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四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間: 佩珊807 分享

  學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一種傳統(tǒng)的家長(zhǎng)與校園合作方式,小學(xué)教學(xué)一直以來就受到人們的廣泛關(guān)注。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。

  四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

  老師、家長(zhǎng)們,晚上好!

  首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。

  隨著年級(jí)的升高,我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子,自家孩子的不足會(huì)被無限放大,導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮,這個(gè)我也不例外,但我不會(huì)要求孩子必須考 A+ 什么的,告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試,是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備,主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù),而是保持快樂、積極的心態(tài)。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見證,成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞,成績(jī)不好也不是壞事,也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折,恰好給孩子敲響警鐘,知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀,督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足,需要自己努力去改善,學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果,明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了B,沒有發(fā)揮出平時(shí)水平,其實(shí)還是練習(xí)太少了,這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了,都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度,下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文A、英語(yǔ)A+,正常吧!)。

  現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì),我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào)、博客、加入一些微信群、 QQ 群,我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的,經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享,雖說是一些快餐式理論,但是看了之后就會(huì)靜下來,會(huì)重新審視自己,至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn),不只停留在以前的教育觀念上,我們進(jìn)步了,才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)。

  對(duì)于孩子的教育,我更傾向于順其自然、水到渠成,靜待花開,但這不是不努力,不是放任不管,除了老師的作業(yè)之外,每天都給他安排很多事情,像讀中文書、讀英文書、練口語(yǔ)、練字、練口算、彈琴、運(yùn)動(dòng)、看喜歡的視頻、搭一搭積木,也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情,孩子自然也會(huì)受到感染,言傳身教、以身作則,這個(gè)大家都懂。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步,他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,他就學(xué)會(huì)了欣賞周圍的美好。

  讀書是這幾年最重視的事情,我也很喜歡給孩子買書,老師推薦的書是必買的,另外會(huì)順便買上同系列或者同作者的書,我想老師推薦的肯定都是精華,老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書,那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書,熟悉了老師的閱讀思路,再讀其它相關(guān)的書也會(huì)水到渠成,這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書的有利條件。看到網(wǎng)上分享的一些好書我也會(huì)買下來,有時(shí)候一些書會(huì)囤好幾年,但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來了興趣,想讀一本書的時(shí)候,家里恰恰有,那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用,反之,本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。

  這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源,前幾年科普書給的比較多,導(dǎo)致孩子形成了理科生思維,情感不是那么豐富,這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡,現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供給,他自己看不進(jìn)去,我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列,一開始他很排斥,非要我給他讀科普書,我告訴他那些書都可以自己讀,因?yàn)楦信d趣的書自己容易讀進(jìn)去。后來在我的堅(jiān)持下,他玩他的玩具我讀我的書,最后他還是聽進(jìn)去了,而且不自覺地跟我互動(dòng)起來,慢慢喜歡上了書里的故事,還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑,對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié),積少成多,這 5 個(gè)月下來已經(jīng)讀完了 6 本書,每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,對(duì)新書充滿了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟,有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好,任由他自己發(fā)展,適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引,孩子的興趣就會(huì)更加廣泛,發(fā)展也更會(huì)全面。

  我還會(huì)給自己買一些書,看書不僅提升自己,還能影響孩子,說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》,他也非要來湊熱鬧,那是寫給家長(zhǎng)看的書,但是在他的央求下又不得不讀給他聽,聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路,他正是按照書上介紹的那樣習(xí)得英語(yǔ)的,看喜歡的動(dòng)畫片、聽 MP3 、看原版書,為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書里他也明白了每天和英語(yǔ)見面的重要性,理解了我每天讓他讀英文書的苦衷,尤其是文章中提到 10 歲左右就可以讀哈利波特原版,于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書,但是他可能不情愿,因?yàn)樗欢媚潜緯遣皇撬牟?,但是有那么一個(gè)契機(jī),他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡,他也會(huì)覺得同樣適合他,會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提,他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻、看原版電影,我們讀的這本書相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑,這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng),是非常順理成章的。

  每個(gè)孩子都有自己專注去做的事情,我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情,因?yàn)橐坏┯辛藢W⒌氖虑椋蜁?huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué),并不斷提升,形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品,喜歡研究各種app ,就給他一部手機(jī)讓他自己研究。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào),他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量,比方說有朋友堅(jiān)持讀書 100 天,他自己制訂了堅(jiān)持錄音 100 天的計(jì)劃,當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào),看一些評(píng)測(cè)視頻,了解手機(jī)的性能。還會(huì)到國(guó)外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì)。看著他已經(jīng)開始把英語(yǔ)當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí),感覺這 5年自學(xué)英語(yǔ)的堅(jiān)持沒有白費(fèi)??催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解,無形中英語(yǔ)的聽力和理解力也得到了提高。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書來看,像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的,看這些他會(huì)廢寢忘食。他會(huì)經(jīng)常提出要買一些手機(jī)周邊的小部件,像讀 U 盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無線充電器、 VR 之類的,我都會(huì)允許他買。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來讓他拆掉、舊電腦也拆了,眼見為實(shí)、耳聽為虛,這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽到看到的一切。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮,但如果是有更多的活動(dòng)安排,手機(jī)也不是洪水猛獸,我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具,限制他使用的時(shí)間就沒問題。

  他很喜歡機(jī)器人,就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴,讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備,時(shí)常更新一下,當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之,就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海。

  除了學(xué)習(xí)、除了個(gè)人興趣,也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格。做家務(wù)他喜歡來參與,就放手讓他去做,比方說做面包,他會(huì)做各種形狀,享受把玩的樂趣。做蛋糕,他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白,觀察液體變成固體泡沫的過程,感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,不怕浪費(fèi)東西、也不怕花費(fèi)時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn),他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來,接受他提出的合理建議,讓他感受到他在家庭中的地位,逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心。

  雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意,天才畢竟是少數(shù),我們必須繼續(xù)努力,努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過暫時(shí)沒有成效也沒關(guān)系,我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期,期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級(jí)八班的老師們、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!

  四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!很高興在這里見到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們四年級(jí)的三十四名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得的機(jī)會(huì)把班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

  一.班級(jí)的簡(jiǎn)單介紹。

  這一期半的時(shí)間讓我對(duì)學(xué)生們有了較深刻的了解:我們是個(gè)快樂的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛集體,愛老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),我們也就進(jìn)入到了高年級(jí)了,孩子們無論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,這就需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

  二、我的工作思路。

  我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。 而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,所以我首先是在班級(jí)中建立起良好的班風(fēng);另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些相對(duì)而言較落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。

  三、匯報(bào)班級(jí)工作。

  我們班共有三十四名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。在本次的中年級(jí)部書畫比賽中,我們班成績(jī)驕人:繪畫比賽中陳曉宇,孟啟星獲得第一名;書法比賽中陳曉宇,劉文慧獲得第一名,朱梓傳,胡亞玲獲得第二名的好成績(jī)。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:

  孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。您把孩子交到了我們老師的手中,我們是不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

  2、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

  3、坦誠(chéng)溝通。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  4、仔細(xì)檢查。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、家校聯(lián)系手冊(cè)等。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過程中,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

  5、積極配合。與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開展對(duì)學(xué)生的教育工作。

  6、熱心鼓勵(lì)。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理,如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心。

  最后,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  孩子正在成長(zhǎng)過程中,就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去或者一段時(shí)間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然這一年半來,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

  四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

  各位家長(zhǎng):

  下午好!感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì)。

  對(duì)于班里的老師,我就不一一介紹了,下面就幾個(gè)共性的問題拿出來與家長(zhǎng)們交流:

  一、孩子長(zhǎng)虱子問題

  在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過,希望家長(zhǎng)引起重視,因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲,它以吸食人的血液為主,并且會(huì)爬,會(huì)飛,繁殖很快,容易傳染。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子,跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子,我從網(wǎng)上查過,虱子不僅是長(zhǎng)在頭上,而且還咬身體的其他部位,有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩,就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子,我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下,如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽,不處理,那只能先把孩子放在一個(gè)沒有桌凳的地方,因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。

  二、孩子的學(xué)習(xí)問題

  分析本班的孩子總成績(jī),我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分,這說明班里的尖子生很少,多數(shù)是一些智力一般的孩子,因此,我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué),才能有好的成績(jī)。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒,說看著她也不笨,怎么就是考不到前20名呢?我仔細(xì)觀察了這個(gè)學(xué)生,首先,她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快,再是課下學(xué)習(xí)很不努力,因此成績(jī)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子,會(huì)感覺各方面都好,其實(shí)孩子是有些差別的,在這里我要說一下,有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況,他們從各方面努力,對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心,給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,買各種學(xué)習(xí)資料;相反,有些家長(zhǎng)本來孩子智力不是很好,努力努力就能行,可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn),總認(rèn)為孩子各方面都很好,容不得別人說一句孩子不行,即使開家長(zhǎng)會(huì),老師說一句孩子接受知識(shí)慢的話,也很不樂意,更有甚者,老師打電話與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)很不耐煩,也正是這樣,這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了,甚至老師不教,自己學(xué)也能會(huì),有的孩子老師老師教好幾遍,他終于學(xué)會(huì)了,但是有這樣6個(gè)孩子,老師怎么教也學(xué)不會(huì),這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問題了。孩子的學(xué)習(xí),與老師的教有關(guān)系,與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系,與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系,希望我們共同努力,促成孩子的進(jìn)步。

  三、飛信問題

  這學(xué)期我給班里建立了飛信,飛信便于我們交流,平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項(xiàng)我都會(huì)發(fā)在飛信上,希望家長(zhǎng)每天都看一看,告訴孩子怎么做,該囑咐的要囑咐好,飛信還收不到的,會(huì)后跟我說一聲。有的家長(zhǎng)與老師交流時(shí)說起了飛信的優(yōu)點(diǎn),但是還有幾個(gè)家長(zhǎng)每天都能收到飛信,但是孩子仍然完不成作業(yè),該注意的事情仍然做不好,這樣怎么有利于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展呢?

  四、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼

  班里還有2個(gè)孩子記不住家長(zhǎng)的號(hào)碼,他們是王子煒和于蟠勝,希望家長(zhǎng)讓他們背過,有什么事好打電話,還有一個(gè)家長(zhǎng)不知道孩子在四年級(jí)幾班,我真不知道前幾次你是怎么來開家長(zhǎng)會(huì)的?

  五、說一下每科的平均分

  我們習(xí)慣看一下各門課分?jǐn)?shù)的多少,其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同,各門課的分?jǐn)?shù)是不一樣的,說一下平均分,再聽聽自己孩子各門課的分?jǐn)?shù),比一比,語(yǔ)文73.71,數(shù)學(xué)85.82,英語(yǔ)75.8,科學(xué)80.18,品社71.78.

  六、孩子的家庭教育問題

  1.教育孩子不亂花錢。有的孩子每天都裝著零花錢,有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了,然后告訴老師,讓老師給他找錢。這個(gè)習(xí)慣不好,以后不要讓孩子帶零花錢,當(dāng)然,帶來丟了我也就不管了。

  2.孩子的著裝問題。多數(shù)孩子都穿著很樸素,但是仍有幾個(gè)女同學(xué),穿奇裝異服,三天兩頭的打扮,我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因:一是孩子太酸,喜歡這樣穿著,如果是這樣,家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教;二是家長(zhǎng)本身很愛穿著打扮,無形中影響了孩子,孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥?,學(xué)習(xí)止步不前。另外,孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多,家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子,看見孩子,便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了。

  3.教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí),要多方面評(píng)價(jià),但是學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣,我們就要教育孩子去拼,去爭(zhēng),去努力學(xué)習(xí)。

  4.教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來,多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問題,與小朋友一起玩,處理與小朋友的關(guān)系,但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子,我都感到害怕,他天天坐在座位上,也不說話,走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹上,平時(shí)面部表情僵硬,也不見有個(gè)笑臉,我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子,不知家長(zhǎng)著不著急,這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名,家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子。

  5.教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生,上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽課,他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋,悄悄打開看里面有什么,你想他能學(xué)習(xí)好了嗎?這個(gè)學(xué)生課下寫作業(yè)也很認(rèn)真,但是課上他不聽課,課下在用功也無用,更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。

  6.教育孩子要用心學(xué),用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀察物體部分,需要用到同樣大小的正方體,我說讓孩子回家搜集一下,第二天帶來,有的孩子很用心,他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體,于是就找出來拿來了,還有的同學(xué)沒有找到自己用過的學(xué)具,或者說幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子根本就沒發(fā)過數(shù)學(xué)學(xué)具,但是人家這些孩子卻很用心,自己用紙制作了好幾個(gè)正方體,比如:惠玉壯,張慧嫻,趙元浩。我表?yè)P(yáng)了他們,當(dāng)然,我用正方體上課時(shí),也有幾個(gè)孩子繼沒有搜集到正方體,也沒有自己制作正方體,課上愣著眼,沒法上課,比如劉公傲,吳占圣,張方鑫,于蟠勝。也正是一時(shí)的不用功,不用心,造成了自己成績(jī)的落后。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后,要好好督促孩子,教育孩子,把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí),而不是出了成績(jī)我著急。有的孩子自覺性很好,不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了,但有的孩子卻自覺性很差,丟三落四,不認(rèn)真完成家庭作業(yè),這就需要我們來培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,而這些,也不僅僅是老師本身的工作,還需要家長(zhǎng)來監(jiān)督,指導(dǎo),需要我們共同努力。

  7.學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系.班里有幾個(gè)孩子不是不聰明,只是上課利用不好時(shí)間,比如劉崇洋,王晟錫,每次上課劉崇洋總是不聽,或者是跑了神,摸索自己的東西,久而久之,學(xué)習(xí)就落后了,王晟錫比以前進(jìn)步了,但還是有時(shí)提問不知老師講的什么,劉公傲和張方鑫,吳占圣上課總是東看看,西看看,從不聚精會(huì)神的聽,老師是既生氣又著急,這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因。張道客,于蟠勝,多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè),有時(shí)甚至不做,因此成績(jī)也不行。還有的孩子太念叨,別人都很快能做完的練習(xí),他總是郁郁默默,比如成新奇,語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上,老師不住的催,念叨也是一種心理問題,希望家長(zhǎng)引起重視。

 
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