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校園班級素質(zhì)教育計劃

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校園班級素質(zhì)教育計劃

  素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會關(guān)注的焦點,實施素質(zhì)教育不僅符合世界教育改革的總趨勢,而且有助于我國全面發(fā)展的教育方針的貫徹。下面是有校園班級素質(zhì)教育計劃,歡迎參閱。

  校園班級素質(zhì)教育計劃范文1

  全面實施素質(zhì)教育,是培養(yǎng)大批跨世紀(jì)合格人才的需要,是切實提高國民素質(zhì)的需要,是教育發(fā)展的大趨勢,是一項復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程。我們要以全面貫徹黨的教育方針、面向全體學(xué)生、因材施教、分類指導(dǎo)、發(fā)展特長、多出人才、出好人才為原則,進(jìn)一步加大我校教育改革的力度,推進(jìn)實施素質(zhì)教育的步伐。

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),堅持全面貫徹黨和國家的教育方針,認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念,面對新世紀(jì)新課程改革的新形勢、新情況、新動向,立足本校實際,借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗,堅持面向每一個學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面,培養(yǎng)特長,訓(xùn)練能力,發(fā)展個性,努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式。

  二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)

  (一)素質(zhì)教育的內(nèi)容

  基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程,既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ),又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此,學(xué)校要由“應(yīng)試教育”模式,轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展??梢姡刭|(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容:

  1、思想道德品質(zhì)教育:對學(xué)生進(jìn)行政治觀點的教育,思想觀點(世界觀、人生觀、價值觀)的教育,道德意識、道德情感和道德意志的教育,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。

  2、科學(xué)文化素質(zhì)教育:對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識的教育和技能、技巧的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學(xué)課程,配齊科學(xué)和綜合實踐動課程教師及各中小學(xué)??萍驾o導(dǎo)員隊伍,成立科技活動興趣小組,開展科技競賽或特色活動。

  3、勞動技能素質(zhì)教育:對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育,進(jìn)行勞動觀點、勞動習(xí)慣和實踐能力的培養(yǎng)。

  4、身心健康素質(zhì)教育:對學(xué)生進(jìn)行體育知識、技能的教育,良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng),教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。

  5、藝術(shù)審美素質(zhì)教育:對學(xué)生進(jìn)行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。

  (二)素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立了實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組,組長:陳永明,副組長:何紀(jì)明揭蓮珠王少華成員:揭莉芹劉琳吳美群呂永發(fā)戴清林陳德標(biāo)羅翔。分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作。做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

  2、堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

  3、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,結(jié)合校情,千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,向科研要效率。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  5、抓好創(chuàng)安、普法、工作,針對學(xué)校的實際情況,大力做好“創(chuàng)安、普法”工作。加強(qiáng)對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力,杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。

  三、實施素質(zhì)教育的保障措施

  (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

  一加強(qiáng)鄧書記理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅持正確的辦學(xué)方向;二加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識;三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競爭意識;五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識;六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。

  (二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

  2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

  (1)構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,建立起教師工作評價指標(biāo)體系,客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

  (2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專職教師。

  (3)加強(qiáng)制度建設(shè)。健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;完善教師考核評價獎懲制度;進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

  (三)強(qiáng)化教育教學(xué)管理

  1、德育工作

  以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實效性。

  (1)認(rèn)真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,愛國歌曲演唱會,使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民,堅定同學(xué)們的報國之心。

  (2)堅持以思品課、班會課為德育主渠道,堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

  (3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。

  (4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實踐活動。

  (5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

  2、優(yōu)化教育教學(xué)過程

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實施素質(zhì)教育從根本意義上講,是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。學(xué)校以“改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口,提出“以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本”的改革方向,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  (1)強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求,并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

  (2)抓好課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。實施素質(zhì)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時代性、民主性、規(guī)律性、反饋性和整體性。學(xué)校要求教師從實際出發(fā),靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。鼓勵教師勇于實踐,積極創(chuàng)新,倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,創(chuàng)設(shè)課堂民主、和諧、融洽的教學(xué)氣氛,創(chuàng)設(shè)“生動、活動、有趣、愉悅”的教學(xué)情境,使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生全過程參與,知識,情感融為一體的過程。學(xué)校注重于五個方面的改進(jìn):一是改革課堂教學(xué)目標(biāo);二是改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)過程;三是面向全體學(xué)生,因材施教,使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展;四是加強(qiáng)學(xué)生思維的發(fā)展,注重發(fā)展學(xué)生的智力潛能,發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力;五是運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。

  (3)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),發(fā)揮個性特長。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出:全面實施素質(zhì)教育,引導(dǎo)和激勵學(xué)校在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,有效解決當(dāng)前影響素質(zhì)教育實施較為突出的一些問題。學(xué)校以優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂效率為目標(biāo),使學(xué)生在課堂既學(xué)得輕松愉快,又能掌握學(xué)科知識,讓學(xué)生有更多的時間參與活動課。做到嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學(xué)校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學(xué)生集體補(bǔ)課或上課,更不允許老師在校內(nèi)外、家庭搞有償補(bǔ)課,杜絕以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、體育衛(wèi)生工作

  認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活為目標(biāo)。

  (1)嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

  (2)認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。

  (3)把提高學(xué)生運(yùn)動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣結(jié)合起來。

  (4)加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強(qiáng)健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動衛(wèi)生等,)增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。

  (5)結(jié)合興趣小組,建立運(yùn)動隊;堅持每年一次的運(yùn)動會。

  4、音、美、勞工作

  (1)擺正音、美、勞育的位置,訂好計劃,認(rèn)真開展教育活動。

  (2)努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。

  (3)不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。

  5、科學(xué)素質(zhì)教育工作

  按要求開展科學(xué)課程,配齊科學(xué)和綜合實踐動課程教師及各中小學(xué)校科技輔導(dǎo)員隊伍,建立中小學(xué)科普活動組織,成立科技活動興趣小組,建立校外科技活動場所,開展科技競賽或特色活動,積極參加各級各類主題科普活動

  6、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價

  根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度,實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,注意評價內(nèi)容的全面性,評價觀點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

  (四)加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

  1、體、音、美器材努力爭取達(dá)到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)各專用室場建設(shè),設(shè)專管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。

  2、加強(qiáng)校園環(huán)境、校園文化建設(shè)。優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。

  3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù),積極開展各種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

  四、建立素質(zhì)教育評價體系

  按照上級要求,進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評價,教師評價體系以促教、促改為宗旨,以新課程改革為契機(jī),以優(yōu)化學(xué)校管理模式、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點,以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標(biāo),以發(fā)展性、導(dǎo)向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則,對教師進(jìn)行評價。

  校園班級素質(zhì)教育計劃范文2

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),為認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹黨的教育方針,深入實施素質(zhì)教育。以規(guī)范辦學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),以“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點校工作,不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

  二、具體工作

  (一)堅持內(nèi)涵發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

  1.大力實施體藝工作,打造“活力校園”。認(rèn)真實施學(xué)校體藝活動方案。加強(qiáng)體藝“活動與學(xué)生社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合,按照“抓普及促提高,抓特色促發(fā)展”的策略,科學(xué)規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學(xué)校、年級和班級的活動內(nèi)容,努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與、項目有特色的目標(biāo)。堅持開展陽光體育活動,確保學(xué)生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質(zhì)量。認(rèn)真抓好田徑隊訓(xùn)練工作,全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),努力提高學(xué)生體育運(yùn)動技能。開展心理健康教育,定期上好健康課,提高師生的健康知識知曉率,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

  2.深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀,建設(shè)“書香校園”。繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅持學(xué)校、班級和家庭三個層面相結(jié)合,堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合,堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合。教導(dǎo)處、教研室制訂誦讀計劃,組織并指導(dǎo)各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作,班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動,在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

  3.加強(qiáng)寫字教學(xué)的管理,深化“墨香校園”活動。

 ?、糯_保學(xué)生寫字課時間。每天安排20分鐘寫字課程時間,各書法指導(dǎo)指導(dǎo)教師要確保寫字時間,不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。寫字課以教師指導(dǎo)學(xué)生練字為主,引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí),逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低、中、高不同年級要根據(jù)實際情況,精選寫字教材內(nèi)容,滲透中國經(jīng)典文化,如唐詩宋詞、對聯(lián)、名家名句等,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

 ?、埔?guī)范書寫工具使用。為切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,要適當(dāng)控制使用自動鉛筆,凡屬需要使用鉛筆的年級和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆。不提倡學(xué)生使用修正液等涂抹工具,從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生專心書寫,最大限度地降低寫字的出錯率,逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

  ⑶舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組,開展寫字比賽、手抄報比賽;學(xué)校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學(xué)生的“小小書法家”寫字比賽,培養(yǎng)一批寫字骨干。

  ⑷加強(qiáng)寫字課程教學(xué)研究,建立和完善檢查指導(dǎo)制度。教導(dǎo)處要把寫字課程管理納入責(zé)任目標(biāo),定期組織寫字課教師集體備課和教研,加強(qiáng)對寫字課程的研究與指導(dǎo)。教師要認(rèn)真評改和及時輔導(dǎo)學(xué)生的寫字練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生書法指導(dǎo),注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學(xué)校將隨機(jī)抽查和定期抽查寫字教學(xué)落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  4.繼續(xù)深化學(xué)校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念,以“培育和弘揚(yáng)民族精神月”為抓手,拓寬德育陣地建設(shè),深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育、誠信教育,提高學(xué)生的生存能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。認(rèn)真研究、扎實推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的措施和方法,積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實踐、主題隊會等系列教育活動,提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,學(xué)校根據(jù)《創(chuàng)達(dá)標(biāo)、文明班級考核細(xì)則》,《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作師量化考核細(xì)則》,使班主任日常工作的考評要更具體有效,真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。要注重完善學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步辦好家長學(xué)校,營造有利于學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

  (二)堅持文化立校,加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理

  1.進(jìn)一步彰顯校園文化。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的精神財富與物質(zhì)財富的總和,更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學(xué)校,師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)依托科技教育辦學(xué)特色,著力于內(nèi)涵發(fā)展,進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)理念,凸顯以“敏學(xué)健體啟智求真”為校訓(xùn)和“求新、求實”的精神文化。

  2.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強(qiáng)自我督查,切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步健全管理體系,明確崗位管理職責(zé),建立崗位問責(zé)制度,強(qiáng)化校內(nèi)檢查、督查和問責(zé)。開展校內(nèi)視導(dǎo)工作,采取隨機(jī)督查和專項檢查相結(jié)合的方式,促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化、常態(tài)化。加大教學(xué)檢查力度,實施量化管理,促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺階。

  3.進(jìn)一步提高管理實效。按照“目標(biāo)導(dǎo)向,分層管理,整體推進(jìn),全面達(dá)標(biāo)”的管理模式,以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式,突出行政人員的決策與指導(dǎo)作用,加強(qiáng)職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,扎實抓好班級層面的工作落實,保障學(xué)校管理上下暢通,落到實處。堅持值日巡查制度,加大檢查反饋和問題整改力度,定期公布檢查結(jié)果,建立獎懲機(jī)制,將問題消除在萌芽階段,切實提高學(xué)校管理實效。

  4.進(jìn)一步優(yōu)化績效考核。強(qiáng)化對教職工的考核力度,科學(xué)構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則,構(gòu)建公平、公正的考核制度和方式,進(jìn)一步提高學(xué)校人、事、物的管理效益。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足,進(jìn)一步完善學(xué)校績效考核方案,公正、公平、科學(xué)地對教師工作進(jìn)行全面的評價,切實發(fā)揮績效考核的激勵導(dǎo)向作用。

  5.進(jìn)一步提高保障水平。切實做好2011年“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建工作。組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》,充分利用學(xué)校宣傳媒體,加大校園安全教育宣傳力度,突出安全工作重點,抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié),切實抓好“交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、路隊安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全,課間午間活動安全”等宣傳教育,讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

  (三)加強(qiáng)主題教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1.深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,堅持國旗下講話。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。

  2.繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展,使學(xué)生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,既有報恩心,更有感恩行,做到在家盡孝心,在校獻(xiàn)關(guān)心,在社會獻(xiàn)愛心,進(jìn)一步促進(jìn)“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。

  3.狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學(xué)生值崗等制度,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對各班的情況進(jìn)行考核,每星期公布“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級”成績。通過考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動,在校外切實做好“人人勸陋習(xí)”活動,大力推廣日常文明禮貌用語,大力宣傳日常文明行為。

  4.深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學(xué)校成果。以“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī),開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展,引導(dǎo)少先隊員從身邊做起,從點滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

  5.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對學(xué)生施之以愛。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí),對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點,不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

  6.加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,幫助學(xué)生形成健全的人格,培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育,建立幫教檔案,建立“特殊學(xué)生”檔案,繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。

  (四)堅持科研興校,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1.強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和發(fā)展線。要堅持以質(zhì)量為中心,建立健全各年級各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點,開展教學(xué)研究,調(diào)整教學(xué)策略,提高各年級各學(xué)科質(zhì)量水平。校長室、教導(dǎo)處、教研組定期、不定期地組織對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測,及時分析存在問題,及時反饋任課教師,及時提出教學(xué)建議,切實提高所有學(xué)科教學(xué)的針對性和實效性。

  2.加大校本教研力度。

  一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學(xué)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,實施有效評價,提高“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將邀請校外各學(xué)科專家前來指導(dǎo),通過聽課、評課等形式,在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學(xué)能力。

  二是積極探索課堂教學(xué)模式。以教研組為中心,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討,嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學(xué)模式。在本校研究的同時,通過“走出去、請進(jìn)來”等方式,學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的成型教學(xué)模式,將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化為我校的有效教學(xué)模式,并在全校推廣和運(yùn)用。

  三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位,強(qiáng)化集體備課、公開研討,注重課程、學(xué)生、教材和學(xué)法的研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程,實施啟發(fā)式、開放式、情感式教學(xué),注重學(xué)法指導(dǎo),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  3.扎實開展課題研究。以推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點校為契機(jī),做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學(xué)整合策略研究”、“信息技術(shù)與語、數(shù)、英課堂教學(xué)有效整合的研究”,縣級課題“英語課堂教學(xué)有效性研究”工作,申報的省級課題小學(xué)語文“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)”有效策略實踐研究”、構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”有效數(shù)學(xué)課堂的研究為制高點,把“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”的課堂教學(xué)改革課題化,使課題研究與個人教學(xué)、教研組備課組主題活動及教學(xué)管理相結(jié)合,形成“主題+課題+特色”的教研形式。

  4.繼續(xù)開展《中小學(xué)教師崗位大練兵》活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動,進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平,全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

  (五)堅持人才強(qiáng)校,強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)

  1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,強(qiáng)化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”,進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機(jī)制,并將績效考核與師德評價相結(jié)合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,弘揚(yáng)積極向上的師德師風(fēng)。設(shè)立有償家教舉報箱,接受家長和社會的監(jiān)督,做到發(fā)現(xiàn)一起,查處一起。

  2.提高文化業(yè)務(wù)水平。圍繞“減負(fù)增效、規(guī)范教學(xué)行為”的主題,引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能學(xué)習(xí),深入鉆研教育教學(xué)理論,提高自身文化素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平。積極開展“青藍(lán)工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學(xué)競賽、教育教學(xué)論文評比等活動,為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺,促進(jìn)青年教師快速成長。

  3.實施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量,是強(qiáng)校之源。本學(xué)期,我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機(jī),加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng),要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃,并對照計劃要求時刻提醒自己,獲取主動發(fā)展。二是加強(qiáng)活動錘煉,組織骨干教師參加教學(xué)設(shè)計、說課評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強(qiáng)團(tuán)隊發(fā)展,通過開展教師論壇、教學(xué)研討、外出學(xué)習(xí)等方式,促使骨干教師在團(tuán)隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長。

  校園班級素質(zhì)教育計劃范文3

  指導(dǎo)思想:

  以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神,實施素質(zhì)教育,以對學(xué)生的健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依法治教,爭創(chuàng)特色,強(qiáng)化管理,提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平,辦好群眾滿意的學(xué)校。

  具體要求:

  (一)師資隊伍建設(shè):

  1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)能力的實踐運(yùn)用等方面來提高師資隊伍整體水平。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),堅持例會制度,發(fā)揮例會制度的決策功能,各部門對本周工作情況進(jìn)行總結(jié),對下周工作進(jìn)行安排和布置;班子成員分工明確,責(zé)任落實;每學(xué)期進(jìn)行民主測評;要求班子成員深入課堂,聽課、評課,指導(dǎo)教學(xué),了解、掌握教情、學(xué)情,在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用。

  3、堅持每周五全體教師會議,及時傳達(dá)和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策,布置落實每周工作。

  4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,為教師提供練兵和展示才能的機(jī)會,開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動,爭取成績。

  (二)狠抓常規(guī)管理:

  1、嚴(yán)格制度管理,對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和教師規(guī)范,依法治校,依法治教;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)教育,檢查考核和評優(yōu)評先,保證學(xué)校各項工作的正常、有序、規(guī)范進(jìn)行。

  2、堅持做好每月認(rèn)真檢查工作,定期聽隨堂課、跟蹤課,進(jìn)行指導(dǎo)評課;教導(dǎo)處做好學(xué)科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓(xùn),針對提高課堂教學(xué)效益,精心設(shè)計作業(yè),單周進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)、研討、集體備課,雙周進(jìn)行開課、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽,認(rèn)真實施市“十一五”立項課題研究工作,撰寫有質(zhì)量的論文。

  3、實施“三項規(guī)定”精神,結(jié)合校情,制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃,做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實,對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容,期末舉行成果展示,舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等,并與學(xué)期考績掛鉤。

  4、繼續(xù)做好科學(xué)、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)。認(rèn)真上好每門課,迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé),每周進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查,每月一次衛(wèi)生知識講座,每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角,每月評比衛(wèi)生先進(jìn)班級;做好流行病的防控工作,建立流行病的報告制度。體育工作做到三認(rèn)真,認(rèn)真上好每堂課,做好廣播操和眼保健操,確保兩課兩操質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì);開展田徑運(yùn)動培訓(xùn),提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率,合格率與優(yōu)秀率。

  
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