4一6歲幼兒教育故事
講故事是兒童教育最生動(dòng)的方法,幾乎也是最全面的方法,人類(lèi)生活可以理解一個(gè)故事。你想知道4一6歲幼兒教育故事有哪些嗎?接下來(lái)就一起分享學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的4一6歲幼兒教育故事吧!
4一6歲幼兒教育故事:玻璃門(mén)
學(xué)校大廳的門(mén)自打安上的那天起就幾乎沒(méi)有一天不挨踢，學(xué)校想了很多辦法，大門(mén)還是經(jīng)常被踢破，修了補(bǔ)，補(bǔ)了修。
新校長(zhǎng)剛上任，后勤主任就向校長(zhǎng)說(shuō)明了這種情況，并建議換成大鐵門(mén)。校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)。”
很快，舊門(mén)被拆了下來(lái)，新門(mén)被裝上去。裝上以后，居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子走到門(mén)口，總是不由自主地放慢腳步。
原來(lái)，這是一道玻璃門(mén)。
4一6歲幼兒教育故事:暗號(hào)
課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫他回答問(wèn)題時(shí)卻答不上來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。
課后老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。
漸漸地，這名同學(xué)越來(lái)越多地舉起他驕傲的左手，越來(lái)越多、越來(lái)越好地回答出老師的課堂提問(wèn)，這個(gè)原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。
4一6歲幼兒教育故事:出乎意料的批評(píng)
在師范上學(xué)的某個(gè)晚上，我們幾個(gè)在寢室鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門(mén)的上面等一位同學(xué)進(jìn)門(mén)。就在這時(shí)，班主任王老師去寢室找人，見(jiàn)門(mén)虛掩著就推門(mén)而進(jìn)，“嘩”的一聲，一袋子水順身而下，衣服全濕了。
房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥。誰(shuí)知王老師卻笑著說(shuō)：“今天是不是潑水節(jié)?我怎么不知道啊!再說(shuō)咱們這兒也不過(guò)這個(gè)節(jié)呀。”大家都笑了，那個(gè)往門(mén)上放水的同學(xué)也不好意思地低下了頭。這時(shí)，王老師走過(guò)去摸著他的頭說(shuō)：“以后同學(xué)之間開(kāi)玩笑要講究一個(gè)‘度’，適可而止，但不要這樣。”
4一6歲幼兒教育故事:它會(huì)哭的
著名教育家孫敬修遇到小學(xué)生攀折樹(shù)木，便把耳朵湊過(guò)去，裝出聽(tīng)什么的樣子。孩子們好奇地問(wèn)爺爺在聽(tīng)什么?他說(shuō)：“在聽(tīng)小樹(shù)苗哭泣。”“小樹(shù)苗會(huì)哭嗎?”“是呀，你們折了它，它會(huì)疼的，當(dāng)然要哭了，等他們長(zhǎng)大了還要為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)呢。”孩子們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)紅著臉低下了頭。以后，再也沒(méi)攀折過(guò)小樹(shù)。
4一6歲幼兒教育故事:美麗的歧視
英語(yǔ)課上，張老師讓大偉背單詞，當(dāng)時(shí)他正在下面讀一本武俠小說(shuō)，回答不上來(lái)。張老師很生氣，說(shuō)：“大偉，你真沒(méi)出息，你不僅糟蹋爹娘的錢(qián)還耗費(fèi)自己的青春，你如果能考是大學(xué)，全世界就沒(méi)有文盲了。”面對(duì)老師的歧視，大偉“噌”地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著老師說(shuō)：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)。”說(shuō)完，大偉把武俠小說(shuō)撕得粉碎。結(jié)果，第一次高考差了100多分的大偉，第二年只差了17分，到了第三年竟超出分?jǐn)?shù)線80多分。
升入大學(xué)的大偉多想見(jiàn)到張老師，當(dāng)著面告訴他自己已經(jīng)考上了大學(xué)，而且是重點(diǎn)大學(xué)。然而一年以后，他收到了張老師的一封信：大偉，對(duì)于有的同學(xué)，一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他心靈的手術(shù)，很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。我說(shuō)的對(duì)嗎?
此時(shí)此刻，大偉才明白是老師美麗的歧視挽救了他。
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