建議家長可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學到相應知識之后,每天回家練一遍。

  6、書本整理

  準備一個網(wǎng)格狀的文件袋,把所有的數(shù)學書本裝進去,學生準備的時候就很快,也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,要用透明的那種。

  7、作業(yè)格式:寫數(shù)字,用拼音本,做題,用算術(shù)本。

  具體:(略)

  我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作,謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過愉快的一年級。

  一年級上學期期初數(shù)學老師家長會發(fā)言稿【篇二】

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn),也是關(guān)心孩子成長的真實反映。

  先自我介紹一下,我姓胡,是我們班的數(shù)學老師,那么借今天的家長會,我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流:

  我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎(chǔ)。

  總的來說,我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),但我們不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種方法解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。所以,我們一年級第一學期教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要家長們的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。借此機會,我想給大家?guī)c要求:

  一、督促孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下5個方面的工作:

  1、按時、按量的完成作業(yè)

  有的孩子可能因為注意力不集中,沒有聽清楚家庭作業(yè),請你們一定要打電話問同學或者老師,確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。千萬不要對孩子說:“不要緊,明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認為:作業(yè)可以明天完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣。

  2、督促孩子專心、認真完成作業(yè)

  千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),或邊吃東西邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊等等。每門課的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

  3、養(yǎng)成良好書寫習慣、保證作業(yè)干凈整潔

  注意孩子的寫字姿勢,尤其是握筆姿勢。咱們班上就有幾個孩子的握筆姿勢不正確,請家長配合老師幫他們糾正過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進文具盒里。另外,希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本,有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重,這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,我們必須要求孩子右手正確握筆,左手伸直按壓在作業(yè)本上,這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,書寫的筆畫順序是否正確,書寫的地點是否符合要求,計算順序是否正確。

  4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。

  因為孩子太小,很多字都不認識,所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,然后用手指著每一個字,自己嘗試著讀一次,如果完全正確,一定要表揚她,增強孩子的積極性,讀錯了也不要緊,及時糾正,并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習慣,也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說,這個讀題的習慣是非常重要的,家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目,有時候會讓選擇錯誤的。如果不讀題,很多孩子看著第一個選項正確,就直接選擇第一個,導致錯誤的發(fā)生。讀題時,如果遇到部分題意復雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后再讓他們自己做題,自己寫,一定不能直接告訴他答案,甚至幫他寫。

  做題的過程中,很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學題就喊:“媽媽,過來一下,這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。

  5、幫助孩子檢查作業(yè)。

  首先是看書寫是不是整齊,規(guī)范,字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,做作業(yè)不是應付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如果沒有做完,一定要讓他及時做完。做錯的部分,要及時改正,不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。

  一年級的孩子,太小了,所以我們不能用成年人的標準來要求他們,一定要多鼓勵。作業(yè)做完后,請家長在當天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字,并寫明孩子做作業(yè)所花的時間。這樣的信息反饋,才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。您的這個簽字傳達給我的信息是您關(guān)注了孩子的學習,這是給予我工作最大的支持!!。

  二、堅持每天的口算練習

  一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學后、吃飯前、回家的路上„„主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學好數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。

  三、家校聯(lián)系

  在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學學習情況。你們都可以和我聯(lián)系,當然孩子有什么新的情況,我也會及時和你們聯(lián)系的。

  說實話,十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應該根據(jù)每個孩子的特點,有針對性的輔導督促。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

  最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好。教好每一個孩子,是我們最大的愿望。一年級的老師很辛苦,特別是第一學期,其中的苦累只有教過的老師體會得到,我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都應該是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學工作,謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢,若有不妥之處,敬請各位家長多多包涵。

  謝謝大家!

  一年級上學期期初數(shù)學老師家長會發(fā)言稿【篇三】

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  作為一年級(2)班的數(shù)學老師--王老師,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!

  首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。

  接下來,我說一說這學期的教學計劃,我把培養(yǎng)孩子的學習習慣作為作為一年級上學期的教學的重點,具體體現(xiàn)在書寫,計算,讀題,作業(yè)。這四個方面,一年級是學習習慣養(yǎng)成的起點,必須從一年級開始抓起,到二年級再抓就晚了。習慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的,老師教完,通過課堂練習反饋孩子的學習效果,在課后還需要得到鞏固,才能形成完整的學習結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。 書寫習慣的培養(yǎng):請家長準備好一本田字本,供孩子學習書寫數(shù)字時使用,這項作業(yè)我把它放在家里完成,因為一年級的孩子書寫慢,在學校時間相對緊張的狀態(tài)下,完成的效果肯定不理想。在家里,家長督促孩子在數(shù)字書寫時保持格式正確,頁面整潔就可以了。平時作業(yè)要按要求填寫,例如看到孩子把數(shù)字填到括號外,數(shù)字大小超過括號,家長都應提醒孩子重新填過。還有就是準備好一把直尺,供學生畫圖連線時使用,做這些都是為了保持書面整潔。 關(guān)于計算能力的培養(yǎng):在課堂上,我將采取多種活動,來激發(fā)孩子計算的興趣,例如開火車口算題目,速算比賽等等!回家每天我要求家長每天出15道計算題孩子做,要求計算率高,答題速度快,平時接送孩子上下學時也可以趁機口頭出幾個口算給他做做,順便問問他今天學了什么,既幫助孩子鞏固了今天所學,又增加了親子之間的交流,而且能夠讓孩子感覺到你重視他的學習。在做口算和家庭作業(yè)時,家長注意不要讓孩子掰手指計算,這是一個很不好的習慣,一旦孩子依賴上了,孩子以后學習大數(shù)字的加減法會無從下手。

  關(guān)于讀題習慣的養(yǎng)成,只有讀懂了題目的要求才能準確的做出題目,一年級的孩子認字少,題目中的字不認識是正常的,我在課堂上會先給孩子讀題,然后要求孩子自己大聲的讀出來,這會幫助孩子形成做題之前先讀題的好習慣。在家里作業(yè)時候我希望家長也能這樣做。這里提醒某些很忙的家長,再忙你也要抽出時間來幫助孩子讀題,完成當天的作業(yè),不然孩子不會讀題,就瞎寫亂寫,導致當天課堂所學的知識沒用上,就沒有進行鞏固,學習效果就大不如人。當然這里也要禁止家長用大白話把題目翻譯給孩子聽,這阻礙了孩子的學習,時間長了孩子會依賴家長,最終孩子沒學好,家長也很累。

  關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字,家長主要是起到檢查作業(yè)的作用,檢查他是否完成,檢查的依據(jù)就是校順通,所有的作業(yè)要求都寫在上面,家長需要看一下書寫是否規(guī)范整潔,有沒有錯誤,讓孩子及時糾正,得到鞏固,消化當天的學習任務。最后,檢查完每一項作業(yè)家長就在這項作業(yè)的末尾簽上你的名字,這個名字傳達給我的信息是您關(guān)注了孩子的學習,這是給予我工作最大的支持!!。

  今天我先說這么多,今后還會和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!


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