優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)
一學(xué)年即將過去,新的學(xué)期又將開始。教育工作者要怎么做工作總結(jié)?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié),歡迎參考!
優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)篇一
“十年樹木、百年樹人。”德育工作是平凡的,瑣碎的,年年月月,千件萬件,但把它穿在“育人”這根線上,就心里明、手腳勤、忙得愉快、忙得其所.是呀,這句話說得很有道理。選擇教師這一職業(yè),便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣,向世人承諾光明與奉獻(xiàn)。
20XX年南京師范畢業(yè)后,被分在了家鄉(xiāng)榮炳中心小學(xué),我滿懷熱情地走上了小學(xué)教育的崗位。從事語文教學(xué)和班主任工作,“曉理、動情、施愛,幫助學(xué)生健康地成長”,我一直把這點(diǎn)放在工作的首位。“要成才,先成“人”,我把智育為重心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。我積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊(duì)工作,從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn),在評價(jià)中創(chuàng)新,創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊(duì)活動。
五年的精心努力,五年的孜孜求索,使我由教育戰(zhàn)線上的一名新手逐漸成長為丹徒區(qū)的一名教壇新秀?,F(xiàn)已被評為丹徒區(qū)“五一巾幗標(biāo)兵”,20XX年、20XX年連續(xù)兩年被授予教育局嘉獎(jiǎng)。20XX年、20XX年兩次被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
鍥而不舍的努力使我終于在教育教學(xué)改革方面也小有收獲:“丹徒區(qū)語文青年教師課改評課活動中榮獲一等獎(jiǎng)”,“丹徒區(qū)非省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師語文評課活動中榮獲二等獎(jiǎng)”,多次在鎮(zhèn)級上教學(xué)研究課,有二十余篇教育教學(xué)論文分別在省、市、區(qū)級獲獎(jiǎng)。論文《心中畫卷無限好》、《從“口”到“手”》分別獲省二等獎(jiǎng),論文《在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主意識的探索》獲省優(yōu)秀獎(jiǎng),案例《與平安盡情擁抱》獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng),等等。多媒體課件在市級評比中獲二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的學(xué)生多次在市、區(qū)級的作文、書畫、雙龍杯、童話節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)。另外,還參加了江蘇省“校校通”工程信息技術(shù)培訓(xùn)和“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”的培訓(xùn)。
五年的教壇耕耘,雖然不是太長,但我在教書育人的平凡崗位上奉獻(xiàn)著一名普通教師的火熱情懷與赤誠的愛心。走出了一條拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)的歷程。
一、善于實(shí)踐,豐收的果實(shí)喜立枝頭:
工作以來的艱辛奮斗,我深深地領(lǐng)悟到教師的一生是奉獻(xiàn)、博愛的一生。
熱愛學(xué)生是教育工作者最起碼的職業(yè)道德。愛是教育的基礎(chǔ),只有愛得深,工作才能做得好。一個(gè)人如果沒有被執(zhí)著信念鼓舞著,他是不會做出偉大的事業(yè)來的。作為一名輔導(dǎo)員老師,我將這種執(zhí)著的信念熔于愛孩子、愛自己所從事的事業(yè)之中。工作以來,我每周的課時(shí)平均達(dá)到18課時(shí),然而我從不覺得累,也從不抱怨苦。孩子們像磁鐵一樣,牢牢地吸住了我的心。我愛孩子,同他們在一起我會永遠(yuǎn)覺得快樂!我愛我從事的這個(gè)事業(yè),我的責(zé)任是重大的,工作是艱巨的,也是非常光榮的。學(xué)生每一次參加比賽,我都會認(rèn)真輔導(dǎo),因此我犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息,輔導(dǎo)著參賽的學(xué)生,投入了自己全部的精力。因而,每一次學(xué)生的比賽總能取得可喜的成績。
擔(dān)任小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作,我充分利用好課后時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展好各種綜合實(shí)踐活動,功夫不負(fù)有心人,孩子們在活動中碩果累累,另外,還帶領(lǐng)孩子們參加了學(xué)校的“國家級子課題的研究”工作,現(xiàn)已順利結(jié)題。
二、學(xué)無止境,思索的花朵久開不衰:
為給學(xué)生“一滴水”,自己要有一眼清泉,只有這樣才能盡職盡責(zé),教好學(xué)生。踏上工作崗位后,我從三個(gè)方面不斷地提高自身素質(zhì)。
首先我在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造,努力提高業(yè)務(wù)水平。大專畢業(yè)的我,不滿足于自己的文化知識水平,平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了南京師范大學(xué)本科知識的學(xué)習(xí),現(xiàn)已即將畢業(yè)。時(shí)代不斷發(fā)展,教育也不斷有新要求,我經(jīng)常反思,自己不應(yīng)該一直停滯不前,吃老本是不行的,因?yàn)槲疫€年輕,如果一直不要求上進(jìn)那豈不是要誤人子弟?于是我一天也沒讓自己閑著,緊張而積極地投入了全國成人高考的隊(duì)伍中,我放棄了學(xué)校組織的外出旅游的機(jī)會,把自己“關(guān)”在家里“奮發(fā)圖強(qiáng)”。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我的不懈努力,我終于通過了一門又一門的考試。
隨著新一輪課程改革的實(shí)施,我又認(rèn)識到,做一名合格的語文教師,要想把課上的得心應(yīng)手,豐富的知識、良好的知識素養(yǎng)是重要的保證。我就利用課余時(shí)間和寒暑假,大量閱讀相關(guān)書籍、勤練教學(xué)基本功。課本上所要求教學(xué)的所有知識、習(xí)題,我一遍一遍反復(fù)研究,然后指導(dǎo)學(xué)生完成,啟發(fā)學(xué)生探索,同時(shí),還積極拓展課外知識,豐富學(xué)生體驗(yàn),擴(kuò)大學(xué)生知識面。
為了讓自己早日成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師,我還積極投身于教學(xué)改革之中,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,探索語文教學(xué)課堂模式,研究新的教學(xué)方法。
我把學(xué)生的品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育始終作為實(shí)施素質(zhì)教育的頭等大事來抓。充分挖掘?qū)W校和班級的現(xiàn)有資源:黑板報(bào)、每周的小喇叭廣播、活動室、電腦室、隊(duì)室的教育作用,依托于每天的晨會課,每周一節(jié)班會課,廣泛開展了形式多樣的特色活動。把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合,實(shí)施了以學(xué)生自評、家長評、教師評的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育多向評估,把學(xué)生自我教育、家庭教育、學(xué)校教育有機(jī)地融合為一體。不僅重視面上的學(xué)生思想教育情況和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,而且經(jīng)常深入學(xué)生之中,了解情況,把握思想教育的脈搏。雖然人生地不熟,但還是堅(jiān)持家訪,白天一有空就找學(xué)生談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。將原來的流動紅旗制改成星級制,分?jǐn)?shù)評價(jià)改成評語評價(jià)制。改革對學(xué)生的評優(yōu)制度,采用單項(xiàng)獎(jiǎng)評比,讓更多的學(xué)生有了展示自我、成就自我的空間……一項(xiàng)項(xiàng)的改革讓同學(xué)們真正樂于學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一項(xiàng)項(xiàng)改革更獲得了社會好評、家長好評。
我始終堅(jiān)持在平凡瑣碎的工作中,耐心地、細(xì)心地全面教育學(xué)生,使其健康成長,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代公民。
學(xué)生都說在陳老師的教育培養(yǎng)下,我們的班級蓬勃向上,成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)的優(yōu)秀集體。在校廣播操、朗讀比賽、讀書比賽、“比一比,賽一賽”等集體項(xiàng)目的比賽中,均榮獲很不錯(cuò)的成績。我們的中隊(duì)還被評為區(qū)“英雄中隊(duì)”。是陳老師用無私的奉獻(xiàn),讓我們學(xué)會了愛父母、愛同學(xué);是陳老師用濃濃的愛,筑就了我們的成長的。我們永遠(yuǎn)感謝您,敬愛的老師!師恩永難忘,師愛永在我們心中!
三、充滿愛心,奉獻(xiàn)的道路更精彩:
老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛,獲得的將是眾多學(xué)生與社會的愛。我深深地感到:教師最大的快慰,最高的獎(jiǎng)賞,不是名譽(yù)、地位和金錢,而是當(dāng)您的學(xué)生成為對社會的有用人才時(shí),您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣,這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。
面對新的形勢,從我做起,重塑人民教師的良好形象。教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的,我總牢記我父親對我說的話:“人不可有傲氣,但必須要有傲骨!”這些年來,我在金錢和物質(zhì)面前,表現(xiàn)出了一名人民教師的應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、一節(jié)節(jié)課后的輔導(dǎo),我從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失,一切以學(xué)校利益為重,一切以育人為重。從沒有向?qū)W校伸過手,提過什么要求。今后的我將繼續(xù)廉潔自律,勤奮工作,為人師表。
我只是很普通的一位人民教師,我覺得我所做的一切也是很普通的,都是我應(yīng)該做的。成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后我會更加不斷地完善自我,繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為建設(shè)中華民族的高度文明,盡自己的一份力量與責(zé)任,完成一個(gè)人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。沒有太多的豪言壯語--只因?yàn)閻?,所以我愿?我愿意用一生來守侯這個(gè)平凡的崗位!
優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)篇二
一學(xué)年即將過去,新的學(xué)期又將開始。在過去的一年中,我盡心盡力地完成了教學(xué)及分管的各項(xiàng)工作任務(wù),為了在新學(xué)年中取得更好成績,現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:
首先我堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理及“三個(gè)代表”的重要思想,不斷通過報(bào)紙、報(bào)刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)習(xí)新的知識來充實(shí)自己,提升自身的政治修養(yǎng)。同時(shí),我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育教學(xué)理念及新的教學(xué)方法和手段來豐富自己的業(yè)務(wù)知識,提高教育教學(xué)的能力。
過去的一學(xué)年中,我承擔(dān)著***中學(xué)七年級、九年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,我以真誠的感情去愛學(xué)生,利用音樂課的優(yōu)勢精心塑造他們的心靈。我認(rèn)為每一位學(xué)生都是有人格、有個(gè)性、有希望的人,我真心的去尊重、去愛護(hù)他們,使他們能夠成為學(xué)有所長,全面發(fā)展的合格人才。在農(nóng)村學(xué)校,音樂課不受重視是個(gè)普遍現(xiàn)象,孩子們從小對音樂課的認(rèn)識也很少,“喜歡音樂而不喜歡音樂課”,所以我不斷學(xué)習(xí)和探索行之有效的課堂教學(xué)模式與方法,使初中音樂課不流于形式、不疲于應(yīng)付。這幾年,正處在教育改革的大好時(shí)機(jī),為了趕上時(shí)代的步伐,我積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,除了課堂教學(xué)這個(gè)主陣地外,我還積極參加學(xué)校組織的各種豐富多彩的課外活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生真正學(xué)到相關(guān)的音樂知識,提升自身音樂素養(yǎng),最終取得了理想的成績。
由于中心學(xué)校人員相對短缺,每個(gè)人都承擔(dān)著多項(xiàng)工作任務(wù)。我分管的是人事、師訓(xùn)、工會工作,同時(shí)協(xié)助商興明主任分管計(jì)財(cái)、校產(chǎn)管理等工作。
人事工作事關(guān)每個(gè)人的切身利益,所以我在工作中事事謹(jǐn)慎,詳細(xì)閱讀文件,認(rèn)真領(lǐng)會通知精神,做到不錯(cuò)不漏、不添不補(bǔ),公平公正地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。通過努力,一年來沒有出現(xiàn)一人上訪沒有出現(xiàn)一次不良事件。工作中也會遇到許多困難和煩心事,每每我都會靜下心來細(xì)細(xì)斟酌,克服浮躁的心態(tài),適時(shí)進(jìn)行換位思考,所以困難也就迎刃而解了。記憶猶新的是10年中級職稱評審。因?yàn)榻逃职阎屑壜毞Q評審工作下放到鎮(zhèn)中心學(xué)校來做,所以給這項(xiàng)工作增添了很大的難度。我本著公平公正的原則制定了我鎮(zhèn)的評審工作方案,成立了以各學(xué)校骨干教師為代表的評審小組。參評人員上報(bào)材料后,評審小組進(jìn)行第一次公開評審,量化結(jié)束后立即在各單位公示,限期三天提出異議;在某些同志提出異議后,我進(jìn)行了詳細(xì)記錄,然后馬不停蹄地一一排查,有的需要到教育局查閱檔案,有的需要到各單位了解情況,排查結(jié)束后,我馬上將情況形成文字并召開參評人員及評審小組成員會議進(jìn)行通告,然后重新評審并公示。最終使得參評人員人人口服心服,評審工作圓滿結(jié)束。
師訓(xùn)工作和工會工作也是紛繁復(fù)雜。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及通知的基礎(chǔ)上,積極與縣局領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。20XX年初,全縣掀起了大連基本功的熱潮,我鎮(zhèn)積極響應(yīng)縣教體局的號召,制定了適合我鎮(zhèn)實(shí)際的實(shí)施方案。并投資萬元為每一位老師購買了小黑板、毛邊紙、硬筆練習(xí)紙、宣紙、鋼筆、毛筆等用品,全鎮(zhèn)上下開展起了大連基本功活動。半年過去,老師們的基本功水平有了相當(dāng)大的提高,效果良好。
從成為一名人民教師的那天起,我就抱定了干一輩子教育的信念,正是這種信念和決心,才使我以平平常常的心態(tài)、高高興興的心情,去干實(shí)實(shí)在在的事情。敬業(yè)精神激勵(lì)著我在平凡的崗位上積極履行著一個(gè)人民教師的職責(zé)。美國著名作家馬克〃吐溫說:“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上,那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”我很崇尚這句話。我的點(diǎn)滴成績的取得,只是因?yàn)閷P?、專注,只是因?yàn)殚L期的笨鳥早飛。
雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好。
優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)篇三
作為一名班主任,必須有高度的工作熱情,踏實(shí)肯干的工作態(tài)度,為學(xué)生著想的心愿。
1.工作要有責(zé)任心只有有責(zé)任心的班主任,工作才會實(shí)抓實(shí)干,才能管理好班級。
2.工作要細(xì)心只有細(xì)心的班主任,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng),讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定,并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;考試大網(wǎng)站收集只有細(xì)心的班主任,才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為,及時(shí)給予批評教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任,才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度,讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循,有“法”可依。
3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項(xiàng)長期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級都有一些相對落后的學(xué)生,只要班主任把后進(jìn)生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。
4.重視家訪家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家訪,教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪,教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任,還是學(xué)生家長,只有深入了解學(xué)生,才能因材施教,讓教育效果最優(yōu)化。
5.加強(qiáng)班干部管理班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學(xué)生的**選舉,在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來源于班級,來源于學(xué)生群體,方便班級管理工作的展開,可以讓班級管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議。
6.心態(tài)要端正在班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽話,同事的小矛盾;等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學(xué)生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),許多班主任可能會對學(xué)生失去信心,對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,或常常自責(zé),自我壓力過重,甚至可能“恨鐵不成鋼”,對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。
其實(shí),即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步,或變本加厲,責(zé)任并不全在班主任和老師。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育,只有學(xué)校教育,而缺乏社會、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,教育效果卻成了0,甚至是負(fù)值,責(zé)任并不在老師。另一方面,教師常常自責(zé),自我壓力過重,而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態(tài),不管遇到什么情況,班主任的心態(tài)一定端正。
7.關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展。
8.重視后進(jìn)生的教育工作在每一個(gè)班級中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進(jìn)的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個(gè)別的十分調(diào)皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。
9.如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?第一招叫做:“退三進(jìn)一”,每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
10.如何營造良好的班級氣氛?班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育。總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,熱愛班主任工作,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是可以干的很出色的。
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